医院急诊科见习工作心得体会汇总.docx

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1、医院急诊科见习工作心得体会医院急诊科见习工作心得体会1时间荏苒，匆忙忙忙一学期就过去了，回首这一学期的工作，我们看到的是满满的收获，感受到的是工作室成员与学员以及全部参与工作室活动的老师们共进成长的喜悦。现就本学期的工作，简要总结如下：一、专题研讨，集中学习。工作室的常规活动定为周五下午其次节课，两周一次。本学期集中活动5次，每次活动定主题、定主讲人。我们针对低年级语文教学的重点、难点问题，参考学校语文组活动支配，将工作重点放在“随文识字”和“第一课时”的研讨上。在活动中，我们再次温习新课标对识字、阅读教学提出的整体和分段要求，学习低年级随文识字的有效策略、让第一课时出彩等优秀文章，围绕“怎样

2、上好低年级的随文识字课”、“第一课时怎么上”等与教学紧密相关的话题分片绽开探讨，老师们都各抒己见、畅所欲言，通过不同观点的交锋、补充、修正，使老师的理论水平得以提高。我们还仔细研读课型范式与实施策略，对“识字教学”这部分进行了深化的探讨，了解了归类识字这种课型的实施要点，并探讨了常州市局前街小学许嫣娜的识字8的教学实录。一系列活动开展得生动扎实，在活动中每位老师的教化教学理论水平都得到了较大的提高。二、名师讲堂，传授阅历。本学期，工作中的全体老师还观摩了名师录像课小猴子下山，并就这节课进行了探讨。在研讨中，每位老师各抒己见，对这节课都提出了自己的学习收获及合理建议。大家都认为这节课在识字、积累

3、等方面都做得比较好，让人耳目一新。工作室符春燕老师还为全体成员作了儿童语文专题讲座，呼吁低年级老师要关注儿童，呵护童心，莫让“高雅”扼杀了童趣，不行“轻视”孩子的情感，要维护儿童的思维方式，让儿童放开心扉用自己的话语与课文对话，这才是儿童的语文。应当使儿童感到“语文学问”是可爱的。让工作室成员深有同感，深受启发。符老师不仅全程参加工作室的每一次活动，还将外出参与的各项培训、会议、活动的收获带回，向工作室成员传达，与工作室成员共享，让我们了解语文教学动态，让低年级语文教学向着基础、扎实、童趣之路迈进。三、同课异构，异彩纷呈。本学期，我们工作室还展了“同课异构”活动。此次活动执教的老师是工作室成员

4、郭彩娥和刘洁老师。两位老师选择了一年级下册的课文蚂蚁和蝈蝈，上课内容均为第一课时。在课堂中，两位老师为大家展示了两种不同的教学模式，郭彩娥老师的课目标明确，趣味性较强；刘洁老师的课设计新奇，课堂气氛活跃。课后，学校的语文老师就这两节风格迥异的课绽开热情的探讨，并集中沟通。张校长对该活动赐予了高度的评价，她认为：“每一节课都有每一节课的精彩，从这两位青年老师的课堂上，我们感受到了她们都在低年级语文教学这块沃土上强壮成长。”四、送教下乡，传经送宝。为切实发挥我工作室在全市的引领、辐射、指导作用，三月，我工作室成员芮晓菊老师在市教培中心的组织下，前往河口小学送教下乡。芮老师执教的蚂蚁和蝈蝈，使人耳目

5、一新。她合理开发教学资源，使得课堂贴近了学生生活；她不仅关注学生读识字实力的提高，还注意学生视察实力、概括实力的培育；她针对低年级学生年龄特点，细心创设多种学习情境，引导学生从最初的不会读书到后来的读流利。课后还支配了互动沟通活动，芮老师以自己执教的课为例，向参与活动老师阐述了自己的设计思想与教化理论。这次活动深受听课老师的好评。总之，在过去一学期，整体工作上取得了一些成果，也存在着一些问题，更面临很多的困惑，假如从制度上加以改革，建立起真正的激励机制，形成良性的竞争环境，抓住每一项制度的落实，工作会做得更好。医院急诊科见习工作心得体会2但所获颇丰，心得体会也不少。所在医院急诊不能真正的称之为

6、急诊，半个月的急诊见习结束了虽然仅有十几天的时间。接来的病人干脆抬到住院部抢救，所以在这间不到任何重症病人。老师说这医院的急诊更像门诊，因为在这的病人都是打针、输液的这的半个月不是很忙，正因为这样才让我有了上手的机会，让我学会了一些最基本的东西。首先，我学会了写输液通知单。只要心细这个是比较好写的。肯定要把医嘱看清写对，包括药的剂量、滴数、给液方法、等等都要看好，还要签字，每操作一步都要在上边打勾，以免到时候不知道是否用了此药，知道了这些以便接下来的工作更好的进行。其次，就是配药。在急诊皮试液是最常用的。药有好多种，你不行能把每一种药的配制都记住，况且死记的东西简单忘，其实配药是有规律可循的，

7、只要驾驭好规律，操作起来也就简洁了许多，当然特别的配制时须要记的。破伤风的配制很好记，只要抽0.1ML的原装药品加上0.9ML的生理盐水，摇匀，便可以备用了。青霉素是最常见也是最常用的一种药，现在医院多用80万U原装药品配制成200U/ML或500U/ML的试敏液，取80万U原装药品加4ML生理盐水则为20万U/ML，第一次从上液中抽0.1ML加0.9ML生理盐水则为2万U/ML，其次次从第一次1ML中抽0.1ML加0.9ML生理盐水则为20xxU/ML，第三次从其次次1ML中抽0.1ML加0.9ML生理盐水，则为200U/ML，第三次从其次次1ML中抽0.25ML加0.75ML生理盐水则为5

8、00U/ML。有规律可循的药品要看原装药品剂量，每0.5G的药品加2ML的生理盐水，第一次从上液中抽0.2ML加0.8ML生理盐水，其次次从第一次1ML中抽0.1ML加0.9ML生理盐水，第三次从其次次1ML中抽0.1ML加0.9ML生理盐水，便配制胜利了。再次，就是打针输液了。打针、输液这些也是有方法有技巧的。先说说打针，打针前要消毒皮肤，现在常用碘伏，须要留意的是皮试时不行用碘伏，以免影响到结果的推断，所以皮试可以用酒精，假如病人对酒精过敏就不用消毒了；还要驾驭进针的角度，皮内注射与皮肤呈5度角进针，皮下注射与皮肤呈30度40度角进针，肌内注射与皮肤呈90度角进针；还有就是进针、拔针速度要

9、快，推药时要摇匀速、要慢，称之为“两快一慢伴匀速”，这样可以分散病人的留意力以便减轻病人的难受。输液，首先要选择穿刺静脉，要选择粗直、弹性好、相对固定的，要避开关节和静脉瓣，然后在穿刺点上方约6CM处扎止血带；进针时与皮肤呈15度30度，见回血后将针头再平送进少许；最终还要调整滴数，小儿每分钟2040滴，成人每分钟4060滴。最终，我有幸看到了洗胃。现在科技发达了，洗胃都用自动洗胃机，又省事又便利。首先要像病人说明取得其合作，安置卧位，意识醒悟的病人采纳坐位、中毒较重的病人采纳左侧卧位、昏迷病人采纳仰卧位头偏向一侧。接下来插胃管，证明胃管在胃内后用胶布固定。开动吸引器，将胃内容物吸出，必要时送检。夹住引流管，开放输液管，使洗胃液流入300500ML后夹住，再开放引流管，开动吸引器，吸出灌注液，如此反复灌洗，直至吸出液澄清、无味为止。灌注完毕后，快速拔出胃管，帮助病人漱口，整理用物。这就是我在急诊看到学到的东西。急诊的每一位老师都很好，只要你想学，她们都会热忱的教你。在急诊半个月唯一缺憾的是没能跟着老师出过诊，不过我想以后机会会许多的。立刻我要向下一个科室进军了，我会更加努力的学一些新的东西老的阅历，为自己加油。