第一周线上教学总结精编.docx

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1、第一周线上教学总结第一周线上教学总结11、现状目前线上教学进行得还是有条不紊的，我们一年级家长普遍反馈良好，家长依据每日学习要求在家辅导，有问题了在班群里提问或者是私信解决。网课孩子和家长们现在已基本接受并且渐渐适应了。只是随着复工的到来，有的孩子面临无人监督的状况，比较负责的家长有跟我主动沟通并且努力想方法，我们老师也每天贴群提示，甚至个新颖电联系，但仍不解除几个别家长不是太负责任，终归不能见面的线上学习，全靠学生的自律和家长的责任心了。唯一有些担忧的就是，这一小部分家长和学生，没能充分利用好省课的优质资源，老师每天的作业提示和指导也不看，开学后优秀的孩子有更优质教化资源的加持更优秀了，而略

2、微落后的学生，由于平常就不主动，线上学习懈怠的话跟优秀孩子差距更大了。目前还有部分家长反映，孩子没拿到课本，每天学习效果不好，希望能有途径再次领取课本;也有孩子因家长工作较忙，孩子由老人照看，无法刚好辅导。2.好的做法针对线上教学不能和孩子面对面，要依靠家长为主力的特别状况，我们一年级做的比较好的一点就是在备课时候就找出易错点或是难点，刚好发在群里，让家长在辅导的时候更有侧重点。假如老人不会辅导作业，老师可以让他发送把作业图片单独给他改一下，感觉还是有效果的。对于孩子的自主学习，老师还是实行激励的方式，抽查的方式，激励家长多多关注自己的孩子，尽量通过大家的努力不让自己的孩子与其他孩子在疫情期间

3、产生较大差距。3.家长学生的反馈省课的一个好处就是家长不须要始终切换观看设备了。对于学习状况，我们也在群里进行重点易错点指导，轻松了不少。班里家长都在反馈每日作业的指导特别有针对性，辅导起来有的放矢重点突出。孩子和家长也慢慢习惯了线上授课，意识到自律的重要性。家长反应不要求强制打卡、提交作业后，的确减轻了他们很大负担，可以自己调整时间辅导孩子。也能让孩子根据适合自己家庭的方式进行学习，渐渐适应了网上教学手段。当然，部分家长觉得孩子缺乏自制力，辅导不到位，也会私聊老师发作业，老师也会一一反馈。与省名师课堂同步后，家长与学生能够按时按量学习，不再反映孩子每天对着电子屏幕时间过长的问题。老师在早读、

4、上课前，能在微信群里主动提示、发送课程链接;家长辅导作业中遇到问题，也会刚好和老师沟通，共性问题老师会在群内辅导中统一说明。4.好的看法和建议省课课程，老师在各方面讲解还是比较具体的，学生在学，老师也在随后补充相应内容，两方面相融合效果比较好。第三周取消相关打卡，家长们表示比较轻松，更欢迎这种轻松的学习氛围，但是随之而来，有的孩子或者家长会相应放松一些，老师还须要不断提示。对于未领到新书的学生，我们已经发送电子版图书，并整理出了早读资料和贴合实际的课后习题;对于学完的新课要求学生能做到课前预习、课后复习，一段时间后刚好总结，进行抽查反馈，建立嘉奖制度，强化学生养成自主学习的意识。同时，作为语文

5、老师，我们通过与家长的刚好沟通、线上答疑等方式刚好关注了学生劳逸结合，替家长分担家务、心理健康的疏导等状况。第一周线上教学总结2鉴于当前的疫情，河津市教科局组织并支配学科带头人和骨干老师进行线上教学仍在接着进行。经过半个多月的摸索，我们对钉钉直播的功能已有所驾驭，但线上教学与传统教学还是有区分的，尤其在落实学问方面，老师自主性不强，管理方面存在较大漏洞。现将近段时间对线上教学的状况总结如下：一、课前打算：119班共42人，120班44人，每节课上课前都要对在线人数进行统计。课后通过直播数据驾驭学生的在线学习时间。在上课过程中随机点名，以防学生“挂课不上课”。对于各别学生没有参与听课或上课时间短

6、的学生，刚好与家长联系，努力做到使每个学生都参与听课并始终在线听课。二、上课教学上课中每堂课我都会跟着学生一起进入直播间听课，并记录他们上课的重点学问和我要在直播间强调和补充的学问点，以便于有目的有内容的做好后面的教学工作。三、学问检查和落实我每天利用钉钉直播和微信群沟通孩子们作业中存在的问题，并进行解决，利用钉钉群里面的家校本检查完成的状况，并利用钉钉的提示功能随时催交作业。每次，作业的提交人数都能达到90%以上。四、存在的问题直播期间，老师没有方法确认学生是否在仔细观看，课堂效率无法保证。作业不能面批，完成的质量也不高。虽然网络直播并不是最干脆的授课方式，存在各种问题，但却是目前较为志向的

7、教学手段，希望大家都能充分利用好这一平台服务于我们的教学工作以缓解开学的教学压力。第一周线上教学总结3线上直播课已经进行了三周的时间了，孩子们也从刚起先的新奇激烈，到现在慢慢失去簇新感，一些网络教学问题也接踵而来。现把这些问题总结如下：一、一部分学生总是不上课。针对这个问题，我实行电话联系家长的方式了解孩子不上课缘由。有两个孩子是跟爷爷奶奶一起生活，家里没有智能机，无法参加线上学习。还有两个学生是因为家里学生比较多，手机不够用，也无法通过直播在线学习。对于这些无法参加线上教学的孩子，我和家进步行沟通，实行让家长陪伴孩子一起观看河南电视台“名师课堂”的方式进行学习，每天中午我会定时微信或电话与孩

8、子联系，了解孩子学习状况并给孩子布置相应的作业。二、随着对网络教学簇新感的渐渐减退，一些学生起先出现迟到，早退现象。针对这个问题，我把全班划分为6个学习小组，每组支配负责任的小组长。由小组长在钉钉群中创建各自的小组群。每节直播课前负责组员签到。课后汇报给任课老师学生出勤状况。任课老师随后刚好和家长联系，实时沟通，确保直播课期间每个学生都可以按时上课。三、部分学生无法按时提交作业，作业质量不过关。直播课到现在每天都有10名左右学生不做作业。我每天都会在班级微信群中刚好总结反馈当天作业状况，并不断提示，督促不交作业学生，但这几个孩子总是视而不见。为了让这几位孩子家长重视网络教学，督促其孩子按时完成

9、作业。我逐一打电话与这几位孩子家长取得联系，告知家长，我们的网络教学还会持续一段时间，为了让孩子不掉队，须要各位家长挚友协作老师多督促孩子。终归孩子现在在家，许多时候我们老师是心有余而力不足，所以希望各位家长能够重视多督促孩子按时上课，仔细完成作业。只有我们共同努力，才能保证孩子不掉队，并且学有所得。四、学生听课效果不好。每学完一个单元我们都会进行测试，通过测试我发觉孩子们对学问的驾驭并不是很好。针对这个状况我实行两个措施进行解决：一、要求学生做好课前预习。预习可从以下几方面进行：1、通过查字典的方式，结合注释，将生僻字的读音标注的课文当中;2、结合注释，疏通大意。3、标注自然段，最好能总结段

10、意。4、新版的教材旁边都有许多空白的地方，甚至还有一些问题小气泡。同学们可以做批注，对于一些美丽的词句段写上自己的理解，对于自己不理解的地方也可以做出标注，等到老师讲课的时候就可以仔细的去听。5、同学们可以干脆先看课后题，然后再进行课文的预习，这样就可以带着问题去预习，效果或许会不一样。)二、要求孩子今后在提交作业的时候也要提交听课笔记。这样做的目的是想了解孩子们听课的状况。直播教学的日子可能还要持续一段时间，我会针对出现的问题刚好总结并调整，把停课不停学的工作做好。第一周线上教学总结42022年是特别的一年，受新冠肺炎影响，各类学校推迟学生返校，实行“停课不停学”的方式，在网上直播教学。根据

11、河津市教化局停课不停学工作要求，我们东光德学校主动行动起来，一方面做好各项疫情防控工作，一方面牢记育人使命，如期“开学”，为东小学子开启“不一样”的校内生活。现将我校近四周来的线上教学活动总结如下：一、线上教学活动网络教学已经第四周了，家长反馈直播课堂效果较好，同时反映部分学生因网络卡顿影响观看。我们刚好调整策略，让孩子们观看直播回放，再针对重点学问进行在线辅导，保证全体孩子驾驭学问。在孩子们观看直播的同时，我们也仔细听课做笔记，并且全天候为学生答疑解惑，最大限度削减疫情给教化教学带来的影响。二、作业布置与批改作业主要采纳家校本发布，学生在线提交作业后，我们在系统进行批改，在全部学生提交后老师

12、刚好总结反馈，并进行针对性的一对一辅导，书面作业则是一一点评。虽然是隔空教学，但是我们依旧是兢兢业业辅导学生、一丝不苟地批改作业。三、改进措施虽然我们不遗余力做了许多工作，但难免出现一些问题。个别家长对线上教学不重视，孩子不能刚好完成作业。老师们加强与家长的沟通，让家长对特别时期的工作方式能够理解，从而重视孩子的学习!另外，电视、手机等电子产品的运用时间较长会影响孩子视力，所以尽可能削减电子作业加强书面作业。为避开刷屏，减轻家长的负担，进行小组抽查，批改作业。线上直播给我们带来了便利，也给孩子们的学习创建了机会。线上教学在接着，老师学生的学习在接着，希望疫情赶快过去，期盼与学生见面。第一周线上

13、教学总结5新年伊始，新型冠状病毒的不期而至，“停课不停学”已经成为“宅家学生族”假期生活主流，老师也自然成为 “主播”，在紧锣密鼓地打算着网上授课。对于这个新生事物，从没用过，更没网上直播过。上课之前，各种惊慌、无措、担心、激烈，简直难以言表，上课后也收获了高兴和感动。惊慌担心的是：1、备课以前写的是教案，现在要写讲稿，而且有时候语言还要幽默一点。平常授课过程中的学(2025分钟左右)+练的模式。网络授课改为学习+练习+总结的模式。(每个学问点的讲解尽量限制在35分钟之内，随后配以相应的练习)。2、如何运用钉钉?怎么跟学生互动?如何布置作业?如何共享屏幕?高兴和感动的是:1、渐渐了解了直播的步

14、骤，大体驾驭了操作。2、在钉钉上看家长的留言，得到了很多家长的支持与确定。只要做，就会有效果;只要尝试，就会有突破;只要完成，就值得被望见和被确定。虽然疫情依旧严峻，但它恒久阻挡不了一颗团结的奋力前行的心，信任一起并行，共克时艰，全部的美妙终会到来!因为人生的路上，唯有成长和学习，方能行稳致远!第一周线上教学总结6面对当前这一次突发性的疫情，开学无法开课，市局要求我们开展在线直播授课，就今日的开课状况，总结如下:一、老师直播全市选拔出优秀老师直播网课，这一点深化人心。终归优秀老师吃透教材，阅历丰富。我们老师听完直播课后，还须要给学生加以强调以及补充。因为学生身边并没有多少学习资料，甚至连课本都

15、不是人人都有的。老师也基本是书一本，一些电子资料终归太费眼睛，所以基本接下来是点拨课本上的习题，可以适当补充一二。二、学生学习在线学习的效果不肯定会高，学生可能走神了或者对上课完全不感爱好，而这个时候老师是无法知晓的。假如没有明确的学习任务，学生的学习效果会很差，同时产生特别大的生生差异。所以，我们肯定要让学生明确学习任务，每节课的学习目标及重难点，还有随后的巩固练习题型。这个时候切忌焦急，我们要慢下来，让学生渐渐的跟上节奏适应起来。本节课报到学生34人，5人迟到，5人未到。三、存在问题1 上课用于查找学生人数的时间过长，不查找的话一些同学会钻空子，在线不听课，这又给后面的学习造成困难。仍有学

16、生迟到或不上线。2讲课过程中照看不到学生的心情反应，提问和回答都显得有点呆板而迟缓。3 提交作业时仍有学生不提交，有的学生提交了完后检查又不能刚好改错，今日提交作业 36人，未提交8人，全对的10人 ，改错的21 人，未改错的5人。四、实行措施1 刚好联系家长问明不上课或迟到缘由，对其进行思想教化，让学生及家长重视线上学习。2 虽然是线上学习，上课也要尽量照看大部分学生的学习状况，节奏慢下来，上课内容做到让多数学生都能驾驭，针对不同层次的学生设计问题，让学生获得学习胜利的喜悦感。4 作业布置做到少而精，钉钉的家校本已经很好用了，一目了然的看出提交和未提交人数，批改完后有错误的作业可以干脆发给学生本人，是共性的问题发到班级群，让学生都能看到自己的错误并刚好改正。在今后的线上授课中，我会听从学校的支配，主动和同事们沟通看法，争取最大限度的利用资源，主动有效的投入到教学工作中去。