实习教师课堂教学工作总结范本.docx

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1、实习教师课堂教学工作总结实习老师课堂教学工作总结1在xx中学的实习即将结束。在这实习的半年中，我不仅丰富了自己的学问，而且自己自高校所学得以应用于实践，大大丰富了我的教学阅历。下面即为我在课堂教学技能方面对自己做的总结。一、导入技能。课堂教学的导入，如同乐曲中的引子，起着渲染气氛、酝酿心情、集中留意力、渗透主题和带入情境的作用。一个好的导入能快速抓住学生的心，促成学生的心情高涨，步入智力激昂状态，有助于学生获得良好的学习成果。生物学本身就是趣味性很强的学科。将一些跟本堂课有关的生物现象，可以更加吸引学生的留意。比如，在讲基因指导蛋白质的合成一节时，用电影侏罗纪公园引入，可以立即引起学生的留意。

2、影片中的恐龙是科学家提取亿万年前已经灭亡的恐龙的dna分子繁育而来。那么，现实生活中这种状况是否可以实现？假如可以实现，dna分子又是如何一步步指导制造诞生命来的呢？让学生带着这些疑问起先这节课，可以让他们更加主动思索。二、讲授技能。这学期我们讲授中学生物必修二遗传与进化，这本书的许多学问很抽象，而且是学生从未接触过的，所以教授起来有肯定困难。一旦听不懂，学生极易放弃整堂课。这样就必需反复讲，细讲每个部分。现在我可以基本做到，把握教学目标，讲授清楚，讲授内容从实际动身，深化浅出。比如在讲授减数分裂时，我将精子的形成过程，每一步细胞及染色体的行为改变画在黑板上，同步讲解，来加深学生的印象。三、提

3、问技能。经过一段时间的积累，我现在可以驾驭好提问的尺度，并且考虑不同学问层次学生的实力，会提问不同难度的题让不同层次的学生回答。同时更加留意多问开放性问题来迫使学生开动脑筋思索问题，而不是人云亦云。使他们上课留意力更加集中。提问题后，会针对学生的回答进行补充归纳，让学生对其学问的漏洞有所留意。四、互动技能。实行新课标后，要求不再是老师讲学生听，而是更加突出学生的本体地位，老师只起到引导作用。在减数分裂其次节课中，我让大家打算五分钟，之后临时抽调两名学生上讲台画精子的形成过程，其他学生在下面“挑错”，画完之后下面的同学对图补充修正，看谁画的正确，然后总结。这样可以激发学生的竞争意识，同时牢记学问

4、点。五、调控技能。中学生虽然有了肯定的自制力，但是终归有限。而起成天面对书本，极易产生厌烦心情，在上课难免哟各种各样的突发状况。，比如睡觉、看闲书、说话。我渐渐学会了限制课堂，不再因为几个学生耽搁整堂课。六、反思技能。每讲一堂课后，我都会进行反思：这堂课哪里讲的好，哪里讲的不好。将优缺点进行一个归纳总结。这样才能在下一堂课中发扬优点，规避缺点，将课讲的更好。实习生活有苦有甜，在这里的经验为我们将来无论是学习还是工作都积累了珍贵阅历。实习老师课堂教学工作总结2顶岗实习已经第3周了，一切都已经慢慢地进入了轨道。但果真如起先所料，随着教学的不断进行，自己在教学方面的不足也一点一点的暴露了出来。首先，

5、教学设想太过美妙，与现实不相符。自己始终都处在自己想象的课堂里，想象着如何将学生引入课堂，如何绽开教学，如何帮学生巩固所学学问，如何结束我的课堂以及在课堂的每个阶段学生会如何的回应我，如此演绎一堂完备的课堂。但现实却并非如此。刚起先引入课堂便会出现问题。学生们不是把我提出的问题引向他处，就是对问题束之高阁，使我不能正常地将课堂进行下去，以后的阶段更不用说。最终想象中的完备课堂变成了我个人的单口相声表演，还是一个不胜利的表演。其次就是教学方法和技能的不足。针对不同的同学的素养以及他们的心理特点，应当运用不同的教学方法。尤其是目前知中学生的状态，运用一般中学的教学模式是明显不能够达到教化教学目标的

6、。他们的自制力和留意力更差，所以在对他们进行教学的时候应当更留意趣味性，首先要吸引他们的留意力才能谈得上驾驭学问和技能。但现在由于对他们缺乏了解，对教学方法的认知的缺少，导致现在不能对学生、对课堂有一个很好的把握。归根究竟，自己目前最大的不足就是没能够从实际动身，教学凌驾于学生之上，而且最应当做的就是加强对学生的了解，了解他们的实际须要，了解他们的爱好点，用他们感爱好的方式进行教学，以激发他们的自主性和主动性。终归教学是学生和老师两方面的事情，所以老师在做好自己的工作的同时也要与学生做好沟通和沟通。除此之外，老师还应当具有敏锐的视察力和洞察力。在日常的课堂教学中应当细致地视察，老师如何讲课的时候学生的留意力是集中的，什么时候学生的留意力分散了等等。老师要将这些日常教学中的小事记录下来，也是对学生进行了解的好方法。