小学实验自查报告优质.docx

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1、小学实验自查报告小学试验自查报告1依据教化局关于开展中小学危急化学品平安检查的通知精神，我校对试验室危急化学品管理及运用、贮存进行全面检查，现将自查状况汇报如下：自查状况：1、没有建立有毒有害试验用品的购买、领用制度以及试验用废弃危化品处置备案制度。2、试验设施设备、重点部位没有自动监控设施，没有泄漏检测报警装置。3、试验用品仓库通风良好，但没有防火防暴设施设备，也不存在定期维护。整改措施：1、加强试验室管理员及试验老师培训，进一步强化师生对危急化学品运用操作教化 学校组织相关老师进行特地的法律法规、规章制度和平安学问、专业技术及应急学问的学习培训。了解危急化学品平安管理基础学问，驾驭危急化学

2、品平安管理基础学问，提高平安管理意识和水平。试验老师在演示、分组试验前，必需先试做，刚好发觉问题、进行改进。2、健全管理制度应当对试验室的管理制定合理的制度，严格要求试验室、试验仪器运用规范，制订科学试验室仪器管理制度、科学试验室平安制度、科学试验室管理制度、危急品平安管理制度、科学试验室仪器借还赔偿制度，建立有毒有害试验用品的购买、领用、登记制度以及试验用废弃危化品处置备案制度等制度，明确要求、责任，杜绝了责任事故发生。3、学校制定有关危急化学品申购安排 依据危急化学品运用消耗状况，制定购置安排，刚好上报校长批准，进行选购。4、对危急化学品刚好验收、存放 要求必需两人以上验收、核对、入库，并

3、刚好登记到账册，保管好账册、领用记录册等。试验室管理员对危急品的领、用、剩、废、耗的数量具体记录，严格流向登记制度。有专柜存放危急化学品，标签明确、清楚。5、力争尽快安装自动监控、泄漏检测报警装置以及防火防暴装置。学校现有危急化学品贮存状况硝酸 2瓶 、 2*500ml、酒精5瓶、全部放置在特地的仪器柜中，无遗失、损坏。通过自查，不仅进一步明确了相关人员的职责，也提高了试验室运用人员的操作水平和平安防范意识。在以后的工作中，要定期检查，刚好发觉问题并解决，保障师生平安。20xx年9月10日小学试验自查报告2少先队队室是少先队组织在学校的传统活动阵地，体现着少先队基本的思想教化内容和显明的文化特

4、色，是加强少先队员思想道德教化的重要平台。开学以来，我校为进一步提高少先队队室规范化建设水平，充分发挥其在少先队工作中的主动作用，依据学区和瑞安市教化局有关“少先队队室规范化建设的考评细则”和文件精神，竭力打造规范化少先队队室，做到了“六有”：1、有场所：学校建立少先队队室，队室为少先队专用，面积能达到30平方米以上。队室的布置做到了庄重、简洁、大方、美观而有教化意义。队室门外悬挂“少先队大队部”标牌。2、有队务用品：队室备有大中队旗和肯定数量的队干标记、少先队员及辅导员所佩戴的红领巾；队室备有悬挂式星星火炬标记（队徽）；下阶段我们将配备少先队鼓号队所需的大鼓、小鼓、大镲、小镲、队号和制服，成

5、立校鼓号队；备有资料柜、展览台（柜）、旗杆、旗架及适量的桌椅和摆设。3、有挂图：备有中心领导人为少先队题词、队史、队学问、中国少年先锋队章程（中国少年先锋队第五次全国代表大会XX年6月3日通过）、少先队的呼号和作风、入队誓词、队歌以及二十一世纪宣言等挂图。4、有资料：备有少先队的各种资料，包括辅导员杂志、会议活动记录、优秀队员、队干部评比方案、培训安排、大队日志、工作安排、光荣册、队员名册（登记表）等。5、有特色活动展示：备有反映本校少先队组织开展具有学校、年级、班级特色的教化活动成就的文字材料、照片展板等活动记录。6、有书籍：备有肯定数量的爱国主义教化、科技、文化、道德修养、英雄故事、少先队

6、理论与实践以及少先队主题教化活动等方面的图书。此外，学校还建立健全队室的各项管理制度，切实加强队室的管理。主要有轮番管理制度、队室管理制度、卫生管理制度等等，少先队活动室的规范化建设，为锦湖试验小学向全体学生开展思想品德教化供应了良好的“平台”，学校利用少先队队室这个阵地，向队员进行组织教化，并将常常性地组织队员参观队室，向队员讲解各部分的目的和意义，利用队室的各种资料，帮助各中队实行主题队会，帮助中队辅导员及队干部查阅活动资料。少先队队室将成为我校德育教化的“主战场”。锦湖试验小学大队部XX年12月1日小学试验自查报告3市教化局：依据关于转发市安委会关于仔细开展危急化学品运用领域平安生产专项

7、检查的通知的通知要求，我校于9月开学后，组织专人对学校科学试验室进行了仔细自查，现将有关状况汇报如下：我校现有涉及危急化学品的科学试验室一个，科学试验专用教室一个，兼职试验室管理员一人。学校能够根据国家课程标准开全开足科学课，科学试验室的管理规范化、常常化，没有发生过平安事故。为了进一步落实市教化局的平安工作要求，在仔细自查的基础上，学校经过探讨，完善并重申了试验室管理制度：1、树立“平安第一、预防为主”的思想，坚持“谁主管、谁负责”的原则，加强平安管理责任心，时刻提高警惕，主动做好学生的平安教化工作，将平安管理责任落实到每个房间，每个药品柜、每个试验台，不留死角。2、仔细执行国家有关法律法规

8、和学校制定的剧毒化学品、易制毒化学品、特种设备、危急药品、试验室“三废”等平安管理规章制度。3、对自己分管的试验室、药品保管室、打算室、仪器室等严格管理，做好防火、防盗、防水、防爆、防触电、防污染、防中毒、防传染等平安管理工作，确保不出平安事故。4、坚持每天进行平安巡查，并在做好平安巡查记录，发觉平安隐患刚好解除，自己不能解决的问题刚好向领导汇报。5、严格执行平安操作规程，维护试验室秩序，不私自转让、出借危急化学品，防止学生将危急药品、器具带出试验室。不在试验室内吸烟、饮食。能娴熟运用灭火器，一旦本试验室出现平安事故，能快速实施应急救援。6、试验室中短暂不用的危急药品要刚好归橱上锁，长期不用的

9、危急药品刚好退库，标签不清的刚好更换标签、容器破损的药品刚好更换容器。7、节、假日前，对自己分管的全部房间进行全面细致的平安检查，关好水管、门窗、电源等，妥当放置各种试验室危急物品。对化学性质不稳定、不相容的化学品重点管理，确保假期期间不出平安事故。8、确保试验“三废”达标排放，对自己处理达不到国家排放标准的试验“三废”，分类收集、妥当保存，按学校要求刚好统计上报。主动探究试验“三废”的科学处理方法，防止污染环境。小学试验自查报告4是素养教化的灵魂，是的永恒主题。我校作为XX市名优学校、明星学校，始终把德育工作放在学校工作的首位，始终把德育工作当成了事关健康成长，学校持续发展的系统工程来抓。历

10、年来，学校的德育工作坚持从学校实际动身，以学生学习生活为起点，将德育贯穿了教化教学各个环节，提倡“宏观限制，微观落实，强化规范，讲求实效，与时俱进，开拓创新”的德育管理，确保了学校德育工作的特色化、实效化，取得了优异的成果。现比照XX县中小学德育工作社会评价细则进行自查，累计得分113分，自查报告如下：1、德育阵地落实。学校设立了政教处、少先大队部，有特地的少先大队部室，荣誉陈设室，有固定的校内文化橱窗长廊，学校以县博物馆、丁玲广场、林伯渠纪念馆为校外德育基地，定期开展丰富多采的少先队。此项满分12分，自评得分12分。2、德育渠道畅通。德育工作贯穿教化教学全过程。学校按规定开齐了思想品德课程，

11、各年级各班每周一节，有老师、有教案、有考核，学校每周星期一第一节周会课都要实行全校性升旗仪式(遇雨除外)，学校将班队活动课列入了课表，各班级每两周组织一次主题班队活动，学校有支配，有检查，有记载。学校加强与社区、家庭的互动教化，常年与县公安交警大队连手共建交通平安文明学校，曾作为全市现场会主现场；学校成立了家长委员会，建立了家长学校，并开展了一些卓有成效的工作，20xx年6月全县关切下一代工作会议在我校召开，我校作阅历发言，20xx年2月被县教化局评为优秀家长学校，20xx年4月，我校申报XX市示范家长学校，并受到市验收团领导的一样好评。学校建立了班主任家访制度，每学年家访率达100%。此项满

12、分10分，自评10分。3、德育氛围深厚。学校有良好的德育环境，有固定的校训、校风、学风，有永久性的校训、校风、学风标语和公民道德20字宣扬牌，各班教室有德育名人名言宣扬牌，学校橱窗内有固定的德育宣扬栏，各班教室黑板报上每学期4期，重点进行思想道德教化和行为规范教化。学校有严格的卫生管理规定，校内内整齐卫生，无乱写乱画，无垃圾纸屑，无卫生死角，是XX县十佳卫生学校，湖南省百佳文明卫生单位，每年都要代表全县迎接省市文明卫生县城的检查验收。学校校门口秩序良好，无乱摆乱放、乱停乱靠、打架滋事现象。学校注意对学生进行法律法规教化，坚决杜绝学生进“三室两厅一吧”，效果良好。校内平安保障到位，无危房，食堂卫

13、生好，未发生传染病等疫病流行现象。此项满分10分，自评得分10分。4、德育制度健全。学校每年有年度德育工作安排，每学期有学期德育工作安排，每个月有活动支配。每年组织了4次以上大型德育活动。学校少先大队部制订了切实可行，便于操作的班级评比方法，每学期评比一次先进班、文明班级，每学期评比一次三好学生、优秀干部、学习标兵和优秀少先队员，每两年评比一届“十佳”少先队员。学校坚持对高年级学生每学年进行一次思想品德评价，合格率均达100%，优秀率在90%以上。学校常年坚持班级文明守纪千分赛制度，每周对各班文明守纪状况进行评比和小结。学校坚持实施老师嘉奖与惩罚条例，每学期对德育工作突出的班级和班主任赐予嘉奖

14、。此项满分12分，自查得分12分。5、德育机制完善。学校健全了校内外德育工作机构，构建了四级联动的德育工作大网络，第一级是学校德育工作领导小组，由校长、书记、分管德育副校长任组长，详细负责探讨和部署学校德育工作，其次级是政教处、少先大队部相互协作组成的德育工作的“活动细胞”，第三级是各班级德育小组，以班主任为中坚力气，以学生干部为主力军。第四级是家庭和社区。这样就组成了“学校、家庭、社会”三位一体的德育工作大格局。学校将优秀老师选配到班主任岗位，老师师德师风端正，不卑视差生，无体罚学生现象。学校成立了丁玲少儿文学社，常常组织社团活动，编辑出版了文学社社刊雏鹰共6期，20xx年12月学校文学社被

15、教化局评为优秀文学社。此项8分，自查得分8分。6、德育活动常常。学校常年组织开展了学雷锋献爱心活动，先后组织开展了“心系灾区伙伴”、“扶残助学”、“与贫困乡村小伙伴手拉手”等一系列活动。每年4月为革命传统教化月，我们组织开展了“读红色革命书，做合格小公民”读书竞赛活动、“弘扬和培育民族精神”主题教化活动、民族精神代代传新老队员宣誓活动等等。我们每学期组织法制讲座两次以上，对学生进行禁毒教化，反邪教爱科学教化，遵纪遵守法律、做遵守法律小公民教化，组织开展了征文、手抄报大赛、书画竞赛、学问竞赛等活动。我们还在元旦、三五、六一、环境日、国庆节等重大节日纪念日组织开展了丰富多彩的少先队活动。此项满分4

16、0分，自评得分40分。7、德育效果显著。学校坚持“爱国主义为主线，课堂教学为主渠道，德育活动为载体”，德育实效显著，特色突出。学校连续多年被评为德育工作红旗单位，学校少先大队部被评为全国雏鹰大队、省学雷锋先进集体，涌现了全国优秀少先队员3名，省级三好学生12名，省级学雷锋优秀中队1个，市级红旗中队3个，县级优秀班集体15个，省级优秀少先队辅导员4名，市级“十佳”少先队辅导员2名，市级优秀少先队辅导员3名，县级德育先进工作者14名。学生思想品德评价合格率均达100%，学生中无帮派组织，无违法犯罪行为。此项满分8分，自评得分8分。8、德育嘉奖成果突出。自查嘉奖得分13分。20xx年12月，学校德育

17、工作阅历大格局，小目标，新途径，构筑明星学校德育大厦在全县学校思想政治工作会议上沟通。嘉奖1分。20xx年6月全县关切下一代工作会议在我校召开，关注家庭教化，促进学生健康成长的阅历在会上发言沟通。嘉奖1分。20xx年8月，学校环境教化阅历抓环境教化，创绿色学校在全省环境教化辅导员培训班暨省级绿色学校表彰会上发言沟通。嘉奖3分。20xx年11月，学校德育阅历论文校内春风常在发表在湖南工人报。嘉奖2分。20xx年20xx年学校共有8篇德育工作阅历文章发表在临澧德育简报。嘉奖2分。20xx年，学校少先大队部被授予全国雏鹰大队称号，1994年学校被评为湖南省学雷锋学赖宁先进集体。嘉奖5分。经过仔细自查

18、，我校德育工作根据XX县中小学德育工作社会评价细则累计得分为113分。小学试验自查报告5为仔细贯彻执行上级有关部门关于加强学校平安工作的会议及通知精神，增加平安责随意识，制定平安防范措施，强化学校平安管理，主动开展自检自查，确保校内长治久安，重点做好了以下四方面：一、提高相识，营造氛围新学期伊始，学校就把平安工作放到重中之重的位置，8月24日学校领导班子就召开了校内平安工作会议，xxx校长对学校平安工作做了全面布署。明确今后一个时期内平安工作的任务和方向。9月3日，各班级利用班会时间开展了“平安学问讲座。对学校的门卫管理、平安自检、卫生防疫、食品平安进行了强调和新的要求。在学校广播站进行宣读，

19、让全校师生人尽皆知，使平安意识深化人心。其次加大平安教化的宣扬力度，利用宣扬板报、手抄报、主题班会、体育课、心理健康教化课、平安教化课、红领巾广播站等各个平台对学生进行防火自救自护学问和技能的传授与训练，增加学生自我爱护实力和救助实力。9月5日召开了全校平安工作会议，会上学习了上级有关平安工作的文件，落实了试验小学校内平安工作实施方案。二、健全制度，完善机制根据“加强领导，防守结合，高效管理”平安工作思路，成立了以xxx校长为组长的平安工作领导小组，建立平安工作应急预案，定期对学校重点部位、关键部门进行拉网式检查，对排查出的事故隐患刚好整改，形成快速反应机制。我校注意发挥制度保障体系的作用，与

20、保安签人员签订校内平安责任状的基础上，完善了学校平安教化制度、学校平安工作制度、学生平安制度等管理制度。学校日常平安工作做到依章办事，有部署、有检查、有总结、有记载、有考评。三、明确职责，强化责任追究层层落实责任，强化责任追究。明确教职员工岗位平安责任制的同时，强调xxx校长是学校平安工作第一责任人；付海林副校长为学校平安工作详细负责人；班主任是所在班级平安管理的第一责任人，对班级管理全面负责；科任老师、班级干部要相互协作协调，详细负责所上的课和分管区域的平安责任；学生干部要留意课间和活动课上同学的活动平安，发觉问题刚好汇报；学年组长、各办公室负责人是所分管区域的第一责任人，除管理好卫生、公物

21、外，对违规担心全行为要刚好上报，要敢于同担心全行为作斗争。四、自检状况我校于8月28日对全校各处进行了平安自检自查。（一）、检查方式1、学校每个部门出一个负责人，成立平安检查领导小组，由xxx校长亲自带领，逐一对学校教学楼、运动场、门卫及重点部位进行检查，发觉问题马上整改。2、检查与整改相结合。坚持边检查边整改，以检查促整改，树立平安意识，把担心全因素歼灭在萌芽状态。3、学校全面清理卫生。教室、办公室责任到人。（二）、检查内容及措施：1、教学楼管理工作：我校因是20xx年新建教学楼，因此，校舍平安系数比较高，尚未发觉有危及师生员工平安的地方。2、消防工作：我校依据中华人民共和国消防法的有关要求

22、，重点检查了教学楼用电状况，未发觉问题。各处消火栓状态良好。消防器材保管完好，数量、布局合理，消防用电管道通畅。教学楼应急灯性能良好，教学楼楼道通畅，共计有东西两处楼梯，2个平安门，处于无闭锁状态。疏散通道无积累物，能够保证学生平安疏散。3、值班工作：值班人员上岗刚好，检查到位，记录清楚。学校除幼儿园接送孩子的时间外，其余时间门卫实行封闭式管理，外来人员进门要查证，不经许可不允许入校，允许入校后必需到门卫登记，留下有效证件号码及联系电话后方可入校。4.卫生工作：各班级按学校的统一部署进行消毒和开窗通气工作，保持卫生清洁，保证室内空气通畅。5.体育设施平安工作：依据学校体育卫生工作条例的规定，对

23、体育场地和设施进行了检查，场地器材做到有管理制度，有专人负责，同时进行定期维护。6.校内周边环境治理工作：我们对学校周边的环境也进行了检查，未发觉明显问题。五、存在问题及整改建议我校通过全面检查发觉有如下问题：1、消防部门多次来学校对消防水箱进行检查，认为不合格。但该储水设备的设计、施工均由建筑施工方负责，学校无管理权。2、学校校门旁边小商小贩较多，多为卖食品的，学校一方面主动教化学生留意食品平安，一方面主动协作相关部门加强对小商小贩的管理，希望状况能够有所改观。校内平安事关千家万户，我们正在努力汇聚全校师生的才智与力气，以人为本、同心同德，消退各种平安隐患，打造平安校内。小学试验自查报告6依

24、据xx市教化局关于实行教化部中小学试验室规程的看法（x教20xx11号）、xx市教化局市教化局关于加强和改进中小学图书馆(室)工作的看法(x教20xx6号)和xx市教化局市教化局关于印发xx市中小学试验室和图书馆(室)建设标准及评估细则的通知（x教20xx4号）精神,现结合我校实际做以下汇报：（一）试验室（1）试验室建设状况。学校成立了试验教学工作领导小组，试验室建设是符合教化部颁布的“四个行业标准”，试验室建设经费、试验室教学仪器配备和易损易耗品的补充费用是纳入学校公用经费支出范围。（2）试验教学状况。学校配备有专职试验老师，任老师有学生试验教案，学生试验报告填写完整也有试验状况记载。（3）

25、试验室管理状况。学校建立了试验室管理制度、试验室仪器、物品等购入（报废）是有记载，试验室卫生能够保持干净整齐。（二）图书室（1）领导重视学校领导高度重视图书室的建设及管理工作，并将图书室工作列入学校整体发展规划之中，纳入学校议事日程，各项管理制度健全，人员职责及分工明确。（2）图书室概括学校有图书室一间xx平方米，藏书0000余册，生均0册，已分类造册上架，现有兼职图书管理员一名，具备肯定管理图书的专业学问和实力。阅览室一间，容纳40多位师生，宁静、整齐，环境美丽。（三）图书管理状况1、图书内容健康，没有质量低劣、盗版和不适合学生的各类阅读书籍进入学校。2、在借阅管理工作中，严格执行各项规制度

26、：建立图书室岗位责任制、建立师生借还书规则、阅览室阅览规则。图书登记、借阅登记等手续齐全规范，使图书管理员有可依、有据可查、井然有序。在基本服务上：实行每周一下午议班为单位在图书室借图书，周五下午以班为单位还图书。3、各班成立图书角，激励学生将自己家中有益的书籍捐赠于学校实行资共享，班主任要激励学生利用余时间进行阅读。整改设想：通过此次自查，发觉图书室还存在不足，如：有些硬设施达不到，图书数量达标，但复本量较大。整改设想：将努力提高本室的硬软建设，不断地改进工作的方式和方法，取长补短，力争使我校图书室的各项工作更上一个台阶。小学试验自查报告7依据教化局统一部署，自xx年9月始，我校实施了新课程

27、改革试验，三年多来，我校以新课试验为重点，以新课程理念为导向，以校本教研为抓手，引领师生共同成长，为学校可持续发展奠定了坚实的基础。为了更好地推动下阶段工作，现对试验工作进行全面细致的自查，报告如下：一、学校基本状况雷甸小学位于德清县中南部，学校现有61个教学班，2286名学生，118位教职工。设中心学校一所，辖设7所村完小，是一所典型的规模较大的农村小学。目前，1-4四个年级40个班、1386学生参与新课程改革试验，参加数占全校学生的65%，参与试验老师有70人，涉及语文、数学、校本等7门课程。近三年来，随着工业进程的不断推动，学校的外地借读生源逐年增加，加上学校布局的松散，给我们的教化教学

28、带来很大的困难，肯定程度上也制约了学校的发展。但作为学校的领导班子，在这三年里带领全体教职工，以课程改革为契机，迎难而上，克服瓶颈制约，勇于探究，大胆实践，紧紧围绕学校的发展规划，以“求实、创新”的校风为抓手，开展教化教学工作，以“勤奋、创优”的教风优化老师队伍建设。几年来，学校始终贯彻党的教化方针政策，依法治校；坚持以学生的发展为本，全面实施素养教化，主动推动课程改革课改，努力为师生营造良好发展的环境。在上级领导和社会各界的关切支持下，在全体师生的共同努力下，学校取得了较为丰硕的办学成果：先后被评为全国绿色学校，市科技教化先进学校，县首届先进校本教研学校。二、我们的做法1、制定方案，确定目标

29、和思路基于对新课程内涵的理解和校情分析，xx年8月，制定了雷甸小学基础教化课改试验工作方案，确定我校课改的主题是：“融入新课程，树立新理念、师生共成长”。总体思路是：立足课堂、面对学生，注意反思、优化老师素养，形成办学特色，推动学校跨跃式发展。在教化管理、教化方法、教学模式、教学评价等诸方面，提出详细目标：从学校层面上讲，提出创建县课改示范学校的目标，完善校本教研制度，打建学科基地，制定名师培育工程，营造宽松和谐的育人环境，合作严谨的教研氛围，5年内培育2名县级名师，6名县级教坛新秀。从老师层面上讲，构建适合不同老师发展的平台，增加老师的个人成就感，树立终身学习观念，提高老师理论素养，成为探讨

30、性老师。从学生层现上讲，发展学生的主体意识，培育学生创新精神，提高学生实践实力，使学生在各级竞赛中获得好成果。2、健全制度，加强组织，完善管理。以“以人为本”的理念树立起科学管理的观念，充分敬重广阔试验老师，发挥他们的主子翁意识，让每位老师都主动参加到学校新课程管理中去。成立课改领导小组，由校长任组长，下设实施系统，由16年级全部学科的教研组长组成，做到校长亲自抓，教育处负责抓，教研组详细抓的工作网络。健全制度，规范课改活动依据学校实际状况，我们相继出台了课改理念学习制度课改老师备课制度课改老师常规考核方法课改教研制度课改老师嘉奖方法课改学生评价方法等，在全体教职工的主动支持和协作下，各项改革

31、措施实施有力，调动了教职工的工作主动性，老师的精神面貌面貌一新，使学校课改活动不断走向科学化、法制化、规范化。健全课改保障制度，无论是在硬件添置与辅导材料的购买，还是在师资培训上，学校均赐予优先，3年下来在新课程上共投入经费达20万余元。3、抓宣扬舆论，营造试验氛围实施新课程，学校是主阵地，但同时须要取得社会和家长支持与协作，早在xx年5月，我们向家长和社会作了调查问卷，95%以上的家长对新课程不了解，很多家长对自已的子女实施新课程不理解、不支持，为此，我们学校定期召开了家长会，向家长宣扬课改的意义、目标和内容，之后定期召开课改成果会，让学长、学生深切感受新课改的好处，进一步增加课改的自办法识

32、，同时征询家长、社会的看法和建议，使新课改革在主体上形成合力。同时定期编印试验信息资料，让广阔老师刚好了解学校课改动态。4、加强学习，树立新课理念没有学习，相识就不会加深，实践也就失去指导。为了提高全校教职工进行课改试验的自觉性，组织全校教职工仔细学习有关文件，明确课改的目的、意义、内容和要求，领悟课改的实质，以利于在试验中，运用课程标准，把教学方式和学习方式的探讨落实在教学过程之中。以校为单位，每周支配一次集中学习，每次学习有书面内容。以教研组为单位，每次活动支配理论学习，做到有时间，有内容。每学期期末及暑期培训，支配新课程专题培训，形成为听讲座、看录像。主动参加并组织外出培训，三年来共参加

33、新课程外出培训，400余人次，其中市级以上有80人次。邀请专家、教研员来我校指导作新课程讲座。5、强化常规，减轻学生负担严格执行国家课程安排，开足开齐各类课程，严格做到“五要五不准”。合理支配作息时间和活动时间，严格限制学生在校学习活动时间在6小时以内，严禁利用学生休息时间组织学生上课。严格限制作业量，一、二年级不布置课外作业，其它年级课外作业最不超过30分钟。严格规范考试，学生考试每学期未组织一次，成果采纳等级制，不按成果给学生排队。不组织学生参与教化部门外组织的各种竞赛活动。依据雷甸小学教学常规和雷甸小学教学常规评价标准，加强对老师备课、上课、作业批改、辅导等工作的管理。为减轻学生过重的课

34、业负担和经济负担，严格把好征订关，严格按上级有关部门精神为学生订购相关的教辅材料，除教化局审定的教学同书外，没有向学生举荐运用其它练习、复习用书。5、依托校本，发掘课程资源新课程的三级管理体制，为学校和老师开发课程留下了肯定空间，为了全面落实新课程理念，创建我校特色，我们在校本课程开发中作了探究。结合学校特色，开掘科技校本课程，分上、下两册，36课时，内容包括科普学问、三小制作、科技创新成果等，结合校本课程和选修课，正式进入课堂。依托科技试验基地，开展综合实践活动。近年来，每年成立活动小组，开展内容丰富、形式多样的实践活动，活动成果获专家好评，每年获市以上奖。挖掘学校隐性课程，丰富课程资源，如

35、建成科技成果室、劳动活动室等。6、做实教研，构建老师发展平台。新课程注意老师的反思实践和专业成长过程，三年来，我校以校本教研为手，为老师营造教研氛围，激励老师投身新课程试验之中，提高老师课改意识，挖掘老师潜在的实力。构建教学反思平台学校按新课程学科成立“学习、反思、发展”为主题的反思小组，要求老师课课有反思，周周有案例，月月有沟通，每学期对老师的案例反思汇编成册，老师在反思过程中，获得理性的升华和情感的愉悦。构建课题探讨平台我校的课题探讨的提高老师素养为目的，没有片面追求课题探讨的结果和课题的级别，而是追求如何从最大层面上调动每位老师主体参加的主动性，如针对新课程语文课堂教学中存在教学方式单一

36、的现状，确定了如何构建有活力的语文课堂教学（已结题获县一等奖），针对数学教学中学业评价存在的问题，确定了学生数学发展性评价探讨，在实践中，老师以课题组为平台、相互分工、相互协作。摸索解决问题的途径，这种源于实践的课题探讨，有效地促进老师从阅历型向科研型转变。构建集体备课平台备课是搞好课改教学的前提，在模式上变更备课的内容，注意学情分析，教学分析和课后反思，不追求困难的教学过程设计，而且成立备课组，每二周集体备课一次，每次备课确定教材分析的中心发言人，其他成员补充修改，确定一套完整的课时安排，每位老师再依据班级实际，实行策略修改，这样做有利于提高老师对教材的钻研水平。构建教研活动平台教研组是课程

37、实施的基层组织，依据年级、学科，设语文、数学、综合3个组，由骨干老师担当组长，教研活动定时间、定地点、定内容，内容包括理论学习、教材分析、集体备课，说课，上课，评课等，老师参加率达100%，在教研活动时，老师在自我比较，同行评价、集体反思中找到新课实施的特点、连接点，老师的教研品质和科研素养也随之提高。构建老师教学展示平台。每学年开展新课教学展示活动，广阔试验老师通过平台，通过备课、上课、说课、评课，极大地促进老师课堂技艺的提高，两年来，我校担当了县3次课改学科展示活动，获得同行专家好评，4名老师参与县市课堂教学评比，获得好成果。7、突出过程，主动探究评价机制。随着课改的深化，课堂教学在重视培

38、育学生学问与技能的同时，过程与方法以及情感、看法与价值观日渐上升为重要的教学目标，学校起先探究符合新课程要求的课堂教学评价机制，用评价的多元化促进老师教学方式和学生学习方式转变。学校依据新课程改革评价功能和试验的要求，结合县教研室的评价要求，我校主动探究学生素养内容和方法的改革，在操作中注意：评价主体的多元化，包括学生自评、小组评价、老师评价、家长评价等。评价内容的全面化，不仅关注学业成果，还重视学生多方面潜能的发展，不仅关注结果，还重视学生的学习过程和学习看法，尤其是实践实力的进步和改变。评价方法多样化，包括书面作业，行为视察、问题研讨、成长记录等。同时，主动探讨老师教学评价策略，力求以评价

39、提高老师发展的内驱力。三、我们的收获（一）新课程的实施促进了老师的发展。广阔老师立足课堂，以实践为根本，在行动中探讨，在探讨中成长，教化教学观小学试验自查报告8依据襄阳市教化局关于实行教化部中小学试验室规程的看法（襄教20xx11号）、襄阳市教化局市教化局关于加强和改进中小学图书馆(室)工作的看法(襄教20xx6号)和襄阳市教化局市教化局关于印发襄樊市中小学试验室和图书馆(室)建设标准及评估细则的通知（襄教20xx4号）文件精神,现结合我校实际做以下汇报：（一）试验室（1）试验室建设状况。学校成立了试验教学工作领导小组，试验室建设是符合教化部颁布的“四个行业标准”，试验室建设经费、试验室教学仪

40、器配备和易损易耗品的补充费用是纳入学校公用经费支出范围。（2）试验教学状况。学校配备有专职试验老师，课任老师有学生试验教案，学生试验报告填写完整也有试验状况记载。（3）试验室管理状况。学校建立了试验室管理制度、试验室仪器、物品等购入（报废）是有记载，试验室卫生能够保持干净整齐。（二）图书室（1）领导重视学校领导高度重视图书室的建设及管理工作，并将图书室工作列入学校整体发展规划之中，纳入学校议事日程，各项管理制度健全，人员职责及分工明确。（2）图书室概括学校有图书室一间30多平方米，藏书30000余册，生均30册，已分类造册上架，现有兼职图书管理员一名，具备肯定管理图书的专业学问和实力。阅览室一

41、间，容纳40多位师生，宁静、整齐，环境美丽。（3）图书管理状况1、图书内容健康，没有质量低劣、盗版和不适合学生的各类阅读书籍进入学校。2、在借阅管理工作中，严格执行各项规章制度：建立图书室岗位责任制、建立师生借还书规则、阅览室阅览规则。图书登记、借阅登记等手续齐全规范，使图书管理员有章可依、有据可查、井然有序。在基本服务上：实行每周一下午议班为单位在图书室借图书，周五下午以班为单位还图书。3、各班成立图书角，激励学生将自己家中有益的书籍捐赠于学校实行资源共享，班主任要激励学生利用课余时间进行阅读。整改设想：通过此次自查，发觉图书室还存在不足，如：有些硬件设施达不到，图书数量达标，但复本量较大。

42、整改设想：将努力提高本室的硬软件建设，不断地改进工作的方式和方法，取长补短，力争使我校图书室的各项工作更上一个台阶。小学试验自查报告9依据教化局统一部署，自xx年9月始，我校实施了新课程改革试验，三年多来，我校以新课试验为重点，以新课程理念为导向，以校本教研为抓手，引领师生共同成长，为学校可持续发展奠定了坚实的基础。为了更好地推动下阶段工作，现对试验工作进行全面细致的自查，报告如下：一、学校基本状况近三年来，随着工业进程的不断推动，学校的外地借读生源逐年增加，加上学校布局的松散，给我们的教化教学带来很大的困难，肯定程度上也制约了学校的发展。但作为学校的领导班子，在这三年里带领全体教职工，以课程

43、改革为契机，迎难而上，克服瓶颈制约，勇于探究，大胆实践，紧紧围绕学校的发展规划，以“求实、创新”的校风为抓手，开展教化教学工作，以“勤奋、创优”的教风优化老师队伍建设。几年来，学校始终贯彻党的教化方针政策，依法治校；坚持以学生的发展为本，全面实施素养教化，主动推动课程改革课改，努力为师生营造良好发展的环境。在上级领导和社会各界的关切支持下，在全体师生的共同努力下，学校取得了较为丰硕的办学成果：先后被评为全国绿色学校，市科技教化先进学校，县首届先进校本教研学校。二、我们的做法1、制定方案，确定目标和思路基于对新课程内涵的理解和校情分析，xx年8月，制定了雷甸小学基础教化课改试验工作方案，确定我校

44、课改的主题是：“融入新课程，树立新理念、师生共成长”。总体思路是：立足课堂、面对学生，注意反思、优化老师素养，形成办学特色，推动学校跨跃式发展。在教化管理、教化方法、教学模式、教学评价等诸方面，提出详细目标：从学校层面上讲，提出创建县课改示范学校的目标，完善校本教研制度，打建学科基地，制定名师培育工程，营造宽松和谐的育人环境，合作严谨的教研氛围，5年内培育2名县级名师，6名县级教坛新秀。从老师层面上讲，构建适合不同老师发展的平台，增加老师的个人成就感，树立终身学习观念，提高老师理论素养，成为探讨性老师。把握教化教学中的环节变革，校刊的内容具有连续性和层次性。2、注意案例探讨。刊登了老师大量的课

45、改感受，既有操作过程，又有反思后的醒悟。3、每期都有一个显明的主题。全校老师围绕该期的主题谈论，如怎样培育学生广泛的爱好，用评价激励学生等等。4、紧密地结合校情。针对课改中的热点、难点、疑点问题进行探讨。如：课改中课堂教学是一个老大难问题，我们特地编排在1416期中，进行着重探讨，收效甚好。5、整体互动，广泛参加。除规定每名老师在一学年中必需有一篇文章刊载于课改之窗之外，我们还充分地抓住机遇，广泛地利用了专家学者、教研人员、家长、学生参加课改探讨活动的机会。先后有省教研室副主任史绍典、襄樊市教研室副主任肖兴汉、宜城市教研室副主任罗运生、闵祖成及教研员骆崇泉、马仁森、朱万清等及一部分家长、学生都

46、参加了办刊。五年来，课改之窗已成为我校老师的良师益友，是老师们学习新课程的园地，是老师总结沟通实施新课程阅历的平台，体验胜利的舞台。有力地推动了新课程的发展。20xx年3月，襄樊市课改会上沟通了我们的部分校刊，受到襄樊市教化局及兄弟教化局领导、老师的高度赞誉。三、开发校本课程彰显办学特色校本课程开发是本次课改的重要组成部分之一。我校紧紧围绕地域文化特色主动开发了校本课资源。学校在上学期和本学期为全体任课老师编印了开发校本课程教案和综合实践活动教案，老师走向社会，走进社区，广泛地挖掘地方课程资源。五年来我们共搜集校本课程教案2500余篇，目前我们还组织人力精选、修改，按指南分类编印，供以后参考作进一步的完善。书画苑里花常开：我们把艺教课程中的书画校本课程设置为书法与美术：1、书法。书法分软笔书法与硬笔书法。2、美术。美术分为儿童画、素描、色调、中国画、手工等几项。广泛选取有价值的教学内容，借鉴已有的课程资源，针对学校、学生实际，有选择的选取一些学生喜爱的教学内容。目前教学内容主要来自三个部分，一是订阅三种杂志与报刊：少儿书画、中国钢笔书法、青少年书法；二是省编义务教材美术112册与中小学生字帖；三是从书店购买的或学校图书馆借用各类书画指导书