小学综合实践活动培训心得体会优质.docx

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1、小学综合实践活动培训心得体会小学综合实践活动培训心得体会1还记得研修的第一天，走进班级一看，乖乖不得了，我的研修同学们来自济南市市中区各所优秀的学校，育英中学、外国语学校、二十七中对于被分在了“济南市初中历史1班”这样一个藏龙卧虎、高手如云的班级中我深感荣幸，但随即想到的是，要在这个集体中崭露头角，有所表现，真是难上加难!于是暗下决心，我要努力!如今，研修的大幕正缓缓落下，回望这十天，感受许多。假如你问我，研修苦吗?我会说，苦!每天要做的事情太多：看视频、记笔记、写作业、看简报、发评论，总觉得自己的时间不够用。但苦中有乐：保藏起各位老师对我作业的精彩点评，因为它是对我努力付出的确定和认可，更是

2、对我的激励和鼓舞;期盼着一篇篇作业题目前闪烁蓝钻甚至红钻，感受胜利，体验华蜜。假如你问我，研修累么?我会答，累!一个个写作业到凌晨的夜晚，让灵感的火花在指尖跃动，定格成这个夏季的亮丽风景，每回翻阅，回味无穷。但累中有收获：从新的教化理念到教学的各个详细环节专家都给我们用实例加以阐释，它对我今后的教学实践将会是一个全方位的提升。十天，十个专题，来自不同地区的专家们解开了我心中的一个个怀疑，让我享受着滋养心灵的“盛宴”。十天，机遇与挑战并存。我充分相识到：前进中最大的挑战来源于自我。十天，我坚持学习，更新理念，储备学问，不断充溢自我，完善自我。十天，我重新谛视自己的课堂教学，推敲每堂课的设计、每个

3、设问、每段材料的选择是否有效，新理念与旧思想激烈碰撞，困惑和迷茫渐渐消亡十天，同行们的新见解、新方法、新思路、新设计给了我莫大启发，让我感到了万分的兴奋与满意。十天，我收获的不仅仅是教化思想和方法，还有同事间互帮互助的友情和团结、凝合的集体力气。十天，勤奋与坚持让我取得了一点成果：共提交10篇作业，其中有6篇被指导老师举荐，有4篇被省级专家举荐并选入课程简报。十天，胜利“瘦身”2公斤，体验“衣带渐宽终不悔”，喜不自胜。十天匆忙滑过，我深知，研修不是终点，而是起点。小学综合实践活动培训心得体会2XX年5月25日，廊坊市小学综合实践活动年会，在廊坊十五小召开，我有幸参与了这场既是竞赛又是辅导的活动

4、。活动期间，观摩了16位综合实践活动课程优秀老师的说课竞赛，领教了执教老师扎实深厚的教学基本功，别具匠心的活动设计，自然亲切的教学风格，丰富多彩的活动内容；倾听了廊坊市教化局张占国主任和上届河北省综合实践课一等奖获得者-老师的精彩点评，使我深受启迪和训诲。本次综合实践课活动是以课外阅读为主题，倾听16位老师的精彩说课后，我正确区分了语文与综合实践课的教学模式，懂得了综合实践活动课程基本分为以下几个步骤：课题的生成、活动目标、活动过程。活动过程基本包括三个阶段：第一阶段：确定主题和子课题，制定活动实施方案。其次阶段：实施阶段。第三阶段：活动总结展示阶段。还可以根据综合实践活动课程三个维度：人与自

5、然、人与社会、人与自我开发系列活动主题，既有簇新感，又有连贯性。在本次说课活动中，十六节课异彩纷呈，专家和老师的讲解更是让我们茅塞顿开，耳目一新。故事长廊、诵经典美文润美德少年、走进昆虫世界、战火中的童年、奇妙的课外阅读畅游书海爱上阅读、我读书我欢乐、走进童话王国、我爱读书、扬帆书海墨香童年、让孩子爱上读书等充分发挥学生的主动性、独立性和创建性，使他们依据自己的爱好、爱好与学问、阅历进行自主的活动。让教化走出了课堂，让校内、家庭、社会共同发挥教化功能。学生的亲身经验，自主体验、感受，实现了学生主体实力综合发展的目的。综合实践活动课是使儿童的发觉、探讨、探究的欲望得到满意和释放的最佳途径。综合实

6、践面对自然、面对社会、面对学生的生活和已有的学问阅历，在开放的时空中促进学生生动活泼地发展，增长学生对自然、对社会、对自我的实际体验，发展学生的综合实践实力，这就须要我们专心体会，挖掘生活中的素材，指导学生从自己的学习生活、家庭生活、社会生活和自然生活中提出有生命力的鲜活的活动主题，使综合实践活动的课题在学生的生活中来，越是贴近学生生活，贴近学生的阅历、贴近社会现实，学生就越有爱好和实力去完成探究活动。这次学习我受益匪浅，今后，我们将深化开展综合实践课程，拓宽课程内容面，拓展资源领域，整合课程资源。综合实践活动指导老师是关键角色，有活力、有激情、有创新的指导艺术才能有效推动实践活动课程的开展与

7、成果的推广，逐步使活动走向课程，所以我们要不断学习，努力具备一名优秀的综合实践活动课程老师的资质。小学综合实践活动培训心得体会3贵州教化精神：开放自信，乐于奉献；攻坚克难，勇于争先。一人之，我十之，咬定青山不放松，不达目的不罢休。我是一名光荣的人民老师，忠诚党的教化事业，贯彻党的教化方针，履行老师神圣职责。修身立德，为人师表；追求真理，崇尚科学；敬业爱生，教书育人；淡泊名利，严谨治学；传承文明，勇于创新；终身学习，不断进步。为全体学生美妙将来，我愿奉献全部才智和力气。教化作为加快推动以改善民生为重点的社会建设，更加突出了教化在改善民生、建设和谐社会中的重要位置。党和国家对教化事业的高度重视，为

8、今后的发展指明白前进的方向。我们老师要仔细谛视学校发展中存在的问题，进一步明确教化的目标和任务，改进工作方法和思路，切实将贵州教化精神与学校建设实际和自己的教学工作结合起来，发展教化事业，使我们成为人民满足的老师，把学校办成人民满足的学校，把教化办成人民满足的教化。为了深化的落实贯彻幼儿教化指导纲要的精神，增加广阔幼儿老师学科教学整合的实力，提高教化教学质量，促进幼儿老师专业水平的进一步提高。近几年县教化局组织了全县幼儿老师接着教化培训。我作为其中一员对此次接着教化培训有了全新的相识和深刻的感受。有几个想不到：一是想不到县教化局如此重视；二是想不到是全员参予，全员观摸；三是全部老师高度重视，细

9、心打算，呈现自我。使我深受启发。此次教化培训组织了一线老师以看“典型”说自己为题让全体老师发言以及全体老师“模拟上课”互评。模拟上课它能反映老师设计教案、语言表达、调控课堂等综合素养。让老师们在“自导自演”的情境中展示风采。如：职工幼儿园的李莉老师为大家模拟上了一节奥尔夫音乐柠檬树以打击乐让幼儿在自娱自乐中学习驾驭节奏，李莉老师在欢快的音乐节奏中以活泼奔放语气和身动的肢体语言给我留下很深的印象，马场坪瓮福磷矿幼儿园的杨艳辉老师模拟的一节平安标记作用大的多媒体教学也让我从教学中学到许多以前没留意到的平安标记。课后老师们进行探讨，针对每节活动过程呈现的不足问题，相互质疑、相互研讨，找出解决困惑的方

10、法。通过开展幼儿老师模拟上课活动，展示了幼儿老师扎实的基本功，为全体幼儿老师供应了学习沟通的平台，促进了幼儿老师自身业务素养的提高，为进一步提升幼教质量打下了基础。在这次模拟教学中，我发觉自己有许多不足，在每位老师的教学活动中学到了许多教学阅历，以别人的特长补自身的不足。我信任在今后的教学活动中会更上一层楼。小学综合实践活动培训心得体会4XX年8月4日，教体局教研室组织全县小学数学老师在试验双语学校培训一、二年级数学教材，通过这一天的培训活动使得我受益匪浅，这次教材培训为我以后的教学指明方向，以前的我对新课程理念只知其然不知所以然，通过培训使得我对新课程理念有了全面的理解，下面我详细的谈一下自

11、己的几点学习体会。1、数学教学与现实生活紧密结合。新的课程标准指出数学教学由“情景串”引出“问题串”，提倡数学课堂生活化，也就是强调从学生已有的生活阅历动身，让学生亲身经验将实际生活中的问题抽象成数学问题并加以解决，青岛版教材较好地体现了这一理念。所以说，在平常的教学中，充分的利用好课本中的教学情景，将将课本数学变为生活数学，尽量创设生活化的的课堂情境，这样将抽象的数学详细化和生活化，从而激发了学生的学习爱好，也让学生感受到数学并不是孤立于书本之上的，它是与生活有着紧密联系的，是与生活密不行分的，所以数学应当是来源于生活，并且能够解决生活实际问题。2、老师要有扎实的基本功。当看到团队成员中那些

12、年轻的老师，从回答疑问到做报告，每个环节都做得无微不至，四平八稳，对整册教材理解得那么深刻，再看看年前的我，却感到特别惭愧，从中感悟到作为醇厚现教好学生必需具备扎实教学基本功。3、要了解低年级学生的特点组织合作学习。首先低年级的的学生年龄小，自制力差，合作意识差，他们把小组合作学习当作一块玩，使得老师很难调控组织教学。在小组合作学习中，低年级的学生不会倾听，不会沟通，不会合作。优等生抢着说，差生从不发表看法，成了旁听者。在小组合作学习过程中，低年级的孩子若没有明确的分工、开展小组合作学习就比较混乱；若有分工，也不会听从组长的布置，在小组争抢着分担每个角色。学生小组合作意识差，小组的集体观念淡薄

13、。有些学习好的学生更情愿独立学习，认为合作学习耽搁时间。有些学习差的学生，也不情愿与他人合作，对小组的合作学习束之高阁。4、我的几点对策：在小组合作前先让学生充分的思索，形成自己的想法，然后再小组合作学习。小组分工要合理，每个组员都要有事情做。一起先，我尝试着给他们分工，这样他们比较满足听从。小组长要引领每个组员轮番发表看法。老师时刻提示学生留意仔细倾听别人的看法，大胆勇于发表自己的见解。当然这一点是一个长期培育的过程，不是一朝一夕培育好的。在小组间引入竞争意识，看哪个小组合作学习得好，刚好搞好对小组的评价。总之，合作学习是新课标提倡的一种重要学习方式和教学组织形式，它对培育学生的合作意识、合作实力起着特别重要的作用。当然还有许多小组合作学习的对策还须要老师们的实践和探究。