小学五年级书法说课稿精品.docx

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1、小学五年级书法说课稿小学五年级书法说课稿1教学目的：1、驾驭字的书写规律-整齐平正。2、培育学生良好的书写习惯3、培育学生对书法的酷爱，提高他们对书法的鉴赏实力。教学用具：写有华罗庚名言的小黑板。教学过程：一、出示写出名人名言的小黑板，导入新课。1、出示小黑板，让学生细致视察。2、边看边想：这一段话写得美丽吗?为什么?3、小结并板书：整齐平正。二、指导书写：1、指导写“卫”字。1横向笔画较平，竖画要直。2范写：卫3生试写一个。2、指导写“不”字。1横较平，竖宜直。撇、点相称。2范写：不3生试写。3、生自学自悟。1学生看书P9-10。2探讨如何写好“革、寻、歪”这三个字。3指名谈并演示：革横向笔

2、画上下对正，长竖居中。寻长横较平，上下部对正。歪横较平，上下两竖对正。4学生试写“里、至、目、墨”。三、名人名言练习。1、读想含义。2、探讨：如何写好名人名言?3、学生试写。四、同桌之间相互观赏、指正。五、生边听音乐边练习P9-10的字各两个以及其次条名人名言。小学五年级书法说课稿2教学目的：1、驾驭长、短、方、圆这四种字形的构字规律与写法特征，培育学生良好的书写习惯。2、培育学生细致敏锐的视察力，养成良好的心理品质。3、培育学生书写名人名言的格式，以及如何珍惜时间。教学用具：小黑板、卡片。教学过程：一、出示例字，揭示课题。1、出示小黑板：身之正会2、齐读，这四个字的字形各有什么特点?依据学生

3、的回答归纳：第一个字属于长形字。其次个字属于短形字。第三个字属于方形字。第四个字属于圆形字。今日我们来学习“字形特点(一)”。二、指导书写。1、出示卡片：身1细致视察，这个字怎样写才好看?2学生边争论边试写。3指名学生发言，谈谈自己试写的感受。(即：怎样写好“身”字)4指一名学生上台边说边写。5师生评议。6学生自由练习同一类的字三个。2、出示小黑板：(贴有写字的图片)想一想：这些字个有什么特点?如何写好它们?字形较短：血之字形较方：正画字形较圆：会香3、名人名言行款练习。1学生读一读，讲讲这句话的意思。2分析名人名言的书写格式。3学生试写，要求留意语句中的长、短、方、圆不同字形的写法。4、师小

4、结。三、学生进行钢笔字练习。P4小学五年级书法说课稿3教学目的：1、驾驭大、小、偏斜三种字形的写字规律，培育良好的书写习惯。2、培育学生细心视察的品质，规范书写的习惯。3、接着练习名人名言的书写行款。教学打算：写有字的小黑板。教学过程：一、出示字例，导入新课。1、出示小黑板：天口2、齐读。想：这两个字有什么特点?3、细致视察，这两个字在田字格中所占比例的大小有何区分?4、指名说，老师板书：字形较大字形较小二、指导书写。1、较大字形：1要点：撇、捺或长横、长竖要伸展。2老师写：发3生试写：天年2、较小字形：1要点：要写在格的中心位置，字中的笔画较短。2师边将边示范：白3学生试写：口日3、偏斜字形：1左斜字主笔不行过于左斜。2范写：夕勿3学生试写。4右斜字主笔不行过于右斜。5范写：戈飞6生试写。三、名人名言行款练习。1、生读名人名言。2、探讨：写这一段话应当留意什么?3、小结：格式、字：4、学生边听音乐边写名人名言。四、老师针对在巡察过程中发觉的问题进行订正。生接着练习。