美术教案画妈妈精编.docx

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1、美术教案画妈妈美术教案画妈妈1活动目标：1、学习画人物半身像。2、通过绘画学习用简洁线条描述记忆形象，画也自己妈妈的突出特征。3、培育爱妈妈的情感。活动打算：人物纸型一个，各式发型若干，绘画用具。活动过程：1、向幼儿介绍“三八”妇女节的意义，使幼儿了解这个节日是谁的节日。2、请幼儿说出自己妈妈长的什么样子。(可请几名幼儿在全班讲解并描述，然后分组都来说明自己妈妈的特征是什么)。3、老师出示纸型人物，再将若干种头发型式分别配在头上，让幼儿清晰各种发型的特点及画在头部的主要位置。4、请幼儿想想自己的妈妈平常最喜爱穿什么颜色的衣服。老师可依据本班幼儿的绘画实力请幼儿自己画也衣服并选择颜色，也可以为幼

2、儿示范两至三种服装形式让幼儿选择。5、老师在指导中留意巩固幼儿对人物五官的驾驭，依据幼儿水平提出不同层次的要求。如：一个黑点的眼睛；有眼眶的眼睛；双眼都有睫毛的眼睛等；6、力求把妈妈半身像画得端正，在绘画中老师用亲切激励的语言调动启发幼儿爱妈妈的情感，使幼儿身心投入。美术教案画妈妈2活动目标：1、促进幼儿表现实力的提高。2、通过外形特征的描述萌发爱爸爸妈妈等亲人的情感。3、培育幼儿的视察、操作、表达实力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。4、感受绘画的趣味性，体会创作的欢乐。5、喜爱参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。活动过程：（一）妈妈的样子1、示范探讨老师的样子。2、总结不戴眼镜的是

3、田老师3、我们每天都和妈妈在一起，对妈妈已经很熟识，那么，妈妈长什么样子，我们都很喜爱。（二）喜爱妈妈1、平常妈妈作什么事情的时候，你最喜爱？2、老师小结，妈妈做那么多事情，那是为我们。（三）画妈妈1、现在，你想她吗？你们想妈妈，我们一起画下妈妈。2、打算好了没有？我们起先想妈妈？3、先画一个大大的圆，还是什么？这是妈妈的脸。我们亲亲她，对妈妈说：我亲亲你的脸。4、妈妈的头发是什么样子的？妈妈，我亲亲你的头发。5、看看像不像你的妈妈，还有什么没有画？如眉毛，眼镜，耳环等。6、好，现在我们用剪刀把妈妈剪下来，贴在你喜爱的地方，让她陪着你。活动反思：优点是孩子们在提到喜爱妈妈什么时，都比较活跃，气

4、氛比较热情。因为孩子们对自己的妈妈印象比较深，所以老师与孩子的互动性比较强。美中不足是在画画过程中，孩子的画具缺的比较多，这主要是我打算不充分，因此影响了活动的最终效果，所以一个活动之前的打算对于一个活动来说是至关重要的。好好打算每一个活动对于我们老师来说更是必不行少的。这样的打算也是宽泛的，不仅仅指教学具的打算，更包括每一个问题，每一个环节，每一个步骤的打算。美术教案画妈妈3活动背景：冬天到了，我们班开展了晒太阳的一系列活动，让小挚友们感受冬天的一系列事物，我们每天中午出去漫步的时候都要晒太阳，小挚友有的时候会问：“为什么晒太阳就会变得温煦呢？”我希望通过这个活动不仅能提高幼儿的手眼协调实力

5、，也能增加幼儿的生活阅历。内容与要求： 下次1、感受冬每天，尝试剪圆形的图案2、尝试绘画短和直的线条。材料与环境创设：剪刀、胶水、蜡笔、白纸过程与指导：一、探讨冬天怎么样才能暖和师：“冬天的时候我们会感觉怎么样啊？”“有什么方法可以让我们变得温煦啊？”幼：“多穿衣服。”“空调”“晒太阳”二、幼儿实践师：“那让我们一起来画太阳，把我们班照得暖暖的好么？”老师示范，要求：1、延着黑线剪2、胶水宝宝用完放在桌子中间，画完后把盖子盖好。三、探讨结束老师表扬画得好的小挚友，指出画得不太好的小挚友哪里画得不好，赐予激励。美术教案画妈妈4目的要求1、学习画人物半身像。2、用简洁的形态线条画出妈妈的头像。3、

6、通过画妈妈萌发爱妈妈的情感。4、在想象创作过程中能用简洁的材料装饰，体验胜利的乐趣。5、激励儿童发觉生活中的美，培育幼儿对美术的酷爱之情。打算1、蜡笔若干盒2、老师示范画一张。内 容 与 指 导1、老师出示一张已画好的妈妈示范画，激发幼儿爱好。师：小挚友们？老师手中画上有什么呀？幼：妈妈2、老师引导幼儿产生想画妈妈情感，并讲解画个种形态的过程。师：小时候都是妈妈给我？那我们一起来画一画吧！老师画出妈妈的半身像，并说出特征和提示幼儿要留意的地方。3、老师提出活动要求：（1）、不能在纸上乱画，不能把纸折起来。（2）、可以用你自己喜爱的颜色来涂在画好的妈妈各各部位并提示幼儿仔细画五官。4、幼儿自由画

7、画，老师在旁指导。重点指导幼儿五官及头的大小的摆放。5、老师小结。活动结束。二、户外活动。教学反思：优点是孩子们在提到喜爱妈妈什么时，都比较活跃，气氛比较热情。因为孩子们对自己的妈妈印象比较深，所以老师与孩子的互动性比较强。美中不足是在画画过程中，孩子的画具缺的比较多，这主要是我打算不充分，因此影响了活动的最终效果，所以一个活动之前的打算对于一个活动来说是至关重要的。好好打算每一个活动对于我们老师来说更是必不行少的。这样的打算也是宽泛的，不仅仅指教学具的打算，更包括每一个问题，每一个环节，每一个步骤的打算。美术教案画妈妈5活动目标：1、初步学习画人物正面头像，能基本画出妈妈五官的特征。2、用绘

8、画的方式表达对妈妈的情感。3、感受绘画的趣味性，体会创作的欢乐。4、依据色调进行大胆合理的想象。活动重点：初步学习画人物正面头像，能基本画出妈妈五官的特征。活动难点：画出妈妈五官的特征，用绘画的方式表达对妈妈的情感。活动打算：素描纸，油画棒，勾线笔，邀请每位幼儿妈妈到幼儿园。活动过程：一、谈话导入介绍本次活动，欢迎家长和小挚友。今日邀请妈妈们跟我们的小挚友来参加美术活动，让我们一起欢迎我们的妈妈们吧。二、基本活动1、老师引导幼儿来感受在生活中妈妈的幸苦，引导幼儿用自己的方式去表达爱。比如：大声的对妈妈说我爱你;夸夸我们的妈妈;2、老师引导幼儿用特别的方式(画画妈妈)来表达我们浓浓的爱。(1)请

9、幼儿说说自己妈妈的头像是什么样子。(可请几名幼儿在全班讲解并描述，然后分组都来说说自己妈妈的特征是什么)(2)老师请幼儿来细致描述。(老师在指导中留意巩固幼儿对人物五官的驾驭)(3)老师分发绘画材料让幼儿转过身面对妈妈进行画妈妈，强调幼儿先用勾线笔将自己妈妈的头像勾画出来，再用艳丽的颜色画笔来帮我们的妈妈画的漂美丽亮的。在幼儿绘画的过程中，引导家长对幼儿进行指导，进行互动，力求把妈妈头像画得端正，老师并用亲切激励的语言调动启发幼儿爱妈妈的情感，使幼儿身心投入。3、老师请个别幼儿进行作品展示，并让幼儿大胆的说说自己画中对妈妈的爱。4、让幼儿将自己画的画亲自送给妈妈们，并跟妈妈说说想说的话。活动结

10、束。教学反思：优点是孩子们在提到喜爱妈妈什么时，都比较活跃，气氛比较热情。因为孩子们对自己的妈妈印象比较深，所以老师与孩子的互动性比较强。美中不足是在画画过程中，孩子的画具缺的比较多，这主要是我打算不充分，因此影响了活动的最终效果，所以一个活动之前的打算对于一个活动来说是至关重要的。好好打算每一个活动对于我们老师来说更是必不行少的。这样的打算也是宽泛的，不仅仅指教学具的打算，更包括每一个问题，每一个环节，每一个步骤的打算。美术教案画妈妈6活动目标：1、以画像的方式表达爱妈妈的情感。2、学习画人物头像，能表现出妈妈的主要特征。3、帮助幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简洁的事情。4、能宁静地倾听别

11、人的发言，并主动思索，体验文学活动的乐趣。活动打算：1、我爱妈妈-老师出示自己妈妈的照片，告知幼儿这是老师的妈妈。请幼儿看看妈妈的照片，每个小挚友都有妈妈，看着妈妈的照片就像望见妈妈一样，心里特殊兴奋。老师和小挚友都是妈妈生的，是妈妈辛辛苦苦把我们养大的，我们都爱自己的妈妈，引导幼儿对着妈妈的照片个别或集体说一声妈妈，我爱你。2、妈妈的画像老师出示画好的妈妈头像，老师特别爱自己的妈妈，她虽然有点老了，但在我心里她是最美丽的妈妈，我为他画了一张美丽的画像，你们看看像吗？通过照片和画像的比照，引导幼儿从发型、五官等局部特征进行大致的比较。3、我为妈妈画像小挚友和老师一样，都爱自己的妈妈。我们来为妈

12、妈画张像，画出自己的妈妈和别人的妈妈不同的地方。同桌幼儿相互比较妈妈的照片，引导幼儿从发型和是否戴眼镜等处进行粗略比较。妈妈是幼儿每天生活在一起，最亲近的人，所以在设计画妈妈活动时，我一起先把目标定位在激励幼儿大胆表现妈妈正、侧面的形象特征。但在活动开展的前一天打算时，我细致又想了一下，幼儿进入中班后，接触人物画的机会不多，在上学期幼儿对人物正面画驾驭还不够志向、且对人物各部位的比例把握也不够志向，所以在本次活动中我进行了调整：调整一：以画妈妈的正面为主，第一重点落在人物的五官与身体的比例上。激励作画实力强的幼儿大胆尝试画妈妈的侧面。调整二：依据幼儿现在对人物画时动作都较为呆板的现状，我先请幼

13、儿用语言描述（同时也训练了幼儿的语言组织实力），接着请幼儿边描述边用动作呈现妈妈的动态，老师则向其他幼儿对部分有肯定难度的动作进行重点范画与讲解，最终提出装饰与涂色要求。在本次活动教学后，发觉：幼儿对人物的动态如何去捕获，如何用笔来表现有了肯定的了解，人物的身体比例也有了进一步地相识。准备，在进行我和我的挚友绘画教学活动中，加强绘画要求：画出人物的正、侧及背面的形态。我的思索：幼儿的绘画技能的提高必需是按部就班的，在驾驭了一样技能的基础上渐渐提高绘画难度，信任幼儿更简单接受并驾驭。美术教案画妈妈71、培育小挚友的视察实力和造型实力。2、说说画画，表达对妈妈的爱。记号笔、油画棒、妈妈的一张照片。

14、一、谈话引出活动，引导幼儿视察照片。小挚友，你喜爱自己的妈妈吗？（喜爱）你的妈妈长的什么样子的？（引导幼儿围绕面部特征回答）刚才小挚友说的很好！今日，你们还带了妈妈的照片，我们看看照片上的妈妈是什么样的？（主要视察头发、衣着，加深印象。）二、老师示范写生难点。我们要给妈妈画长相，看着照片画也可以叫人物写生，人物写生分为头像胸像及全身三种写生。这次我们来画头像写生。就是主要画妈妈的头部。脸的外轮廓要大一点，鼻子也要大一点。（留意鼻子有鼻梁、鼻孔，不是一条线。）眼睛、耳朵、眉毛等是左右对称的。三、交代要求、幼儿作画。今日我们给妈妈画张相，送给妈妈。画的时候渐渐来，细致视察，看一眼画一笔，把你看到的

15、全画出来。完成后，边线用轻涂手抹法涂油画棒。（指导幼儿抓住脸的特征。并且要画得大，画得细致。）小挚友把画好的图片带回家送给妈妈。美术教案画妈妈8设计意图：本活动选自建构式小班教材。玩，是幼儿的天性，在本美术活动中，重在让幼儿在玩的过程中感知色调，体验珠子滚画的欢乐，培育幼儿对色调产生爱好的同时相识三原色。活动目标：1.相识三原色，尝试用珠子进行滚画并视察珠子滚画的轨迹2.能开心地参加玩色活动。活动打算：1.红黄蓝颜色每组各一盘，珠子。2.鞋盒盖子人手一个，湿抹布。活动过程：一、谈话引出1.老师出示珠子。今日我请珠子来画画，猜猜珠子可以怎么画画呢？可以在哪里画画？2.幼儿探讨，激发幼儿作画的愿望

16、。二、相识材料，并演示讲解操作方法1、老师介绍材料相识三种颜色的颜料（红、黄、蓝）、鞋盒盖子、弹珠2、示范珠子蘸色作画的方法。（1）将珠子放到颜料盘里滚动，它就会传闻彩色衣服（2）把珠子放到盒子里，两手拿着盒子轻轻晃动，珠子就起先画画啦。（3）没有颜色了，还可以到其他颜料盘里滚一下，接着画画。三、幼儿操作，老师巡回指导1.激励幼儿大胆进行各种尝试，保持桌面和衣服的整齐。2.可以引导幼儿视察色调重叠发生的改变。四、集体观赏作品1.观赏自己和同伴的作品，说说珠珠画了一幅什么样的图画。2.老师带领幼儿整理材料。美术教案画妈妈9教学目的培育儿童从小酷爱科学，通过学习本课，诱发儿童的想象力与创建性思维，

17、把想象中的形象大胆地用绘画形式表现出来。重点：学习从生活中选取感爱好的事物，通过大胆合理的想象。设计出有创意的妈妈的好帮手。培育设计意识。难点：能找出中心内容，把自己设计的内容绘画出来。教学过程第一节一、引入新课：展出学生们带来的玩具机器人，师生共同参观。着重观看机器人的造型、结构、色调、功能与服务等方面的内容，增加一些感性相识，然后由老师或学生选讲一段机器人帮助人类的故事。板书课题。二、讲新课：1讲解什么是机器人。指出机器人是人类想象与才智的结晶，是一种可以代替常人工作的智能活动机械。机器人能为人类干许多有益的事，例如解除险情、潜水打捞、科学试验、搬运重物等等。机器人的形象大致为方型或圆型的

18、躯干，能活动的四肢则是方与圆等几何体的组合。讲解时，可引导学生把自己日常从报刊、电视中见过的各种机器人的形象讲解并描述出来。2想象与设计的任务。老师提出本课要求：大家都来当一个设计师，设计一个能帮助人类做有益事情的机器人，并指出在将来的社会中，人类生活和科研工作对机器人的要求及需求量将会加大。老师要从多方面开拓学生的思路，激励学生大胆构想，设计出各种适用于海陆空等各种环境须要的机器人来。3想象(设计)画画法；先构思所要画的机器人的形象、功能和环境，然后用线条把整个机器人的外形画下来，接着再从机器人身上的某一个部件起先，细致描画，直至完成，但要留意表现出机器人正进行着的工作，必要时可添加环境、道

19、具，使形象更加显明突出。三、学生作业：用铅笔勾画己设计的机器人形象的草稿，留待下一节课接着细画，着色，直至完成。四、：老师对设计新奇、大胆构思的作业，赐予确定，赞扬和激励。布置学生为下一节课打算彩笔等绘画用具。其次节接着完成作业，老师辅导：一、为机器人添画环境。要表现机器人在为人类干什么事情，除了画出它的动作外，还需加上环境气氛的描绘。如；表现机器人代替人类作太空探险必需画上太空的环境特点；表现机器人代替人类在海洋里工作，则应画上海底景物。又如表现机器人烧饭、做菜，为妈妈洗碗、擦锅等等，也应有各自不同的环境和道具。二、着色。老师可列举几组对比色，如：红与绿，紫与黄，橙与蓝等两色的协作运用，能使

20、画面表现出显明、剧烈而又神奇的效果。一、讲评。表扬、激励想象奉富的学生作品，选择两至三个学生谈谈自己对好作品的。美术教案画妈妈10内容与要求：1、运用不同的线条绘画表现自己妈妈的五官特征。2、喜爱并观赏妈妈的美，能大胆介绍自己的作品。活动打算：1、不同脸型的轮廓纸、水彩笔、幼儿妈妈的照片；2、活动前，通过嬉戏“猜猜谁的妈妈？”视察比较并说出自己的妈妈的长相的特点。活动过程：一、引入主题“你的妈妈美丽吗？妈妈什么地方长得美丽？”引导幼儿观赏妈妈的美并了解自己的妈妈和别人的妈妈长得不一样，能说出自己妈妈的特点。二、引导示范出示有妈妈脸部的轮廓纸“你的妈妈的脸什么形态的？”（选择不同形态的轮廓）“妈

21、妈头发是什么样的？”（运用曲直不同的两种线条表现妈妈的不同的发型）“妈妈的眼睛是大大的？还是小小的？”（运用圆形、线性表现妈妈不同形态的眼睛）“妈妈的眉毛是怎样的？”（粗粗的？细细的？弯弯的？平平的？）“妈妈的鼻子什么样的？”“妈妈的嘴巴什么颜色的？笑起来会怎样？”三、幼儿创作1、幼儿自己选择不同轮廓的纸，依据对妈妈的视察绘画表现自己妈妈的五官的特点。“现在你们想不想把自己的妈妈画下来介绍给你的小伙伴？要画的像自己的妈妈！”2、幼儿创作、老师巡回指导指导实力强的幼儿大胆的表现自己对妈妈的视察和了解，激励其在进一步视察的基础上表现自己妈妈的与别人的妈妈的不同的地方。例如：脸上的痣、有没有戴眼镜、

22、头发长短曲直等。指导实力弱的幼儿大胆绘画表现自己的妈妈，能用不同的线条表现人物的五官，会说出自己妈妈的特点。四、同伴沟通将幼儿的作品展示在幼儿的作品栏里，引导幼儿相互介绍自己的妈妈。五、活动延长在晚间接待时间，让幼儿向家长介绍自己画的妈妈。美术教案画妈妈11打算：1、不同脸型的轮廓纸、水彩笔、幼儿妈妈的照片；2、活动前，通过嬉戏“猜猜谁的妈妈？”视察比较并说出自己的妈妈的长相的特点。过程：1、“你的妈妈美丽吗？妈妈什么地方长得美丽？”引导幼儿观赏妈妈的美并了解自己的妈妈和别人的妈妈长得不一样，能说出自己妈妈的特点。2、老师示范添画我的妈妈：“你的妈妈的脸什么形态的？”（选择不同形态的轮廓）“妈

23、妈头发是什么样的？”（运用曲直不同的两种线条表现妈妈的不同的发型）“妈妈的眼睛是大大的？还是小小的？”（运用圆形、线性表现妈妈不同形态的眼睛）“妈妈的眉毛是怎样的？”（粗粗的？细细的？弯弯的？平平的？）“妈妈的鼻子什么样的？”“妈妈的嘴巴什么颜色的？笑起来会怎样？”3、幼儿自己选择不同轮廓的纸，依据对妈妈的视察绘画表现自己妈妈的五官的特点。“现在你们想不想把自己的妈妈画下来介绍给你的小伙伴？要画的像自己的妈妈！”指导实力强的幼儿大胆的表现自己对妈妈的视察和了解，激励其在进一步视察的基础上表现自己妈妈的与别人的妈妈的不同的地方。例如：脸上的痣、有没有戴眼镜、头发长短曲直等。指导实力弱的幼儿大胆绘

24、画表现自己的妈妈，能用不同的线条表现人物的五官，会说出自己妈妈的特点。4、将幼儿的作品展示在幼儿的作品栏里，引导幼儿相互介绍自己的妈妈。5、在晚间接待时间，让幼儿向家长介绍自己画的妈妈。目标：1、运用不同的线条绘画表现自己妈妈的五官特征；2、喜爱与同伴沟通描述自己绘画的妈妈；3、喜爱观赏妈妈的美。美术教案画妈妈12活动目标1通过观赏音乐和作品，感知妈妈的情感。2尝试调出具有温顺、华蜜感的色调，运用多种方式创作妈妈的肖像。3主动表达自己对妈妈的情感。4培育幼儿的技巧和艺术气质。5培育幼儿的观赏实力。活动打算1水溶性炫彩棒，素描纸或彩色卡纸。2马蒂斯妇女像。3妈妈哄宝宝睡觉的摇篮曲。活动过程1情境

25、导人，进入感知世界。(1)播放音乐，幼儿细致倾听妈妈的声音，在甜蜜、舒心的音乐旋律中，感受妈妈的温顺和爱抚。(2)观赏作品，感知描绘妈妈的颜色，色调情感油然而生。2挖掘色调感知潜能。(1)引导幼儿靠着感觉，找出适合描绘妈妈的颜色。老师播放甜蜜音乐，幼儿闭上眼睛，将内心深处的情感调动起来，找出描绘妈妈的颜色。（一种淡淡的、舒心的、柔软的颜色）(2)自己动手调出有喝的颜色。老师留意引导幼儿发觉白色在颜色调和中不行或缺的作用，白色能使各种彩色变化出朦胧、柔软的色调。3.示范，用色调表现妈妈的温顺。(1)老师：你能用这些颜色装扮你心中的妈妈吗？(2)老师：我想给妈妈烫一个卷卷的发型，还是彩色的呢。看，

26、我先请深一点的颜色来跳圈圈舞，再请浅一点的颜色跳不同的圈圈舞，有大圈圈，还有小圈圈，妈妈彩色的卷发烫出来喽!(3)老师：妈妈微笑的表情是什么样的呢?用什么颜色表示妈妈微笑的表情呢? (淡淡的粉红色.)要点提示1）虽是彩色的头发，但加入白色调过的颜色，有一种朦胧的、棉花糖般的甜蜜感。2）用绕圈的方法哈粗妈妈的卷发，圈圈要有大的。4.创作心中妈妈的肖像。(1)幼儿依据自身的阅历和感觉，选取颜色，描绘妈妈的发型。(2)添加五官和表情。幼儿笔下不同的眼睛、鼻子和嘴，塑造了不同妈妈的形象，但都体现了妈妈特有的温顺之美。(3)用彩色的笔添画作品的背景。背景色的选择应和描绘妈妈的颜色形成对比，可以是不添加白

27、色的、比较深的颜色。评析：孩子对妈妈的依恋，妈妈对孩子的爱，就像大海一样广博、深远妈妈的拥抱和亲吻，是每个孩子憧憬的。孩子天生隐藏着的对色调感知的潜能被激发出来了。用白色调和彩色，突出了甜蜜、华蜜的感觉，隐隐显现出朦胧、柔软的梦中境界。这对孩子们来说可是艺术殿堂中极其宝贵的情感享受哦!活动反思：优点是孩子们在提到喜爱妈妈什么时，都比较活跃，气氛比较热情。因为孩子们对自己的妈妈印象比较深，所以老师与孩子的互动性比较强。美中不足是在画画过程中，孩子的画具缺的比较多，这主要是我打算不充分，因此影响了活动的最终效果，所以一个活动之前的打算对于一个活动来说是至关重要的。好好打算每一个活动对于我们老师来说更是必不行少的。这样的打算也是宽泛的，不仅仅指教学具的打算，更包括每一个问题，每一个环节，每一个步骤的打算。