小学班级学习计划例文.docx
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1、小学班级学习计划小学班级学习安排1老师的教育会如春雨一样滋润学生的心田,师生之间会产生心与心相契、情与情交融的良好效果。为了每个学生的发展,作为一名语文老师,我深知阅读与习作的关系:一个汲取,一个表达;阅读促进习作的发展,在习作中能意识到写作技巧及语感的不足,进而增加阅读爱好。XX年年9月,初接五(3)班。由于我的前几届学生出版了习作集,这班学生得知我是他们的语文老师后有抑制不助的兴奋。家长在言语间也流露出信任之情。这无疑加快了我们之间沟通的过程。我常给学生读故事,老师介绍给他们的书目是最易接受的。记得我给他们读的第一篇小说是沈石溪的狼王梦。读到怀有身孕的母狼紫岚为了寻食,纵身一跃跳入鹿群的瞬
2、间时,他们听呆了。随着我戛然而止,他们的阅读欲望被调动了起来。第一本书,就这样在班里流行开来。孩子们读书不求甚解,我和课内培育他们的学习习惯批注相结合,引导其写点评。至今还记得宋元明、菅嘉琪等同学就时在那时被我相识的。他们独特的感悟,传神的再现听来的情景,令我佩服。讲故事引发阅读爱好,引导他们养成自觉的阅读习惯以求得父母的信任与支持。没有父母怕孩子读书的,他们埋怨最多的是孩子缺乏自觉性,长久性,不求甚解。依据以往的阅历,我一再提示学生要用行动获得家长的支持。每次买书不求多,看完一本买一本;买书不是获得书源的唯一途径,还可借阅或到书店阅读,量力而行。有些书看看即可,没有必要保藏就不必购买,要学会
3、选择好书。后半年,校信通送我了一本儿童文学作家梅子涵的阅读儿童文学,开启了我的思路,抽空为他们介绍几本,成了我们之间的又一乐事。看童话书、历史书、文学书、科学书籍,观看中心台的百家讲坛和希望英语杂志等栏目。同学们的阅读爱好很高,每天晚上都会坚持看至少半个小时的书。寒假,我们的作业之一是阅读两本好书,撰写读后感,有条件的可干脆发在网上。在班级实行的“好书举荐会”上,同学们畅所欲言,好不喧闹。或许是对每一次读书沟通的重视,每一次的互动都令我们回味,这在我们的班级日记中能找到记录。一些养成了习惯,就成了自然,因此,每次读书活动都是绘声绘色。老师是同学们的主心骨,读书活动点燃了多少才智的火花,凝合着大
4、家的才智与力气。在沟通中成长。上学期,为了驾驭汉字的构成规律,他们查阅书籍,在阅读中提高,之后制作课件,相辅相成,使才尽其用、用得其所。这学期一开学,我们用了2周的时间阅读了曹文轩的草房子。由初看桑桑,到再看xx,再到分析自己喜爱的一句话,一个段落,大家在一次次碰撞中擦出才智的火花。第一次阅读完书籍后,我们一起观看了电影草房子,由文字到镜头的转变,也促进了他们的理解,他们好像一下子感悟到了不曾有过的感受文字可以用来记录生活,而且更加细腻;阅读过文本后,能更快速地捕获到作品的精髓。精读草房子,促进了对野风车细米青铜葵花等作品的阅读。这周,我们又选定了人物传记,人物及书目自定,意在从审美角度及个人
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