幼儿园语言工作计划汇总.docx

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1、幼儿园语言工作计划幼儿园语言工作安排 篇1本学期我园在推广一般话和用字规范化过程中，将从实际动身，主动创建有利于普及一般话的语言环境，不断提高师生的一般话水平，全面推动我园的语言文字工作。我们力求引导幼儿在开心学习中酷爱语言、感受语言、运用语言，培育一批具有良好专业素养的老师队伍，形成独特的校内文化。一、指导思想：根据国家语言文字法律、法规的要求，全面贯彻中华人民共和国义务教化法精神，深化宣扬、实施中华人民共和国国家通用语言文字法，在教化教学和各项活动中，推广运用全国通用的一般话，正确运用祖国的语言文字，提高师幼语言文字意识，提升自身文化品位。主动宣扬语言文字工作的重要性，扎实推动语言文字规范

2、化示范带动工作。强化师幼语言文字规范意识，提高语言文字应用水平，推动语言文字规范化向全社会推广辐射，促进我园精神文明建设和校内文化建设再上新台阶。二、工作目标1、完善语言文字小组的工作制度，任务到人，做好策划、推广和检查。2、在校内内创建良好的学说标准一般话的氛围，规范运用汉字，做好老师的推普工作。3、接着在园内外开展国家通用语言文字法等法规的宣扬教化活动，加强语言文字规范化宣扬。4、提高幼儿说一般话的标准度，养成阅读的好习惯，增加语言表达实力。二、措施内容（一）利用完善制度做好安排和反馈1、依据去年语言文字开展状况接着完善推普制度，去年幼儿园胜利创建为区语言文字示范校，今年在此基础上优化幼儿

3、园的语言环境，加强老师培训。2、语言文字小组成员向园内老师传达好每次区里推普会议的内容，共同创建文明用语的环境。3、通过教职工大会在学期初告知大家本年度的语言文字安排并接受大家的建议进行修改和落实。4、以团支部为首，团员、青年老师们为辅，做好校内文字规范的检查工作。对于园内橱窗、专栏、教室里、办公室内不规范的汉字运用状况刚好订正和指出。（二）利用环境创设做好指导和培训1、利用每周一读，在宣扬栏做好统一的版面，青年老师们按安排表做好每周内容的更新。2、在校内里的走廊橱窗、育秀小报上规范运用汉字，全园一起来检查，并作为推普的一个平台，做好规范运用汉字的示范作用。3、要求老师规范运用汉字撰写反思、教

4、案、家园之窗、园园通、通知等。以及要求老师在园说标准的一般话，特殊在和幼儿沟通时规范的运用语言，正确说明文字的意思，在与家长沟通时也要用一般话，帮助订正爷爷奶奶不标准的一般话。4、在全园老师内开展对语言文字法以及运用学问的测试，提高大家的自我相识和对语言文字工作的重视。5、利用各种节庆活动，开展语言小嬉戏，比如：猜成语、词语接龙等等，营造老师们规范书写汉字的氛围和意识。（三）利用各种活动做好宣扬和推广工作1、小青蛙故事竞赛利用一年一次的小青蛙故事竞赛，开展多样化的看图讲故事。2、推普小博士开展语言文字宣扬活动，制作宣扬版面，利用放学时间在园内让家长、幼儿一起参加做一些语言小嬉戏，起到向家长推广

5、一般话的作用。3、家长开放日在家长开放日老师们在家长们面前展示自己标准的一般话并指导幼儿口齿清晰地说话，起到宣扬作用。（四）开展师幼互动提高幼儿语言运用规范性1、在一日生活中老师留意自身语言的规范性并订正幼儿的发音，激励幼儿在园用一般话来与老师、同伴沟通，提高幼儿运用标准一般话的频率。2、在班级中开展幼儿讲故事活动，提高幼儿对说好一般话的爱好并开展园级的竞赛，让家长们共同参加，起到推普的作用。3、在每期的活动中邀请一个班的一位幼儿作为小主持人来播报新闻，在幼儿中起到示范、榜样作用，激励幼儿提高自己的语言表达。幼儿园语言工作安排 篇2校内语言文字工作是我国语言文字规范化、标准化工作的基础。面对世

6、界范围内经济、科技的激烈竞争，面对现代化时代的要求，必需进一步加强校内语言文字规范化。一、指导思想：进一步宣扬落实国家语言文字工作方针、政策，创建规范、健康的幼儿园语言文字环境，主动稳妥、按部就班地推动我园语言文字规范化工作，切实提高全园师生的语言文字规范意识和语言文字应用实力，使一般话、规范汉字真正成为教学工具、交际工具、校内工具。二、工作目标：1、学习、宣扬和贯彻中华人民共和国国家通用语言文字法，加大语言文字宣扬力度，广泛争取社会各界的关切，营造语言文字规范化的良好校内氛围，树立幼儿园的形象，展示幼儿园特有的风采。2、进一步规范推普工作，要求园内外各项活动说一般话，用规范字，并做好资料积累

7、。3、营造良好的幼儿园育人环境，让幼儿在各项活动中学习和运用祖国的语言文字，感受祖国语言文字的魅力，提升幼儿园文化品位，推动全园用语用字的规范化。三工作内容：（一）进一步完善推普体制1、在园领导的指导下，调整以园为单位的推普小组，健全语言文字辅导队伍和推普员队伍的建设，有序实施推普安排。并将语言文字工作纳入素养教化、幼儿园常规管理，与幼儿园日常工作紧密结合，建立相关用语用字的规章制度，做好文字材料的收集和归档工作，从而督促并提高用语用字的规范水平。2、加强日常的检查，做到语言文字工作常常化。行政值班人员对老师、幼儿每天一般话的沟通状况进行检查，定期对幼儿园的用字状况进行检查，包括家园宣扬栏、老

8、师的案头资料等。（二）加大推普宣扬力度1、主动开展国家通用语言文字法的学习，创设良好的舆论氛围。2、在幼儿园内张贴语言文字宣扬标语，借助每班的图书阅读区使语言文字工作落到实处。3、由老师、幼儿向家长、社区延长、辐射，营造推普宣扬氛围，深化、广泛开展语言文字宣扬。幼儿园语言工作安排 篇3一、指导思想以市语言文字工作委员会的统一要求和部署为目标，结合园务安排，进一步加大国家语言文字工作方针政策的宣扬力度，强化幼儿园语言文字工作，巩固语言文字工作取得的成果，进一步规范强化日常工作，依据语言文字工作的方针、政策，使之更好地为提高教化教学质量服务，接着深化宣扬与学习国家通用语言文字法，进一步提高全校师生

9、的语言文字规范意识和推普参加意识，开展多样活动，使学校语言文字工作提升到一个新的高度。二、状况分析我园现有班级10个，老师27人，其中行政人员4名，保健2人，全园老师全部通过一般话培训和测试，全部达到国家规定的老师合格等级，确保做到持证上岗。（一）优势1、我园老师大部分都是70后、80后年轻老师，所受得一般话教化都相对规范，都等讲一口流利一般话，在校内内营造标准一般话的氛围。2、能与各条线合作，开展了形式多样、富有实效的语言文字规范化宣扬教化活动，规范园内语言环境。3、经过一段时间的宣扬，老师对于语言文字这项工作相当支持，并渐渐意识到它的重要性。（二）不足1、幼儿园的语言文字工作体系的建立还处

10、于刚刚起步阶段，在常规管理方面还须要不断地完善和改进。2、我们地处闽南地区，幼儿及家长的一般话乡音较重，老师在对幼儿进行一般话教化和推广时，还是存在肯定的阻扰。3、老师开展的活动较多，相对来说，幼儿的活动不多，幼儿在语言文字方面的参加率不高，活动的形式也比较单一。三、详细目标1、加强语言文字规范，主动深化有序地推动幼儿园语言文字工作2、提高老师运用语言文字实力，使推广一般话工作，规范语言文字工作深化人心，扩大宣扬面。3、开展丰富多彩的活动，提高家长和后勤工作人员的规范用语意识。4、进一步加强校内用字的管理，检查、督促、规范老师的教学用语，规范小报、路牌、标牌等宣扬资料的用字。四、实施方案1、内

11、容：开展语言文字各类活动目标：接着开展丰富多彩的活动，提高老师和家长幼儿的规范用语意识。措施：（1）各班动手丰富语言文字区角内容，创设角色嬉戏环境。（2）中大班幼儿开展小青蛙讲故事活动。（3）老师和保育员开展绕口令活动。（4）结合读书月活动开展“中华经典吟诵活动”（5）利用园内局域网络开展“小广播”推普专题节目。（6）布置推普宣扬橱窗。2、内容：加强语言文字工作力度目标：提高老师运用语言文字实力，使推广一般话工作，规范语言文字工作深化人心，扩大宣扬面。措施：（1）在一日教学活动、教职工在教学、工作、会议和其他集体活动中运用一般话率，提升大家运用一般话的重视度。（2）加强传统园节日活动的语言文字

12、规范化的要求。利用各种节日，如：元宵节、三八节、植树节、五一、六一节等穿插开展丰富多彩的与语言文字工作相关活动，如：绕口令、讲故事等，提升孩子的规范化语言表达和表现欲。3、内容：接着主动推广一般话目标：共同努力，建设校内良好的语言环境。措施：（1）要求老师的各项文字材料用字规范，如业务、教化随笔、教案、个案视察记录、活动区记录、各种安排总结材料、幼儿成长册等书写工整、用字规范。（2）进一步向家长和社区延长，辐射，深化、广泛地开展语言文字宣扬工作。利用亲子早教、家长会、家长开放日、宣扬橱窗等向家长宣扬一般话，使大家融入到勤说一般话的氛围中。幼儿园语言工作安排 篇4一、指导思想说好一般话是素养教化

13、的重要内容，对于驾驭科学文化学问、培育创新精神和实践实力，对于继承和弘扬中华民族优秀的传统文化、培育爱国主义情操、增加民族凝合力都具有重要意义。老师在推普工作中担当着重要使命，对学生的一般话水平有干脆影响。为提高我园全体老师一般话水平，提高老师自身素养，依据国家通用语言文字法，依照市级主管部门的工作支配，从教化教学实际动身，特制定本安排。二、主要工作和措施1、在由园长同志为组长的语言文字工作领导小组的领导下，由保教主任分管日常的推广一般话和文字运用规范工作，由xx担当我园的语言文字工作联络员。2、进一步加大宣扬工作的力度通过举办宣扬橱窗、报纸、发文、演讲竞赛等活动，大力宣扬推广一般话的重要意义

14、，提高全园教职工对推广一般话工作意义的相识和运用一般话的自觉性，提高幼儿说规范话，写规范字的实力。组织两次学习活动，主要学习国家通用语言文字法，做好一般话宣扬周活动。3、强化推广一般话工作的常规管理幼儿园将加强对一般话工作的督导检查制度，对新聘用的幼儿园教职工的一般话状况进行严格审查，一般话不合格者不得进入。幼儿园结合全员聘任制，一般话不合格者不予聘任，一般话好的优先考虑。在年终考核时，一般话达不到相应等级的量化扣分。结合常规教学管理，加强对老师教案书写和上课用语的管理：每学期教研组处定期检查教案4次，对运用汉字不规范的老师提出指责，限期改正;教研组开展不定期听课活动，检查老师一般话运用状况。

15、定期实行青年老师的演讲活动和老师的钢笔字和毛笔字展评活动。教研组要充分发挥全体老师的作用，强化母语教化，强化用字规范性，使老师成为幼儿园“推普”工作的排头兵。加强对各班级家园宣扬栏和橱窗运用汉字规范性的检查，每学期至少两次。班主任和老师加强对幼儿上课回答问题的指导、检查，使幼儿逐步养成说一般话、老师运用规范字的良好行为习惯，同时，要加大课外渗透的力度。4、进一步完善幼儿园一般话档案管理工作抽时间按要求进行幼儿园一般话档案整理，尽量使其完善、齐全、好用。5、接着做好重点人员的培训工作培训的重点是测试中成果不佳的老师，争取早日完成歼灭二级乙等的工作目标。要充分发挥骨干老师的作用，培训幼儿园测试员队

16、伍。6、做好迎接检查的一切打算工作。幼儿园语言工作安排 篇5一、提高思想相识，保证目标顺当实施汉语是世界上运用人口最多的一种语言，随着中国国际地位的日益提高，汉语在国际交往中的工具地位越来越重，因此，要求我们老师仔细学习。在工作中不断规范语言、文字、让一般话成为老师职业语言，让一般话在幼儿园得以顺当实施。二、主动探究、学习、提高自身素养1、老师作为教化群体中的一员，其教化的对象是36岁的幼儿。幼儿对老师的接触最多，擅长仿照、老师对幼儿的影响是任何力气所不能比拟。因此，我们要面对全体幼儿，推广一般话、从小抓起。如：与幼儿交谈运用规范的一般话，每天支配非常钟“说说我做的事”，不但让幼儿接受教化，而

17、且提高语言表达。2、说好一般话，首先要多仿照、多听、多说、扎实的驾驭一般话的基础学问；其次要做到多读、多记、为了使我国一般话水平得以提高，要求老师：（一）、依据本班幼儿的发展状况，有目的的制定出本班的推普安排。（二）、多朗诵书面材料、一般话读本、提高一般话水平。（三）、实行“做个文明人，规范汉字”等活动，提高老师推广一般话的主动性。三、做好宣扬工作，为幼儿创设良好环境我们应深刻相识到，幼儿教化必需家、园、社区三方面协作，同向、同步形成合力、才能达到良好的教化效果。推广工作不能局限在幼儿园，要让家长参加到当中，这就要求老师刚好向家长宣扬有关一般话的学问、与家长联系、交谈时都要运用一般话，让家长了

18、解到一般话的重要性，创设良好环境协作老师的推广工作。总之，一分耕耘、一分收获，我们坚持不懈讲一般话工作做好，为孩子的将来奠定基础。幼儿园语言工作安排 篇6一、指导思想围绕贯彻中华人民共和国国家通用语言文字法，时刻以实施细则的标准来衡量、检验。进一步完善我园语言文字工作的长效管理机制，主动探究语言文字与学校各项工作的关系，全面推动我园语言文字规范化建设。广泛开展语言文字宣扬活动和竞赛活动，努力提高老师与幼儿的语言文字规范意识和应用实力，为创设一个语言文字规范化、标准化的良好环境而努力，力争使幼儿园语言文字工作再上一个新台阶。二、主要工作（一）加强语言文字宣扬1、更新宣扬标语更新园内的各走廊、楼梯

19、口、主要干道所张贴了宣扬标语，老师组织幼儿相识，知道其内容。（日常的礼貌用语、日常生活的图标等）（二）加强语言文字日常管理在一日活动各环节中注意规范语言的运用老师在幼儿一日活动中，能关注规范语言的运用，能正确、精炼地引导幼儿语言表达。采纳集体组织或自学等方式加强老师的一般话练习，促使老师的语言应用实力得到提升。（三）努力做好语言文字常规工作，与教化教学相促进。1、在老师100%达标的基础上，定期组织学习、测试，努力提高老师语言文字学问技能。2、进一步做好学校语言文字规范监测工作。师生在教学、工作、会议、宣扬和其他活动中运用一般话率达到100%，学校各级橱窗宣扬栏、张贴物、活动会标、宣扬资料等用字规范率达到100%。在正规场合100%运用一般话的基础上，接着使一般话真正成为校内范围内运用的工作、沟通语言。（四）开展丰富多彩的语言文字活动，推动常规工作。1、推选幼儿参与区青少年朗诵、讲故事竞赛。2、激励老师主动参加演讲、朗诵等竞赛。