小学二年级上册教学计划汇总.docx

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1、小学二年级上册教学计划小学二年级上册教学安排1一、学生状况分析二年级的小挚友活泼好动，对一切簇新事物都有着深厚的爱好，对音乐也不例外，因此，每周音乐课都被他们期盼着。经过一年的学习，学生对于学校的规章制度，小学生守则都有了也许的了解。因此，在上课的时候他们都比刚来时做的更好了。在歌颂，舞蹈方面或许是以前常常熬炼，表现特别好。两个班的小挚友状况大同小异，有一小部分虽对乐理学问驾驭的不够，但是仿照实力比较强，而且也能娴熟驾驭。大约占整体学生的30%35%左右。50%的小挚友还可以，20%的小挚友唱歌时，五音不全，仿照实力又比较差。其中主要缘由是没有接受过长期的训练，还不能很好的表现自己，性格内向也

2、是缘由之一。因此，利用音乐课及课外活动，培育他们良好的爱好，打好基础是当前首要任务之一。 二、教学目标 一)、学问目标：1、 相识相识打击乐器碰铃和响板。“”和“”，感受音的长短，并且学会正确的演奏方法。2、 通过学习歌曲，理解歌曲所包括的小学问。二、实力目标：1、 学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，姿态和呼吸方法歌颂。自然圆润的发声，清楚的咬字、吐字。2、 通过学习本册教材，相识一些乐器，初步学习演奏方法。3、 通过音乐嬉戏，引起学生的爱好，培育学生合作进取的精神，培育学生对音乐的爱好。4、通过声音创编的活动，激发学生对创建的爱好，并从中获得胜利的喜悦。三)、情意目标：通过音乐教学，突出其

3、学科的特点，把爱国主义集体主义精神的培育渗透到音色教化中，启迪才智，培育合作意识和乐观向上的生活看法，使学生成为有志向，有道德，有文化，有纪律的全面发展的新人。 四)、质量目标：基本上能驾驭教材规定的简洁的音乐技能，驾驭相识简洁的乐谱的实力，能够完整的演唱歌曲，本学期新扩展了音乐创建和音乐与之相关的文化内容，发展学生创建性思维实力及提高学生的人文素养。三、教材分析1、 本学期教材的学问结构体系分析和技能训练要求。本册教材内容有：分为六个单元，每个单元包括感受音乐，表现音乐，创建音乐以及学习和音乐文化的广袤天地等内容，这些内容均有机的联系。本学期教学内容包括唱歌、观赏、器乐、律动，创编等。要求如

4、下：唱歌：学习用正确的口形唱歌，咬字吐字清楚，学习正确的呼吸及连音演唱方法，能够很好的表现歌曲的情感。观赏：观赏优秀的歌曲、乐曲、民歌、民间歌舞、民间器乐曲。了解人声的分类和演唱形式，常见的乐器和演奏形式，了解中外杰出音乐家。感受音乐的不怜悯绪。器乐：相识各种打击乐器，并学会正确的演奏方法。慢慢培育儿童的音乐创建力和协作实力。律动：要求学生协作音乐，跟老师示范，在技能训练上，留意培育学生的音乐感知力。2、 本学期教材在学科教学中的地位和作用。音乐教化是基础教化的有机组成部分，是实施美育的重要途径。对于陶冶情操，培育创新精神和实践实力，提高文化素养与审美实力，增进身心健康，促进学生德智体美劳全面

5、发展具有不行替代的作用。3、 教学重点、难点分析。教学重点：以审美体验为核心，提高学生的审美实力，发展创建思维。教学难点：审美情操的培育，实践实力的培育，培育学生的创建精神和合作精神的实力。四、改进教学的措施1、 落实教学“五仔细”的详细措施。 2、 提优补差的内容、途径和方法。仔细钻研大纲和教材，在此 基础上按课时，并按教育处统一备课格式，仔细写好教学详案。仔细执行课时安排，严格把握35分钟的课堂时间，向35分钟要效率。 3、 充分作好课前打算。4、 仔细根据教案上课，上课坚持说一般话，在课上多给学生自我表现和发问的机会。 5、 依据学生身心发展的特点，适当放第要求，防慢教学进展，打好基础，

6、培育学生的学习爱好。6、 依据本校条件设备，充分利用投影仪、录象、录音机等教具，努力激发学生爱好，提高课堂教学效果。7、 完成教材任务的同时，为培育学生的爱好，提高活动实力，且协作学校社会的中心工作，丰富校内生活，本学期打算成立几个爱好小组，如器乐、舞蹈、合唱等。 8、 提优补差的途径：(1)、通过课堂教学。(2)、通过课外艺术活动。 9、方法：示范：老师示范、学生仿照。激励、表扬法：通过激励表扬大体高学生的学习爱好。因材施教法：针对不同学生实行不同的方法，扬长避短，使学生学有所得，学有所长。五、教科研课题探讨1、课题名称 怎样教孩子学唱歌 2、与课题相关的理论学习内容：学习人民教化、湖南教化

7、、音乐教化心理学、课堂教学模式选择 3、操作措施a、 利用课堂时间供应学生练习、自我表现的机会，激发学生爱好。b、 针对学生实情，进行教授的同时，留意个别学生的潜在因素，发挥学生特长，提高总体水平。c、 依据爱好特长参与爱好小组、合唱队。4、活动支配 利用课余时间支配：文艺录象老师辅导5次学校文娱演出1 协作班主任主题班会1次.5、成果显示 班队活动小学二年级上册教学安排2音乐课程作为基础教化的组成部分和必修学科，是人文学科的重要领域，是实施美育的重要途径之一。本册教科书依据教化部指定的义务教化课程标准（20xx版）编写而成。一、学情分析小学低年级学生爱唱、爱跳、爱动，对音乐有着肯定的爱好。但

8、由于孩子年龄小、组织纪律性较差，学生的音乐素养存在个别差异，对学生应用观赏的眼光看待，让他们在激励和赞扬声中不断增加学习音乐的爱好。本学期我担当的是二年级一至五班的音乐教学（照旧是原来的教学班级），对学生状况已很是了解。通过一学年的接触，五个教学班的音乐学习水平可谓旗鼓相当，他们喜爱音乐课，乐于上音乐课，嬉戏于音乐课中的唱唱、动动、跳跳中。并能开心驾驭音乐教学中所该驾驭的音乐基础学问，提高了技能。但这些孩子大多为独生子女，家长较宠溺，稳定性差，很是好动，擅长直观形象思维为主。因此，教学方式、方法都要依据孩子的年龄特征，精于设计。让他们从在律动嬉戏中轻松感受音乐的美。低年级学生天生活泼好动、烂漫

9、天真，每个人的思想，品德都不成熟，学习习惯正处于逐步形成的阶段。应留意引导学生正确对待音乐学习，使之爱学、愿学。一学期的接触，感觉学生的整体状况不是很均衡，状况参差不齐。所以，对不同学生应用不同教法，要培育学生专长，即“普遍培育，重点发展”。使学生各方面均有提高。依据年龄特点重点发展嬉戏、律动的学习。增加学生身体的协调实力，让学生可以慢慢增加身体的协调性、节奏感。二、教材分析小学二年级音乐教材用新的理念、新的呈现方式、新的教学机制、新的评价体系，印证义务教化音乐课程标准。 1、凸现了“以学为本”的教学思想，依据小学低年级学生心理特点，从教材内容与色调都采纳趣味化，激励和启发学生去学习。2、注意

10、技能的培育与训练，发声练习在本册教材尤为凸显。学问的学习也起先渐次出现，让学生通过音乐的学习逐步驾驭音乐中的各类符号，从而整体提高学生的实力水平。 3、发挥了音乐教学的创新优势，在呈现上，给师生留出足够自由想象和随意发挥的空间。 4、建立了发展性综合评价体系，课后快乐的冬令营 ；活页练习。对学生一学期的音乐学习有了系统的考核与检查。 本教材从教化理念上，强调了“以学生发展为本”，以音乐审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐学科为基点，加强实践与创建，加强综合与渗透，将“倾听”、“演唱”、“学问与技能”、“编创与活动”栏目用卡通形象呈现，使教科书活泼生动，把激发学生学习音乐的爱好贯穿于始终。 第一

11、课问声好 演唱早上好小麻雀，倾听森林水车夏天的阳光，接着培育学生良好的倾听习惯及礼貌相迎、友爱相处的良好行为习惯的过程。 其次课华蜜的歌 演唱彝家娃娃真华蜜乃吆乃倾听欢乐的啰嗦阳光下的孩子表达对生活的赞美。 第三课音乐会 演唱欢乐的音乐会唢呐配喇叭，倾听蛙音乐会百鸟朝凤（片段），让学生相识这些独具风格的民族乐器音色，体验人们在演奏民族乐器时的欢乐心情。 第四课咯咯哒 演唱母鸡叫咯咯小鸡的一家倾听公鸡 母鸡我的小鸡表现音乐中公鸡与母鸡的形象。 第五课童趣 演唱打花巴掌蜗牛与黄鹂鸟倾听小狗圆舞曲跳圆舞曲的小猫体验蕴含与歌曲中的朴实、和善、纯真的情感。懂得“城公园与永不放弃”的道理。 第六课跳起舞

12、演唱洋娃娃和小熊跳舞小红帽倾听四小天鹅舞曲糖果仙人舞曲侧重对学生想象力与专注力的培育。享受合作表演与编创舞蹈动作带来的美感与愉悦。 第七课大海的歌 演唱大海云倾听海上风暴（片段）大海摇篮让学生感受音乐要素改变给音乐形象塑造带来的不同效果。 第八课新年好 演唱小拜年过新年倾听晚会窗花舞（片段）让学生充分感受过年的喧闹气氛，感受中国传统文化“闹新春”的民俗音乐文化特点。三、教学重点难点 重点：1.学习歌颂的学问，训练学生的音准，节奏。2.学会倾听音乐，感受音乐形象等。3.学习乐理学问，能初步理解乐曲。难点：1.以音乐的美感来感染学生。2、以音乐中丰富的情感来陶冶情操。3.重视学生的参加和实践。4.

13、重视学生感受，体验，表现音乐的情感。5.重视学生鉴赏音乐的美。6.使学生逐步形成健康的音乐审美观念，高尚的道德情操以及必要的音乐审美实力。四、教学目标1、能够用自然的声音，按节奏和曲调有表情独唱或参加齐唱，每学年能背唱46首。2、能感受乐器的声音，了解打击乐器分类并进行辨别 、仿照。3、体验不怜悯绪的音乐，能够自然流露出相应表情或做出体态反应。4、能够运用线条、色块、图形记录声音或音乐。5、培育艺术想象和创建力及乐观向上的生活看法、友爱精神、群体意识和合作实力。五、教学内容和要求1、培育正确的歌颂姿态，养成良好歌颂习惯，利用发声练习驾驭正确的歌颂口型和方法，辨别感知其音色。2、结合本单元课题内

14、容，启发学生想象，参加音乐、感知音乐、体验音乐所带来的情感乐趣。3、相识部分打击乐器，能做出概括归类，并能正确驾驭为歌曲进行伴奏。 4、能够有肯定的模唱实力，能对音乐进行听辨心情的改变，能对他人的表演做出恰当合理地评价。六、教学措施1、倾听乐曲时，留意初听的完整性，给学生完整的印象，使学生对乐曲有良好的感受，并能哼出自己喜爱的旋律。2、用听唱法进行歌曲教学时，要留意完整地感受歌曲，在多次完整倾听的基础上分句听唱或订正错误，在完整的听唱过程中，培育学生的听辨实力、记忆实力。3、充分调动学生学习音乐的主动性，使学生能够动起来听、动起来唱，全身心地感受音乐及音乐的欢乐。4、歌曲教学时，要重视范唱，并

15、通过手势、表情的提示，随时订正学生唱歌时的不良习惯和不正确姿态，提示学生不要大声喊叫，克服耸肩、伸颈等毛病，做到轻松、自然、开心地歌颂。5、教材中有许多表现动物的活动，在教学中，留意提示学生说出小动物的神态、动作，并仿照出来，培育学生的视察力、记忆力、表现力，使学生平常留意视察，养成细心的好习惯。6、低年级学生对乐曲的倾听以感受为主，多听曲目，增加感受，倾听每一曲，都要引导学生仔细听辨，说出自己对乐曲所描绘的内容及音乐心情的感受。引导学生随着乐曲做动作，用动作感受节拍。留意学生节拍感的培育。7、将编创与活动融入其他教学内容之中，形成教学的整体。8、学期末测试，以趣味性的方式呈现，调动学生的爱好

16、。使基础学问和基本技能的训练趣味化，重点突出培育学生歌曲的记忆实力。七、教学进度日 期教 学 内 容课 时第1周第一课 早上好（总课时：3课时）1、学唱歌曲早上好2、复习歌曲早上好，倾听乐曲森林水车2第2周3、学唱歌曲小麻雀 、倾听夏天的阳光其次课 华蜜的歌（总课时：3课时）1、演唱歌曲彝家娃娃真华蜜，倾听领唱、合唱阳光下的孩子11第3周2、复习演唱歌曲彝家娃娃真华蜜，学唱乃哟乃，编创练习3、倾听弹拨乐合奏曲欢乐的啰嗦，复习歌曲乃哟乃。11第4周第三课 音乐会(总课时：3课时)1、发声练习，学唱欢乐的音乐会，编创歌词2、复习欢乐的音乐会，倾听蛙音乐会11第5周国庆休假第6周3、学唱唢呐配喇叭，

17、倾听百鸟朝凤（片段）第四课 咯咯哒(总课时：2课时)1、倾听管弦乐曲公鸡 母鸡，学唱歌曲母鸡叫咯咯做编创与活动2、学唱歌曲小鸡的一家，做发声练习，倾听童声合唱我的小鸡11第7周第五课：童趣（总课时：3课时）1、演唱歌曲打花巴掌，做“编创与活动”练习。2、发声练习，复习歌曲打花巴掌，学唱歌曲蜗牛与黄鹂鸟3、观赏小狗圆舞曲和跳圆舞曲的小狗，复习歌曲蜗牛与黄鹂鸟111第8周期中复习第9周第六课 跳起舞（总课时：3课时）1、观赏管弦乐乐曲小天鹅舞曲，学唱歌曲洋娃娃和小熊跳舞2、复习歌曲洋娃娃和小熊跳舞及编创与活动，观赏管弦乐曲糖果弦子舞蹈1第10周3、学唱歌曲小红帽及编创音乐情景剧第七课 大海的歌（总

18、课时：3课时）1、学唱歌曲云，学习换气记号，做发声练习。2、复习歌曲云，学唱歌曲大海11第11周3、观赏管弦乐乐曲海上风暴（片段）和独唱大海摇篮，做编创“大海”声响的练习。第八课 新年好（总课时：4课时）1、学唱歌曲过新年，学习简易打击乐器分类，做锣、鼓、镲的伴奏练习。11第12周2、复习歌曲过新年，学唱歌曲小拜年。、复习歌曲过新年，学唱歌曲小拜年。3、复习本单元歌曲，倾听管弦乐曲窗花舞(片段)11第13周4、倾听管弦乐曲晚会，结合“迎新年”的主题，开一场班级“新年联欢会”。1第14周第九课 嬉戏（总课时：3课时）1、复习巩固所学内容，结合活页习题相关内容做一次统领式复习。2、以“快乐的冬令营

19、”里谁最棒为主题，进行期末音乐检测体验活动。11第15周3、以“我和音乐有个约会”为主题，充分整合调动班级里的艺术资源以及有艺术特长的学生，进行一场“小小音乐会”。1第16周机动复习第17周机动复习第18周期末测评第19周期末测评第20周期末测评小学二年级上册教学安排3一、教材分析1、 内容及编排本教材从专题组织单元，以整合的方式组织教材内容，共分八个专题；多彩的秋天；学校生活爱祖国；怎样看问题、想问题；友好相处、团结协作；关爱他人；爱护环境、爱惜动物；酷爱科学。每组课文包括导语、识字、4-5篇课文及 “语文园地”。各部分相互联系，构成一个有机的整体。识字形式多样，课文内容丰富，体裁多样，语言

20、生动。2、 教材特点围绕专题整合教材内容，每一组教材均以“导语”的形式点明专题，识字课、课文以及“语文园地”中的口语交际，展示台等内容都围围着本组的专题支配。识字课内容丰富，形式多样识字课的内容围绕本组的专题，而且形式多样。有的描写秋天漂亮景色、反映学校生活和引导学生爱科学、学科学的词语，有的表达爱国之情的三字经，有讲思想方法、给人启迪的成语，有提倡团结合作的，有教学生怎样做人的对联，还有反映人和动物和谐相处的拍手歌。课文内容丰富，体裁多样，具有时代感，贴近儿童生活。本册教科书与九年义务教化同册教材相比，大幅度地更新了课文，更新率达50。课文体裁多样。童话、寓言、诗歌、散文、故事、科普文章以及

21、日记等无奇不有，有较强的可读性和趣味性。课后练习重视联系学生的生活实际，着眼于积累语言，启发思维，培育语文实践实力。突破传统教材的呈现方式，增加亲和力。编写角度由服务于老师的教转向服务于学生的学。教材的呈现方式，有利于学生发觉、探究。 “语文园地”里设有“展示台”一栏，给学生供应展示学习成果和才能的机会。教材内容具有开放性和弹性。本册教材规定了识字量相识450个，但同时又引导学生在生活中主动认字，激励学有余力的学生多认字，超过规定的识字量。在识字方面，每课要求相识的字体现基本要求，学有余力的学生可以多认。二、学习目标：1、复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。2、相识450个字，会写35

22、0个字。要求相识的字能读准字音，结合词句了解意思，不作字形分析，不要求书写。要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。有主动识字的愿望，在生活中自主识字，养成学生良好的写字习惯，书写规范、端正、整齐。3、会运用音序查字法，学习用部首查字法查字典，培育独立识字的实力。4、喜爱阅读，对阅读有爱好。学习用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜爱的课文片断。5、能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词语。6、能阅读浅显的课外读物，能与他人沟通自己的感受和想法。7、相识课文中出现的常用标点符号。学习运用句号、问号和叹号

23、。8、逐步养成讲一般话的习惯和情愿与人沟通的意识，能仔细听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，讲解并描述简短的故事和见闻。说话时看法自然大方，有礼貌。9、对写有爱好，能把看到的，想到的写下来，在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。了解日记的格式，学习写日记。三、教学措施这册教科书是以专题形式编排的，语文园地中支配的各项训练也都围绕专题设计的，所以备课时胸中要有全局。我们领悟“语文首先是一种文化”这种编排理念，要在通读全册的基础上，一组一组地钻研教材，设计教学。每组教材围绕哪个专题，有哪些内容，有哪些要求，重点培育学生哪些方面的实力、习惯，怎样进行教学设计，在体现自主、合作学习上有哪些措

24、施，什么时候布置学生进行哪些学习打算，老师要做到心中有数。老师备课时胸中要有全局，创建性地设计教学，创建性地进行教学，做到既符合教材编写意图，又不拘泥于教材，使教学充溢活力。1、采纳多种形式的见面活动，增加学生与生字的接触机会，提高学生的识字水平。2、在写字教学中力求做到指导要细，大面积提高学生的书写实力，同时应把培育爱好与提高书写有机地结合起来。3、树立大语文观，把课内阅读与课外阅读相结合，培育学生良好的阅读习惯。4、开展丰富多彩的语文实践活动。努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动。四、学生状况分析本班共有学生50人。大部分同学有责任心，在学习过程中能努力向上，仔细完成

25、作业。经过一年的学习，有肯定的识字基础和阅读实力，但也有一些学生识字实力欠佳，有待加强，有个别学生的学习习惯欠佳，有待改进。班里郭昱均、方雅琪、钱柳挺等同学学习仔细，成果优良，郦柯妤朗读较好。五、教学进度周 次日 期教 学 内 容 和 时 间备 注19298始业教化（2）识字1（2）秋天的图画（2）黄山奇石（2）299915植物妈妈有方法（2）古诗两首（2）语文园地一（2）单元复习（2）3916922识字2（2）一株紫丁香（2）我选我（2）一分钟（2）4923929难忘的一天(2) 语文园地二（2）单元复习（2）机动5930106识字三（2）国庆61071013庆祝（2）北京（2）我们胜利了（

26、2）看雪（2）710141020园地三（2）单元复习（2）识字4（2）坐井观天（2）810211027我要的是葫芦（2）小柳树和小枣树（3）风娃娃（3）91028113酸的和甜的（2）园地四（2）单元复习（2）期中复习101141110识字5（2）赞扬（2）蓝色的树叶（2）纸船和风筝（2）1111111117从现在起先（2）园地五（2）单元复习（2）识字六（2）1211181124窗前的气球（2）假如（2）日记两则（2）机动(2)131125121古诗两首（2）园地六（2）单元复习（2）识字七（2）14122128“红领巾”真好（2）澄澈的湖水（2）浅水里的小鱼（2）父亲和鸟（2）151291

27、215园地七（2）单元复习（2）识字八（2）我是什么（2）1612161222回声（2）太空生活趣事多（2）活化石（2）1712231229农业的改变真大（2）园地八（2）单元复习（2）18123015识字考查（4）语文活动（4）1916112复习，语文活动20113119复习，语文活动21120126期末考查小学二年级上册教学安排4一、本册教材分析本册教材由“识字”、“课文”和“语文园地”组成。各部分相互联系，构成一个有机的整体。“课文”支配了8个单元，每单元45课，共34课。每单元支配1个综合练习，共8个。本册接着采纳“识写分流”的方法支配生字。全册共支配生字450个，其中要求写的为350

28、个。本册教材支配课文34篇，其中韵文8篇。大体上按内容分为8个单元：14课为“秋光篇”，课文内容大都与秋天的物候有关；8课为“生活篇”，意在反映儿童的生活乐趣；912课为“祖国篇”，意在培植学生爱祖国、爱首都、爱中华民族的情感；1317课为“人生篇”，意在让学生相识社会，明辨是非，学会在故事中感悟生活；1821课为“团结篇”目的是引导学生与人要友好相处，团结合作；2225课为“情感篇”意在让学生学习用真情获得真情，培育爱心；2629课为“环保篇”，主要教化学生酷爱自然，爱护环境；3034课为“科学篇”，意在让学生关注科学，从而爱科学，学科学。本册教材仍旧坚持“多编少搬”的原则，所编选的课文，仍

29、旧体现内容丰富、充溢情趣的特点。本册课文语言规范，浅显易懂，便于对学生进行朗读、背诵、复述、口语交际等训练。插图精致，富有童趣，便于帮助学生理解课文内容，培育其形象思维实力。二、班级状况分析我班学生人数51人。年龄大多是7岁左右。经过一年的语文学习，有了肯定的语言基础，但由于教材变动较大，要求相识和会写的字许多，课文篇幅很长而且全部脱拼音了，对于刚上二年级学生来说真的很难。而且我班学生男女比例悬殊，男生比女生多，男生比较好动，上课留意力较难集中，学生年纪较小还是简单受他人影响分散留意力，影响学习效果，大部分同学学习仔细，上课能仔细听讲，主动举手发言，课后按时完成作业，他们聪慧好学。但也有少数一

30、部分同学基础较差，个别同学头脑不够聪慧，反映慢，因此在课堂教学中要重视后进生的学习，使他们逐步赶上大部队。三、教学目标1、学习习惯。（1）接着驾驭正确的读写姿态，并养成习惯。（2）接着培育用心倾听的习惯，养成仔细写铅笔字的习惯。（3）培育勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯。2、汉语拼音。（1）接着巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习一般话。（2）相识大写字母，能够熟记汉语拼音字母表。3、识字写字（1）精确认读450个生字。会默写出350个生字。（2）能够按笔顺正确书写、默写生字。能够按字的结构把字写端正、匀整。4、口语交际（1）能够仔细听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简洁的事。（2

31、）能够在看图或视察事物后，用一般话说几句意思完整、连贯的话。（3）能够当众说话，做到口齿清晰，语句完整，有礼貌。5、阅读（1）接着学习正确、流利、有感情地朗读课文。能够背诵指定的课文。能够复述课文。会分角色朗读课文。（2）能够联系语言环境和生活实际，理解常用的词语的意思。（3）能够借助语言文字理解课文内容，想像课文所描绘的情境，知道课文的大意。6、作文（1）能够运用学过的词语写句子，能够理顺次序错乱的句子。（2）学习按肯定的依次视察图画和简洁的事物，写几句连贯的话。（3）学会“庆贺”、“购物”、“待客”等方面的言语交际的本事，能够用几句连贯的话把有关的内容写下来。（4）学习运用逗号、句好、问好

32、和感叹好。四、教学措施1、充分利用阅读课，注意读写结合。2、充分利用各种电教媒体，提高学生的习作爱好。3、习作紧密联系生活实际，为学生供应丰富多彩的习作源泉。4、加强课外阅读，开拓学生习作视野，丰富学生阅历，积累词语。五、教学进度（略）小学二年级上册教学安排5新的学年刚刚起先，为了贯彻党的教化方针，做好教化教学工作，使本学期的教化教学工作能够跨上新的台阶，能使孩子们学到更多更有用的学问，现将本学期数学教学工作做如下分析和安排：一、教材分析本学期教材内容包括下面一些内容：长度单位相识长度单位厘米和米， 100以内的加法和减法（二），角的初步相识，表内乘法（一），视察物体（一）从不同的位置视察物体

33、和简洁的对称现象，表内乘法（二），量一量，比一比，相识时间，数学广角搭配（一）和总复习等。本册教材重视以学生的已有阅历学问和生活阅历为基础，供应学生熟识的详细情景，以帮助学生理解数学学问。增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的亲密联系。留意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习爱好，获得愉悦的数学学习体验。重视引导学生自主探究，合作沟通的学习方式，让学生在合作沟通与自主探究的气氛中学习。二、学情分析：二年级（2）班有学生31人，男生20人，女生11人。一年来学生基本养成了良好的学习习惯，大部分小挚友上课时能主动思索，主动发言，作业仔细按时完成.但还有

34、一小部分的学生还没养成这样的习惯，常常上课思想开小差，和同学说话，作业不仔细完成。基本学问、技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习数学有着肯定的爱好，乐于参与学习活动中去。因此对二年级学生，我们应当更注意学习方法的培育，让学生体验合作探究的乐趣，进一步提高运用数学学问解决现实生活中问题的实力，体验数学学问的有用性，从而更加宠爱数学这门学科。三、教学目标（一）、学问和技能方面1、驾驭100以内笔算加、减法的计算方法，能够正确地进行计算。初步驾驭100以内笔算加、减法的估算方法，体会估算方法的多样性。2、知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称，熟记全部乘法口诀，娴熟地口算两个一位数相乘。3、初步

35、相识长度单位厘米和米，初步建立1米、1厘米的长度观念，知道1米=100厘米；初步学会用刻度尺量物体的长度（限整厘米）；初步形成估计物体长度的意识。4、初步相识线段，会量整厘米线段的长度；初步相识角和直角，知道角的各部分名称，会用三角板推断一个角是不是直角；初步学会画线段、角和直角。5、能分辨从不同的位置视察到的简洁物体的形态；初步相识轴对称现象，并能在方格纸上画出简洁的轴对称图形；初步相识镜面对称现象。6、初步了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，会用简洁的方法收集和整理数据。（二）、数学思索方面1、能运用生活阅历，对有关数学信息作出说明，并初步学会用详细的数据描绘现实世界中

36、的简洁现象。2、初步了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，会用简洁的方法收集和整理数据。初步相识条形统计图（1格表示2个单位）和统计表，能依据统计图表中的数据提出并回答简洁的问题。3、通过视察、揣测、试验等活动，找出最简洁的事物的排列数和组合数，培育学生初步视察、分析及推理的实力，初步形成有依次地、全面地思索问题的意识。（三）、解决问题方面1、经验从生活中发觉并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的亲密联系，感受数学在日常生活中的作用。2、了解同一问题可以有不同的解决方法。3、有与同学合作解决问题的阅历。4、初步学会表达解决问题的大致过程和结果。（四）、情感与看法方面

37、1、在他人的激励和帮助下，对身边与数学有关的某些事物有新奇心，能主动参加生动、直观的教学活动。2、在他人的激励和帮助下，能克服在数学活动中遇到的某些困难，获得胜利的体验，有学好数学的信念。3、经验视察、操作、归纳等学习数学的过程，感受数学思索过程的合理性。4、在他人的指导下，能够发觉数学活动中的错误，并刚好改正。5、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好数学的信念。6、养成仔细作业、书写整齐的良好习惯。10、通过实践活动，体验数学与日常生活的亲密联系。四、教学的重点、难点教学重点：100以内的加、减法笔算，表内乘法。教学难点：100以内的加、减笔算，以及数学实践、数学思维的训练。五、

38、教学的重点、难点教学重点：100以内的加、减法笔算，表内乘法。教学难点：100以内的加、减笔算，以及数学实践、数学思维的训练。六、教学措施1、要从整体上把握教学目标。不光凭阅历，过去怎样提，现在也怎样提；也不能搬课本，凡是课本上的有的内容，都作统一的教学要求，而应当依据教学指导纲要，结合教学进行适当的调整。要防止加重学生的学习负担。2、要敬重学生，注意学法渗透。在学习中，老师不要包办代替和以讲代学，要把课堂中更多的时间留给学生探究、沟通和练习。3、要留意培育学生的数学概括实力和逻辑思维实力。要重视学生获得学问的思维过程。4、要注意培育学生的计算实力和解答应用题的实力，还诮激励学生动用所学的学问

39、解答日常生活和学习中的简洁实际问题。激发学生的爱好，培育学以致用的意识。5、要留意适当渗透一些数学思想和方法，有利于学生对某些数学内容的理解。6、要留意教学的开放性，培育学生的创新意识和实践实力。课本中的一些例题和习题的编排，突出了思索过程，老师在教学时，要引导学生暴露思维过程，激励学生多角度思索问题。7、要细心设计教案，注意多媒体的应用，使学生学得开心，学得轻松，觉得扎实。8、要渗透德育，注意培育学生良好的学习习惯和独立思索、克服困难的精神。七、全册课时支配：（约60课时）周次日 期教学内容课时备注120xx09.0209.06（一）、长度单位4220xx09.0909.13（二）、100以

40、内的加、减法（二） 1、两位数加一位数 2、两位数减一位数4320xx09.1609.202、两位数减一位数4420xx09.2309.273、连加、连减和加减混合4520xx09.3010.044、整理和复习 （三）、角的初步相识3国庆放假620xx10.0710.11（四）、表内乘法（一） 1、乘法的初步相识 2、26的乘法口诀；（1）5的乘法口诀5720xx10.1410.18（2）、2、3、4的乘法口诀4820xx10.2110.25（3）、6的乘法口诀 （4）、复习和整理4920xx10.2811.01（五）、视察物体41020xx11.0411.08（六）、表内乘法（二） 1、7的

41、乘法口诀41120xx11.1111.151、7的乘法口诀 2、8的乘法口诀41220xx11.1811.223、9的乘法口诀41320xx11.2511.294、整理和复习 5、量一量，比一比21420xx12.0212.06（七）、相识时间41520xx12.0912.13（八）、数学广角21620xx12.1612.20（九）、总复习（41720xx12.2312.27组织各单元复习181312.301401.3组织复习迎接考试1920xx01.0601.10期末总结小学二年级上册教学安排6一、教材简析：孩子们都喜爱听故事。活灵活现的人物，生动曲折的情节，像和煦的春风，吹进孩子们的心扉。

42、故事中美妙的人和事与孩子们纯净的心灵贴近，使他们借此来明辨是非美丑，懂得什么事该做，应当怎样做。本组围绕“怎样看问题、想问题”这个专题，选编了一些能给人以启迪的成语和故事，让学生在阅读中识字，在阅读中感悟生活的哲理。教学时，可针对学生宠爱故事的特点，利用插图，激发他们主动读故事，引导他们评价故事中的人与事，从中理解和懂得故事所包含的道理。还可以启发学生大胆想象，续编故事。要让学生把故事中的道理与自己和四周世界联系起来，感悟故事，感悟生活。可以说，朗读、质疑、探讨、评价、想象是比较好的学习方法。二、教学目标：1、会认53个生字，会写50个字。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。能分角色朗读课文，

43、能用不同的语气表现角色的不同性格，表演课文。3、体会反问句、感叹句与陈述句的不同语气。4、初步感知成语的特点并有收集成语的爱好。5、能从成语、寓言和故事中体会到课文所要阐述的道理。三、教学重点难点：1、识字写字。积累词句。2、理解文章内容，并能正确、流利、有感情地朗读课文。3、联系故事的人和事，引导学生了解：怎样看问题、想问题。四、课时支配：第四单元：怎样看问题、想问题识字四：1课时坐井观天：2课时我要的是葫芦：2课时小柳树和小枣树：2课时风娃娃：2课时酸的和甜的：2课时语文园地四：3课时小学二年级上册教学安排7一、 指 导 思 想根据课程标准编写的品德与生活教材（人教版），体现了新的教学理念

44、，实现了教材功能的转变。它不再是老师的“教本”，学生的“学本”，而是学生进行学习活动所凭借的范例、话题，是与学生进行对话的文本，是引领学生进行生活的桥梁，是学生学习学问的拐棍。我们在教学中，必需仔细研读新教材，从整体上把握这套教材的设计理念、基本思路和特点。弄清每篇教材的编写意图和教学目标，只有这样，才能用好新教材。二、学生基本状况分析经过一个学年的学习，大部分学生能感受到经过一年级的学习生活后的进步和改变，并对二年级的学习和生活怀有美妙的憧憬。本年级中有一部分是独生子，平常娇生惯养，集体主义思想淡薄合作意识很差，法制观念不强。另外，二年级的小学生思想品德情感形成还不稳定，意志品质的自觉性、坚决性、坚持性和自制力相对较差，但也简单塑造。同时，二年级的小学生一种责任感和自尊心渐渐产生形成，要求自己的一切应比过去做得更好，更仔细，就可利用思想品德课，抓住这个极好的时机，有目的、有安排地培育学生良好的情感和意志品质。学生心目中的榜样不多，但仿照性较强，因此利用教材让