美化校园主题活动总结精选.docx

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1、美化校园主题活动总结美化校内主题活动总结1尊敬的老师、敬爱的同学们：大家早上好!今日我国旗下讲话的题目是:净化语言，美化校内。 古人说：言为心声，就是说，一个人的语言干脆反映了他的思想。眼睛是心灵的窗户，语言则是心灵的一面镜子，一个人常常讲什么样的语言，他就是一个什么样的人，假如想做一个文明的学生，首先应当从学会说文明的语言起先。我们的学校是一所漂亮而又文明的学校,在这所文明的学校中,我们应做一个文明的人。文明是什么？文明是路上相遇时的微笑，是同学有难时的热忱帮助，是平常与人相处时的亲切问候，是见到师长时的问早问好，是不当心撞到对方时的一声“对不起”。文明是一种品质，一种修养，是一种受人敬重的

2、行为。做文明之人，就要会用文明语，做文明事。再简洁地讲就是要懂礼貌，明事理。中国素有“礼仪之邦”之称，礼貌待人是中华民族的传统美德。生活在华蜜时代的我们，假如不能继承和发扬这种优良传统，就不能真正做一个欢乐的人。俗话说：“良言入耳三冬暖，恶语伤人六月寒”，这句俗话大家都很熟识。挚友、师生、同学、家人之间时时须要语言的沟通，而文明、暖和的语言让人即使在寒冷的冬日也能感觉到暖和，而不文明的、伤人的语言，却让人即使在酷热的夏天也感觉到彻骨的寒凉，由此可见文明语言的重要性。美妙的语言有奇妙的魅力，它能让愁闷之人变得欢乐；让愚昧之人变得聪慧；让粗鲁之人变得文静。我们须要干净、文明的语言，无论在学校、家里

3、还是社会上，都不应当出现污言秽语。同学们，对我们而言，学校就是我们的家，假如要让这个家更加和谐、美妙，就必需从自我做起，从现在做起，净化我们的语言，美化我们的校内。让我们一起行动起来，争做一个文明向上的好孩子吧！美化校内主题活动总结2暖风习习，春日和煦，我们迎来了一年一度的植树节。为响应国家植树绿化的号召，使学生充分了解有关树木的学问，了解植树节的来历及其远大意义;进一步了解树木与人类的亲密关系，提高学生爱护树木花草的责任感;增加爱惜树木的实力。我校特将z月z日z月z日定为“绿色周”，组织了“全员参加护绿养绿”植树节活动。在升旗仪式上，团支部向全体队员介绍绿色植物的作用并发出号召：人人参加植树

4、节护绿，养绿系列活动，为美化，净化环境尽一份力。并且向全体老师发出倡议：开展“爱树育人”活动，老师要结合自己学科的特点，在班级中深化开展绿化环保、爱树护树教化，培育学生爱护环境，爱惜家园的良好行为，力争形成人人关切绿化、人人参加绿化、人人争当文明使者的良好氛围。全体党员和团员领先行动起来，分组成立护绿小组，认养校内绿化植物，并对校内内的花坛开展了拣垃圾、落叶、擦花坛、翻土养护绿化等活动。大家个个精神饱满，用铁锹翻动着花池里的泥土，用抹布擦拭着花坛，用双手拣着坛内的落叶及垃圾，党员和团员用他们的实际行动感染着身边的每一位老师和学生，时常有群众老师和学生也纷纷加入到我们的行列之中，为美化我们的校内

5、出一份力气!全校以班为单位实行了一次以“护绿爱绿，美化校内”为主题的班队活动，深化学生的思想意识，在活动中，学生们以小品、相声、诗歌朗诵等形式，了解植树节的来历和意义，及如何爱惜绿树。并且让学生谈谈校内里存在着哪些破坏环境的不文明行为以及面对这些不良行为，我们应当怎样做等等，另外学生们还搜集沟通了环保宣扬标语。甚至还有班级发出号召：让学生利用周末对本学校及自己所居住的小区进行一次自发的爱树护绿行动，为小树浇水、施肥，除杂草等，这样既有思想相识又有实践行动的活动，受到了师生的欢迎。在“绿色周”活动中，全部老师都结合自己的学科开展了各有特色的活动。如语文老师，让学生搜集、了解有关树木的学问、植树节

6、的来历及其远大的意义;美术老师让学生开展了“我与小树共同长”为主题的绘画竞赛;思品老师开展了找寻生活中的垃圾等有意义的活动;信息技术课老师让学生从网上了解树类学问及相关内容，进行一次树类学问调查，在班内进行汇报沟通。总之，此次植树节“绿色周”活动，使学生与老师们增加环保意识，生态意识，达到为班级、学校、社会增加绿色，净化，美化环境的目的，培育学生们爱绿、护绿、养绿的意识。大家都主动地行动起来，用自己的实际动行，为了爱护地球母亲，为了美化绿城太原，也为了美化我们的校内，贡献自己的力气!美化校内主题活动总结3一、活动背景寝室是我们的其次个家，为了让我们的寝室生活更加丰富多彩，也为了美化同学们的生活

7、环境，经过公寓文明中心细心策划和打算下，于20zz年z月在zzzz03/24幢门口的空地，实行了“变废为宝”以废书，塑料瓶换植物的环保活动。二、活动目的为了美化同学们的生活环境，提高大家的环保意识，让漂亮和朝气装饰好我们的生活。三、活动之前的打算1、公寓文明中心干部对此次寝室文化节活动进行了细心的策划，并形成了书面策划，同时号召全体同学主动参加此次活动，这为此次活动的胜利开展供应了保证。2、在活动之前布置好会场，打算好活动的必需物品。3、提前向全体同学通知活动的地点、时间。四、活动基本状况(1)活动过程1.前期宣扬：制作肯定的宣扬稿，然后分发到给班级，提升肯定的知名度2.场地设置：在zzzz0

8、3-24幢门口的空地摆放十张左右的桌子，将植物摆放在桌子上，同学们可以自由交换，以物易物(前提是废书的价值与所选的植物价值要是同等的)3.人员支配：调取部门十个左右的干事，三个男生负责称量废书的重量，一个女生负责计算废书的价格，一个女生负责通报价格，两个同学按肯定位置在桌子的一边，负责接待前来询问的同学，两个负责递拿植物，一个负责统计和记录结果五、活动效果从当今状况来看，环保问题越来越受到人们的重视，可见这次“变废为宝”以废书，塑料瓶换植物的环保活动的重要性。对于现阶段的高校生，用废报纸、塑料瓶来交换植物，一方面，用这些废物来交换植物，对于还没进入社会的高校生，在没有收入的条件下，虽说不多，但

9、可以节约一部分买植物的开支;另一方面，可以提高同学们的环保意识，美化我们的生活环境。六、存在的问题及建议(1)问题同学们的环保意识还欠加强，来交换植物的人很少(2)建议多做宣扬，增加高校生的环保意识总之，这次“变废为宝”以废书，塑料瓶换植物的活动使同学们加深了对高校活动的理解，同时提高了同学们的环保意识，美化和装饰了我们的生活环境。美化校内主题活动总结4为了接着开展6.5世界环境日活动，支持北京20zz“绿色奥运”的口号，同时为了丰富我校学生的课余文化生活，共建一个环保和谐的校内。校团委和地理科组联合举办这次以“变废为宝”为主题的手工艺品制作大赛，详细状况如下：1.参加对象：初一和初二年级全体

10、学生。2.活动时间：活动时间(分三个阶段)：活动宣扬阶段：10月z日-10月z日作品创作阶段：10月z日-10月z日作品上交时间：10月z日3.活动要求：制作作品时所用到的材料必需是来自生活中废旧的物品或材料，每件作品可以一人独立完成，也可以多人合作完成(每个小组不超过3人)。并注明作品名称及简要的说明，另外标明制作者的姓名及所在班级。4.评比要求：(1)材料来源于生活中的废旧物品，体现环保价值。30%(2)设计合理，美观大方，具有可欣赏性。30%(3)作品富有创意，并具有肯定的好用价值。40%5.活动效果：此次活动达到了预期的良好效果。活动海报在校内张贴后，得到了全校学生的大力支持。截止10

11、月z日，共收到学生作品二百余件，最终评比出50余件获奖作品。并于11月z日至11月z日期间，将获奖作品在二楼图书馆前展出，吸引了众多学生前来参观，在学生中间引起了剧烈的反响，丰富了同学们的课余文化生活，增加了校内的科技创新氛围。展出期间，恰逢我校接受zz市义务教化阶段办学行为规范的评估，评估组专家看了之后，对我校学生的作品表示了充分的确定，并高度评价了我校关于学生其次课堂的建设状况。6.阅历总结：这次活动很大程度的推动了我校其次课堂的发展与建设，丰富了学生的课余文化生活，提高了学生的创建和动手实力，今后应多开展这类有益于学生自身素养提高的其次课堂活动。尽管此次活动是一次胜利的活动，但也暴露出一

12、些问题：如作品主要来自初二年级的学生，初一年级相对较少;另外大部分学生选用的材料和制作的作品都比较单一，缺乏创建性。因此，在今后的活动中，应多激励初一年级的学生，激发他们参加其次课堂活动的热忱;同时要激励学生开阔思维，敢于创新，擅长视察生活中的事物，争取做出更多更好的作品。美化校内主题活动总结5“羊有跪乳之恩”，“鸦有反哺之义”。身为一名学子，我们该为学校做些什么呢?假如你在一个绿树成荫、鸟语花香的环镜下生活时;假如你在一个万紫千红、四季如春的氛围里学习时;假如你在一个蓬勃向上、 充溢朝气的校内中成才时;你们该又会想些什么呢?同学们都会异口同声地回答：携手美化我们的校内，让她变得越来越美妙!是

13、的，每个学生都是这样想的，那就一起来看看绿色校内美化学校的活动总结吧，看是不是和你想的一样!当我们在芳草遍地、充溢花香的校内中闲逛时;你肯定会感到心旷神怡;当我们坐在宽敞光明、窗明几净的教室里，吮吸着簇新的空气写字时，你肯定会用心致志;当我们坐在整齐优雅、一尘不染的花坛边读书时;你肯定会倍感心情安逸。美丽的环境可以陶冶我们的心情，开阔我们的视野;美丽的环境可以让我们懂得珍惜，学会爱惜;美丽的环境可以让我们知书达礼，更加文明;美丽的环境可以让我们学习进步，道德高尚;美丽的环境还可以让我们学会谦让，学会做人。在美丽的环境中，我们沐浴着阳光，吸取着养分，畅想着将来。爱护环境美化校内活动总结，会告知你

14、们要怎么做的!校内是我们师生共同学习、生活的地方，她像我们的家，对校内的一草一木，我们都有责任爱惜它。校内环境的好坏干脆影响到老师和同学们的工作、学习与生活，同时，校内环境卫生也是一个学校文明程度的重要标记。可是，在我们的校内中却有少数同学不留意检点自己的行为：门牌被毁坏，花草被践踏，还有那各种食品包装袋、饮料瓶，教室地面上的话梅核、瓜子壳。这些都是少数同学“赐予”的“点缀”，每当风一吹，这些“点缀”在校内里就会张牙舞爪，为所欲为。全部这些，都是跟我们干净的校内是极不相称的。我坚信，没有哪一个同学希望在一个垃圾遍地、放眼斑斑点点的环境中学习与生活。清洁校内美化环境活动总结，以爱惜校内环境为己任

15、，自觉维护校内的清洁卫生，做好值日生工作。从我做起，从现在做起，从小事做起;言必行，行必果;众心齐，泰山移;将来的明天肯定会更美妙!大自然，无私地奉献着。而人类呢?只懂得顾着眼前的利益，不知不觉间正辣手摧毁着大自然。莫非他们不懂得感恩图报?无知缠绕人类，他们不知道破坏大自然，其实是人类灭亡的大前提。森林被乱砍滥伐，水资源也遭遇威协。林木的根不能扎住泥土时，当洪水来临，水土大量流失。植树造林美化校内活动总结，不仅彰显了学生们主动向上、勇于奉献的青春风采，还彰显了崇尚环保、酷爱自然的生活理念。变废为宝美化校内活动总结，其实环保也是一个大问题。人类有把物品用了一段时间就扔掉的习惯。把有限资源大量奢侈

16、，不懂得如何进行环保。纸方面，大规模的公司用的纸张特殊多，他们只用了纸的正面，背面就空了。但是他们也能忍心大量地扔掉。其实这些纸张背面也可以供山区的小孩读书时写字。爱护大自然，就等同爱护自己。我们与大自然休戚相关，只要挽回这一些破坏，做好爱护措施，不再贪欲地向大自然索取。大自然会否接着作出它的贡献?美化校内靠我们大家，希望大家都从身边的点滴小事做起，不断美化我们的校内环境。美化校内主题活动总结6“老师，以后我肯定要充分利用家里的废品，把它们变成有用的东西!”下课以后，学生们兴冲冲地跑到讲台上围着我七嘴八舌地争论着。看着他们兴奋的笑脸，我不禁由衷地笑了。从孩子们恳切的话语中，我享受着胜利的喜悦：

17、变废为宝主题活动已收到了预期的成效，学生们确的确实是学有所得。以变废为宝为主线，通过变废为宝从而达到爱护环境，心灵手巧则是对学生的总体评价。或许这节课仍旧存在着不行避开的瑕疵，但我的总体教学目标已经达成，成为他们日后进行环保行动的指路明灯。主题活动的另两个亮点则是学生自主探究的活动过程和课堂上合作制成的精致作品。“变废为宝”这一主题活动在我班上已开展了一段时间，在活动过程中，学生表现主动，参加热忱高涨。学生从废旧物对环境的影响、对废旧物的处理、对废旧物的利用三个方面进行深化的调查和探讨，爱护环境的意识有所提高。在“变废为宝”的活动过程中，学生、老师共同参加，学生在发挥想象、小组合作的过程中学会

18、交往、学会合作，既学到了学问又培育了实践活动的实力，更重要的是，他们的环保意识逐步加深。整个活动让我们真正共同享受了劳动的欢乐、体会了胜利的喜悦，同时思想得到了升华。一、设计方案先引导学生确定主题，再依据他们的爱好和意愿成立小组，然后分组设计制作方案：要求选好小组长、进行分工、做好制作打算、定好制作步骤，设计作品展示方式。为了使此次活动更顺当地进行，我指导学生依据各自的特长分组(主要依据心灵手巧、想象丰富、文采出众这三方面分)。二、组织实施小组分工合作，由组长安排任务，支配、调控组员各司其职、相互合作。在活动过程中，充分发挥自主性、合作性、探究性学习的特点，自己找寻问题，发觉问题，自行收集材料

19、，自己进行肯定程度的探讨，从而获得很多关于“变废为宝”的学问。三、开拓创新让我惊异的是，学生的作品不仅美观，而且有意义，尤其是经过一番修整以后，它们就像一件件精致的艺术品呈现在我们眼前。这次实践活动达到了预期的效果：学生通过自主探究学习的过程，不但学到了学问，学会了真诚地与人沟通，熬炼了动手操作实力，增加了小组合作的精神，还增进了对社会的了解，更重要的是学会了总结、实践、探讨问题的学习方法，知道了环保的重要性和迫切性，明白了“变废为宝”的巨大效用。无论如何，我都希望环保意识从今像种子一般在他们的心中生根、发芽、长叶、开花，并把这种意识传播到四周，对这个社会也能形成肯定的良性影响，使我们的地球真

20、正绿树成荫，水秀山清。美化校内主题活动总结7爱护环境，是我们国家的一项基本国策，是实施可持续发展战略的重要内容。创建绿色学校，开展绿色教化，是环境教化的最佳途径，是学校开展素养教化的有效抓手。为此，我校特地成立了环境教化领导小组，以全国环境宣扬教化行动纲要精神为指针，以环保教化课为主渠道，明确分工，强化责任，优化措施，把环境教化与绿色学校创建活动紧密结合，取得了阶段性成果：学生在创建绿色学校活动中实力得到了熬炼，学问得到了拓展，环保意识得到了增加，素养得到了全面提高。现把我校环保教化活动汇报如下：一、营造深厚的宣扬氛围加强宣扬教化是我们开展环保教化的主要途径，我校利用广播站、黑板报、手抄报、主

21、题班会等形式开展系列宣扬教化活动：如利用校内广播宣读环保学问，尤其结合乌什县当地环境状况宣扬爱护环境的重要性，使学生知道了我们的生存环境日趋恶劣;利用每周的第z课堂活动，开展以环保为主题的废旧物品改造活动，给学生以美的熏陶。把学生亲自制作的艺术板块与美术、书法、手抄报在学校大厅展出，既美化了校内环境，又展示了学生成果。从而形成深厚的环保宣扬氛围，也使环保意识扎根在学生的脑海和心田。二、建立美丽的校内环境良好的校内环境是对学生进行环境教化的主要阵地，因此，我校注意加强校内文化建设，明确提出“校内无处不育人，校内无时不育人”的口号。为了保持校内美丽的环境，我校开展了“弯弯腰”活动，要求每位学生每天

22、捡一张废纸、一个塑料袋;开展护绿活动，让每位护绿小队队员认养一棵树、一盆花，每学期进行一次总评，评出若干名优秀护绿队员;与此同时开展垃圾分类回收工作，在校内设立垃圾分类回收箱，把垃圾分为废纸、废电池、废塑料、不行回收垃圾等，并把回收的垃圾进行合理处理。良好的校内环境成为强有力的德育阵地，学生置身其中，耳闻目睹，潜移默化。三、形成立体的环保教化网络1、课堂教学渗透教化学校的任何一种教化活动只有与课堂教学相结合才有生命力，在环保教化中我们注意了课堂教学渗透教化。目前，我校的各科教学都能结合学科特点自觉地将环保教化根植于课堂教学中，从不同侧面和角度丰富学生的环保学问，了解人类及人类活动与环境的亲密关

23、系，引导学生树立新的资源观、环境观、人口观和价值观，初步懂得协调人类的发展与资源环境的关系，从而做到珍惜爱惜每一滴水、每一片绿叶、每一寸土地。2、团队活动集中教化少先队的集中教化活动是环保教化的重要环节。少先队定期开展以环保为主题的班队会，保证教化的一样性，并结合植树节、地球日、环境日等特别环保节日集中开展大型的宣扬教化活动。如在本学期开展了“爱护环境从身边做起”的主题大队活动，开展“争当环保小卫士”活动，由政教处发出倡议，全校师生主动响应，每个学生都写出一份“争当环保小卫士”决心书，用实际行动美化环境，净化心灵，结合活动的开展，团委评比出z名校内环保小卫士带领其他学生在学校进行“弯弯腰、捡垃

24、圾”的主题环保活动，利用校内广播、板报等大力宣扬，从而增加了全体师生的环境意识。3、家长学校延长教化为了进一步提高全民的环境意识，增加社会的共同责任感，我们把环保教化工作延长到家长学校中，在家长学校工作会议上，学校有安排地就如何提高市民素养，增加环保意识做了专题讲座。并让每位学生把环保学问讲解并描述给家长，共同参加学校和社会环保活动，共同开展家庭绿色行动和绿色消费活动，从而使学校教化与家庭教化有机地结合起来，促进了环境教化工作的开展，使环保活动成为全社会的共同目标。四、取得了阶段性成果1、环境意识增加在环境学问获得的基础上，引导学生从思想上、情感上重视环境、关切环境、爱惜环境，进而形成对待环境

25、的正确看法。在校环保队成立之初，我们对校环保队员进行环境意识调查，从调查结果显示，学生对环境的相识是模糊的，环境意识是淡薄的，他们只是被动地接受别人的观点。经过实践，学生的环境意识增加了。2、环境行为到位通过环境教化，使学生相识到环境爱护是个长期行为，只有每个人的主动参加，我们生存的环境才有可能得到有效的爱护。引导学生参加校内外环境活动，学生用自己的行为去证明自己是环保小卫士，做到全员参加、全程参加，养成不随地丢纸屑的好习惯。班班进行垃圾分类，把垃圾变卖后的钱积攒起来，进行爱心活动。学生对社会对他人有了责任感，更主动地参加了社区的环保行动。通过全校师生的共同努力，目前我们已做到了“环境教化在学

26、校，环境意识进家庭，环境行动到社会”。我们认为，孩子们既是“绿色教化“的受教化者，也是向成人进行“绿色教化“的“小老师“，许多孩子回家成了建设“绿色家庭“的生力军。创建“绿色学校“是向全社会推广环境教化的一条捷径，我们完全可以通过一个孩子，带动一个家庭，影响一个社区。美化校内主题活动总结8今日，老师要给大家聊聊美化校内的话题。我想现在可能会有一些同学在想，美化校内？我们的校内不是很美吗？你看校内里：操场上干干净净无纸屑，四四周绿树草皮话烂漫，楼房整齐一排排，同学们穿红着绿好美丽，外面还有绿水青山来拥抱，谁敢说我们的校内不美吗啊？可是今日，老师要实话实说：我们的校内里还有美中的不足，还存在着丑的

27、东西。那么这个丑究竟藏在哪里呢？我说这个丑就藏在一些同学的嘴巴里。前些天，我路过教室门口，竟听到有同学在相互传唱这样的一首打油诗：（什么）读书苦啊，读书累，读书还要缴学费，不如参与，有吃有喝有地位这是什么话？是怎样的人编造的？其编造的目的又在哪里呢？同学们对这样的一些问题思索过吗？昨天，老师对这些问题，思索了一个晚上，现在我的回答是很确定的，对于第一个问题-这是些什么话？我说是瞎话瞎讲，以为根本没有这个事实，纯属胡编乱造。其次个问题-是些怎样的人胡编乱造的？我的回答是：是一些胸无大志，不愿学习，只贪图眼前舒适与享受的，又别有专心的人编造的。他们的别有专心又再哪里呢？-他们学坏了，还想让更多的人

28、也跟着学坏。打个比方，他们已经落水了，快要淹死了，还想多找几个人下水陪他们一起淹死，这就是他们的目的。所以，同学们肯定要当心啊!古人说：言为心声，就是说，一个人的语言干脆反映了他的思想。有人说，眼睛是心灵的窗户，我说，语言是心灵的一面镜子，什么样的语言就是一个什么样的人，假如想做一个文明的学生，首先应当从学会说文明的语言起先。 校内是教化人，培育人，塑造人的地方，校内应当是一个漂亮而纯净的地方，所以我们绝不允许此类不文明语言来玷污我们漂亮纯净的校内，毒害小挚友们纯净漂亮的心灵，大家说，对吗？让我们行动起来，自觉地抵制这些不文明语言的传播。 让我们行动起来，人人都来自觉地运用文明礼貌语言。让我们

29、人人都来用漂亮的语言，给我们的校内再添一份美吧。美化校内主题活动总结9一、活动支配1、活动目的：作为高校生的我们肩负着建设美妙家园的重要任务，应当为减轻环境污染尽职尽责，“废物变宝“活动为我们供应了这样一个机会，希望通过这样的活动加强高校生环保意识，活动的胜利举办证明白这次活动是非常有意义的!2、活动规模：本次活动由计算机系学生社区举办，计算机系的全部学生均可以参与。本次活动共收到作品34件，参赛作品各具特色，均能抓住变废为宝这一主题，大部分作品都能与“公益”结合起来，当然作品也特别有质量!3、时间支配：变废为宝活动时间支配不是很紧，这样可以给同学更多发挥的空间，考虑能到大部分同学要上晚自修和

30、选修课，优秀作品评比时间定在了3月15号晚上八点。4、地点选择：参赛同学较多地点支配在信知楼(A)-406教室5、人手支配：活动期间全部社区主任负责作品评比教室的布置和作品的排号工作。6、邀请评委：我们邀请到我系生活部成员一起参加到优秀作品评比中来，主动协作把这次活动开展好。7、宣扬工作：变废为宝活动的宣扬工作是社区主任和系宣扬部共同完成的，从活动评比现场氛围看，同学们主动参加，特别有热忱宣扬工作应当说是比较到位的!二、活动中存在的不足：1、晚会现场观众席位的支配。由于晚会现场的观众引导工作没有做到位，所以导致出现个别观众坐错席位，占用选手座位的状况。另外由于之前没有预料到参赛同学的多少，所以

31、场地的选择有点小，座位不够，工作人员只好从隔壁教室暂借椅子来用2、颁奖流程。由于事先无法预料作品的优良，所以获奖作品的数量只能初步定在无份，后来从得奖票数看两份作品票数相同，所以又加了一个名额，最终获奖的名单如下：三、活动嘉奖：这次变废为宝活动开销估计239元，考虑到大部分同学的需求，社区确定统一购买沐浴露和香水作为奖品。美化校内主题活动总结10敬重的老师、敬爱的同学们:大家早上好!今日我在国旗下讲话的题目是:净化语言，美化校内。语言，是一门艺术。就像孩子听到母亲话语时感到特别亲切一样，当我们拿起毛笔尽情挥洒时，干枯的心灵就能得到雨露的滋润；当我们尽情于诗文的雅韵时，心情如点水蜻蜓，映月荷花.

32、韶山南路学校是一所漂亮而又文明的学校,在这所文明的学校中,我们应当做一个文明的人。古人说：“言为心声”，就是说，一个人的语言干脆反映了他的思想。有人说，眼睛是心灵的窗户，我说，语言是心灵的一面镜子，说什么样的语言就反映一个什么样的人。假如想做一个文明的学生，首先应当从学会说文明的语言起先。中国素有“礼仪之邦”之称，礼貌待人是中华民族的传统美德。生活在华蜜时代的我们，假如不能继承和发扬这种优良传统，就不能真正做一个欢乐的人。 “良言入耳三冬暖，恶语伤人六月寒”，这句俗话大家要记住。文明礼貌是最简单做到的事，同时也是生活里最重要的事，它比高才智、高学问还重要。的确，时代在进步，语言在发展，但我们决

33、不能因一味贪新，猎奇而忘了其中的不健康成分。时下风行校内的流行语多是粗糙的，未经过精加工的语言表现出的也多是一种玩世不恭，嬉戏人生的看法，对小学生的成长并没有什么好处。它虽不是什么洪水猛兽，但大多是垃圾文化，反映了说者思想水平的低下和个人审美的低级趣味，对于形成小学生人生观与世界观也有消极影响。所以千万不要为了独树一帜而盲目跟风！语言是一个人素养的干脆体现，我们应当用语言去沟通，去沟通，去相互激励，去赐予别人暖和。美妙的语言是奇妙的礼物，它能用最微小的代价收获友好，人与人之间恒久是相互作用的个体，你赐予别人暖和，换回的是一张笑脸，收获的是一个春天，只有语言更纯净，我们的心灵才会更纯净，生命才会

34、更清澈，环境才会更融洽！美妙的语言有奇妙的魅力，让悲伤的人变得欢乐；让愚昧的人变得聪慧；让粗鲁的人变得文静。我们这个时代须要干净的语言、教室、操场等场合，不应当出现污言秽语，当有人高声喧哗甚至骂人时，我们应当剧烈制止，因为对我们而言，学校就是我们的家，假如要让这个家更加和谐、美妙，就必需从自我做起，从现在做起，构建我们和谐的纯朴的校内文化。 让我们行动起来，自觉地抵制不文明语言的传播。让我们行动起来，人人都应自觉地运用文明礼貌语言。让我们都用漂亮的语言，给我们的校内再添一份美吧！美化校内主题活动总结11为了给广阔师生营造一个环境优雅、空气清爽、健康舒适的工作学习和生活环境，依据上级要求在文明十

35、月动员学校师生全面绿化美化学校环境。现在已近月末，在此次工作中确有收效。详细总结如下：一、加大宣扬，提高相识校内绿化的实质，就是美化自己的家园，塑造高雅怡人的生活空间。我校都能利用集会、班会时间向学生宣扬绿化工作的重要性，定期出绿化工作板报，开展“绿化校内，美化环境”的主题宣扬活动，组织教职工及学生参与义务植树、移栽树木活动，增加了师生的绿化意识，环境意识和生态意识。二、加强领导，明确责任组织落实是搞好绿化工作的前提和重要保证。成立有校内绿化工作领导小组，史继振校长为组长，是学校绿化工作第一责任人，王近三主抓学校绿化工作，张伟详细负责学校绿化规划的实施工作，庄秀秀详细负责宣扬、教化工作。绿化领

36、导小组坚持“绿化、美化、净化、亮化，使校内形象更美、校内环境更优、校内品位更高。”的思想，定期召开会议，总结阅历，探讨布置工作，制定绿化安排。在校内绿化实践中，学校领导身先士卒，带头实干，增加了师生员工对搞好校内绿化工作的信念，提高了师生员工自觉爱惜花草树木、爱惜环境的素养，这对学校搞好校内绿化工作起到了促进作用。三、加强管理，爱护成果1、根据班级清洁区的划分，将学校绿地也分包到班凡在清洁区的树木花草，由学生按时浇水，除草，并做好看管工作。落实并强化卫生清扫、检查制度，卫生区每日定时清扫并随时保洁，做到室内外地面整齐，无痰迹、废纸、烟蒂、果皮等杂物;墙壁、墙角、天花板没有蜘蛛网，学校门窗、桌椅

37、、楼梯及其它建筑设施无积尘、积泥、痰渍、垃圾，校内垃圾日产日清，垃圾箱外表清洁，无垃圾暴露，无卫生死角。2、花木设计有内涵校内绿化体现肯定的文化内涵，设置具备育人功能的景点，做到点面结合，花草树木布局错落有致、疏密合理3、养护好花木在加强校内绿化美化工作的同时，养护好花木，为了进一步管理好学校已有的这些树木，学校支配定期浇水施肥，仔细做好校内花草树木的修剪整理工作，刚好喷洒了药物，防止了病虫害。4、花草支配四季交替不放过边边角角，对校门口、楼后等待绿化的地方进行了整翻、移栽。为提高绿化率，对已有草坪进行了杂草清理和整理补苗，清除影响校内环境绿化的枯枝败叶，力争做到“春有花，夏有荫，秋有香，冬有

38、绿”。5、建立标记设立标记牌，专人给树木挂牌管理。6、设立查评制度建立检查评比制度，与班级量化考评挂钩。师生个人精神风貌是校内最重要的环境、最美的风景，因此我们把以人为本的文化建设，作为校内美化的重要内容，着力做好以下工作：1、校内内建有旗杆、旗坛，每周一早读前实行升国旗仪式，由少先队大队主持，并成立有国旗护卫队。校内内各种教化标语、名人名言、校风校训、教风学风及办学理念、小学生守则、小学生日常行为规范等书写位置相宜且美观醒目2、学校各室、场、所分别贴挂有门牌或标记牌，警示牌、标语、名言警句、名人画像、相关职责、制度、简介、课程表、作息时辰表上墙，楼道贴挂有疏散指示标记、温馨语句警示牌。3、学校橱窗定期更新、教室的学习园地等内容每月更新一次。4、学校建立有平安工作责任制、平安工作预案，定期开展专题平安教化，要求全部老师在日常教学工作中渗透平安教化，全校定期开展平安演练活动。校内、校舍、围墙、饮水、饮食、用电、体育器材、电教仪器等设备设施没有平安隐患5、切实保障学生的饮水平安。校内美化绿化工作，我们本着“追求高品尝，着眼好用性，科学规范，合理高效”的原则，立足实际，突出特色，使校内形象更美、校内环境更优、校内品位更高。让师生在良好的环境中健康、欢乐的学习和工作。