小学五年级作文：我的老师范例.docx

《小学五年级作文：我的老师范例.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学五年级作文：我的老师范例.docx（23页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、小学五年级作文：我的老师小学五年级作文：我的老师1“上课！”一个带有一丝嘶哑而非常醒目的声音突然响起，我一惊，慌张站起来。“坐下！”还是那个嘶哑的声音。身为七年级新生的我不满地坐下，起先端详这位“吓人”的老师：一头有点糟乱的黑发，带着一副随意的黑框眼镜，朴实而随意的衣服着于身。煞一看，整个人显得极为邋遢。哼！一个糟老头，威严个什么劲呀！我一起先不太喜爱这个老师，可自打那以后，我的看法转变了。一天上课，一切都如平常一样。我在台下无所事事，他在台上仔细上课。最终五分钟，他出乎人意料地叫了班里几个“常开会议”的学生上去答题，其中就包括我。我哽咽了半天没说出一个字，全班笑声对我而言非常刺耳，我不禁埋下

2、像熟透的柿子一样的脸。可老师的反应却出乎我的意料，他不仅没有让我尴尬，还让我回到了座位，并用抑扬顿挫的语气表述着他的观点：“我信任这位同学不听课也是有缘由的，不会无的放矢。”打那次后，我的看法转变了。那件事后，老师好像是怕我尴尬，把我叫到了一条无人的走廊。“你上课仔细听了吗？”他问。我艰难地摇了摇似有千斤重的头。“以后有什么问题可以来找我。”我惊讶地抬起头来，脸上满是错愕。看到的还有那个糟老头的脸，可那一刻却是那么的暖和。“回去吧！”他那胡子喳砬的嘴角微微上扬，勾起一条美丽的弧线。走在回教室的路上，我眼中泪光闪耀。我下定决心，好好学习！在那以后，我的数学成果突飞猛进，这得归功于我的这位糟老头老

3、师。他为人随和待人和善。他教给我的不只是文化学问，更多的还有性格方面的。他那与世无争的性格深深地影响了我。糟老头的教化方式与其他老师的略有不同。他比较不拘小节，将教化程度限制得恰到好处。既不会过多管制学生，也不会放任学生。上他的课比较放松，他会留空间去给我们思索。有机地将郁闷无味的文化学问变得趣味盎然。我敬重我的这位糟老头老师，是他带着一个失意的我走向光明；是他带着一个懵懂的我走向学问；是他带着一个丧志的我走向志向。有句话说得好，“一日为师终身为父”，有哪位老师何曾不是里面的那个角色呢？小学五年级作文：我的老师2人的一生会有许多对你的人生有帮助的人，如家长，父母，老师，同学等这些人都能给你帮助

4、，虽然他们赐予的帮助虽然各不相同，却大同小异，但是都能给你帮助，都能让你跟上一层楼。我也曾经受到过许多人的帮助，这些帮助也许分为两种：生活上的和学习上的，但是，其中赐予我帮助并且最让我难忘的人就是胡老师。胡老师是我的小学老师之一，她是教我们数学的。胡老师的个子不高，却有着一头乌黑的秀发。她一双不大不小的眼睛炯炯有神。她的鼻梁不高不低，是刚刚好的。她的嘴巴不大但能说会道，常常把我和我的小学同学逗的哈哈大笑。胡老师讲课的方式别出心裁，因为改变太快，而且反差巨大。举个例子吧：比如刚才还在一本正经的讲着题目，可是，下一秒就会发生天翻地覆的改变。胡老师见我们走神的人越来越多，胡老师看不下去了，于是就讲了

5、一个笑话，逗得我们哈哈大笑。当她再一次起先讲题目的时候，就没有同学走神了，大家都很仔细的听讲了。还清晰的记得：在六年级的时候，那次在下午，而且是最无聊的讲作业课，大家都昏昏欲睡，但都在强撑着听课，但是有一名同学，已经彻底的走神了，那是，胡老师始终在仔细的讲课，没有发觉他。于是他的神儿就越飞越远了。最终，胡老师还是发觉了他。胡老师先是默不作声，始终在用眼神提示他，可是他还是没有反应（他走神走的太离谱了），胡老师眼睛“骨碌咕噜”的转了两圈，说:“我们班上谁的神丢了。”，大家立即瞻前顾后的找寻起来，不一会儿，走神的人就被找到了。老师示意大家不要出声。大家最终忍不住了，哈哈大笑起来。那位走神的同学立即

6、东张西望，后来，他才知道大家笑得是他，他立即脸红了，再细致一看，他满脸羞惭，在为自己的所作所为而感到懊悔。老师有接着讲起了课，这一次可没有人走神了。胡老师，虽然我们毕业了，但是我们不会遗忘你的教化之恩，我们会恒久的记住你的。小学五年级作文：我的老师3我有一个很好的老师，她长着一双柳叶眉，眉毛下是一双忽闪忽闪的大眼睛，小小的鼻子和嘴巴。她特别严格，眼睛里容不下一点沙子。只要有人讲话，老师就大吼一声。只要有同学在玩东西，老师就会走过去用劲地敲一下他的桌子。有一次老师让大家自习，她来改作业，突然老师看到有一个同学没有做，便敲了一下桌子，大喊一声。我被吓了一跳，心想：这位同学要倒霉了。我看到他渐渐地走

7、过去，看着他的表情，就知道他肯定很胆怯。老师问他：”你为什么不做作业？”这位同学结结巴巴地说：“我我我遗忘了。”老师生气地把本子递给他说：“回去抄五遍。”一听到这句话，那位同学立即傻了眼，低垂着头回到座位上。其次节照旧是语文课，还是这位老师，这节课不再是自习课，要讲课了。讲着讲着，有一个同学在玩笔，很快就被老师发觉了。老师眉头一皱，拿起尺子走了过去，敲了一下他的桌子，那位同学忽然被吓呆了，四周也一片宁静，老师说：“讲什么话，过来站着！”那位同学老醇厚实地过去站着，但是他又和后排的同学讲起话来，老师看到了，她用肃穆的目光盯着他，那位同学却浑然不知，突然老师拿起尺子，狠地敲了一下他旁边的桌子，说：

8、“你有完没完哪，是不是要我拿胶带把你嘴巴贴住？”老师起先讲课，但没讲一会儿就下课了，老师拎着那位同学的衣服把他带进了办公室。我静静地跟在他们的后面，趴在窗户上看，我望见老师坐在椅子上，不停地说那位同学，还用尺子打他了一下。过了一会儿，我看到那位同学哭着走出来，我想老师会有多凶啊！我想老师之所以那么凶，也是因为我们上课老是讲话，并且考试也一次比一次差。我们理解老师焦急的感觉，我们都明白老师是为我们好，希望我们走向胜利。小学五年级作文：我的老师49月3日，嗯，今日又是晴朗的一天，我刚出门，阳光就洒我的身上，给眼前的一切镶上道金边。这天是去学校报名，我心情极好，望着湛蓝的天空我想着:我的老师会是谁?

9、是男是女?是慈爱还是严厉?来到学校，我找到教室随意找个座位坐下，与前桌同学聊了起来。不一会儿，一位约30来岁的女老师走上讲台，她面带微笑，一头长发干净利索地扎起来，挺立的鼻梁以及那双净透着温顺与慈样的双眼让人精神为之一振。她姓许，是我们的英运老师和班主任。她肯定是位慈样的老师，我心想。许老师特别负责任。在军训期间，我们教官太过温顺，而且他说话表达不清，所以我们军训的效果不太好。这时许老师就出面了，许老师站在队伍里，细致检查我们的动作是否标准，有时也会帮教官喊话。几天下来，老师嗓子都哑了。并且，不管我们军训时是阴雨绵绵，还不是烈日当头，许老师都始终陪看我们，她也不撑伞就静默站在我们身旁。这样，老

10、师不仅噪子哑了，还感冒发烧，但她也不请假，毅然来到操场。我们练习效果不行时，老师就焦急让其它教官来教我们；我们因一人没对齐，整排女生被各踢一脚时，老师心疼我们不准教官再体罚我们。被集体罚俯卧撑时，老师对教官说:“怎么又罚我们班，让我们班孩子们都起来。”老师像母亲般呵护着我们自己却生病了，我们心里惭槐。只能用在会操上精神的表演来感谢老师对我们的深情守护。许老师的严厉却是我意料之外的。一天中午，有两位同学吃过午饭后不回教室，在外面闲逛，没能在规定时间内回教室。两位同学志忑担心地站在门口，动也不敢动。站在讲台上的许老师原本亲善的笑容忽然消逝，尤其是那双眼睛，像刀子般划过目光所及之处。许老师冷脸问道为

11、什么不按时回教室，随及起先大声训斥，直到把其中一位同字训哭了才肯罢休。这就是我们的老师，负责任、关爱学生却极严厉的许老师。初中生活是一艘船，我们七七班同学同船过渡，由许老师掌舵，我信任在许老师的带领下，我们在三年后肯定可到达胜利的海岸！小学五年级作文：我的老师5黄老师可以说是我们班的恶魔，上课板着一副可怕的面孔，他的目光像两把锐利的剑，让我们抖衣而站。他只要眼睛一瞪，嗓子再稍稍提高些，我们更是万籁俱寂。假如有几个胆大包天的惹怒了他，黄老师肯定会让他们先走圈200米的鸭子步练练手。他所做的一切，与四周喧闹愉悦的环境显得格格不入。我对黄老师也是非常恐惊，每次见他都像老鼠见了猫，猫见了狗似的，拔腿就

12、跑。就算迫不得已与他接触，也总是当心翼翼，不敢正视他的目光。至少当时我认为这样是不行取的，就像你死死地用手按住一个弹簧，但你恒久也变更不了它会跳的事实，可后来我就不这么认为了那一次的体育课和以往一样，我同样上得心惊胆战，同样不敢正视他的目光，同样有几个倒霉蛋被罚走鸭子步。而这些倒霉蛋到了下课的时候却照旧在奋斗，豆瓣大的汗珠从额头滚落，打湿了他们的衣衫。我由于要等人，始终在操场上望着艰苦奋斗的他们。那一天的太阳让我感到很不舒适，阳光是那样的刺眼，可一旦离开它到了阴影下，不由感到寒冷，我不喜爱这样的阳光，这让我感到很别扭。就在这时，我发觉了在我身后不远处喃喃细语的黄老师：“她体力不好，得再练，不然

13、中考很吃亏！他的协调性不好”他右手拿着笔，左手拿着一本登分册。我清晰地看到我们每一个人的名字旁边都有或多或少的标记。对于一个体育老师，能做成这样，也是对我们的成果下了很大的功夫啊！黄老师一会儿抬头看看受罚的同学，一会儿低头看看手上的登分册，间或会微微摇头又或者是轻皱一下眉头，就这样短短几分钟，他反复地做着同样的动作，没有一丝厌倦。那应当是我第一次细致地看他，他的皮肤好像比其他老师黑出很多，个子不算高大，站在那里却显得那么威严。他的目光不再像寒冷的.宝剑，却显得那么严厉，在这一份严厉中不乏担忧、关切与焦急。四周喧闹的气氛完全没有打动他，黄老师只是死死地盯住那几个人，不放过他们的一举一动。假如有人

14、站起来走几步，他就会大声喊道：“好好走！别偷懒！”声音宏大，气概非凡。我惊呆了，恶魔般的黄老师竟然如此关切我们，像今日的阳光一般，以自己独有的方式暖和着大地！小学五年级作文：我的老师6三蚁行，必有我师焉。-题记那是一个风和日丽的下午，为了缓解学习压力，我来到了一处小小的、宁静的被我视若珍宝而“私藏”起来的草坪上，打算进行一次特殊为自己设计的“降压餐”。把早已打算好的“啃得起”套餐拿出来，再从包中拎出一瓶可乐、一袋瓜子和一盒巧克力，picnic，起先一个小时后，吃完了野餐的我叼着根草心满足足地躺在松软的草坪上，时常打几个饱嗝，看着天上聚集又分别的白云，心想着“合久必分，分久必合”的中国史。正值我

15、享受着这份安静时，眼睛的余光却发觉被我无情抛弃的“啃得起”残骸中，有只鸡腿骨似乎动了一下，什么？究竟是什么状况？鸡兄不会因为被我啃得太过残忍所以进化成了骷髅鸡了吧！亡灵大军就要出现了吗？再细致一看，原来虚惊一场，真是吓死宝宝了，竟是两只蚂蚁正在鸡腿上忙劳碌碌，运输货物回巢，只见一只蚂蚁先抬起了鸡腿骨的一端，另一只蚂蚁就带着腿骨画了个圆弧。就这样，腿骨被移动了一段距离，然后其次只蚂蚁撑起腿骨，第一只蚂蚁也做了一个圆弧运动，他们两个相互协作，做出了一个个“之”字。就这样，一大块腿骨被挪回了家。第三只蚂蚁则更为奇妙，他撑着巧克力，把搬不回巢穴的大块的巧克力带到了马路上并快速离开，只一会儿的功夫，巧克

16、力便被来往的汽车压成了碎沫。接着蚂蚁们便兴致勃勃地把这些碎沫搬回了蚁巢。曾经，我对蚂蚁的了解，仅限于勤劳，但此刻我才知道，他们仅凭那针眼大小的脑袋也会思索。他们因思索而变得如此睿智，我第一次把他们放在和自己同等的位置上。他们是我的挚友，更是我佩服的老师。假如让我知道某几个虐待蚂蚁、蜜蜂的人的话，他们可就惨了。最终一句话，是蚂蚁让我帮他们表达的：“我们不是害虫，我们只是大自然的搬运工”。小学五年级作文：我的老师7高高的个子，瘦瘦的身材，方方正正的国字脸上有一双小却闪耀着才智光线的眼睛，挺立的鼻梁下有一只时常漾起笑容的嘴。这就是我小学时的语文老师姜老师。在课堂上，我们是师生。上姜老师的课恒久都是一

17、件快乐的事，因为在他的课上轻松开心是必定的气氛。我们可以畅所欲言，表达自己的观点，从来没有肯定的对与错，从不同的角度去思索，就会有不同的结果。姜老师讲课四平八稳，谆谆教导。有时讲得太忘我了，小小的眼睛都快眯成一条缝了！欢快的笑声也时常从我们的老师里传出，每一位同学都听得兴致勃勃，兴趣盎然。在下课后，我们是挚友。姜老师很年轻，只有二十几岁在加上恒久也长不大的特性，简直就是一个大男孩。课间，他喜爱和男生一起去打蓝球。摇身一变成了“篮球飞人”。瞧！姜老师从对手那里截下球，转身便将球运到篮下，对方有一名球员在守着。姜老师向左做出投篮动作哎呀！是个假动作！对方球员措手不及。姜老师在虚晃一枪后，轻轻一跃，

18、掷出篮球。球精确无误地命中了“进了！进了！”我们这边的啦啦队一阵欢呼。有时，我们几个同学凑在一起讲家庭趣事，乐得捧腹大笑，姜老师听见而来，笑眯眯地说：“哟！讲什么笑话呢？算我一个！”然后和我们一起讲，大家都乐得合不拢嘴啦！姜老师还有一个“绝技”，那就是“变脸”，一听到我们班有好多同学都获得了作文竞赛的一，二等奖时，姜老师原本就小的眼睛更小了，为什么呀？因为笑的呗！但要是有哪个同学犯了什么错时，他也会很肃穆地指责那同学，让他下次再也不敢犯错。我就是有这样一个好老师，率真，开朗，同时也教育有方。我很喜爱像姜老师这样的老师，在嬉戏中学习，在欢乐中成长。我真希望全天下的老师都能像姜老师那样，和学生专心

19、沟通，成为挚友，将最宝贵的学问的甘霖浇灌到每一个学生的心田，让我们每天都有如沐春风般的感觉。小学五年级作文：我的老师8她有着一双樱桃小嘴，一对顺风耳，一对时常紧锁的眉毛和一双闪烁才智光线的眸子。她是谁？她就是漂亮动人，人见人爱、花见花开、车见车爆胎(此处省略1000个形容词)的，我们敬爱的语文老师倪老师了！还记得我进入初中第一次上语文课，当我们得知这位犹如仙女下凡、貌美如花的老师，竟然是我们的语文老师时，我和我的同学们真是惊喜，嘴巴都张成了型。一起先我以为倪老师确定会像其他的语文老师一样，成天板着脸，凶神恶煞似的，可我们的倪老师却与我想像的迥然不同。她神态祥和、举止温顺，她说话时的声音就像是春

20、风扶面一般，吹进同学们的心田。当然以上都是在她心情好时的表现。她生起气来也是相当严厉的。倪老师经常告诫我们，同学之间要团结一样，相互帮助。她有一次问我们：假如我是摆渡人，那么你们是谁？同学们七嘴八舌地探讨起来了。有的说自己是游客，也有的说自己是船上的船长老师被我们妙趣横生的回答给逗乐了，嘴角泛起了微笑的浪花，让我们如沐春风。她说：你们说的都不对，你们可都是我们班级这艘大船上的水手啊，只有我们团结友爱，共同奋进，这艘大船才可以平安上岸！是啊！老师就是大船上牚舵的，只要我们全班同学同心同德，同心协力，努力发奋，就肯定能够到达目标，有所成就！倪老师带我们两个班，工作量特别大。有时还要加班批作业，可她

21、不辞辛苦，照旧酷爱自己的职业。她教会了我：吃得苦中苦，方为人上人。倪老师还常常叮嘱我们，要多读文学作品、名人传记，学习鲁迅大师笔下的阿Q精神，主动向上，不要唉声叹气，激励我们要敢于直面困难，与困难搏斗，哪怕只有一丝希望，万万不行被困难所战胜倪老师不仅带我们走入了文学的殿堂，更是教会了我们很多做人做事的道理，带我从迷惘中见到光亮。您的训诲如太阳般暖和，如春风般和煦，如泉水般甘甜，我们何其幸运遇到了这样的好老师！小学五年级作文：我的老师9“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”自古至今，老师是无私、慈祥的化身。每个人的人生中都会遇到老师，而令我最难忘的就是教了我六年的语文老师孙老师了。我的语文老师中等

22、身材，长着一双大大的眼睛，高高的鼻梁骨特殊突出，还有一张小巧玲珑的嘴巴。语文老师总喜爱穿一件灰黑色的运动服和一双运动鞋。到了夏天，老师就爱穿一件花花绿绿的过时的短袖衫和一双平底的凉鞋。同学们都用一个字来形容孙老师土。虽然孙老师衣着装扮土，但老师的教学方法还很新潮哩。同学们写作文难理清思路，老师就教我们写作文前先画一张思维导图。这招真灵，写写画画中就捋清思路了。孙老师有一双奇异的眼睛，总能发觉生活中好玩的事，让我们练习写作文。一次，上完体育课，我们都气喘吁吁，汗流浃背。这时候，孙老师就让我们写写热，同学们对热深有感受，刷刷刷动起来奋笔疾书，一会儿就写好了。这样积累多了，我们都不怕作文了。孙老师对

23、我们特殊有耐性。每当老师遇到学生问问题时，老师总会细心的为我们解答，而当那些差生没写作业时，老师会坐在他旁边让他补完，并给他检查。记得有一次，我考试考的很好。成天心里乐滋滋的，感觉谁都不如我。因为有了这种想法，班里的同学慢慢远离了我，连跟我最要好的“铁哥们”都不理我了，我感到特别孤独。但就在我最孤独的时刻，孙老师对我说：“湖之所以宽敞、博大，是因为它包涵着全部的小水珠，它不会轻视其他小水珠所以他非常欢乐，一点不孤独。”自从那次与老师谈心之后，我明白了很多，也使我重新拥有了挚友，懂得了真正友情。都说老师像辛勤的园丁，像无私的春蚕，潜移默化的教育着我们，而我觉得老师是一位开采者，发觉者同学们光彩照

24、人的优点，让他发光发亮。小学五年级作文：我的老师10老师是传授我们学问的人，他们有高，有矮，有胖，有瘦，他们有的性格怪异，有的亲善可亲。而我的班主任卢老师就是一个既严厉又对学生仔细负责的人。卢老师有点微胖，但是个子却很高，她有一头长长的偏黄色的头发，很爱把头发用紫色的头夹盘起来。卢老师有一双又大又黑的眼睛和长长的眼毛，高高的鼻梁下有一张小巧玲珑的嘴巴。老老师很严厉。记得那是一节语文课，刚一上课，卢老师就用可怕的眼神瞄着我们，用一只脚蹬住第一排同学的桌子腿，冷冰冰地说：“把你们都惯成什么样了？看看你们把卷子答的，没一个能打95分以上的，再瞧那看拼音写词语，最多的人错了十三个，你们成天还学习吗？每

25、天就知道玩儿，这套卷子全部人都重做！”同学们一听都哀声叹气，卢老师一听，说：“原来不想指责某位考六十多分的同学了，但是你们已经连累了那位同学。”卢老师细声细气地说。于是她走到那位同学桌子前，突然大喝一声：“你给我站起来！”那位同学只好低着头，渐渐地站了起来，卢老师用手用劲一拍桌子，大声问：“你这卷怎么答的？二十个空你错十三个？仔细听课了吗？一个四年级小学生，成果就这么差，以后怎么办？”她边说边让那位同学来到讲台前，告知他：课上要仔细听讲，课后要刚好巩固，不懂的要问老师，这位同学听到后，眼泪汪汪，苦痛不止，她不但相识到了自己的错误，还仔细地改了起来。卢老师还是一个对学生仔细负责的人，记得还是那一

26、天，中午那位同学吃完饭，卢老师就帮她订正错题，分析问题，还把同学总出错的词语和她自己错的题统统听考了她一遍，下次考试时，不出意料，她只错了三个。我很爱卢老师，因为她对我们很宽容，争取机会让全班上台表演，还在课外带领我们学习非洲鼓，让一班同学变得更加阳光与自信。这就是我的班主任卢老师，一个对学生仔细，负责又严厉的好老师！小学五年级作文：我的老师11三尺讲台，三寸舌，三千桃李，三寸笔。十年树木，十载风，十万栋梁，十载雨。老师是那辛勤的园丁，我成长每一个过程无不沐浴着您的阳光雨露；您的关怀就好像和煦的春风，暖和了我们幼小无知的心灵。回忆五年来的小学生活，我的班主任老师，给了我多数慈母般的爱。那一次，

27、我被公民素养老师狠狠骂了一顿，因为老师布置买作业本的时候我到数学老师办公室抱练习册了，不知道这项任务。现在听着老师严厉的指责深感委屈，明明我上次就不在，又没听见你说买本子，现在却不分青红皂白的训我一顿，我不由得号啕大哭起来，同学们怎么劝，我都停不下来。快上课了，正好是您的课，望见同学都围在我的桌子旁，您问清了事因，便走过来，温顺地对我说：“老师说了什么话你就都遗忘吧，第一次受指责，难免会受不了的，别哭了，不要把眼睛哭坏了，下节课还要考试呢。”说完还轻轻拍了拍我的背。忽然一股暖流传遍我全身，我好像也没有那么委屈了。您好像用一根绳子把我从冰凉的井底拉了上来。那次，我才真正感到了师爱的宏大。敬重的老

28、师，您送给了我一把金钥匙，帮我打开了学问的宝库；您还是我的一面活生生的“镜子”，照出了隐藏在阴暗角落的那个“我”。老师您的爱是无声的，无私的，更是无穷的小学五年级作文：我的老师12几缕阳光在云彩的边沿上跳动，闪耀着，好像一条条洁白的绸缎镀上了绚丽的金边。太阳藏在云彩后面，好像也有着与我相像的失落而不愿将自己的脸庞显现出来。我坐在书桌旁，目光呆滞的凝视着一列列或大或小的书本，一脸懊丧。我遇到了手边的书，目光也随之移了过去，或许，我能从这个虚拟的纯真世界中得到安慰与激励吧。灰暗的废墟，破旧的断壁，浑浊的雨水，不成形的房门一个面目全非的凄惨世界。搅动的水花，淘气的脚步，可爱的笑脸，嘹亮悦耳的笑声。一

29、个无忧无虑的橙色世界。两个孩子在暴风雨沉没的废墟之中，嬉戏似的快乐笑着，追逐一只活蹦乱跳的大鲤鱼。这是一场风雨过后的悲凉，是樯倾楫摧后雨水与泪水交织的时刻，但两个天真无忧的孩子在传播着笑声与正能量，我的心中竟莫名的涌起一阵感动。我的眼前慢慢变得模糊，笑声慢慢清楚那个时刻，我的心中没有了阴翳，没有了乌云，没有了风雨，有的只是一时欢乐之间绚丽的阳光，正在玩耍的弟弟正时常地发出各种滑稽可爱的大笑的声音，这笑声像极了书中的笑声，当它触及听觉神经时，犹如三月的春风触及即将泛绿的柳梢，犹如早晨的春阳触及含苞待放的花朵，犹如新生的小泉触及干枯多日的河床。弟弟的笑声曾轻轻的拨动了我的心弦，这个笑声也静静地在我

30、的心中响起，轻轻地抚慰着我懊丧的心。笑声渐息，眼前的文字又清楚起来。当我将目光再次移到这一段时，我的心中已盈满了钦佩与感动。两个孩子的无忧无虑，在逆境中快乐的笑靥，好像许很多多爬山虎细小的根须，攀满了我的整个心灵。阳光跃进窗户，洒在我面前的书本上金灿灿的太阳最终露出了绚丽的笑脸。两个孩子绚丽的笑脸也跃然纸上，他们劝慰我，激励我，并且教会我乐观，他们是我的老师。小学五年级作文：我的老师13光阴似箭，日月如梭。小学六年时间转瞬即逝，现在的我，已经从一个年少无知的少年成长为一名半成熟，半独立的初中生。在不错的班级里可以去的优越成果，这都离不开陪伴我我小学的语文老师的影响。她，圆圆的脸，高瘦的身材，一

31、头乌黑的马尾辫，她嘴角还有颗志，笑起来像春天般暖和。那，就是我的语文老师；王老师。王老师讲课总是带着微笑，课堂气氛总是被她带的活跃起来，同学们很爱听他的课，当然，我也不例外。还记得，上小学三年级时，我的作文水平起先变差，读书也是停停断断，阅读实力很差，慢慢地，老师留意到了。老师把我叫到办公室亲善的对我说；把这个拿着。说着便地给我几张纸。我拿到后一看，哇！是作文写作方法。我内心一阵喜悦。老师也笑了说；好好看看，别辜负了老师的一片心愿，对了，看的时候要读出来，也提高一下阅读实力。老师看好你”。这时一股暖流直冲全身。我肯定不会辜负您的。回到家，我大声的读着老师给的写作方法，仔细学习，作文有了很大提高

32、。每到周五，老师都会在作文课上念几篇好的作文，每次都有我，无一例外。也为我的作文水平打下深厚基础。还有一次，那是五年级时，夏天，天气很热，我们在教室里热的一会就一身涵。语文老师望见了，说，你们先复习一下古诗，不要说话，我一会就回来，同学们都很新奇，老师不上课干嘛去？不一会，老师回来了，手里拿着一个大箱子，冒着白色的气，每个人心中都有了答案，耶！就是雪糕，全班炸开了锅，老师把雪糕粉给每人一个笑着说；近来，学习气氛不错，也快考试了，希望我们能考出个好成果来，干糕。我们笑了。之后，同学们更是努力学习，为了就是不辜负老师期望。老师如园丁，浇灌我们学问的甘露，老师如雪糕在我们水深火热时给我们阵阵凉爽，如

33、春蚕，编织着我们的锦绣前程！小学五年级作文：我的老师14老师，一个多么耳熟、多么亲切的称呼啊！有人把老师比作一位辛勤的园丁，培育了很多花儿。用自己的汗水把花儿哺育成一朵漂亮动人的花朵。老师恒久是静默无闻、善解人意的。老师，我想对您说：“您辛苦了。”这句话虽简朴，却充溢了我对老师的爱。老师，您在课堂上常常讲的绘声绘色，但我知道您在备课时是花了不少功夫的。您恨不得把全世界的学问都交给我们这38个祖国的花朵，让我们们多吸取一点“养分”，我们听的可谓兴致勃勃。每次我们又不懂的难题，您总会一一指教，并不厌其烦的讲解。慢慢，在您的帮助下，我们的成果芝麻开花节节高。您像一个锁匠，配出一把把钥匙，打开我们心中

34、的一个个大门。有一次，我在抄题时遇到了一只“拦路虎”又不敢跟您这位学问渊博的“园丁”讨教讨教，您望见我那狼狈的样子，锐利的眼睛好像猜透了我的心思，走过来，问：“怎么，你也会有遇难的机会啊。”我害羞的说：“老师，别取笑鄙人了，告知我答案吧！”老老师看我如此恳切，便说：“心急吃不了热豆腐，我力所能及，给你讲解讲解。”说罢，便不厌其烦的给我讲解了起来。功夫不负有心人，我那一次练习满分。还有一次，您布置的作业略微多了点，我们嘴上虽没说什么，心里却埋怨您。您一看我们脸上的表情，就知道，我们很不情愿。于是，您说，唉，算了，不情愿做的事逼也无用，还是别写了。我们知道老师是一片苦心，所以个个都仔细的写完了作业

35、。老师见了，脸上露出了从未见过的绚丽的笑容，我们也笑了，整个校内里荡漾着我们的笑容！老师不仅对我如此，对其他同学也如此，帮他们克服生活中的一只只“拦路虎”。待我们这些祖国的花朵真正绚丽后，我们会以无价的成果回报您这位辛勤的园丁无价的汗水。春蚕到死私方尽，蜡炬成灰泪始干。老师，我恒久会记住这句话，记住您如同春蚕、蜡烛般宏大的精神。小学五年级作文：我的老师15我有很多喜爱的老师譬如说：钱老师，王老师，沈老师等等。但我最喜爱的老师是钱老师了。钱老师有着长长的直发，炯炯有神的眼睛，不挺也不扁的鼻子，一张能说会道的嘴，和微胖的身材。钱老师很有怜悯心，我们班的李文洁家比较困难，于是，钱老师就给他买东西，买

36、学习用品，买书，买衣服，。开学了就给李文洁报名，有时还给李文洁讲讲课，谈谈话啊，弄得我们大家好艳羡李文洁，都说李文洁有老师的照看真好啊，李文洁好华蜜啊。钱老师对学生特别严历的，假如我们有人没做好作业，钱老师就会给我们一点时间的，让我们在肯定的时间里做好，假如做不好就再给一点时间，直至我们做好为止。但是钱老师是不会骂我们的，她会耐性地教我们怎么做好每一题，就算教再多几遍也一声不吭，无怨无悔，把自己的学问都给了我们，细心的教我们，却不会说出自己的困难来。钱老师对我们每一个学生都很关切的，就比如说我把，以前我的作文不是很好，于是钱老师就到我家来，那天恰好要写作文，我看到钱老师来了和钱老师打了招呼后，

37、就先写起作文，作文写好了后我给钱老师看，钱老师耐性地教我怎么写好这篇作文，还帮我修改，走的时候对我说：“你的作文不错。”我很快乐。过了几个月，我早把这事渐忘了，一天语文课上老师突然说：我们班的顾晟頔地作文假如我会飞得了上海市的一等奖。”我特别的快乐，但老师我的心里不止充溢了快乐，还有感谢，老师感谢您给了我参与上海市作文竞赛的机会，假如没有你的修改和补充，我就不会得奖，感谢您。老师我想对你们说：“老师，假如没有你的们的话，我们就不会学到学问，不会写字，不会说英语，不会算数，什么都不会。老师感谢您把我们送进文学的大门，送进学问的大门，让我们学到很多的学问。老师感谢您让我们懂得了做人的道理，感谢您的付出。老师您辛苦了，感谢您！