美术《自行车局部写生》教学反思范例.docx

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1、美术自行车局部写生教学反思美术自行车局部写生教学反思1本课属于“造型.表现”领域。这一课是本教材中线条系列的内容，目的是通过自行车的写生，引导学生精细地视察，培育学生的视察习惯，进一步提高学生的视察实力和线造型实力。本课重点：了解自行车的基本结构，学习线造型的表现方法；难点：假如和用精细地表现自行车。为了激发学生的学习爱好，解决本课的难点，所以在设计本课时插入了一个自行车各个零件的拼图嬉戏，孩子们都能主动的参加其中，带动了学生学习的主动性，与此同时从这个拼图中了解了自行车的基本结构。后到学生的作品观赏，引导孩子们去视察自行车可以用哪些线条去表现，引导学生视察车轮上的纹理及自行车上一个小小的螺丝

2、钉，培育孩子们留意视察的好习惯，也便于学生对自行车细部的视察和刻画。后到老师的示范先是固定好自行车大的部分的位置，如车轮、车筐及链接他们的车身，然后在去细致的刻画。先画离我们最近的距离，以免造型线条交差，然后到细微环节的刻画。 本节课后孩子们都能用线条表现出自行车的某够部分，局部之间的比列也很好，大部分同学都能够用流畅的线条表现出来，但因为是在室内上课的，有许多局限性：由于是在PPT上放了自行车的照片，让孩子们去写生，也不是特殊的清楚，以至于孩子们视察的不是很清晰，在刻画自行车局部的时候不是特殊的细致，下次在上这节课时可尝试下课外，学生360度的围绕自行车进行写生。美术自行车局部写生教学反思2

3、核心提示：本课是属造型表现领域，目的是通过自行车的写生，引导学生学习精细地视察，培育学生的视察习惯，进一步提高学生的视察实力和线造型实力，本课的难点是如何用线精细地表现自行车。在教学的引入部分，老师通过让学生观。本课是属造型表现领域，目的是通过自行车的写生，引导学生学习精细地视察，培育学生的视察习惯，进一步提高学生的视察实力和线造型实力，本课的难点是如何用线精细地表现自行车。在教学的引入部分，老师通过让学生视察真正的自行车图片，也激发了学生的学习爱好，起到了较好的效果。通过本课的学习学生了解了自行车的一些基本结构，学习了线造型的基本表现方法，培育了学生的视察实力和线造型实力。我疏忽了自行车各部

4、分的比例关系，学生在作业中出现了各部分过于松散、紧凑、大小关系不能把握等状况，教学中我应当在现场板画得时候就留意引导学生多留意相互之间的比较，并加强在学生作画中的指导。有部分学生不大会用线条表现困难的物象，老师应留意加强对自行车的视察、分析，引导学生细致、仔细地视察、表现。老师可以通过优秀学生作品和老师有针对性的演示，引导学生驾驭正确的视察方法，学习用多种不同的线表现物象的结构和特征，就能比较简单的突破本课的教学重难点了。美术自行车局部写生教学反思3本课属于“造型。表现”领域。这一课是本教材中线条系列的内容，目的是通过自行车的写生，引导学生精细地视察，培育学生的视察习惯，进一步提高学生的视察实

5、力和线造型实力。本课重点：了解自行车的基本结构，学习线造型的表现方法；难点：假如和用精细地表现自行车。为了激发学生的学习爱好，解决本课的难点，所以在设计本课时插入了一个自行车各个零件的拼图嬉戏，孩子们都能主动的参加其中，带动了学生学习的主动性，与此同时从这个拼图中了解了自行车的基本结构。后到学生的作品观赏，引导孩子们去视察自行车可以用哪些线条去表现，引导学生视察车轮上的纹理及自行车上一个小小的螺丝钉，培育孩子们留意视察的好习惯，也便于学生对自行车细部的视察和刻画。后到老师的示范先是固定好自行车大的部分的位置，如车轮、车筐及链接他们的车身，然后在去细致的刻画。先画离我们最近的距离，以免造型线条交

6、差，然后到细微环节的刻画。本节课后孩子们都能用线条表现出自行车的某够部分，局部之间的比列也很好，大部分同学都能够用流畅的线条表现出来，但因为是在室内上课的，有许多局限性：由于是在PPT上放了自行车的照片，让孩子们去写生，也不是特殊的清楚，以至于孩子们视察的不是很清晰，在刻画自行车局部的时候不是特殊的细致，下次在上这节课时可尝试下课外，学生360度的围绕自行车进行写生。美术自行车局部写生教学反思4自行车对于四年级的学生们说并不生疏，甚至于一些学生已经学会骑自行车，但本课是以局部写生为主，熬炼学生的视察力和想象力。今日我们要视察道平常不留意的一个小螺丝，一个小装饰，可不要小看这些小部件。他们可有.

7、自行车对于四年级的学生们说并不生疏，甚至于一些学生已经学会骑自行车，但本课是以局部写生为主，熬炼学生的视察力和想象力。今日我们要视察道平常不留意的一个小螺丝，一个小装饰，可不要小看这些小部件。他们可有很大的作用。少了一颗螺丝。这车都不会平安的。写生是干脆面对对象进行描绘的一种方法。简而言之，也就是看到什么画什么。关键之处就是细致视察。在绘画时，同学们从自己最感爱好的部位入手，细微环节入手。表现出了他们平常没有视察到的内容，画面效果出乎自己的意料，带来了意外惊喜，获得胜利的喜悦。出示学生的写生范画，观赏学习，比较总结线条写生的方法，用线条流畅大胆地把自行车局部形象写下来，这里须要同学们的耐性和细心。第一课时先练习写生自行车的局部。其次课时再练习写生，对实力强的可以写生整个自行车。