小学五年级的班主任工作总结汇总.docx

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1、小学五年级的班主任工作总结小学五年级的班主任工作总结1时间飞逝，转瞬间一学期的班主任工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结阅历、吸取教训，本人就以这学年的工作小结如下：一、以德服人，为人师表班主任是一个班的“领头羊”，自己的品行、言行举止会给学生带来巨大的影响，孔子说得好：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”要想管理好班级，教化好学生，班主任必需领先垂范，每天出操，当学生们顶着烈日出操时，我肯定不行以站在阴凉的地方；每次大扫除，我更不能只在教室里指手画脚，而是应当和学生们一起干；看到废纸屑，我不应当叫学生捡起来，而是弯弯腰把它从地上捡起要求学生做到的，老师必需先做到。二、以情感人

2、，以爱育人我国闻名的教化家陶行知先生说过：“真的教化是心心相映的活动，唯独从心里发出来的，才能打到心的深处。”从先生的话中，我们不难领悟，离开了情感，一切教化都无从谈起。一位没有感情的老师，不是一位称职的老师，一位没有感情的班主任，更不能是一位称职的班主任。班主任只有通过适当的情感沟通，才能走进学生心中，班主任工作开展起来才能游刃有余，取得好的效果。我现在所担班主任的班级，刚起先时大部分同学班集体观念比较淡薄，对班级里的事情冷眼旁观。针对这种状况，在一次班会课上，我给大家讲了一根筷子与一把筷子的故事，并对他们讲一个优秀的班集体，应当具有共同的奋斗目标，坚毅的核心、良好的纪律以及团结友爱、勤奋好

3、学的好风气，还讲了班集体团结的重要性，然后，我送给学生一副“对联”:50颗心心心相印，50个人人人争先，横批：50=1，听后，同学们个个都很受鼓舞，用充溢自信的目光看着我，从他们的眼神里，我读出了理解与支持，于是，心与心的距离拉近了，同学间变得团结和谐了：打架、骂人现象变少了；望见地上有纸能够主动地捡起来了；饮水机上没水了大家抢着去搬；为了能够为班级赢得荣誉，同学们个个不甘示弱，踊跃地报名参与学校的冬季三项竞赛每个同学都把自己当成了集体中的一员，视集体的荣辱为自己的荣辱。世上没有完全相同的树叶，由于先天素养、生活环境、经验不同、学习方法、看法不同，学生在德、智、体诸方面存在差异是客观存在的，所

4、以我们对待班里短暂的后进生要一视同仁，要对他们倾注更多的爱心。通过爱心，可以唤醒迷途的学生；通过情感沟通，能够让老师获得学生的充分信任，让渴望理解又胆怯理解的学生放开心扉，找回他们的自信。如我班有一位男生，学习看法不端正、目的不明确，作业常常少做或不做。通过视察及和其他学生闲聊后我知道：他劳动很主动，有爱心，常常参与各项体育活动。于是我多次主动找他闲聊、谈话，以挚友的身份，同等的心态与他沟通，表扬他劳动主动，和他聊体育竞赛，问问他的家庭状况、爱好爱好等等，努力营造一种同等、和谐、友爱的气氛，渐渐让他感受到集体的暖和，感受到老师对他的关切，于是该同学不再敌视我、排斥我，而起先信任我。并主动跟我讲

5、他在学习上的困难和问题，我听后首先充分确定他身上的闪光点，发掘他身上的潜能，然后激励他不要气馁，要努力克服困难，要信任自己肯定行！同时对他在学习上取得的每一点进步和成果刚好赐予表扬和确定。渐渐地，我发觉他变了：上课能克制自己不做小动作了，还能常常举手发言；不做作业或少做的次数也少了许多，正确率也提高了，学习有了明显的进步。从这件事例中让我更深的体会到了师爱的无穷力气。三、加强、督促学生学会自我管理苏霍姆林斯基有一个闻名的论断：“真正的教化是自我教化，是实现自我管理的前提和基础；自我管理则是高水平的自我教化的成就和标记。”借鉴苏霍姆林斯基的观点，我们完全可以这么说，真正的管理是自我管理。在班级管

6、理过程中，班主任要充当引路人和协调者的角色，教化和引导学生学会自我管理，使每个学生既是管理对象，又是管理主体。这样，才能更好地达到教化的目的。1、强化学生自我管理的意识一方面，利用晨会、班会活动宣扬“自己的事情自己做”，并实行各类竞赛，强化意识；课外主动与家长联系，使学生获得更多培育独立性的机会，保证学校家庭、社会影响的一样性。另一方面，爱惜学生自我管理主动性，常常进行激励。只要教化得法，每个孩子都会成为班级管理的主动参加者。2、重视课堂常规训练本学期，我担当了五（4）班班主任，针对班上学生好动，课堂学习习惯不志向的实际状况，首先训练他们正确读书和写字的姿态，读书时要求全班同学都拿起书做到手到

7、、眼到、口到、心到。只要做作业，就不停地提示订正不良姿态。当学生起来发言时，则要求他们站端正，看法自然大方，并且说话时声音要洪亮，吐词要清晰。在听的实力方面，则要求他们留意听别人说话，听清晰说话的内容，记在心中，要说得出来，如每周一的国旗下讲话，我要求学生留意听讲了什么事？讲了几个方面？要求怎样做？回到教室后抽学生起来说出要点。这些方法对学生听的习惯养成起到了肯定的促进作用。3、建立轮值制度为了全面实施素养教化，培育学生自育实力和竞争意识，在德智体美劳几方面得到全面发展，让每个儿童都有熬炼的机会。我试着让全班学生轮番值日。结果发觉，实行了全班学生轮番值日后，学生表现出非常主动兴奋的状态，总是盼

8、着自己当值的那天。在当班值日时，值日生要报告当天的学习内容、清洁、纪律、出勤以及戴红领巾状况等，这样每个学生都有独立工作机会，在值日中学会管理，培育学生独立工作实力，更重要的是值日生既要去管理别人，那首先就得以身作则，才有劝服力。过去在我眼中看来非常不起眼的学生，在值日中不仅自己严格地遵守纪律，而且表现出较强的工作实力和责任感。班主任工作是一门艺术，须要我们用爱心、耐性、恒心去对待，在今后的工作中，我会不断学习，不断努力，向称职班主任的标准靠近！小学五年级的班主任工作总结2过去的一学期里，我班在学校领导的组织下，在任课老师的大力支持和协作下，各项工作顺当开展，学习、生活等方面都取得较突出的成果

9、。现将本学期的工作总结如下：一、加强对学生的思想道德工作。培育学生良好的品质，净化学生的心灵，努力培育又红又专的合格人才。为了协作学校少先队大队部和政教处的工作，我们班主动开展了很多有益于学生身心健康发展的活动。例如，“主动参加感恩父母活动”、“为中华之崛起而读书的主题班会”、“美化校内、爱护环境从我做起的实践活动”、“黑板报的创办”等。同时，我也常常利用班会课对学生进行身心教化，帮助学生澄清思想上的模糊相识，刚好对学生进行针对性的教化。二、加强班级管理。培育优秀的学风、班风，深化全面地了解学生，努力培育“求知、立志、活泼、团结”的班集体。在这个学期里，一方面，我慎重地选拔和培育班委成员：第一

10、，大力表扬班委优点，宣扬他们的先进事迹，帮助小班委树立威信；其次，在激励班委大胆工作，指引他们工作方法的同时，更严格要求班委个人在学问、实力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面；第三，培育班委团结协作的精神，通过班委这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展指责与自我指责，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即以面带面。另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括小学生守则和小学生日常行为规范要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规等等诸多方面。务必使每个学生具

11、有听从集体，听从吩咐的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出活而不乱，严而不死的良好班风班貌。三、拟定目标。依据学校工作支配和本班实际状况，拟定了全班与小组在学问、实力、情感等方面的远、近期目标，让每一个学生明确到我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，避开了盲目、低效地学习和生活，从而增加了集体的凝合力和动力。同时主动抓好后进生的转化工作，尽可能创建条件和机会让后进生表现其优点和特长，使他们品尝到胜利的快乐和喜悦，努力帮助他们消退或减轻种种心理担忧，让他们相识到自己的位置和学习方向。四、主动开展好文体活动。做好课间操、眼保健操，爱护学生视力，增加学生的体质，提高学生的学习效

12、率。五年级学生学习任务比较繁重，进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素养的提高，而且也有利于学习效率的提高，每次活动我都亲临现场与学生一起活动并适当予以技术性的指导，这样不仅可以防止意外事故的发生，而且也可以加深与学生感情的沟通。五、做好协调沟通工作。主动主动地和各科老师联系，协调学校各方面的教化力气，发挥好纽带作用。在与任课老师的交往中，我敬重他们的地位，敬重他们的看法，同时又把他们当作班级的主子，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课老师协商，倾听、接受他们的看法。能够慎重地处理学生和任课老师的关系，在处理师生冲突时，尽量避开了激化冲突，在这方面，我平常留意到多教化学生，让学生懂礼貌，敬

13、重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情意。总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大起色，学生的整体素养在不断的提高。成果只能说明过去，教无止境、学无止境，在新的一学期里，我将不断地探究教化管理的方法，刚好总结阅历教训，虚心向老班主任、老老师学习，以便将自己的管理水平推向更高的层次。小学五年级的班主任工作总结3时间飞逝，转瞬间一学期的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结阅历、吸取教训，本人就以这学期的班主任工作小结如下：一、常抓常规管理，初步养成良好习惯今年我担当了五（2）班的班主任。首先，我认为良好的常规是进行正常的学习和生活的第一步。我也利用班会课

14、学习学习规章制度，并且在课后留意视察学生的行为，依据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻留意调动学生的主动性，渐渐养成仔细听课、仔细作业、下课好好休息的好习惯。我留意常常亲近学生，探讨学生；呈现自我，树立威望。“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教化孩子。”作为班主任要擅长接近孩子，爱护和关切学生，和他们进行密切的思想沟通，让他们真正感受到老师对他的亲近和“爱”。这是班主任顺当开展一切工作的基础。探讨学生是教化取得胜利的必要条件，最好的途径是通过活动视察。二、让学生参加班级管理，充分发挥班干部的主动性。一个班的集风光貌如何，很大程度上是由班干部确定的。班干部对班集体有着以点带面和以

15、面带面的作用，他们是班主任的左右手。所以，慎重地选拔、培育小干部，班主任工作才能渐渐从繁重走向简洁与轻松。当选的干部应具有较强的号召力和自我管理实力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必需细心培育。在激励干部大胆工作，指引他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在学问、实力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面，以面带面。开学初，我在班内进行了班干部竞选，并依据个人特长明确分工，使每位班干部各负其则，提高学生的工作主动性。同时，发动同学在班内找一个为大家服务的岗位，使同学们人人能为班级这个大家庭出力。三、加强家校联系。做好班主任工作离不开

16、家长的支持，离不开课任老师的帮助支持。须要与他们勤沟通，取得他们的信任支持和帮助。学生的家访工作特别重要，与家长沟通好，班级的各项活动，各项工作就会得到家长的支持，出现问题也简单解决。家访的形式多种多样，干脆家访我提前与家长联系，做好家访的打算，多谈学生好的表现，提出希望，增加家长的信念，让家长和学生知道，老师是多么重视他，对他充溢了很高的期望。面对面交谈效果特别好，但由于学生多，居住也比较分散，全体学生都家访，须要占大量时间。我一般实行电话沟通，便利刚好。家访工作我坚决做到：问题学生必访，出现波动的学生必访等。这样可以融洽与家长的关系，使自己的工作得心应手。四、主动开展好文体活动，做好课间操

17、，爱护学生视力，增加学生的体质，提高学生的学习效率。进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素养的提高，而且也有利于学习效率的提高。因此，在大课间的时候，我常常和孩子们一起跳绳踢毽，并进行竞赛，一方面可以更贴近孩子，另一方面也熬炼了我自己的身体。在学校组织的体育节竞赛中，我班取得了优异的成果，还被评为了先进集体，这样更加增加了班级的凝合力。回顾这一学期来的生活，我感到既欣慰又惭愧。欣慰的是我生活在一个团结的老师群体中，有敬重的领导、热忱的同事和活泼可爱的孩子让我感到了大家庭般的暖和；惭愧的是由于自己没取得什么特殊显著的成果。在将来的工作中，我会更加努力，信任我会用我的努力换回好的成果。小学五年级的

18、班主任工作总结4时间之轮飞速会旋转，一学期又过去了，本学期我担当五年级的班主任兼语文教学工作。在学校领导和班科任老师的指导和支持下，我的工作得以顺当开展，主要可以从以下方面进行总结：一、基本状况本班共有学生34人，其中男生19人，女生15人，接近一半属于留守儿童。学问基础比较薄弱，不坚固，大部分学生未能达到该年级的识字水平，这也影响了阅读写作实力，学习成果整体不志向。但是学生思想纯真，没有扰人麻烦的“问题学生”，每一位学生都有着一颗主动向善，努力进取的炙热的心。二、紧抓教学工作不放松，努力提高学习成果。在通过考试选拔的优胜劣汰的竞争制度下，学生的成果不容忽视。考虑到学生的基础学问比较薄弱，我不

19、厌其烦地从基础抓起，百分之八十的课堂前五至非常钟我都用作练字时间，练字的内容是三百个最常用的汉字。通过练字，订正学生写错了的笔顺、练就了端正美观的字体、丰富了学生由这三百个常用字横向联系的词汇。利用早读时间和学习每课生字词时间检查拼音的拼读状况，一步步地将以前落下的学问补上来。我让学生感觉到不管他们落下多少学问，我都对他们不抛弃、不放弃，我会陪着他们渐渐来，其他的同学也在前进的路上等着他们。尽管目前他们还没有取得很大的进步，但哪怕是迈出的是一小步，那也是值得兴奋的。再小的一滴雨露，也能浇灌将结出果实之花。我充分地利用教室后面的黑板，每天一位学生充当小老师，抄一到三道题目到黑板上，让其他的同学完

20、成练习。小老师可以让任何一位同学上前去做题，所以同学们对此也不敢怠慢，看到黑板上的题目都仔细地思索，以免叫到他（她）时出丑。34位学生都不能躲避做小老师，一轮又一轮地重复，学生当了小主子，对做练习题这件事就上心多了，兴致也高。遇到一些比较少见的题目我会依据须要做一些补充，三十多位同学着眼点不一样，出的题目也五花八门多种多样，通过这块黑板学生们接触的题目多了，增长的学问也多了，对巩固学生的基础学问也有了很大的帮助。为了提高学生的阅读实力，一开学我就让家长多给学生买一些适合他们阅读的课外读物，如爱的教化、昆虫记、汤姆索娅探险记等等，增加他们的阅读量，并希望通过书籍里的人物故事提高和培育学生的阅读爱

21、好。然后，我在班上成立了图书一角，图书来源于学生自己已看完了的课外书，我告知学生：“每人捐一本书（学期结束后物归原主），那你买一本书就可以看到34本，你的书一份的价值就变成了34份，物超所值，何乐而不为呢？”除此之外，我还给学生读爱的教化，培育学生阅读爱好的同时还进行了“爱”的思想教化。三、关注学生思想动态，培育健全的人格我注意提高学生学习成果的同时，还时时留意学生的思想动态，避开他们的思想偏离正确的轨道，并指引着他们向健康的思想之路前行，努力实现健全的人格。关注学生个体，通过视察、谈话和侧面了解等方法了解学生的内心想法，刚好发觉问题，依据缘由对学生进行疏导，清除思想上的绊脚石。曾耀民是这学期

22、才转到本班的，在班上挚友少，性格内向，自尊心极强。谁动不动就会得罪他，包括老师。他动不动就流眼泪，眼睛里却充溢着仇恨，他的表情让人感觉到他不会就此罢休，总有一天会报复的。经过了解，我知道他从小就是跟着奶奶过，他很小气，奶奶总是宠着他，就着他，尽量满意他全部的要求，就算是他只是因为不想上学而不上学，奶奶也会同意。他的妈妈这学期才回到他的身边，对他了解不多。以此我断定，他只是从小就缺少父母的爱，始终呆在奶奶身边的他特别缺乏平安感，他的这些不正常的表现是他对自己的一种爱护方式。内心很恐惊，于是就冷漠地拒绝别人友好的接近，胆怯遭到别人损害就把自己的内外都包袱起来，与人隔绝。我首先不断地发掘他的优点，如

23、遵守纪律、学习基础好等等，树立他的自信念，一步步消退他的恐惊逼迫感，让他发觉自己人性光辉的一面，培育他良好的自我感觉。然后我跟他谈谈他四周的人，老师和同学都是想跟他做挚友的，我们都欢迎新挚友，我告知他我们对他以前学校的人和事很感爱好。我还说他那年轻的美丽妈妈肯定很兴奋她的儿子转瞬间长这么大了，从今以后妈妈会陪着他走一段很长的路。最终我跟他谈他的奶奶，不能让爱你疼你的奶奶难过难受，辛苦地把你养这么大，她就是想你好好的华蜜地活着经过一段时间的转化，曾耀民同学性格变得开朗多了，脸上也经常出现了可爱的笑容。间或犯了老毛病我都不厌其烦地对他进行思想上的疏导，向他的内心注入一缕阳光。我时时留意学生的不良心

24、情，并对症下药，消退他们内心的阴暗，给他们增加正能量，培育他们主动的人生观。我留意引用身边的人和事当他们思想上的参照物，汲取正确的养分养其身，参照不良的糟粕鉴量其身。假如说我愿我的学生学习成果如树，那么我愿我的学生思想如林，齐共长，葱葱郁郁，一个也没落下。小学五年级的班主任工作总结5踏上工作岗位的其次年我很幸运地当了班主任，这一年，我深刻地体会到要做好班主任工作，的确不易，作为班主任首先要酷爱这一工作，把这一岗位当作一项崇高的事业来做，具有无私奉献精神，因为班主任工作意味着更多的奉献，更多的付出，回报或许很少，但却会赢得更多的家长和学生的敬重，会给你的人生留下许很多多难以忘怀的回忆。依据这一学

25、年的班主任经验，作一简要的总结，概括。一、培育建立一支有责任心的班干部，工作实行精细化责任制。班主任工作特别辛苦，事务繁忙。怎样才能把班主任工作做好，又能抽出更多的时间，探讨备课，探讨课堂，有更多的时间辅导学困生本人经过多年的实践，认为，作为班主任肯定要充分信任学生，很多工作放手让学生去做，这样既培育熬炼了学生的实力，又使自己从繁杂的班级事务中解放出来，这须要班主任培育小干部，对班级管理做好指导。如班长的统领和协调检查；卫生委员的值日支配，检查；学习委员每天的早读，课外作业的收交；体育委员的广播操检查；小组长的带头作用等。我支配班里的每一个孩子轮番担当值日班长，让每一个孩子的管理实力得到熬炼。

26、看到他们自觉地担当起自己的责任，我也特殊快乐。二、培育学生的爱好，发展学生的特长，为班级争荣誉。除了正常的教学和其他一些班级事务外，重要的工作就是组织，指导开展各种活动。如何开展好活动，如何在各种活动中立于不败之地，我留意有意识地引导培育各方面的人才。三、后进生的转化工作不到位我班里的孩子状况比较特别，两极分化的现象特殊严峻，好的同学特别好，差的特别差，由于中间插班的同学比较多，后进生特殊多。面对这些学生基础差，学习爱好淡薄，又贪玩难以管教，我用了许多方法。上课时特殊关注后进生，支配他们轮番坐在班级前面的位置，监督他们背书作业，支配优等生同桌帮助等等，都好像收效甚微，期末考试还是大大地拖了班级

27、的后腿。为此，我给自己做了一个反思，下个学期我将把工作的中心放在后进生的转化上，对不同的学生实行不同的方法，尽最大的努力提高他们的学习成果。我想他们的成果提高了，其他的行为规范也肯定会有说好转。总而言之，在这一年的班主任工作中，我努力使自己做得轻松自由，但又决不放松对班集体的管理，自绐至终我都在追求一种奋勉向上的班集体氛围，不求最好，但求无愧于心。下个学年，以及将来的班主任工作中，我将接着努力探究，积累阅历，把班主任工作做到位。小学五年级的班主任工作总结6班主任是班级的组织者和教化管理者，是学生健康成长的引路人，是联系各科任老师的纽带，为了今后的工作能够取长补短，更好的开展下去，特总结如下：一

28、、以身作则，做学生的表率。利用各种可利用的时间，翻阅各种杂志、报刊等，从中学习先进的班级管理方法，虚心向有阅历的班主任老师请教，不断提高班级管理水平。尽职尽责，教书育人，为人师表，一言一行做学生的表率。加强师德修养，坚守高尚情操，发扬奉献精神，真诚的对待班上的每一位学生收到了良好的效果。二、加强班集体建设，增加班集体凝合力。建立一个班风正、学风浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、相互帮助遵守纪律、有较强凝合力向心力的班级体始终是我追求的目标。1.充分发挥班干部的作用。合理分工各负其责，给他们充分的权利，让他们依据自己的管理安排管理班级，并刚好总结，找出不足，以利再战。同等得待每一位学生，努力发觉它

29、们的闪光点，刚好表扬，从而提高后进生的自信念。指导学生科学利用课外时间，多读有益的书籍，收看新闻联播节目，关切国家大事。.主动激励全班学生向校内电视台和广播电台投稿，以提高学生的各种素养和实力。激励学生参与爱好小组，挖掘自身潜能，提高创新实力和实践实力。指导学生多帮家长干一些力所能及的家务活，提高独立实力。敬重学生家长，主动主动的与家长联系，仔细听取看法和建议，共同探讨科学的教化方法。2.建立嘉奖机制，发觉学生的闪光点。学生作为生命的个体，都会存在这样或那样的不足，我们要擅长发觉学生的闪光点，因此我充分利用墙报的宣扬作用，对学生在每项活动中的每次进步我们都会在上面有所标记，记录他们成长的过程。

30、3.与学生交谈。利用课余时间多和学生谈心，通过和中下生多接触、召开班干部会议等方式来了解学生状况，增加师生感情，消退学生与老师之间的隔膜，有利于开展工作。4.加强思想教化工作，把德育工作放在首位，仔细组织好好班队会。利用晨会、班队会等时间，深化爱国主义教化，激发学生酷爱队组织，酷爱祖国，争做社会主义合格建设者和接班人的情感。进行勤俭节约、艰苦朴实、尊老爱幼、乐于助人等传统美德的教化。同时利用一切可利用的时间向学生进行卫生、路队、两操、礼仪等常规教化，将全班学生分为八个小组，设立评比栏，每周一小结，每月一总结，综合评定出最佳小组，赐予红旗小组的荣誉称号。强化弯弯腰，排排队，点点头的教化。常常随学

31、生活动并时时督导，不让学生松懈。组织学生开展各种活动，让学生明白参加就是进步，提高就有嘉奖。培育他们的自学、自理、自护、自强自律精神和实力。5.努力培育学生的竞争意识。依据大队部安排，组织学生参与丰富多彩的竞赛活动，做到赛前主动打算，仔细指导，赛后仔细总结，通过竞赛，熬炼学生的意志，提高学生竞争意识，发展学生的各种实力，以适应将来的社会竞争。三、用爱搭建我与学生间的桥梁1、爱就是了解。我了解学生从了解学生家庭起先。父母的年龄、职业、家庭住址、生活状况，做到了如指掌。接着就要了解孩子的爱好、爱好、特点，他们有什么毛病，需不须要照看；了解孩子的学前教化状况，以便因材施教。2、爱就是关怀。在生活中和

32、学习中，要留意学生的微小改变。他们假如身体不舒适，我们要送去关怀和暖和，让他们感到爱就在身边。当学生生日时，我也会送去我最真诚的祝愿。不卑视学生，要把爱的雨露均分给每一名学生。3、爱就是敬重。敬重、理解、信任学生是消退教化盲点的基础。敬重学生要敬重学生的人格，只有这样，学生才能与老师缩当心理距离，学生才会对老师产生依靠感。在平常的工作中，我与学生象挚友般相处，遇到事情都与他们商议，与他们讲道理，请他们帮我做事情我会说感谢，当我做错了事情会向他们致歉。在许久的这种交往中，孩子们喜爱我，情愿和我说心里话，有了事情会大胆发表自己的看法，做事有主见，我觉得这是沟通的基础，也是我胜利教化的最大缘由。4、

33、爱就是责任。老师的责任不仅在于教授学生学问，更在于引导他们学会生活和生存的基本技能，及做人的基本行为准则。总之，班主任工作可以说是千头万绪，要想带好一个班级的确值得我们去探讨，去多想想方法，以后，我要更加要努力学习，虚心请教，不断钻研，才能使自己在班主任工作上迈进新的里程。小学五年级的班主任工作总结7本学期我任五年级班主任，和他们已经共同学习生活了两年，已对本班的学生状况较为熟识。本班有学生66人，自制力较差的就有六名。本着爱每一个学生，使他们因为有我这样的班主任，每天能欢乐充溢；同时让他们在获得书本学问的同时还学会了做人。详细工作如下：一、自身做示范德高为范。老师为人有其“育人”的特别功效，

34、古人云“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，老师要有这样做人的威望，人格的力气，令学生所钦佩。老师又要以自身最佳的思想境界、精神状态和行为表现，主动的影响和教化学生，使他们健康地成长，在学生面前树起一座做人的丰碑。二、待生要诚对学生真诚、坦诚和热诚，核心一个“爱”字，爱是教化的基础，没有爱就没有教化，也谈不上师德。用博爱之心与学生真诚互待，坦诚相处，热诚帮助，在深爱着全体学生的同时，更特别关注着个别学生，多给他们爱的阳光雨露，滋润他们强壮成长。三、公允待生对人公道，公道是做人的公德，也是为师的美德。对待学生首先看的要公，不夸大，不缩小，不偏不倚。说的要公，做到情之殷殷，言之凿凿，不因人而厚

35、是非，敬重学生，一视同仁。不管对那位学生都献上炙热的心，倾注满腔的爱，对差生做到不记前嫌，用发展的眼光去对待，激励他们放下包袱轻装前进。四、基本工作要点1、向学生进行思想品德教化，端正学习看法，明确学习目的。提高学习爱好，使学生主动学习，提高学习成果。2、激励学生大胆创新，勇于探究，为祖国培育创新性人才。3、向学生进行行为习惯养成教化，使学生成为有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生的好学生。4、主动参与学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教化。5、健全班委会，明确分工，提高学生的管理实力。五、主要措施1、规范早读，午休，自习课的纪律。2、发挥小干部的作用，师生共同管理班级。3、充分利用课堂40分钟

36、向学生进行教化。4、充分利用班会向学生进行思想教化。5、狠抓课堂纪律，养成良好的学习习惯。6、力争在升旗，做早操和学校的各种大型活动中表现突出。7、走进学生，和每一个学生成为挚友，让他们敬重我，喜爱我，理解我。小学五年级的班主任工作总结8本学期，我接着担当504班的班主任，有了第一个学期的“实习期”，这学期很多班级工作运行起来，就显得驾轻就熟了。再加上孩子们日益成熟的特性以及习惯的养成，让我们504班的一些日常学习生活显得井然有序起来，现将本学期总结如下：一、习惯一个孩子的健康成长，离不开正确习惯地培育，无论学习中还是生活中，她就像是一盏闪亮的明灯，照亮前方，指引路上奔波的人们，本学期，我着重

37、对两个习惯的培育和持续。1.学习习惯首当先学生，以学习为本，获得丰富的学科学问是每一个孩子的愿望，亦是老师和家长的期望。但是在班级里，学科成果不行能是一刀切的，总有个优劣等次，但是这个差距是可以缩小的。因此，开学初，我就让孩子们确认：良好的学习习惯是提高成果，提高个人档次最快的途径。我建立学科积分制，在小黑板上设立好每个孩子的学号，每天与收本子，家作成果，单元期中测试相挂钩，继而以20分为一累积，与墙上荣誉榜相结合，期末结束作为三好生，主动分子预选资格一起联系起来。这样，孩子的主动性被带动起来，而且评定公正。经过两学期的试验，大多数的孩子能刚好记录家作，完成家作，而且质量保证。2.卫生习惯紧跟

38、上我深知：一个环境整齐，氛围优雅的班级才能给每一个孩子美的熏陶，才能给他们的日常学习带来良好的辅佐作用。当我们坐在窗明几净的班级里，呼吸着簇新空气，那学习的效果也能相应的提高。因此，我建立卫生委员监督制度：每天的值日都由两名学生进行监督，真正做到：整齐，干净。并且保证课桌里面不留杂物，还附带上每天一拖，两扫，两擦。卫生委员对每天的值日状况进行反馈，或表扬，或指责。并且跟加分联系。有些孩子在家里懒散惯了，在竞争机制下，也跟着勤快起来。我也提倡“管好自己四周的一亩三分地”的行动，弯下腰捡一捡，看到纸屑要入筐，并且我会给孩子们起表率作用，在他们面前，我常常拣一拣垃圾，扫一扫地面，还刚好整理好班级讲台

39、桌，目的只有一个，给他们一个很好的榜样模范作用。本学期还进行了午睡制度，初始，孩子们的寝具摆的凌乱不堪，我给他们设计一个寝具整齐摆放的规则，小的入柜，大的竖叠，这样一来，在后面的矮柜上孩子们的东西显得规整起来，看着也不至于不安。生活中的良好习惯是优秀学习品质建立的基础，有了这样习惯的培育，学习上自然而然也会渐渐跟上脚步。二、制度1.严格的班干部制度每一个班级优良班风的形成，绝离不开小干部制度的建立，班干部是班集体中特别重要的组成部分。在班干部的产生上，我采纳了任命、竞选和流淌相结合的方法。通过竞选，选出班级学生宠爱的班级干部，更主要地培育了学生主动竞争，为班级、为同学服务的意识。每天建立班干部

40、值日制度，由两名学生担当，负责早读，两操，以及课堂的监督管理，并实施计分制，每周末进行一次评分，带动全班同学形成纪律上的改进和统一。班级的自我管理得到了加强，班集体内部也日趋团结。班主任不在时班干部会刚好组织班委会议，主动组织好班级的各项日常事务。他们还能有效地组织开展一些比较有意义的班队活动，让同学们在惊慌的学习之余，能愉悦一下心情，同时还在活动中增长了一些课外学问。2.必要的日常平安教化制度保证学生的校内外平安是平安教化的意义所在，做好班级工作的第一件事就是平安教化。五年级学生已有所平安意识，但对他们的平安教化仍很重要。平常我教化好学生，在课余时间能针对班级出现的担心全状况进行教化和处理各

41、类突发事务。学生也都形成了良好的习惯，提高了自我爱护意识，我们班没有发生担心全的事务。三、成果我知道，全部这一切都只能代表过去，但是有了这些，我们就有了奋斗的目标和动力，我信任，在即将到来的一年里，我们更能以12分的努力，去获得更大更多的辉煌。六年时间稍纵即逝，这届学生又毕业了，这届学生之所以叫我带着感到很累，是因为特别学生太多、太多。突出的优秀生太少太少，组织任何活动都没有人选，只能矮中取长，更无缘奖状，因此，虽然教得很苦很累，文明班级总是无缘。回顾六年工作，我感到既惭愧又欣慰。惭愧的是这届学生同我以往所带学生相比，所获成果相差甚远。欣慰的是，六年来我可以说是呕心沥血，花尽心思，尽了自己最大

42、的努力，没有让一个学生落队。我心安理得。虽然获得的奖状少之又少（我想这些实力是我无能为力的），但是在行为习惯上，在班集体建设中还是取得了可喜的成果的，虽然这些工作付出得甚多，收获或许并不明显，但是我看到学生习惯、行为习惯大有变更，还是感到很欣慰的。一年级入学时我们班有相当一部分学生留意力不集中，上课人坐在那儿，心在外面，叫起来一问三不知；很多学生胆小，表达实力差。课堂上课时常常死气沉沉，我一人唱独角戏；还有一部分学生记忆力很差，背书总是背不出。学习不努力，家长教化不得力。我上课时感到非常吃力。有时上着上着一股无名之火就上来了，但是我还是强压怒火。我想学生就是因为不懂才叫我们老师教的，都懂了要我

43、们干什么。学生中就是因为有不好的表现才须要我们去育人，否则要我们老师干什么。我实行了种种方法，一次又一次的尝试。留意力集中了很多，一部分学生发言水平提高了。更可喜的是我没有让一个学生掉队。很多学生习惯不好，每次双休日回来，我总要花很多精力进行习惯教化，明天早晨我都要进行习惯教化，每天中午我都会进课堂去看一看。六年下来，学生的进步是喜人的。无论是卫生、中午吃饭习惯，各方面的纪律都常常受到学校表扬。四、本学期取得的主要成果1.小学生日常行为规范好、多次获得循环红旗,一学期共计10次。2.各项竞赛得奖:数学学科竞赛。3.3人获奖，在语文学科竞赛中获年级段优胜奖，个人得奖12人。4.运动会上4x100

44、获男子三等奖。5.安平安全没有发生任何事故。6、各项工作专人负责。小学五年级的班主任工作总结920xx学年度，我担当了五(4)班班主任。班主任工作是管理人的工作。班主任所面对的是朝气蓬勃、有思想、有感情、自我表现欲较强的学生群体。因此，班主任在工作中既要有宏观的群体管理，又要有微观的特性发展指导。班主任在教化教学实践中，应有效地把学生的自作主见、别出心裁、独树一帜等创建型人才的自然特点变为创建与胜利的起点，培育一代创建型人才。一、在班主任工作中应求“全”“全”：注意学生的身心全面、和谐发展。这一点尤为重要。要培育教化学生具有民主与法制的观念、有责任感、文明礼貌、宽容和敬重他人，要教化学生具有全

45、球意识、竞争意识、效率观念，并具有健全的人格。我们要教化学生学会关切他人。关切他人可以从关切自己的父母起先，关切身边的人，关切集体，关切学校，关切班级，关切国家的强盛和民族的兴盛，关切人类的前途命运，进而关切我们赖以生存的地球上的环境污染、生态平衡、能源危机等问题，把我们的下一代真正培育成有开放头脑、宽敞的视野、博大胸襟、平衡的心态、高远的志向，能适应现代社会挑战的新一代。二、在班主任工作中求“活”“活”：班主任在班级管理中，管理方法应敏捷多样，让每一个学生都能得到施展自己才能的机会。我主要领导学生创建丰富多彩的班级文化，充分展示学生的一技之长，发展学生特性，培育学生才能。开展丰富多彩的活动，

46、寓教于乐，学生在活动中会主动主动地自我发展。同时，活动为每一个学生供应思索、创建、表现及胜利的机会。我还定期召开主题班会，组织学问竞赛、辩论赛、演讲赛。充分利用黑板报，设计表扬栏、展示栏等，让学生自己组织、自己管理、自己发展。通过丰富多彩的活动培育学生的实践实力。三、在班主任工作中求“异”“异”：班主任要有意识地在班级管理中引进激励机制。我班不仅设学校的“三好奖”而且增设“特长奖”、“助人为乐奖”、“金点子奖”、等，设立这些奖项，为的是充分激发学生的竞争活力。重视每位学生的进步，建立学生综合评估档案，使他们学得主动活泼，体会到胜利的快乐。四、在班主任工作中求“新”“新”：创建教化的对象是全体学

47、生，班主任要信任每一位学生都有自己的创建强项，要允许有差异，耐性指导。每个学生都有肯定的特长和闪光点，班主任要擅长发觉学生的长项，抓住每一个教化良机，适时表扬、激励，爱护后进生，培育他们的自信念、自尊心、自强心，让后进生不成为掉队的孤雁。信任从每一个学生身上都能找到新特性发展契机。如在班级管理上，我采纳干部轮换措施，让每个学生都来尝试管理的苦衷和乐趣，培育学生的管理才能，更重要的是在管理中找到自信与自我价值。总之，班主任应将创建教化贯穿于工作的始终，营造一个良好的创建教化的氛围，使创建教化之花绚丽绽放。小学五年级的班主任工作总结10又是一学期过去了，本学期我又成为了五（2）班的班主任，和我的学生们度过了一学期，现对本学期的工作做如下总结：一、班级总体状况不能大胆自由的在课堂上发表自己的看法，每当老师提问时，举手回答问题的总是那么几位同学，假如叫没有举手的同学起来回答问题，他们的声音也很轻，在教室肯定宁静的状况下，才有可能听到他们的回答。这是我们班级存在的一个大问题，须要解决这个问题。一路向西影评虽然本班大部分同学都能够遵守纪律，按时上下学，按时完成作业，但是也存在个别同学无法按时完成老师布置的作业，存在不写作业的学生，如：同学。大部分学生学习主动性弱，学习自觉性较差。综合潜质及素养有待提高，正