小学六年级自然教学计划精选.docx

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1、小学六年级自然教学计划小学六年级自然教学安排1一、基本状况六年级学生多数对自然这门学科较喜爱，但也有一部分学生认为是副课，不够重视。针对上述状况，本期我在教学时除了对他们进行思想教化外，将从激发学生爱好入手，多做试验，注意培育学生的实力，努力把学生培育成综合素养较强的有用人才。二、目的要求：1、通过学习各种试验操作，培育学生仔细、细致的科学看法，启发学生探究自然事物间的相互联系，培育学生勇于探究、独立思索的科学看法和创新精神。2、通过学习各种试验操作，培育学生仔细、细致的实践实力，使学生勤于动手勇于探究，培育学生的创新意识及创新实力。3、通过说明光反射和折射的试验，凸透镜成像的试验，使学生学习

2、一些试验操作方法。4、通过说明光是直线传播的对比试验，说明颜色不同的物体反光颜色不同的对比试验，近视成因的对比试验，使学生学习应用对比试验的方法，探究一些自然现象的规律缘由。5、通过模拟眼球作用的试验、地球自转、月相成因、日食和月食成因的试验，使学生学习用模拟试验探究一些现象的缘由。三、教学重难点第一课光的传播，使学生初步学会做小孔成像的试验和光是直线传播的对比试验。其次课光的反射和折射，初步学会光反射和折射的试验。第三课平面镜，学会做平面镜成像试验。第四课凸透镜，学会做凸透镜成像试验。第五课眼睛的科学，初步学会做眼球成像及近视病理的模拟试验。第六课彩虹的隐私，初步学会用三棱镜做光的色散试验。

3、第十二课地球的自转和公转，学会做昼夜成因你的模拟试验。第十三课月相成因的模拟试验。第十四课日食和月食的成因的模拟试验。四、教学方法措施1、老师端正教化教学思想，仔细备课，细心设计试验教学过程，不断改进教学方法，提高试验质量。2、教学中要符合学生的认知规律，依据教材内容及学生特点，新课标要求，要由浅入深，有利于学生学科学、用科学，发展学生的创建实力。3、试验中，要充分利用学校现有的教学试验仪器，还应尽量创建条件，自制器材，努力按安排、按要求完成试验教学，培育学生的试验实力。五、教学进度表周次时间教学内容试验类型备注12.102.14光的传播分组22.152.21光的传播分组32.222.28光的

4、反射与折射分组43.13.7光的反射与折射分组53.83.14光的反射与折射分组63.153.21平面镜73.223.28凸透镜分组83.294.4眼睛的科学演示94.54.116、彩虹的隐私分组104.124.18矿产（一）演示114.194.25矿产（二）124.265.2动物的进化135.35.9动物的驯化145.105.16生物的启示155.175.23地球的自转和公转165.245.30月相的成因175.316.6日食和月食186.76.13太阳系196.146.20无限宇宙206.216.27复习216.287.4写总结小学六年级自然教学安排2学生现状分析：六年级学生学习看法端正，

5、学生的纪律、学风都表现良好。绝大部分学生的学习爱好较浓，能主动主动地学习，能很好地完成老师布置的学习任务。教学效果较好。但学生对科学课的学习存在偏见，升学考试没有任务。因而，只在课堂内完结成学习任务。课后很少有同学去探究、去思索自然界中存在的奇妙。另外，绝大部分同学在温室里长大，社会阅历、实践、生活等实力较差，很难发觉生活中、自然界中的一些简洁道理，实践动手实力极差。课程标准解读：学问：了解生产生活中一些简洁物理、化学、生物、地理、天文等学问，为初中教学奠定基础。技能：培育学生的视察实力、试验实力，思维实力，动手实力。情感受、看法、价值观：进行爱国主义教化，科学自然观的教化，培育学生勇于探究、

6、独立思索的科学看法。教材分析：主要任务：1、完成动物与环境。植物与环境的教学。2、完成人的神经系统；人的生长发育；人体是由细胞构成的教学。3、完成秋、冬星座的教学。4、电学学问相识电磁铁。5、完成简洁机械及地球内部、外部运动的教学。教学要求：1、弄清驾驭生物与非生物之间的关系。2、了解相识人的神经系统、人的生长发育、人体是由细胞构成的。3、了解秋冬季显著星座。4、弄清简洁机械的作用及纲器的组成。5、相识地球内部的运动。教学重点：1、生物与环境的关系。神经系统的组成。人的生长发育。人体的构成。2、相识仙后座、猎户座及找寻北极星。简洁机械的作用及用途。地球的内部运动。教学难点：画出包括人在内的食物

7、网。人体是由细胞构成的。实际中相识秋冬星座。电磁铁的性质及用途。地球的内部运动。考点：广义的环境所包括的内容。神经系统在人体中所担负的.作用。相识秋冬星座的显著端庄。电磁铁的性质及运用。简洁机械的概念及作用。地球内部运动的方式火山、地震。提高质量的措施：不断学习，多看多学先进老师的教学方法，更新自己的学问，提高学科教学水平。克服困难，想尽方法完成试验教学。趣味教学调动学生的学习主动性。充分发挥试验教学的优势，让学生动手、动脑，活学活用。开展课外活动，开拓学生的视野。利用现代化教学媒体，使课堂教学形象生动。引导学和生留意身边的事物，捕获动物世界的奇妙。教学进度支配：第一周：稳定学生心情，调动学生

8、学习科学的主动性，介绍全书内容。其次周：学习动物、植物和环境的关系。第三周：了解食物链；我国珍稀的动植物。第四周：保持水土；爱护大自然，第五周：神经系统；人的生长发育第六周：细胞；秋冬星座第七周：电磁铁 第八周：信息的传递第九周：杠杆第十周：复习迎考第十一周：斜面第十二周：滑轮第十三周：机械第十四周：卵石的形成第十五周：地层的形成第十六周：火山第十七周：地震第十八周：检查基训第十九周：复习考试小学六年级自然教学安排3一、教材分析：本册共22课，其中第九课是选学内容，分为六个单元。第一单元：生物与环境，在学习了生物的形态构造学问的基础上，指导学生相识生物与无生物、生物与生物之间的关系。其次单元：

9、人类，指导学生相识人的神经系统、人的生长发育、人体是由细胞构成的。第三单元：星座，指导学生相识秋、冬季节的显著星座。第四单元：电，指导学生相识电磁铁，了解电磁铁的原理。第五单元：机械，指导学生相识杠杆、滑轮、轮轴、斜面等简洁机械的作用，以及机器的主要组成部分。第六单元：地球，通过探讨卵石、地层的形成过程，指导学生相识地球外部的运动；通过探讨火山、地震的成因，指导学生相识地球的内部运动。二、教学目标：1、指导学生获得一些浅显的自然科学基础学问。2、同时培育学生的科学志趣及学科学、用科学的实力，使他们受到科学自然观、科学看法、爱家乡、爱祖国、爱大自然等思想品德教化，促使他们身心健康发展。3、指导学

10、生相识自然事物之间的联系和它们的运动改变规律，以及人类对自然界的利用、爱护、改造和探究。4、进一步培育学生的视察实力、学习模拟试验和设计简洁的试验。5、着重培育他们的分析、综合等思维实力；制作、栽培等动手实力。6、发展他们的想象实力和创建精神。7、独立思索、勇于探究的科学看法。爱护生态平衡的行为习惯，并向学生进行自然界的物质是相互关联的，运动改变是有规律的科学自然教化。三、本册教学重点难点：a）相识生物与无生物、生物与生物之间的关系b）相识人的神经系统、人的生长发育、人体是由细胞构成的。c）相识杠杆、滑轮、轮轴、斜面等简洁机械的作用d）探讨卵石、地层的形成过程e）探讨火山、地震的成因四、学生状

11、况分析：六年级共学生16人，学生思维较为活跃，课堂较难驾驭，作业要刚好督促，要引导学生养成良好的学习习惯，要加强激励引导，作业要加强督促管理。本册试验19个，其中还有难度较大的化学试验，对于六年级大部分学生来说，难度较大。五、教学措施1、难度大的化学、物力试验实行演示，对学生讲清留意事项。2、学生分组做试验时，要进行平安教化和爱惜仪器的教化。3、采纳多种活动类型：4、采纳多种导学方法：六、本册单元课时安排第一单元：生物与环境，共6课时其次单元：人类，共2课时第三单元：星座，共1课时第四单元：电，共2课时第四单元：机械，共1课时第四单元：地球，共4课时进度表：9月份：生物与环境10月份：人类11月份：星座12月份：电、机械1月份：地球