小学体育说课稿《单脚跳接力》精编.docx

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1、小学体育说课稿单脚跳接力小学体育说课稿单脚跳接力1体育是学校教化重要组成部分，小学体育课程标准中特意提出要培育学生正常的身体姿态，依据小学生低年级儿童的心特点和生理特点，有效地熬炼身体，增加体质，小学生对体育活动具有广泛的爱好，喜爱做嬉戏，擅长仿照，情愿在老师的带领下参与集体活动，在此的基础上，我制定了节体育课。一、教学内容：仿照操、嬉戏:单脚跳接力二、教学目的:仿照性的练习很相宜低年级儿童的心理和生理的特点.仿照操对提高儿童的仿照实力,发展思维扩大学问范围和促进智力的发展都有主动的作用。三、教学要求:学会本年级的徒手操,培育身体的正确姿态和节麦感,发展想象力和仿照等实力。四、教学重点:各节动

2、作的精确性和敏捷性。教学难点:动作美丽大方,节奏感强。五、教学任务:1、使学生驾驭儿童仿照操的动作,培育学生的协调性和节奏感。2、培育学生正确的身体姿态,促进身体各器官的正常发育。3、发展弹跳力及集协作的坚韧精神。六、教学方法：讲授法,直观教学法,集体练习法。七、教学原则:符合生理特征的原则,适应学生心理的原则,统一性与敏捷性相结合的原则八、教学过程:这节课因为几童活泼好动,新奇心强,爱好和爱好特别广泛,留意力不集中,简单分散,又对单调长久的动作简单感到疫劳和厌倦,为了能把这节课上的更好,我运用了电教手段,音乐进课堂,下面我通过三个部分来加以说明这节课的内容。1、打算部分:学生成四列横队站立，

3、师生问好，课堂常规的练习，然后进行集中留意嬉戏的练习，大西瓜、小西瓜，目的是从课的起先就使学生对这节课学习的内穴感爱好,留意力集中了,有利于全课教学的任务能够更好的完成。2、基本部分:仿照操是本课的重点,在教学过程中我实行了直关教学的方法和集体练习的方法来进行仿照操的练习,同时依据仿照操的动作有些简洁、连贵、要领好记的特点，我们实行了音乐进行课堂的电教手段,提高学生的爱好的韵律活动。在初步学会仿照动作的基础上，为了使学生建立对仿照操的性趣，我配上了音乐来进行不断的练习,激发学生对仿照的情趣,不断提高教学效果，这里就达到了本课的教学重点和难点，最终进行嬉戏，单脚跳接力；目的是发展学生的腿部力气和

4、身体的协调性。培育学生仔细练习和坚持究竟的优良作风。3、结束部份：学生跳起轻松开心、美丽欢快的集体舞进行放松活动，学生在轻松开心的心情中结束本课。九、场地器材：录音机一台，四个标记杆。十、本课的平均心律：110130%练习密度：3035%小学体育说课稿单脚跳接力2体育是学校教化重要组成部分，小学体育教学大纲中特意提出要培育学生正常的身体姿态，依据小学生低年级儿童的心特点和生理特点，有效地熬炼身体，增加体质，小学生对体育活动具有广泛的爱好，喜爱做嬉戏，擅长仿照，情愿在老师的带领下参与集体活动，在此的基础上，我制定了节体育课。一、学生分析仿照性的练习很相宜低年级儿童的心理和生理的特点.仿照操对提高

5、儿童的仿照实力,发展思维扩大学问范围和促进智力的发展都有主动的作用。二、教学要求:学会本年级的徒手操,培育身体的正确姿态和节麦感,发展想象力和仿照等实力。三、教学重点:各节动作的精确性和敏捷性。教学难点:动作美丽大方,节奏感强。四、教学目标1、使学生驾驭儿童仿照操的动作,培育学生的协调性和节奏感。2、培育学生正确的身体姿态,促进身体各器官的正常发育。3、发展弹跳力及集协作的坚韧的精神。五、教学方法：讲授法,直观教学法,集体练习法。六、教学原则:符合生理特征的原则,适应学生心理的原则,统一性与敏捷性相结合的原则七、教学过程:这节课因为几童活泼好动,新奇心强,爱好和爱好特别广泛,留意力不集中,简单

6、分散,又对单调长久的动作简单感到疫劳和厌倦,为了能把这节课上的更好,我运用了电教手段,音乐进课堂,下面我通过三个部分来加以说明这节课的内容。1、打算部分:学生成四列横队站立，师生问好，课堂常规的练习，然后进行集中留意嬉戏的练习，大西瓜、小西瓜，目的是从课的起先就使学生对这节课学习的内穴感爱好,留意力集中了,有利于全课教学的任务能够更好的完成。2、基本部分:仿照操是本课的重点,在教学过程中我实行了直关教学的方法和集体练习的方法来进行仿照操的练习,同时依据仿照操的动作有些简洁、连贵、要领好记的特点，我们实行了音乐进行课堂的电教手段,提高学生的爱好的韵律活动。在初步学会仿照动作的基础上，为了使学生建立对仿照操的性趣，我配上了音乐来进行不断的练习,激发学生对仿照的情趣,不断提高教学效果，这里就达到了本课的教学重点和难点，最终进行嬉戏，单脚跳接力；目的是发展学生的腿部力气和身体的协调性。培育学生仔细练习和坚持究竟的优良作风。3、结束部份：学生跳起轻松开心、美丽欢快的集体舞进行放松活动，学生在轻松开心的心情中结束本课。