小学家长学校年度工作总结范文.docx

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1、小学家长学校年度工作总结小学家长学校年度工作总结1家庭是塑造孩子健康人格的第一环境，为了让更多的家庭成为塑造孩子健康人格的环境，成为健康的志向的学习型家庭。一年来，我校家长学校工作因地制宜、创建性开展了丰富多彩的活动，从而使终身教化理念深化人心，让素养教化走进千家万户，促进了家长与孩子共同学习，相互学习，共同成长。一、全面布置，合理分工，确定主题，开展活动一年来，家长学校各项工作注意抓早、抓细、抓落实。期初，召开了校务工作会议，宣布新的家长学校组织机构，开展各项工作。组织建立起来后，家长学校马上召开会议，详细布置各项工作，各个人落实详细责任，并经过探讨确定本学年的工作主题，着重组织家长探讨怎样

2、帮助您的孩子适应小学生活怎样做一个合格的家长怎样辅导孩子学习等活动。并在其中贯穿家庭德育教化。二、召开家长会议，传授家教方法本学年来，家长学校召开家长会议着重组织学生探讨怎样帮助您的孩子适应小学生活怎样做一个合格的家长怎样辅导孩子学习等讲座。通过讲座，使广阔家长相识到孩子是可塑的，明确了家长的责任，相识到应当对孩子爱而不溺，严而有轻，并学到了一些关于独生子女的家教方法。通过这些会议，有针对性地开展了各项活动。经过这些家长会议，既加强了家校联系，又缩短了家长与孩子两代人之间的距离，订正了家教中的一些失误，取得了良好的效果。三、印发家校联系卡，亲密家校联系本学年来，家长学校非常重视加强家校间日常的

3、联系。印发家校联系册（小学生素养报告册），以便家长向老师反映状况，获得信息。同时，学校要求家长每星期写反馈看法。经过双方努力，家校双方协作得更加默契。四、组织老师家访，了解学生在家表现本学期来，家长学校又要求全体老师进行家访。尤其是对后进学生，要求全体老师与其结对子，每学期至少家访1次，或见面一次。经过家访，使广阔老师更深化地了解到学生在家表现，驾驭了第一资料，便利了自己的工作，提高了工作实效。五、以家长学校为依托，支持家长参加学校的各项活动，形成孩子、家长、老师三方的有效互动。1、我校组织家长参加了学校的一些重大活动，提高了家长参加学校管理的意识，使家长巩固“共同教化孩子”的观念。邀请部分家

4、长参与学校的艺术节等活动，取得了很好的效果。家长们在看到自己的孩子亲自制作的作品和表演出精采节目时，在由衷的兴奋之余，也真实地体会到了素养教化的优越性。2、利用双休日、节假日请家长带着孩子参与社会实践活动，引导家长在实践和日常生活中提高教化孩子的水平。3、开展亲子阅读，即家长与孩子一起阅读。这是指在教化就本质而言，是人类特有的一种旨在育人的活动。活动既是教化的基础，又是教化的目的。在活动中，通过师生之间、生生之间和与他人的交往，人类文明积淀的财宝得以继承发扬光大，不断开拓创新。家庭中大人与孩子一起阅读。通常，我们将亲子共读理解为“大人为自家的孩子读书”。在这里，我们不妨理解得更广泛些。从参加人

5、的角度看，孩子一方可以是一人，也可以是多人，可以是自家的孩子，也可以是别家的孩子。从阅读活动的内容来看，除了核心的阅读活动外，亲子阅读可以从选书的时候起先，始终到读后的沟通，形成一个“选书读书聊书再选书再读书”循环立体的过程。从共读的形式上看，亲子共读可以是大人读给孩子听，也可以是孩子读给大人听，也可以是大人读给大人听，也可以是孩子读给孩子听，也可以是自己读给自己（默读或读出声音）；除了“读”的形式，还可以有表演、图画、手工、试验等等多种形式，重要的是，大人与孩子一起享受这个过程。因此，从广泛的意义上说，亲子共读可以理解为大人与孩子共同共享多种形式的阅读过程。教子尚须人品高，树直还需勤培育，孩

6、子的成长，不仅是家庭的事、学校的事，还是全社会的事，只有综合教子的合力效应，才能取得最佳效果。虽然家长学校已取得了肯定的成果，但真正把家长学校办到家长的心坎上，还尚须不断努力，信任有广阔家长的协作，我们家长学校会越办越好。小学家长学校年度工作总结2纵观20xx年我校家长学校的状况，我们认为有三点值得总结：优化了家庭教化环境，普及了家庭教化学问，促进了家庭教化的科学化。主要表现在三方面：首先，是提高了家长自身的素养。通过家长学校的学习，很多家长第一次意识到，家庭是教化细胞。家长的第一行业是教养子女，父母既是子女的启蒙老师，又是终身老师。父母的全面素养，尤其是品德如何，将干脆关系到孩子今后成为什么

7、样的人的问题。所谓“近朱者赤，近墨者黑”，所谓“上梁不正，下梁歪”，所谓“入鲍鱼之肆久而自臭，进芝兰之室久而自芳”等均是这个道理。真正懂得了孩子乃是父母的“镜子”、“有其你必有其子”的含义。因此很多家长决心“教子先律已”。咬紧牙关改过自新，除弊自新，为子女做个好榜样。一位牌坛高手的家长，通过学习后，下狠心与扑克一刀两断，一心一意地把精力投入到教化孩子的工作中，最终孩子进步了，家长也被评为了“好家长”。一位过分热衷于装扮、闲聊的母亲，也愧然自责，改掉老毛病，仔细学习家教理论，在孩子心目中还原其“好妈妈”的形象。一、主动创设学校、家庭、社会三结合育人新路。在每次的家长学校开学典礼上，我们不仅向家长

8、介绍我校家长学校的一些制度、条例，更向家长们提出了如何协作学校开展道德行为规范教化。如小学生日常行为规范“有学会料理个人生活，自己的衣服用品收放整齐”、“主动担当整理房间打扫楼道，庭院等力能所及的家务劳动和公益劳动”、“外出和到家时，向父母打招呼，未经家长同意，不得在外住宿”等等，就要求各家长开展教化、督查，有总是也可刚好反馈给班主任进行帮教。诸如此，在对子女行为规范教化上起到家教一样的作用。二、合理选准家教内容，细心组织教学。我校确定的家长学期办学目标是：要让家长树立新的“教子观念”，提高家长科学育儿的水平和技能素养，培育孩子成人成才。所以在开设家长学校时，合理选准家长学校的教材、教学内容，

9、进行授课至关重要。学校依据家长状况，先后进行了从行为习惯养成入手让孩子尽快适应学校生活、创建学习型的家庭家长的素养、吵架，孩子成人的必修课等专题讲座。通过这样有目标、有安排的家教授课，家长们基本了解了在家庭中对孩子进行思想品德教化的原则和方法，驾驭了小学生教化的基本方法。三、加强家长学校教化科学管理，使家长学校所发挥的优势效应不断延长。家长学校的科学规范管理是家长学校有条不紊进行的有力保证，在这方面我校集中做了：1、抓家长学校的到课率一方面，我校在提高家长学校授课质量上做文章。除了尽量把教材的学问讲得深化浅出，通俗易懂外，我们还运用了电教、幻灯、投影、录像等现代化教化手段。另一方面，我校也实行

10、发邀请书激励家长到校，不无故缺席。因为只有提高家长的到课率，才能保证家长的家教理论素养的提高。纵观几年来我校的家长学校的到课率，总在90%以上，可喜可贺。2、抓班主任的家访率俗话说“五个手指不一般长”，各个家庭的家教方式各有不同，家长学校只解决了共同点，对特别点就依靠家访来解决，我们在校家校联系制度上明文规定：班主任在二年内家访率要达80以上，这是我校家长学校教化的延长与发展。3、抓家校联系率与回执反馈率我校的家校联系制度明确要求班主任一月一次用家校联系单形式向家长汇报学生在校的德、智、体等方面的表现。家长要以回执的形式，反馈学生在家的表现，齐抓共管，发觉问题，刚好纠偏。另外，我校还把双休日定

11、为“孝敬日”，要求学生每周向父母汇报一次思想、学习状况，为父母做以一件家务活。总之，我校家长学校近年来在社会、各家庭的大力支持下，在上级领导的关怀下，通过自身的不断进取，取得了肯定的成果。但与优秀的学校还不能相比，今后我们要在提高家长学校的效率上多下功夫，努力使我校家长学校越办越好。小学家长学校年度工作总结3家庭是社会的细胞，家庭教化是基础教化，又是终身教化，它对一个人的启蒙、成长、成才有着不行估量的作用。一个人的思想、品德、行为习惯、意志性格的形成都离不开家庭。家长的素养干脆影响到孩子，家长的人生观、日常道德规范、待人处事都会对孩子成长起着潜移默化的作用。因此，学校应当指导家长赐予孩子正确的

12、教化方向，将家庭教化争取到与自己同一条“战线”上来，这样才能形成一个和谐统一的教化环境。而家长学校是指导家长如何给孩子以正确的教化的一个重要途径，是系统地开展家庭教化指导，提高家长家教实力和家教水平，树立正确的育人观、人生观的主要阵地。因此我校始终都致力于通过家长学校活动的开展，将家庭教化与学校教化融和在一起，始终把办好“家长学校”纳入学校的整体工作安排之中，并切实加强管理。现将我校在家长学校方面所做工作总结如下：一、组织与管理健全的规章制度是办好家长委员会的依据，完善管理制度是办好家长委员会的有力保证。学校领导高度重视家长学校，成立了以校长、书记为家长学校校长，以德育副校长、法制副校长、教育

13、主任、家长代表等人员组成的校务委员会，分别设立了校级家长委员会和年级家长委员会，把家长学校工作列入校长办公会重要议事日程，制定了明确的校务委员会工作职责，各成员分工明确，并定期召开校务委员会会议，制定安排，有力的指导了家长学校的工作。学校建立健全家长学校的各项规章制度，有家长学校管理，教化教学制度、出勤制度、考核制度等一系列规定。每学期有较系统的家长学校工作安排，目标明确；在学期工作小结中有家长学校工作总结。家长学校制度完善，每次活动都有家长签到，统计人数。记录较为完整，并与未到家长刚好取得联系，有较为严格的考核制度。我校的家长学校工作主要依靠三支队伍，一支是以校长为首，行政参加的家庭教化管理

14、队伍，负责家长学校正常教学工作的开展；一支是家长学校讲师队伍，由校长挂帅，教育主任、德育骨干、聘请的校外人士、家长代表、班主任等组成，做到师资队伍多元化；一支是热心学校教化教学工作的家长为主，校行政参加组成的家长学校校务委员会，在家长学校中起指导作用。三支队伍亲密协作形成家庭教化的网络，为家庭教化顺当开展供应了保障。二、改进方法，把握切实有效的教化途径每学期开学初，学校都要把家长学校工作列入学校工作安排，并拟定出家长学校工作安排，加强安排性，削减盲目性。我们能针对学生在学习过程中反映出的现象，刚好与家进步行沟通，组织家长学校的授课活动。我们学校家长学校的授课人员不局限于学校的中层领导，更有广阔

15、的教研组长、一线老师、班主任和教化胜利的家长，因为他们与学生家长的关系更亲密，更贴近家长的内心。有时，学校还请一些特别行业的校外辅导员为学生和家进步行教化与宣扬。家访是对家庭进行个别指导的一种有效的形式，我校要求每位班主任仔细家访，深化学生家庭，特殊是单亲家庭、寄养家庭、下岗家庭、后进或学习困难学生家庭要赐予有效的指导。老师通过家访，不仅驾驭了大量的第一手材料有效地加强学生思想和心理方面的教化，而且与家长之间建立起一种坚固的信任关系。这种关系的建立使学生在心目中对老师产生一种亲情，缩短了师生之间的心理距离，有助于强化学生的自我约束实力，从而协调学生、老师和家长三者之间的关系，使家庭教化与学校教

16、化同步发展。因此每学期开学初，我校都组织全校教职工走出学校，走进学生家庭，走访率达到90%。我校学生有近700多人，家长文化程度、经济状况、生活经验、思想修养和孩子表现各有不同，这就确定了我校的家长学校要有多种形式协作，才能做到有的放矢，收到事半功倍效果，家长学校在长期的实践中，渐渐形成一些特点：1、“上课”与家长会相结合。家长学校终归是家长在业余时间自愿参与，故时间不宜占得太多，我们把”上课“与家长会结合起来，每次学校或年级开家长会，总是先支配一点时间讲“家教的专题课”，学生学习困难的预防与疏导方法，家庭美德与社会公德的基本要求和训练，争取家长听得入、记得牢，达到认同与内化的境界。这样家长既

17、在家教的理论上得到提高，又了解到自己子女在校的表现，从而能更主动与班主任沟通看法，加强对子女的教化。2、“上课”与个别指导，询问相结合。我们实行以“上课”为主，还分别举办“学习困难学生”、“违法边缘”学生家长学习班，尽可能刚好解决不同类型的学生家庭教化中出现的“特性”问题。经过学习家长们改进了教化子女的方法，在学校和家庭协作下，使这些学生学习有了很大的进步。3、充分利用网上家长学校。我校是“苏州市网上家长学校的试验基地”，学校全体教职工都能利用“网上家长学校”这个互动平台，充分与学生家进步行联系，效果特别明显。为了能抓住家长，吸引家长，进一步提高家长学校的学习成效，学校还实行了以下针对措施：第

18、一：学校选择熟识教化学、心理学学问，了解当代家教理论与实践，并对所讲的主题有较深化探讨的老师作为家长学校的任课老师。在讲课的过程中要求老师深化浅出，使家长能坐得住，听得进，有收获。学校同时聘请校外辅导员。学校要求老师上课前必需仔细备课，做到熟识把握教材，了解家教实际，把正确的家教观念、家教方法传授给家长。学校要求老师每次授完课，要主动与家长沟通，发觉讲课中的不足，不断改进和提高教学质量。其次：不定期组织家长代表实行主题座谈会。针对家庭教化中存在的不良倾向以及现代社会簇新事物带来的不良影响等一些热门话题、热点问题组织家长座谈，共同研讨，商议教化的对策，尽量避开错误的教化手段，选择最有效的教化方法

19、，促进学生身心的健康成长。第三：学校针对三个年级的不同特点设置了不同的教化内容，对初一新生家进步行“怎样适应初中生活”的讲座，从心理上赐予科学指导，并广泛听取家长看法；对初二年级的家长主要围绕“迈好青春第一步”，刚好对孩子在青春期可能出现的一些问题提一些建议；毕业班学生家长则“谱写人生新篇章”这个主题，回答一些价值观问题。学校还利用期中测试后针对家长关切的问题进行座谈，从思想品德谈到文化学问，从学会做人到学会学习，与家长沟通。学校还做好面对全体家长的普及课。近两年先后向家长宣扬了预防未成年人犯罪法、家长行为规范要求宣讲了实施创新教化的意义；宣讲了学问经济时代须要什么样的人才等，使家长了解教化法

20、规，了解教化的新信息。同时还要给家长上一些以家教方法的指导为主的普及课，探讨如何培育孩子好的思想品德、特性特长、学习习惯，促进整体素养提高等问题。三、主要成效由于我校重视家长学校工作，家长学校面对全体家长，通过学习，提高了家长自身素养，树立了正确的培育全面发展学生的教化观，教化效果明显，很多家长主动协作学校工作，促进了学生素养明显提高，精神面貌主动向上，形成了良好校风。家长学校开办以来，广阔学生家长与学校、与老师的沟通多了，对自己的孩子在学校的学习活动获得了第一手材料，主动协作学校，协作老师做好子女的家教工作。特殊是双差生的家长，原先相识不到位，认为自己的孩子成为双差是老师水平低，教化无方。现

21、在家长对孩子的成长须要各方面的塑造有了清楚的相识，能正确对待学校与老师，主动调整教化的方向，取得很好的教化效果。多年来学生中没有出现违法犯罪现象。开办家长学校以来，学校在向广阔家长宣扬党的教化方针，政策和法规的同时，也向广阔家长通报贫困生就学的状况，宣扬关注贫困生入学的重大意义，使很多贫困生获得社会热心人士的资助，避开了因贫困而辍学，入学率、巩固率和毕业率保持在。四、不足与今后对策1、家长学校制度仍需进一步完善，教学工作要抓落实，教学方法、手段要有更新。2、新世纪面对新形势如何探讨家庭教化新思路、新方法，有待于进一步深化。3、家长学校工作要再创新，在培育学生创新精神、实践实力方面更加强，突出活

22、动特色，更重活动实效。小学家长学校年度工作总结4父母是子女自然的思想启蒙者，对子女成长的影响具有较大潜移默化的作用。因此我校将“提高家教水平、提高家长整体素养、更好的培育下一代、造就新一代高素养的人才”作为家长学校的办学宗旨,大胆探究、努力开拓、主动开展工作，取得了较优异的成果，现总结如下：一、加强领导，职责明确?为了使广阔家长相识和重视家庭教化的发展的重要性，在各级领导的关切和支持下，学校成立了家长学校，确立好家长委员会。学校创办家长学校，坚持从家庭和学校实际动身，实行各种措施办好家长学校，并指导家庭教化，使家庭教化与学校教化相互促进、相互协调，形成合力齐抓教化，更好地促进学生素养的全面发展

23、和家长素养的提高。家长学校领导及部分家长通过协商，成立家长学校委员会，负责家长学校组织领导工作，明确职责。共同组成家长委员会机构，明确家长学校的目标，制定家长学校的工作安排和工作总结，管理家长学校的常务工作，使每一项工作做到“六有”，即有人抓、有安排、有措施、有落实、有效果、有总结，保证家长学校各项工作顺当进行。二、进一步完善各项规章制度健全的规章制度是办好家长学校的依据，完善管理制度是办好家长学校的有力保证。为加强家长学校管理，建立完善了各种必要的规章制度，使学校的整体工作能顺当地开展起来。如“校长职责”、“主任职责”、“老师职责”、“家长职责”、“老师家访制度”、“家长考勤制度”等。做到各

24、负其职，各尽所能，使各项工作做到有安排、有目的地进行，削减了随意性和盲目性。学校结合实际建立了考评制度，对各种会议考勤进行记录，定期对家长学校工作进行总结。三、规范家长学校的管理?1、完善家长学校授课制度。做到家长学校授课达到“四定”，即定安排、定课时、定时间、定人员，细心选拔一支由学校领导、部分优秀老师、法制副校长、等组成的师资队伍，由他们进行讲座、解答家长的疑问，使家长学校真正发挥作用。2、完善家长学校校务机构设置。家长学校校务委员会每学年调整一次，全面负责家长学校组织领导工作。依据学生教学班实际状况设立了六个年级16个家长学习班，由现任的校长、副校长、教育主任、班主任担当家长学校的行政管

25、理、教学管理和班务管理。家长学校还设有家长委员会，家长委员会是沟通学校教化与家庭教化的桥梁、纽带，各委员要参加学校管理的信息反馈工作和担当监督学校工作的责任，每季度向学校上交一次提案，反映家长的要求及建议，学校定期探讨，落实提案，刚好反馈。小学家长学校年度工作总结5作为家长，唯恐每个人都认为自己是称职的，合格的家长。因为“天下无不是的父母”。但是在家庭教化上，原委怎样教化孩子，培育孩子，只怕我们都不知道。下面我就参与家长学校的学习活动的几点心得总结如下：一、我们在教化孩子方面存在着五大误区1、我们只要给孩子吃喝就行，读书学习是学校老师负责的事，忽视家长在其中的重要作用。2、孩子是我自己生养的，

26、我想怎么管就怎么管，忽视孩子的内心世界。3、实行过去传统的教化方法，家长是至高无上，家长的话孩子必需无条件听从，否则随意殴打漫骂，殊不知，孩子并非附属品，他是一个独立的人。4、依据自己的意愿去培育孩子，希望孩子将来去从事某种“名贵的职业”，而不懂得按素养教化要求将孩子培育成“德、智、体、美、劳”全面发展的新人。5、不懂得孩子的成长规律、身心特点，有时把孩子当成年人那样对待要求。上述种种状况表明，我们的家长在家庭教化方面如同瞎子摸象，这就须要我们行动，努力去学好家庭教化科学学问，根据科学的方法去教化孩子，引导孩子，从而激发他们的潜能，努力将他们培育成适应新社会，造福人类的有用之才。二、在家庭教化

27、中家长们的责任1、为孩子创建良好的家庭学习氛围，用行动显示出对学问的重视与渴望，孩子就有可能对学习产生酷爱。2、培育孩子的自尊心和自信念，帮助孩子全面、真实地相识自己，形成独立做事的习惯。3、帮助孩子从容应对挫折，培育孩子的乐观精神，使他们将来在逆境中能够保持良好的心态和斗志，能从坚韧不屈的斗志对抗挫折，百折不挠。4、教化孩子从小诚恳守信。惟有诚信才能赢得别人的敬重，才能引领你走向崇高，让灵魂闪烁。只有当家长们懂得了孩子的心，明确自己的责任和义务，有安排，有目的地去教化孩子，为孩子树立一个好的榜样，我们的孩子个个都会很棒。也只有在家庭教化上胜利的家长，才是真正合格的家长。让我们大家都来争当称职

28、家长，优秀家长，愿我们的家长学校越办越红火，再上新台阶。感谢学校为我们家长供应了一个难得的学习机会。虽然我自己也是一名老师，但我从家长学校中也学习了许多东西，受益匪浅。主要有这样几方面体会：首先。要注意对孩子进行沟通，注意培育情感、看法、价值观的教化。作为一名刚踏入学校的孩子，作为家长的我们肯定要言传身教，我们自己的言行举止，对孩子的影响是很大的，有的可能会影响到他们的一生，孩子能否成人成才，作为孩子的第一任老师的父母，有不行推卸的责任。有的家长认为对孩子的教化是学校的事情，对孩子的成长不闻不问，每天只顾接送，遇事往往只问结果，不问青红皂白，信任棍棒底下出好子的古训；孩子的成果等没有达到家长的

29、要求，而对孩子进行指责等。须不知孩子也有思维和想法，我们应当动之以情，晓之以理，尽管他只是个孩子。其次，要学会培育孩子良好的学习习惯。作为才踏进学校的孩子，我们更多的是培育他们有良好的阅读习惯。如引导他们视察自然，视察生活。提高他们对学习的爱好，对于他们在学习中取得的点滴成果要刚好地赐予育分的确定。第三，为孩子读书创建条件，优化环境。天心区教化局关协的李主任强调外界环境条件是孩子读好书的外因，父母的素养、住房条件、家庭生活习惯、住地环境的氛围等诸多方面均是影响孩子读书的因素，父母应到起到表率作用，多读书多看报，不断更新和增长学问，对孩子起到潜移默化的作用。家庭生活习惯要留意，孩子看书，家长应给

30、孩子创建一个小天地，使孩子感受到读书是种享受。最终，要重视孩子的心理健康。孩子的心理健康关系一个民族的将来，假如自私、冷漠、孤僻、只讲索取不愿奉献占上风，那么我们不能不为我们祖国的将来担忧，所以作为家长，我们不能片面地只注意到孩子的成果，而忽视非智力因素。主要求我们这些家长要转变观念、实事求是地依据孩子的状况，设置目标，重视孩子的全面发展，使孩子成人成才。首先感谢学校为我们家长供应了一个难得的学习机会。通过在家长学校的学习，使我们家进步一步相识到家庭教化在推动素养教化中的重要作用，帮助我们树立了正确的教化观和人才观。通过参与此次家长学校，可谓受益颇多，感受非浅。无论是听程校长的办学理念、办学目

31、标、以及学习习惯、学习方法、如何辅导等专业方面的讲解，还是听大队辅导员心理学、儿童卫生等方面的讲座，都深深的体会到学校对学生的重视、关切和爱惜，也更深的体会到家庭教化在孩子成长、学习过程中可谓重中之重的关键所在。现就自己听课后的感受谈一点体会：一、感知通过老师的介绍，使我了解到学校有着先进、齐全的硬件设施，年轻好学、团结向上的老师团队；全新的办学理念，求实创新的办学目标。在这样的环境里，孩子肯定会欢乐的学习，健康地成长。二、合作1、有效沟通。只有家长和老师充分的沟通，才能全方位的帮助孩子成长。如学校此次举办家长学校，使家长和老师面对面进行沟通沟通，共同探讨孩子教化问题，达成共识，可谓事半功倍。

32、让家长看看孩子的课堂及近期表现，老师传授学问的方式和方法，从而使家长也能清晰孩子的优缺点，孩子的差异，有的放矢的在家庭教化中引导孩子，帮助孩子改进。2、培育习惯。正如智者所言：胜利是一种习惯，失败也是种习惯；那么变更你一生，就从今日起，从形成良好习惯起先。在听程校长讲解如何培育良好的学习习惯时，应当说是受到了一次很好的教化。在学校的习惯有老师会教育，还可以学习其他同学；可在家里则全靠家长督促和引导。因此在家里就要从孩子的书写习惯、做作业的习惯以及生活习惯等方面进行着手，依据自己家庭实际尽量在那种理念的指导下进行家庭教化。比如，我们现要求孩子定时起居；做作业要仔细快速；做事情要细心等，都是一些说

33、起来很琐碎的事情，但孩子正是须要在这些不经意的小事中培育形成良好的习惯。都说行为确定习惯、习惯确定性格、性格确定命运，希望通过努力能使孩子养成良好的学习、生活习惯。3、理解信任，同等相处。听说过这么几句话“蹲下来看儿童世界、走进去看儿童心灵、站起来看儿童行为”，我想其中一个很重要的理念就是要理解和敬重孩子。的确，每一个孩子都是独立的个体，就像找不到两片相同的树叶一样，世界上也肯定没有完全相同的两个孩子。所以，我觉得对孩子的正值要求和理由须要家长站在她的角度去分析利弊，只要是有道理的一般都应当同意。同时，这也能更有助于培育孩子的自信念和自主实力，也能使孩子更信任你。4、创建文化氛围。就像程校长所

34、说的，独山子的文化氛围不是很深厚。然而我认为我们不能变更大环境，我们可以营造小气候，也就是说，家长至少可以在家里为孩子营造一个具有文化气息的小气候、小环境。外界环境条件是孩子读好书的外因，父母的素养、家庭生活习惯、住地环境的氛围等诸多方面均是影响孩子读书的因素，父母应到起到表率作用，多读书多看报，不断更新和增长学问，对孩子起到潜移默化的作用。家庭生活习惯要留意，孩子看书，家长应给孩子创建一个小天地，使孩子感受到读书是种享受。5、孩子的心理健康。孩子的心理健康关系一个民族的将来，假如自私、冷漠、孤僻、只讲索取不愿奉献占上风，那么我们不能不为我们祖国的将来担忧，所以作为家长，我们不能片面地只注意到

35、孩子的成果，而忽视非智力因素。主要要求我们这些家长要转变观念、实事求是地依据孩子的状况，设置目标，重视孩子的全面发展，使孩子成人成才。好家长是这样做的：最好的方法是激励。指责是孩子自信念最大的敌人。尽量强调孩子的优点，忽视他的缺点，孩子的自信念才会提高。这点中国父母要好好向美国父母学习。中国父母以指责为主，美国父母以表扬为主。因此美国孩子自信念比中国孩子强。对于小孩子必需激励他们才会进步才会做得更好。在激励声中成长的孩子充溢自信不断进歩我们要学会做给孩子鼓掌的父母。无论成果好坏不要督促。激励和信任孩子会做好，孩子就会做好的。要让孩子知道读好书是他的责任不是家长的责任。前途和生活是属于孩子自己的

36、。父母如何爱孩子也不能代替孩子走他的人生路。告知他读书好和不好的人将来到社会上的等级差别。告知他你对他百分百有信念只要他努力一点肯定有优异成果。不要详细督促让他自己支配假如你详细督促就喧宾夺主了。孩子会认为学习是你的事。即使是在你督促下做了但是是认为为你学习而不是为他自己学习.那么一旦失去你的督促他就不学习了.你能督促他一辈子吗?信任孩子，不断表扬，常对孩子说：“孩子我特别欣慰地看到你已经在努力学习了。希望再接再励，百尺竿头更进一步。你有很大的潜力，要充分发挥。你是好样的。”社交方面：让孩子参与群体活动如球类运动。先让他看球类比?引起他们的爱好然后让他们参与爱好班渐渐溶入群体互动的活动中。欢迎

37、孩子的挚友。搞一些家庭活动邀请孩子的同学挚友们参与。放手孩子孩子自己想去闯应当激励忚。不要用你们的思想去束缚他。你们认为好的方面或许只适合你的一代.因此你们的想法是很局限的。许多中国家长喜爱给孩子指定路途，定好方向，把自己的志向和意志强加给孩子。在压力下，孩子无法充分发挥自己的潜力。只有让他们根据自己的意愿去奋斗才能最大限度地发挥他们的潜能并取得胜利。假如要孩子听你们的，有一点可以确定的是孩子很难超?你们。激励阅读培育良好的阅读习惯。读书多了理解力才能提高。培育孩子良好的阅读习惯孩子可终生受益。方法如下：第一，婴儿期就让孩子接触书本。把书籍放在孩子生活的全部范围，给孩子读书。让孩子每天耳闻目睹

38、书籍形成生活与书籍密不行分的相识。其次，把书籍作为出门的必备行李。每次出门无论去什么地方，给婴幼儿带书籍。对于大一些的孩子提示他们带书籍形成一种习惯。第三，父母做好榜样经常在孩子面前读书。加强孩子读书重要性的相识。我的小女儿因为我坚持这样做了她阅读实力很强。老师说她二年级阅读水平己超过五年级学生的一般水平。留意培育孩子的责任感才能养成好的行为习惯：根据不同年龄段安排责任给孩子。责任感必需在执行责任的过程中培育。假如你从来不让孩子负责任责任感就无从培育。清晰地告知孩子什么是他们的责任。比如：小孩子，把你鞋子放到指定地方，大一点的，负责打扫卫生多久一次，诜碗筷，等等。对于上学的孩子我是这样对驰说的：妈妈有工作的责任要按公司的要求把工作做好，做母亲我的责任是赚钱养家，保证你的基本生活得到满意。你是学生。学习好，完成学校要求的任务是你的责任不是妈妈的责任。在家里帮助做家务保持你自己房间的整齐是你的责任。你应当尽你的责任做个好学生。中国父母有一个很大的问题就是把孩子的事当成自己的事。为孩子代劳负孩子该负的责任。孩子变得没有责任心，没有独立性，没有自觉性。因为他们觉得所做的一切都是为父母做的。不是他们须要做而是父母要他们做。在父母意志的压力下孩子往往不能发挥自己的潜力。而且很简单丢失自信念。自信念是孩子成长的关键。有自信念，孩子可以创建一切。