幼儿园春季保教的工作计划精选.docx

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1、幼儿园春季保教的工作计划幼儿园春季保教的工作安排1一、指导思想本期将接着贯彻我园“尽职尽责为幼儿发展，一心一意为家长服务”的指导思想，以内涵发展为主线，以构筑优质教化为主旨，进一步提升幼儿园保教质量。坚持以幼儿园工作规程和幼儿园教化指导纲要（试行）（简称纲要）为指导，进一步学纲要，用纲要，仔细学习区老师进修校和镇教管中心对幼儿教化工作的看法，结合本园实际，尽力让纲要的理念与精神落实我园的保教管理和保教第一线中，使幼儿在园能得到欢乐的玩耍与学习，使幼儿园的保教质量接着呈良好的发展态势，较好地促进儿童富有特性的发展。二、幼儿园状况分析经过全园老师的共同努力，目前在园幼儿人数已达200多名，园所发展

2、事态良好，保持了较好的社会声誉和较高的保教质量。本期又与以往有所不同：一是幼儿园保教队伍人员有所调整，新进的三名老师，教化阅历不够丰富，年纪均偏小，老师既要从事老师工作，又要从事保育工作，老师的培训成为本期的重点和难点。二是幼儿园外部环境的改变，东城幼儿园升级为一级幼儿园，提高级别，增加园所收入，提高老师保教要求；龙岗幼儿园、试验幼儿园均以限制生员增加收入，减轻老师工作量，提高保教质量，从而达到提高园所知名度，稳定生源的目的。这给幼儿园带来了机遇与困惑。我们只有抓住机遇，解决困惑，让全园保教质量越来越高，才能稳定生源。三、本期幼儿园工作目标师资是幼儿园发展的基础，结合我园实际状况，我们将老师培

3、训作为本学期的重点工作。从教化科研工作入手，强化老师专业培训工作。优化一日保教活动；制定符合本园实际的保教常规制度与检查制度，落实保教常规管理；拓展教研工作思路，达到以研促教的目的；提高老师综合实力，培育一专多能的老师；培育幼儿富有特性的发展。重视日常教化教学工作的过程管理，开展丰富多彩的社会活动，让幼儿园教化融入社会，同时接着进行幼儿园的硬件建设，完善幼儿园的装饰和设备的添置。四、详细措施（一）强化老师培训1加强师德教化。（1）组织老师学习幼儿园各类法规文件。加强教研组建设，协作学校学习XX市中小学学科教研组工作规程细化教研组考核、评价方法，充分发挥教研组在教化教学中的主导作用。（2）接着抓

4、好教化故事、教化反思、教学随笔的评讲活动，期中开展教化故事演讲竞赛，提高老师责任心和使命感，培育老师爱岗敬业，团结奉献，合作进取的精神。通过学习、实践、反思、探讨等活动，不断提高老师的人格魅力与专业水平。2抓好园本培训工作，加强专业培训。园本培训是老师专业成长的途径之一，本学年，园本培训将围绕三个主题进行学习：（1）对纲要及规程的学习；主动参与各级各类专题讲座。在专题讲座的同时，教研组长深化班级指导各班教学的组织与实施，并就教学中出现的问题进行探讨。（2）对老师的基本功学习与指导。利用周五业务学习的时间，通过自主学习的模式，值周老师组织学习嬉戏、美工、儿歌、律动等并举荐自己认为比较好的书籍与文

5、章、活动方案等，其余老师做好学习笔记。接着实行每周一节听课并检查制度。在听其他老师的上课后也应当把它与自己的教学相结合，思索怎样来更好的组织活动。老师在听课与上课过程中，要学会对自己工作负责，实行自我管理、自我决策，思索“我要做什么？我应当怎么做？为什么这样做？”这样才能从根本上使保教人员的保教行为，迸发出创建的火花，优化一日保教活动。（3）教化教学技巧方面的培训。每周由教研组长组织学习，教研活动内容分为理论学习、优质课探讨；园外参观学习、教学反思评比、教化故事演讲等。采纳摄像让实践者参加评比过程，实践活动的老师通过录像视察自己的教化行为，更清楚地了解幼儿的活动状况，通过这样的“实践反思”让老

6、师对已有的教化观念、教化行为进行修正、替换、增减，提高探讨的目的性和实效性，切实提高老师教化教学技能。通过不同形式、不同方法让新老老师通过教研活动都要有所成长。期望通过教研活动既能培育一专多能的老师，培育新的骨干老师，又能探究出一些教研的方法，提高教研的质量，并能通过探讨来提高教化教学的质量，达到以研促教的目的。使大家接触更多的幼教信息，有机会得到更进一步的成长。3开展好帮带工作。帮带活动也是帮助老师提高教学实力的一块阵地，幼儿园要利用已有条件开展好帮带指导活动，老老师每人帮带两名以上的老师，特长老师每人找一人为互助对象，利用业余时间帮带，形成共同学习的氛围，加快进步的步伐。帮带老师对帮带过程

7、及效果要写好记录，为今后的帮带供应参考。（二）优化一日保教常规。1本学期的教学常规制度和常规检查制度。教化质量是幼儿园工作的生命线，要抓好教学工作进一步完善教学常规中的各项规章制度，强化内部管理，端正教风，将教学常规变成老师自觉的行动。幼儿园保教常规制度与检查制度随着新的岗位调整发生了新的改变，本学期，我们将结合实际完善保教常规检查制度，使其更具有操作性。要解决的问题是：怎样将规程中的一日保教常规体现在我们的保教每一线和保教管理中，怎样进行有效的检查与评价，既能对保教工作进行有效的引导与监督，又能通过制度的落实和调动老师主动性。这学期将结合实际，进一步解决这一问题。幼儿园春季保教的工作安排2一

8、、状况简析我园现有一线老师30名，队伍较年轻，老师教研科研的主动性较高，彼此能团结协作、互帮互助，逐步形成了科研促教研、促保教质量提高的良好氛围，并通过自荐和他评，涌现了区学科带头人1名、区骨干老师1名，镇骨干3名，园骨干3名，成为幼儿园教化改革发展的重要资源。在上学期中，我们紧紧围绕区教研室工作重点，以大教研组和小教研组为活动阵地，以牵手结对、拜师结对为载体，开展了系列教学研讨和沟通活动，大家对二期课改的理念有了新的相识和理解，并达成了很多共识。暑期由于人员的调动，又进了3名新老师，工作刚满一年的老师也有4名，她们缺乏肯定的教学阅历和基本技能，而其她老师新的理念认同和传统的教化模式、行为的落

9、实过程中常常在发生冲突冲突，一线老师在教学实践中依旧有不少困惑和不足，提高老师的专业素养和专业化水平依旧任重而道远。依据这些详细状况，我们制定本学期工作安排二、指导思想接着深化贯彻纲要精神，加强学习和探讨，不断更新教化理念，转变教化行为，提升老师专业素养。开展扎实敏捷的教科研活动和师培活动，提高老师教化教学反思实力，改进教化实践，提高幼儿园教化质量，从而促进幼儿全面和谐发展。三、工作目标1、强化师资培训，实施分层培育，接着提高老师专业素养。2、依托各教研组，开展教学研讨，培育老师反思实力。3、深化教化科研，挖掘幼儿园特色，完善园本课程内容。4、利用多方资源，拓展教化途径，促进幼儿和谐发展。四、

10、工作重点1、注意幼儿健康情感培育课题和陶艺教化课题探讨工作的过程管理，宏扬民族文化，接着做大做强幼儿园的教学特色，促进幼儿全面和谐发展。2、加强教科研工作力度，做好课题的实践和探讨工作。同时加强园本课程建设力度，在课程支配的合理性、实效性方面作有效的探究。3、以牵手、拜师结对等为载体，加强园际联系和互动，在园内对老师进行分层培育，同时加强全园老师的教化教学基本功的培训与提高，不断提高专业水平。4、以课题探讨为突破口，初步形成幼儿园的办园特色，逐步建立园本课程。五、详细措施（一）加强指导和管理，提高教研活动质量和效率1、完善教研制度，使园本研修有时间上的保证。骨干探讨组活动，两周一次（业务园长负

11、责）小教研组活动，两周一次（年级组长负责）大教研组活动，每月一次（业务园长负责）2、实施分层教研活动指导，促进全园开展课改工作。骨干探讨组：由8名骨干老师组成，主要探讨如何结合课题和主题开展有效的学习活动和教化反思。主要目的：教化理念、行为、理论落实的先行一步，为老师供应详细实在的一些教化策略和方法。小教研组：各年级组老师参加，主要探究如何合理运用新教材，设计集体活动方案和区角活动内容。主要目的：不断提高教学水平，满意不同幼儿需求，促进幼儿整体和谐发展。大教研组：全体老师参与，围绕幼儿园特色，开展新健康教化探讨和主题背景下的陶艺教化探讨。主要目的：提高老师基本技能素养，以整和的理念形成新的教学

12、模式，为完善园本课程积累素材和资料。3、落实骨干老师责任制，完善骨干老师考核机制，通过优秀教研组的评比，激发老师学会探讨、学会思索、学会理论和实践的结合。（二）加强培训，全面提高老师素养1、利用单周一、二的进室学习，加强师德教化，专业理论学习，转变教化观念。2、结合幼儿园老师职业技能的有关要求，加强全园老师的教化教学基本功的培训与提高，激励老师自学自练，并相应实行一些教学基本功竞赛，提高相应的实力。平常班与班之间进行相互听课评课活动。期初，老师制定专题探讨题目，期间仔细视察与探究，期末写一篇有质量的专题总结，并进行沟通。并尽可能地供应机会让老师多外出观摩、听课、听讲座、借班上课等，丰富阅历，提

13、高教化教学实力。3、增加教研活动的实效性，教研活动要紧紧围绕问题的产生如何解决问题反思教研活动过程等，在内容上要形成专题化、系列化；在形式上要推动全员参加和全员轮番主讲制。每两周进行一次，每次有一个主题，绽开探讨。本学期，将进行优秀教研组的评比。4、在学习、汲取和实践新纲要思想时，时常对自己的备课、上课、听课等教化行为进行反思，反思自己的一些习以为常的做法中所包含的不合理因素，刚好改进教化教学方法，一切从为了孩子的角度动身。5、有安排地开展青年老师的业务指导和培育，对三年以内的新老师实施跟踪听课，做好教学常规工作的指导，对五年以上的青年老师将分层次地进行培育。6、重常规教学管理，常常深化班级，

14、了解幼儿发展和表现，看、听老师的活动组组织和指导，刚好赐予老师建议，帮助老师专业成长。（三）开展课题探讨，做好科研工作结合园课题探讨的开展，加高校习力度，组织老师对当前幼教改革的热点问题进行学习探讨，同时还将结合学习活动的深化实施，进行读书心得、教化随笔沟通活动，为科研工作的深化开展奠定理论基础。本学期，我园将依据园的实际状况，做好新健康教化课题的探讨，着力做好课题实施阶段的工作。组织老师外出参观学习，确保课题运行的规范性和科学性。各位老师围绕本园科研课题确立教研的重点，以教研活动为基础，切实抓好课题探讨，刚好调整探讨方案和安排，不断总结阅历，要做到“四多”，也就是多看：看杂志、看活动获得信息

15、、分析成败得失；多说：说课评课、说想法、谈体会沟通信息心得；多写：写学习心得、摘抄文章、写视察记录积累素材、总结阅历；多思：思成败、思做法提高科研水平。全园老师接着要仔细自觉学习教化科研理论，主动开展教科研工作，接着做好对班级幼儿个案的探讨，做好对幼儿的个案跟踪探讨工作，老师要明确详细的探讨对象、目标，并实施有目的的跟踪视察和记录，使探讨工作更有成效。（四）树立一心一意为家长服务的意识，切切实实做好家长工作。新纲要明确指出：“家庭是幼儿园的合作伙伴，应本着敬重、同等、合作的原则，争取家长的理解、支持与主动参加。”在工作中老师应以同等的看法唤醒家长的主子翁意识，激发家长主动参加、主动合作的热忱，

16、为幼儿园献计献策，使幼儿园与家庭融为一体。1、开学初，各班细心设计家长园地版面，做到美观新奇，题材多样。依据本班幼儿的实际状况，刚好填写“家园联系手册”。本学期接着举办好家长学校，召开家长座谈会；向家长开放半日活动，展示幼儿在园活动状况；设立“家长信箱”，主动接受家长的好建议；以电话联系、家访、网络等多种形式与家进步行沟通；各班出刊好家长园地，增加家长对自己孩子状况的驾驭及对园里工作的了解。2、接着结合主题活动的组织开展和课题的实践探讨为幼儿创设一个相宜的环境，让幼儿在关怀、接纳、关爱和支持的良好环境中学习和生活；接着发动家长为幼儿自制足够数量的体育玩具，开展丰富多彩的体育活动，激励幼儿主动参

17、加，培育幼儿参与体育活动的爱好；亲密留意视察幼儿在活动中的平安，在幼儿一日活动中留意培育幼儿活泼开朗的性格。3、通过多种形式的家园合作和联系，沟通家园的教化信息，以达成家园合力的教化效果，本学期末将接着进行家长问卷调查，以找到我们工作的不足和优势，更好地为孩子服务我们愿在上级领导的指导和帮助下，团结全体教职员工，同心协力，以提高教化教学质量为中心，以加强师资队伍建设为重点，以深化幼儿园内部体制改革为动力，以全面推行新课改教化理念为契机，为清幼的明天不断的努力。幼儿园春季保教的工作安排3一、指导思想以幼儿园教化指导纲要和36岁幼儿发展指南为指导，以幼儿园园务工作安排为重点，紧紧围绕幼儿园的工作要

18、求与目标，以幼儿全面发展为基础，以发展特性为核心，不断丰富幼儿活动，提高幼儿一日活动的质量和效益，抓好常规管理，加强课堂教学的探讨，重视对新老师的指导与培育，提高保教人员的素养，促进幼儿身心和谐发展，使我园的保育教化质量得到提高，进一步加强幼儿园教研制度建设，接着推动日常的教化工作，充分激励老师开展教化科研的主动性，使教学教研工作成为促进老师发展、幼儿园发展的重要动力，成为幼儿园发展战略中的一个有机组成部分。二、工作目标1）加强老师培训及基本功竞赛，促进专业成长。2）仔细抓好常规管理，提高保教质量。3）开展多样教研活动，促进教科研工作4）有效开展主题活动，促进师生实力发展5）平安工作常抓不懈，

19、确保幼儿健康成长6）开展家园合作工作，提高老师形象。三、详细措施（一）加强老师培训及基本功竞赛，促进专业成长。1、扎实进行老师培训（1）分级培训：骨干、青年、新老师、保育员配教。进行每周二次的集体学习与沟通。规范老师职工言行、仪容、仪表，与家长建立友好的服务关系，与幼儿建立同等的同伴关系，与领导和同事建立合作伙伴关系，营造主动健康、亲切和谐的育人环境。（2）分内容培训：主要包括计算机、指南、老师职业道德、教学技能（讲课、说课、基本功）、基本功（书写规范字、绘画、弹唱、舞蹈）等，要求老师仔细根据各项培训内容，结合自身实际制定个人学习提高安排，仔细做好培训记录，利用课余时间进行实践提高，教学过程中

20、尽量采纳多种教学手段，并渗透嬉戏活动，同时坚持保教并重原则，做到班级人员相互协作，促进班级各项工作顺当开展。（3）分特长培训：确定有一技之长的骨干老师，定期对全园老师进行特场培训。2、主动组织老师各项竞赛（1）基本功竞赛：讲课、说课、书写规范字、绘画、弹唱、舞蹈（2）接着开展老师技能考核工作，保证老师熟识教材内容，除此之外，要求老师在每周五上交安排记录，确保日常教学工作的正常开展。（3）开展角色区域设计大赛，每班按幼儿年龄特点设计一个角色区域，可供幼儿轮番嬉戏。（4）制作课件大赛：拟定一个主题，全园老师进行同课题课件制作大赛。（5）优质课竞赛：开展美术课、体育课（户外活动）、示范课、随堂课等各

21、项活动。提高老师教学技能，促进幼儿全面发展。（二）、仔细抓好常规管理，提高保教质量。1、以考核细则规范老师教化教学惯例，本学期将狠抓教化教学常规的管理，组织老师学习细则，并以此为准绳指导规范教学工作秩序，培育良好的教化行为，重视检查督促工作，并进行一月一次的考核评分，期末作为老师评优的依据。2、加强日常活动管理，进一步优化幼儿一日活动内容，注意活动的整体性和系统性。加强备课管理，针对老师的实际教学水平，对备课方式作出要求，因人而宜、因材施教，教学打算要在课前一天完成。接着规范班级安排、周安排的制订，并检查安排在实施过程中的落实状况，使一日活动有序、有效。在保教结合原则的基础上，提升保育员的保育

22、水平，帮助老师做好一日生活管理。3、环境创设要与主题教学相符合，特殊是各班的区域活动，按幼儿发展的须要，有安排、有目的、有层次地投放材料。不仅能体现区域与主题活动的结合性，主题教化的延用性，而且能体现出老师利用废旧材料制作教玩具实力及老师在区域活动的引导实力。4、抓好班级管理，规范一日活动。加强对班级常规，老师常规的检查工作。各班要依据本班幼儿的实际状况，制订出切实可行的班级安排，做到有安排，有步骤地开展各项活动，把培育幼儿良好的行为习惯和一日管理作为老师常常性的工作，杜绝各种平安事故的发生，做到耐性细致，常抓不懈，形成良好的班风和园风。（三）、开展多样教研活动，促进教科研工作。（1）现场会、

23、研讨：针对一日环节中优秀管理方法及出现的问题刚好进行现场研讨，进行反思与总结。（2）开发玩教具的多种玩法：以某一种物品为主题，组织老师开发不同玩法。（3）确定教研时间，每天上午不带课老师进行一小时教研活动。（4）老师之间要相互学习，共同提高，每学期听课不少于16节。（5）每次公开课要求规范化。即有教案、听课记录、评议记录、教学反思，并要求有说课稿，做到“人人会说课，课课有人说”。（6）依据老师在教学活动中所遇到问题作为教研组探讨的专题，并能运用集体的才智解决问题，共同商讨。本期我园教研活动以幼儿园建构式课程为主题，并结合幼儿园的实际又加入了特色文明礼仪课程。以幼儿园建构式课程为研讨主题，文明礼

24、仪课程为辅。各组老师要提前选好在教研会上研讨的课程，并仔细备课、制定适合本班幼儿年龄特点的目标，集中在每周四和周五早上分组进行课题教研活动。各组老师应做好听课笔记和要发言的内容，刚好的给执教老师提出合理的看法或建议。针对执教老师在授课过程中存在的问题，表达自己的想法和看法，开展实际性的课堂听评课研讨活动，从而共同寻求解决的方法和策略，共同商讨适合的课堂模式和学习方法。课后执教老师要刚好反思课堂过程中的不足，反思自己的课堂胜利之举、课堂败笔之处，发觉问题、总结阅历，上交教研课教案和课后反思资料。（四）、有效开展主题活动，促进师生实力发展。1、充分挖掘教化资源，丰富幼儿主题活动，扎实开展幼儿一日活

25、动，结合主题、周安排组织实施一日活动。2、利用主题活动，促进家园联系，让家长参加的教化幼儿的工作中来。共同培育幼儿的各种实力。3、做好主题活动的材料整理与汇总，主题活动与区域嬉戏有效结合，充分利用主题墙饰，进行玩教具收集，刚好投放到各个区域。（五）、平安工作常抓不懈，确保幼儿健康成长。1、全园人人讲平安，人人懂平安，把平安工作落实到实处。成立平安工作领导小组，定期召开会议，发觉平安隐患刚好消退和报告，定期检查、维护各种家电用具和运动器械，解除一切担心全的因素。针对老师、幼儿、家长，加强不同年龄段的宣扬教化工作，提高幼儿自我爱护实力，避开意外事故的发生，促进幼儿健康成长。2、坚持在幼儿一日生活管

26、理中体现健康平安教化，提高幼儿自我爱护意识。坚持做好幼儿每日户外两小时活动的足够时间。每月对老师进行平安工作考核，使幼儿园形成良好的平安工作局面。3、加强平安教化，主动向幼儿、老师、家长宣扬平安常识。（六）、开展家园合作工作，提高老师形象。1、仔细做好家长工作，本着合作互助的原则，做好家园合作工作，提升家长的教养观念，促进幼儿发展。2、重视个别幼儿的辅导，亲密家园联系，本学期召开家长会、家长助教活动，听取家长的各种看法，刚好了解家长对幼儿园教化教学活动的看法和建议。3、仔细做好家园联系栏，让家长了解幼儿在园的学习内容及一些科学育儿学问。4、主动做好家长工作，充分利用家长资源，开展亲子活动、实践活动、家长当老师的活动。