小学数学下学期教研组工作计划优质.docx

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1、小学数学下学期教研组工作计划小学数学下学期教研组工作安排1本学期数学教研组工作将遵照水头学区办和学校工作安排、教科处教学教研安排，立足课堂、以实施课程改革和全面提高教学质量为目标，以提高教学有效性，切实减轻学生课业负担为着力点，深化开展教学探讨，切实加强教学管理，努力培育全面发展的合格学生。一、主要工作思路：本学期接着加强学习数学课程标准，增加课程改革的意识和自觉性，做到理论与教学实践相结合。课堂是落实课程改革的主阵地，努力追求真实、有效，高效的课堂，要从学生的真实须要动身，从教材内容的特点动身，落实学生必需驾驭的学问和技能，努力锻造课改精品课，注意提高课堂教学的水准。优化集体备课制度，发挥集

2、体的作用。接着加大对小学数学老师的备课、上课，作业布置与批改，课外辅导，考试与评价，课后反思等基本内容的教学常规管理。二、主要工作与措施（一）做好常规性的工作、规范老师的业务水平。1、备课：要求老师备课时除了自我备课外，还要主动参与集体备课，教案内容，包括教学课题、教学目标、重点难点、教学方法、教具、教学过程、板书设计、作业布置，教学反思等，教研组将每月一次对其进行检查。2、上课：上课时要维持正常教学秩序，围绕目标组织教学。讲授要精当、精练，突出学生主体地位，关注学生的学习状态和个体差异，提倡“自主学习、合作探究”的学习方式，老师要做好课前打算工作，在教学中要注意现代化手段的运用，课中要明确目

3、标，讲透学问点，训练要扎实有效，同时要留意师生活动时间的安排，要刚好反馈教学效果。3、作业的布置、批改：作业布置要适量，每节课要有一次作业，每月原则上不低于16次，作业形式要多样化，作业设计既要在量上有所限制，更要留意质的精当。批改要正确、刚好，字迹要端正，书写格式要规范。4、辅导：接着做好提优补差工作。各科任老师要定时间、定安排、定内容地组织好学习有困难的个别学生的辅导工作，做到措施得力，效果显著，并做好作业批改记录的记载。5、检测：改进检测的方法，对学生进行多方位评价，形式和手段可以多样化。除笔试外，还要留意运用口试和操作等方式，考查学生对数学学问的驾驭状况和数学实力的发展。还要通过课堂提

4、问、观摩、谈话、学生作业等方式，评价学生的学习看法、学习习惯等非智力因素，了解学生的学习过程，考查学生的学习状况，培育学生学习数学的爱好。刚好进行单元检测，做好检测分析、查漏补缺工作。6、听课：本学期各老师每学期参与听课总节数不少于15节，其中中层以上每学期听课次数不少于24节。要边听边思，刚好评注。实施“推门听课”制度。7、教研：本学期接着实行校内公开课听评课活动，每一位数学老师都上一节校内公开课。以听评课为契机，以老带新，以研促教，提高数学老师整体教学质量。（二）扎实开展教研活动，努力提高教研效率。1、依据学校教学安排，制定切实有效的教研安排，落实教学常规和教学工作2、每次教研活动要求全体

5、教研组成员准时参与，不无故缺席，并做好具体记录。3、依据本校的探讨课题和不同老师的特性需求，我们将采纳敏捷多样的教研活动方式，在加强教研组的建设的同时，把集体学习与自主学习相结合、专题学习与问题探讨相结合、阅历沟通与教学反思相结合，提高理论学习的针对性与实效性。4、结合我校本学期的校本培训，围绕课题探讨与学习资源，以提高老师参加活动的主动性、主动性，并要求老师仔细打算、主动发言，切实提高教学效率，接着深化我校数学教研之风。5、依据学校教学安排，支配好听课、评课活动。（每位老师一学期听课、评课达到15节以上，其中中层以上每学期听课次数不少于24节）促使每位老师的教学理念和教学技能得到更新与提高。

6、（三）、督促好每位数学老师做好学科渗透法制教化渗透安排，并按安排具体实施，增加学生法制意识，增加学生爱国遵守法律、用法意识，懂得用法律武器爱护自己。小学数学下学期教研组工作安排2一、指导思想依据以我区“教化内涵提升工程”的各项目标任务，在常州市小学数学教研工作“十三五”规划指导下，接着有效落实常规教研工作，提升学科品牌教研的品质，扎实推动学科课程建设，为提高学生学业质量，促进老师的专业发展做出进一步努力。二、主要工作思路1、接着采纳“先学后教，自主发展”的课堂教学模式，课堂是落实课程改革的主阵地，努力追求真实、有效，高效的课堂，要从学生的真实须要动身，从教材内容的特点动身，落实学生必需驾驭的学

7、问和技能，努力锻造课改精品课，注意提高课堂教学的水准。2、结合我校实际，并借鉴南京陶行知小学的校本课程，接着数学思维和数学嬉戏校本课程的开发。3、接着加大对数学老师的备课、上课，作业布置与批改，作业辅导，考试与评价，课后反思等基本内容的教学常规管理。三、主要工作与措施（一）扎实推动教学教研常规工作，增加教研工作的实效性。1、接着坚持集体备课。教案的备写要规范化，教学内容，教学目标，教学重点、难点，课前预习，教学打算，教学过程，板书设计，教学反思等要素要齐全。教案的设计要在集体备课的基础上，结合本班实际和老师个人特点设计切实可行，易教易学的教案。要从教学过程的设计中看出老师是如何教的、学生是如何

8、学的、学问是怎样生成的、基础学问是怎样训练的、实力是怎样培育的、学生的主动性是怎样调动的等等。并坚持集体备课研讨制度，真正体现出每节备课都是大家研讨的结晶。学期结束对老师的备课量化打分、评比嘉奖。2、作好课堂教学指导，强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我组老师的重点工作。严禁老师无打算上课，无教案上课，努力克服课堂教学的随意性。注意课堂教学的过程管理，接着实行推门听课对老师们的教学状况进行有效的监督、检查和指导，努力促进教学质量的提高。3、严把作业质量关，切实减轻学生课业负担。对于作业的设计、布置、批改，力求做到“

9、四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”。严格限制作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习主动性。作业批改要刚好、仔细、细致、规范，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改，刚好辅导，以增加学习信念，提高学习成果。4、接着坚持每周四一个小时的业务活动，采纳理论学习、座谈沟通、集体备课研讨、专题辅导、课题活动、校本探讨等形式开展有针对性和实效性的教研活动，对老师参与业务活动进行量化考核，并记于老师个人教研积分。（二）学、研、培结合，促进老师专业成长，加强数学老师队伍建设。强化老师的学习意识，促进老师学问刚好更新，作好课题的探讨工作、老师的培训工作。促进数学

10、老师的专业成长，推动数学老师队伍整体水平的提高。1、本学期把老师对教材教法的理解运用程度作为教研工作的重点。仔细组织老师进一步解读新课标，学习新教材，全面熟识新教材的特点，以便更好得用好新教材。并立足于课堂教学实践，探究新课程下的课堂教化教学规律。在学习、探究、探讨、反思、沟通、实践中，把课程改革的精神扎扎实实地落实到详细的课堂教学中。2、作好校本培训工作，提高数学老师驾驭课堂教学的实力和科研实力。利用老师之间在课程实施等教学活动上的专业切磋，有效地开展培训。多渠道提高我校骨干老师队伍建设，最终在校内形成人人想学、自觉好学、终身学习的学习氛围。3、加强老师的培育，为老师的发展创建环境，为其供应

11、学习、培训的机会和展示的平台，在老师中进行“一帮一”的拜师活动，通过“传、帮、带”的方式，一方面达到教学相长的目的，另一方面使老师尽快成长我组的学科带头人。4、开展听课、评课的研讨活动，老师每学期听课不少于15节。老师之间通过相互听课、评课，取长补短，加强教学研讨沟通，不断提高自己的教学艺术。5、激励本组老师多参与校内外的教学教研活动和老师间的学习，做好学习笔记和听课笔记。通过教研活动促进老师的反思，促进老师的专业成长。小学数学下学期教研组工作安排3一、指导思想：全面贯彻党的教化方针，仔细学习先进的教化理论和新的课程标准，主动投身课程改革，坚决不移地实施以培育学生创新意识、探究意识和实践实力为

12、重心的素养教化，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高师资整体素养为核心，以提高课堂教学效率为重点。转变教研理念，改进教研方法，优化教研模式，主动探究在新课程改革背景下的小学数学教研工作新体系。二、师情分析：各位老师都有教强的敬业精神，酷爱学生，刻苦钻研，敏而好学，对所教的学科教材熟识，能精确把握课程标准，但对课改的理念没有深刻体会，在教学中仍用老一套的教学模式，跟不上教化改革的步伐。三、主要工作（一）接着开展学科新课程实施探讨，稳步推动课程改革。1、组织广阔数学老师进一步研读数学课程标准整理把握其精神实质，以新课程标准指导平常的数学课堂教学和课题探讨，努力使各年级学生的数学素养都能得到充分发

13、展。2、结合新课程的成果展示活动，组织进行新课程教材教法研讨会，沟通课程实施阅历，探讨新课程实施中的困惑和问题，确保课程教材的平稳过渡。（二）加大校本教研的力度，深化开展教学探讨，促进老师专业成长。1、教研组将接着按备课上课说课评课的程式，开展“一条龙”教研活动，将自主探究型课堂教学探讨成果应用于平常的课堂教学，以此来提高教学质量。说课者不必拘泥于形式上的四平八稳，只要突出设计意图和匠心独运的教学环节即可；评课者不要泛泛而谈，要围绕探讨主题谈真知灼见，既要谈出教研课的闪光点，又要能切中要害，指出不足。总之，评课要体现出评课者的理论水平、看课水平和表达水平。教研组将接着推行领导示范课和骨干指导课

14、制度，充分发挥名优老师的力气，以传帮带的形式提高年轻老师的教学水平。2、组织参与，仔细上好现代课堂教学优质课活动，为广阔老师供应学习研讨的案例和标准，提高活动效益。3、切实做好“五仔细”工作（备课、上课、批改、考试、辅导）其中备课肯定要备在备课本上，并写好教学的反思。如没有教学反思者或数量不够者，最多评等级为C。学校将每月进行专题检查。4、老师一学期要求制作12个有质量的教学课件，搜集一个有肯定质量的教学资料，完成1篇教学论文，上好1堂示范课，促进老师现代信息实力和理论水平的提高。四、详细措施1、加强老师学习培训，确立新理念。2、转变老师教学观念，建立新的教学理念。3、在课堂教学中，紧紧围绕建

15、立新课程下数学数学学习方式，转变学生学习方式，让学生主动尝摸索索，调动学生学习主动度性，发展实力；在此基础上，激励老师开展不拘一格的课堂教学改革。4、完成教研室的各项临时性工作。小学数学下学期教研组工作安排4新学期起先了，为了进一步深化课堂改革，贯彻新课程理念，打造阳光高效的小学数学课堂，提高我校数学老师的课堂教学实力和水平，促进老师成长，我校将一如既往地开展好数学教研活动。一、指导思想仔细实行党的教化方针，以学校教育处教学工作安排要点为指导，以新课程改革的方向确立新课程标准的基本理念，稳步推动课程改革。围绕教研组的科研课题，转变教化理念，改进教化方法，优化教学模式，逐步提升课堂教学效益，提高

16、各年级数学教学质量。二、目标任务1、接着发展上学期数学教学效果，提高数学教学质量，在不增加学生负担的前提下，数学教学质量与上学期相比能有所提高。2、探讨建立阳光数学课堂教学模式，着力变革老师的教学方式，提高老师的课堂教学水平和学生的学习效果。3、主动开展“双备双上”、课题探讨教研活动，按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。三、主要措施1、扎实做好常规教学工作：备课要充分，目标要明确；上课要仔细，方法要敏捷；作业布置要突出重点、适量，讲求效果，有收必改，有练必评，有错必纠。2、各数学老师仔细拟定好教学安排。在教学中，要特殊重视对学生学习方法的指导和良好习惯培育，做好辅优帮困的工作。3、加强自身

17、业务学习：养成多看书，看好书的习惯，多参与校内外的教学沟通和观摩等活动。4、进一步加强教研工作：（1）仔细开展“双备双上”，切实做好每一次教研组的教研活动，做到活动前有中心议题，活动中有记录，活动后有分析。（2）全体数学老师要擅长用新课程理念来谛视和剖析自己的教学设计和教学行为，每位老师上一节公开课，课后要进行反思，并写出教学体会。教研组要刚好整理材料，结合本学期探讨状况，整理出公开课的阅历、成果。（3）学习阳光课堂的相关教化教学理念，建构完善阳光数学课堂的教学模式，展示阳光教化的精品课堂。5、培育学生良好的学习习惯学生良好的学习习惯的养成，是实现素养教化不行忽视的基本内容。重视学生学习习惯的

18、培育，养成肃穆、仔细的治学看法和克服困难的精神，形成有安排、有条理的工作作风。四、各月活动支配：三月1、小结上学期数学组工作状况，制定本学期教学安排。2、学习阳光课堂和新一轮教化改革的有关理念。3、开展集体备课活动。四月1、开展“双备双上”教学探讨活动。2、检查老师备课、学生作业。3、开展公开课教学探讨活动。五月1、检查老师备课、学生作业。2、老师沟通教学阅历。六月1、各年级制订期末复习安排。2、组织一至六年级期末测试及教学质量分析。3、老师撰写教化教学论文和各类小结、心得。4、做好教研组工作总结。小学数学下学期教研组工作安排5一、主导思想以学校教务处工作安排为指导，以小学部工作安排为基准，力

19、求精而细，把小学数学教研工作做得更扎实更有效。二、工作思路及要点1、加强新课标学习，通过校本教研不断提高自身实力，努力丰富教研形式，提高教研实效。2、组织小数老师仔细备好每一节课，上好每一节课，深化改革，形成特色。3、有安排的开展公开课，发挥骨干老师的引领作用，上好示范课，使新老师快速成长。详细支配：开学第三周组内推门听课；第五周、第六周新老师上组内公开课；第十周组内“同课异构”展示课。4、仔细做好培优辅差工作，要抓好学困生的转化工作，补缺补差重在平常的点点滴滴，抓好课堂拓展。加强各年级月考，期中考试，期末考试的质量监控，监控后刚好进行质量分析，并在教学中刚好改进。5、每两周一次教研会，内容：

20、读书沟通，每周支配两人主讲，其他老师补充；同年级老师选课题备课；看特级老师优质课光盘并进行沟通。三、主要工作1、课堂管理提倡有效课堂，突出精细化。（1）教学安排严密细致（2）常规检查严格把关（3）教研例会肃穆仔细。（4）课堂教学严谨随意2、教研工作（1）抓好集体备课，发挥规模优势，加强切磋，留意向导，加强组员之间的沟通。（2）抓好个人二次备课和课后反思，加强针对性，发挥创建性，留意质量，开展课后教学反思。电子教案要有好用性，规范化。（3）抓好随堂听课，留意教学过程和指导。（4）做好每月一次的常规检查，发觉问题刚好反馈，刚好订正。（5）抓好课题教研和老师基本功培训，供应适合每一位学生发展的教化。

21、（6）抓好月考，期中考试，期末考试的试卷分析，仔细反思，制定改进措施。（7）仔细落实每周五一次的教案检查，教案力求真实性，有效性，不能两张皮，要仔细批注，发觉问题刚好修正。（8）坚持每天一次的口算练习，并刚好批改、刚好订正。四、活动支配1、学习学校教务处的工作安排，制定教研组安排。2、明确本学期学校提出的各项要求。3、明确电子备课和作业要求。4、制定教学安排和期末复习安排。5、进行教研组工作总结。小学数学下学期教研组工作安排6一、指导思想：本期的教研活动仍旧以素养教化为中心，不断深化课改试验，把提高教化教学质量放在首位，严格执行“新课程标准”，以“老师是学生学习活动的组织者、引导者、参加者”改

22、老师课堂教学方法主题，提高老师教学、教研实力为目的，特制订本安排：二、工作目标：1、以党的先进性教化为契机，进一步提高老师的职业道德2、以新课改理念为指导开展教研活动，促进老师树立全新的教化教学理念。3、立足于课堂，提高全组老师的数学学科教学水平。4、加强教学常规管理，发觉问题刚好改进，形成质量监限制度。5、主动开展教学研讨，营造研讨氛围，提升数学老师教研水平。三、工作要点：1、开学初组织数学老师仔细学习新课程标准，分析教材，以便更快更好的进入到工作状态。2、组织老师按时进行业务学习，转变教学理念，改进课堂教学，优化教学模式，做到定时、定点、定人、定内容，并沟通学习心得。激励老师以学生为主体，

23、放手让学生动手实践、自主探究、合作沟通。3、每节课后老师要仔细地反思教学过程，刚好地把教学中点点滴滴的感受写下来，从深层次上去考虑自己的教学工作，写出有质量的教学反思。4、教研组要发挥合作探讨精神，开展集体备课上课反思的教研活动，关注对学生学习过程的探讨，重视对学生学习习惯的培育，在听课评课、反思重建中提高每位老师自身的业务水平。5、为了保证教化教学质量，本学期采纳听常规课、观摩课、课题汇报课、同课异构互评等一系列形式，每周二下午组织老师轮番上研讨课，争取把全部老师的课听一轮，个别老师听两轮。课的内容、设计都要与科研工作相结合，其他老师要仔细听课并进行评课活动。要求教研组全体成员多学习、多探讨、多沟通、多反思、多总结。让每位老师都用新课程理念改进教法，上好组内研讨课。6、创建更多的机会让新老师在课堂上展示自己的风采，给教学带来新的思想。老师之间多沟通教学阅历，共同提高数学教学质量。7、接着抓好数学学科的教化教学质量，做好“培优辅差”的工作，特殊是对”学困生”的关注。8、充分发挥教学能手、学科带头人和骨干老师的引领作用，通过各种方式，组织数学老师有效开展校本教研活动。9、激励老师仔细总结个人的教化教学心得体会和一些点滴阅历，主动的撰写论文、教学案例和教学阅历总结。