小学生人物作文汇总.docx
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1、小学生人物作文小学生人物作文 篇1“百善孝为先”,孝敬父母是我们中华的传统美德,始终视“孝”字为做人的根本,我现在要告知您的是我奶奶多数件事中的一件。话说以前在农村,人们一天到晚都是围着一母三分地转。那时我爷爷是做木工的,他一天到晚都是在外面干活的,那田里的担子全部落到我奶奶单薄的肩上了。有一天,外面骄阳似火,奶奶刚走到门口,还没放下锄头,就看到祖母站在门口了(我祖母那时腿脚也不怎么好,思想有时醒悟有时糊涂的了),只见她一边用拐杖敲着地一边大声地叫骂:“你这女人的心是生得这么毒啊!你是不是想把我饿死!”正值这个时候,我姑姑刚好也从外面回来,带了些簇新的葡萄(那时的葡萄没现在这么甜),奶奶就心里
2、想先洗点给她吃一下,可当奶奶洗好拿给她吃时,祖母放进一颗,眉头皱着大声说道:“这么酸的葡萄给人吃的吗?是不是哪个山上摘的,野生的?”说完还把葡萄往奶奶脸上扔,当时姑姑望见奶奶的眼泪在眼眶里转。这时我爸爸听到祖母说饿,也连忙去盛了一碗白糖粥,谁知祖母喝了一口还是不兴奋,“我看你们家连咸菜都没有,是吗?”奶奶听了轻声细语地跟祖母说:“妈,您再等一下哦!”不一会儿,奶奶就烧了几个可口的菜上来了。奶奶烧好第一时间就先盛给祖母吃,这时候祖母一边吃一边笑咪咪地说:“咦!怎么这么快就烧好啦!这个真好吃!”奶奶看着祖母吃好,把碗整理了,自己才去吃。我奶奶就是这样的一天三餐都要先看祖母吃完了自己才吃,哪怕自己已
3、经很饿了也还是这样。挚友们!你现在也许有点了解我奶奶了吧!我奶奶的事说上三天三夜都说不完,下次再告知你们哦!小学生人物作文 篇2我的奶奶很矮的,她今年已经60岁了,也不算很老。她是一个很亲善可亲的老人家。左领右舍没有说说奶奶不好的,奶奶很喜爱乐于助人,别人没有空带自家孩子,她就毛遂自荐去帮别人带,还一点回报都不要。捐款奶奶也很主动,还记得四川大地震的时候,奶奶二话不说就把自己全部的多余的积蓄都捐出去了。我很幸运又这样一个奶奶,我为有这样一个奶奶而骄傲。小学生人物作文 篇3小学阶段以写人为主的记叙文,一般分为三种类型;写一个人、写两个人、写几个人。其中应以写一个人为主。一、写一个人。记一个人的写
4、人记叙文,大致有以下三种状况:(一)通过写一件事写一个人。有的文章写人只写了一件事,写这一类的作文要留意以下几点:1、要选择有代表性的生动事例画写。反映一个人的精神面貌的事例是许多的,通过一件事写人就要选取最有代表性的生动事例来写。2、要写出事情的发展过程,使人物的形象逐步完整。3、要把事情写详细。用一个典型事例记叙一个人,应当把这一事例写详细,这样人物形象才能丰满。4、为了使读者对人物了解得更全面,使重点记叙的这件事有充分的依据和坚实的思想基础,使人物的形象更加丰富,文章的开头可以对人物作简要的介绍。(二)通过几件事写一个人。我们在生活中会接触到各种各样的人,有时运用一件事来反映一个人就显得
5、比较单簿,不足以充分反映人物的特点及其品质,因此,必需用两三件事才可能说的明白,再现得充分。通过几件事写一个人,要留意以下几点:1、几件事不能相互冲突,人物的性格在几件事中要和谐、统一。2、概括交代和详细描写相结合。在一篇简短的作文中要用几件事写一个人,不行能将每一件事具体叙述,因此一般可以彩杨交代和详细描写相结合的方法。即先概括交代一些事例,再详细记叙一两件事。3、通过对比的方法写一个人。通过对比方法写一个人,一般有三种:第一种是同一个人前后相比,说明这个人改变;其次种是对一个人的相识前后相比,说明这个人的品质;第三种是一个人同另一个人比,突出歌颂其中一个人。通过对比的方法写一个人要留意:(
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