建筑学生的实习报告范例.docx
《建筑学生的实习报告范例.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《建筑学生的实习报告范例.docx(19页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、建筑学生的实习报告建筑学生的实习报告1这一次的实习是我们了解社会的第一站,今日我们来到学校为我们联系的工地武警医院办公楼。以下是我了解到的工程状况。通过本次实习,我对建筑工程的现场施工和管理有了直观地相识,增加了对所学基础理论和专业学问的感性相识,并综合运用自己所学过的学问,同监理工程师一起解决工程中所遇到的问题;并且在本次实习中,我对建筑工程的各方责任和角色有了更切实际的了解,深刻体会到工程建设中所包含的种种冲突、种种限制、种种实际问题;亲眼所见了建筑工人的辛苦,以及他们在实际施工中各种手法的奇妙性和好用性,比如,钢筋的绑扎,底层基础钢筋的绑扎首先要放样,每一跨度里钢筋的接头数只有25%,即
2、4根钢筋里只有一个接头,另外,接头要尽量放在受压区内。在砌墙的过程中,如遇到墙要转角或相交的时候,两墙要一起砌起来,在留槎的过程中,可以留斜槎,假如要留直槎,则必需留阳槎,且要有拉结筋,不能留阴槎。在进行混凝土施工的过程中,要特殊留意混凝土的协作比,在天热的时候要留意养护等等。在工地上所见所闻,更加激发了我对本专业的酷爱和向往,也深深体会到要在建筑这个行业上有所作为必需付出更多的努力,不仅仅是在论上,更是在实际的应用中。与此同时,我也深深的体会到一份责任,希望能够通过自己的努力,为祖国的大建设添砖增瓦,实现自身的价值。下面我就本次的实习过程做以下报告:实习简况。实习内容:学习国家相关的规章制度
3、,了解各种工程程序;通过阅读图纸,了解设计的意图、设计方案、施工细部;了解在工程建设中可能发生的实际问题,并学习切实可行的解决方法等。(一)建筑学学问参观校内单体建筑及建筑组群,参观特色建筑,了解分析以下内容:1、依据所学学问,对所参观建筑组群的总平面布局的合理性或不合理性进行分析。2、参观建筑物外观及内部,了解各层平面布局及房间布置,视察建筑外观特点。运用所学学问分析该建筑平面布局、空间造型和立面处理方法。3、分析建筑的防火与平安疏散设计是否符合要求。(二)房屋构造通过去参观某项在建工程现场状况,了解以下内容1、了解该建筑物的结构形式、构造特点、建筑作法、承重方式、施工方式、抗震等级等;2、
4、了解该建筑物的地基及基础类型、构造形式及施工方法;3、了解该建筑物的墙体类型、结构布置、细部构造及施工特点;4、了解该建筑物板、梁、柱等的类型,配筋方式及其与墙、梁的连接构造,了解楼地面、屋面构造及顶蓬构造特点;5、了解该建筑的楼梯、阳台等的具体构造;6、了解建筑物的建筑装修构造。(三)建筑材料通过去建筑工地实地参观,了解以下内容:1、了解水泥、砖、砂子、石子、钢筋等主要材料的规格、标号、特性及运用要求;2、了解混凝土、砂浆的协作比、标号、生产工艺所用设备以及养护要求;3、了解各种钢筋加工状况;4、了解有关装饰材料的状况。(四)建筑施工通过去施工现场参观,要求了解以下内容:1、了解各施工工种的
5、工艺过程,生产特点以及各工种之间的协作及穿插作业状况;2、砖混结构施工工序,现浇构件的施工工序;3、建筑工程与安装工程的施工协作及工序要求;4、土建工程与安装工程的施工协作及工序要求;5、装修工程的施工过程,施工特点及方法;比如,钢筋的绑扎,底层基础钢筋的绑扎首先要放样,每一跨度里钢筋的接头数只有25%,即4根钢筋里只有一个接头,另外,接头要尽量放在受压区内。在砌墙的过程中,如遇到墙要转角或相交的时候,两墙要一起砌起来,在留槎的过程中,可以留斜槎,假如要留直槎,则必需留阳槎,且要有拉结筋,不能留阴槎。在进行混凝土施工的过程中,要特殊留意混凝土的协作比,在天热的时候要留意养护。建筑学生的实习报告
6、2本人于20xx年3月2日至20xx年8月25日在北京市建筑设计探讨院2A2工作室实习,在实习期内获益匪浅,也对建筑设计这个行业有了新的相识。以下,详细谈谈我的心得体会。与其说是体会,毋宁说是中国建筑行业、建筑教化的问题。我的实习报告不是散文也不是游记,是我平日视察和心路历程。我不会根据任务书上的指示说太多的什么诸如方案、扩初、工地、给排水、暖通、电气、结构与建筑学的关系,这些我认为都该一笔带过,况且老师您可以在别同学那看到,甚至历届实习报告都应当是如出一辙,我不想让您看的口吐白沫焦头烂额。我更不想写一些自吹自擂和欺瞒自己的话,我不是一个自恋狂,也不会将事实夸大,我只想说点实话。记得刚到工作岗
7、位上,一切都觉得簇新好玩,因为自己年轻,拼劲十足,相识新的同事和带我的领导李工后,便很快投入工作中。由于北京院是个大院,在这实习我感到无比激烈和兴奋,也很希望能以后能留在这工作,因为接到的都是大的项目,甚至有许多无需竞标,是甲方指定由我们进行设计。一起先进到工作室就有九个竞标方案同时进行,都是大型公建,山西的医院,法院,会议中心,深圳的海上基地,还有山东的几个项目,北京当地的也有几个住宅和一些小的居民楼设计。工作室有三十个人,配备了自己的土木工程师,设备工程师,方案一般是由两个一级注册设计师也就是我们室的正副室主任米工和李工负责,其余人都是进行一些小的设计以及绘图。我很荣幸的被支配到了负责深圳
8、海上运动基地暨航海运动学校规划设计的竞标项目上,总建筑用地一万六千七百亩,是个名副其实的大家伙。里面包括:观众活动区、新闻媒体及混合区、场馆运营区、赛事管理区、运动员及随队官员活动区、生活后勤服务区、教学行政管理区、体育运动设施、绿化及山地爱护、预留场地。当然作为一个实习生我无法接触到最核心的部分,只是画了一个后勤小楼的部分施工图,最终和几个同事共同整理出来整个方案的文本。实习内容仅此而已,说多不多,但其实也不少,惋惜我做的工程在深圳,前期也不行能带我去现场勘查,没有获得去工地学习的机会,颇为缺憾。到最终,几个月下来,带我的师傅李工和同事都赐予了我不错的评价,也希望我毕业能重回他们的阵营中。虽
9、然如此,在实习过程中一起先作为一个实习生,我很快感觉到单位对我的不信任以及一种无人问津的感觉。特别简洁,上班,画图,给师傅看图,改正错误,再看,再改,最终交给负责人,感觉跟在学校是一样的。唯一不同的,就是没有自己设计的部分,全部是按部就班的画图,把施工图画准画到位。我充分意识到我的地位很卑微,我只是一个绘图员,我不停的问自己,莫非高校毕业以后就要这样吗?我喜爱的是设计,不行否认画施工图的过程中也是在熬炼设计,它是一种最基础的设计。但是,我根本无法参加初步的方案设计,而我感爱好的却又恰恰在初步方案设计上。工作室里的老人们告知我,一起先都是这样,干个三五年后你就能混出来了。记得当时我听到这话的时候
10、突觉暗无天日,有一种完全被欺瞒的感觉。那么究竟是谁骗了我?最终我发觉这个人是我自己。我觉得是我曾经对建筑学陷入了漂亮的误区,简洁的说,我始终认为建筑学是从事设计的,是偏向艺术性的。但实习过程中,我却惊愕感受到,或许我的那种相识仅仅属于西方发达国家,而在中国,设计这个玩艺,或者说艺术这个玩艺不是很受重视,可以借鉴就借鉴,能抄的就抄。在我泱泱大国,建筑设计纯粹属于技术性娴熟工种,建筑作为一中商品,经过国家或地区几个大官商议得建个什么楼,然后他们在指定一下说喜爱某某国外的什么风格,然后到了规划局审批一下,再搞个嬉戏叫做竞标,其实通过送礼和给红包可以提前建筑学生的实习报告3实习地点: 景湖弯 ,天伦城
11、 ,东。南院 ,岳阳水泥厂, 岳化集团实习时间: 20xx年7月25日到8月25日如白色水泥,其他有一些特性水泥用途较小。主要用于装饰工程,资料是纯高岭土、纯石英砂、纯石灰石,合适的温度煅烧成熟料。实习安排及进度:分组布置 25号上午 2景湖弯建筑群欣赏 25号下午 3观看南院的规划方案视频和东。南院现场参观 26号上午 4天伦城工地参观 27号上午 5南院在建工地参观 27号下午 6岳阳水泥厂欣赏水泥的生产工艺过程 28号上午 7岳化集团欣赏火电发电过程及了解工业厂房 28号下午 8整理实习演讲 29号 1实习动员。实习内容及要求一)建筑学学问欣赏特色建筑,欣赏单体建筑及建筑组群。解分析以下
12、内容:对所欣赏建筑组群的总平面布局的合理性或不合理性进行分析。 1依据所学学问。解各层平面布局及房间布置,2欣赏建筑物外观及内部。视察建筑外观特点。运用所学学问分析该建筑平面布局、空间造型和立面处理方法。3分析建筑的防火与平安疏散设计是否符合要求。解以下内容1解该建筑物的结构形式、构造特点、建筑作法、承重方式、施工方式、抗震等级等;二)房屋构造通过去参观在建工程现场状况。2解该建筑物的地基及基础类型、构造形式及施工方法;3解该建筑物的墙体类型、结构支配、细部构造及施工特点;配筋方式及其与墙、梁的连接构造,4解该建筑物板、梁、柱等的类型。解楼地面、屋面构造及顶蓬构造特点;5解该建筑的楼梯、阳台等
13、的具体构造;6解建筑物的建筑装修构造。三)建筑资料解以下内容:通过去建筑工地和工厂实地欣赏。1解水泥、砖、砂子、石子、钢筋等主要材料的规格、标号、特性及运用要求;2解混凝土、砂浆的协作比、标号、生产工艺所用设备以及养护要求;3解各种钢筋加工状况;4解火电厂发电的工艺过程四)建筑施工要求了解以下内容:通过去施工现场欣赏。生产特点以及各工种之间的协作及交叉作业状况; 1解各施工工种的工艺过程。现浇构件的施工工序; 2砖混结构施工工序。3建筑工程与安装工程的施工协作及工序要求;实习收获和总结:解了工地相关的规章制度,孙超法和肖四喜老师的指导下。解各种工程依次;通过阅读图纸,解设计的意图、设计方案、施
14、工细部;解在工程建设中可能发生的实际问题,并学习切实可行的解决方法等。一)建筑学学问南院单体建筑及建筑组群,欣赏东。分析如下:各组团都有自己的中心,学校的总体布局采纳有利于学科交叉、资源共享的细胞模式系统化布局。各建筑组团有序发展。并有便捷的步行系统于相邻组团联系,形成多个独立高效运作的系统。同时也改善各专业封闭独立的激进布局,以整体集中、特性独立的方式既满意学科交叉、高效便利的要求,又满意各局部功能相对独立的要求。新校区规划以生态环保意识为指导,人与自然共存。充分利用现有地形、地貌营造高雅而有活力的校内文化氛围,并在单体布局中尽可能满意节能通风和环保的要求。充分利用基地现有自然条件,因地制宜
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 建筑 学生 实习 报告 范例
限制150内