美术废旧物品制作螃蟹教案精编.docx

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1、美术废旧物品制作螃蟹教案美术废旧物品制作螃蟹教案11、在沟通共享有关螃蟹阅历的基础上，学习用各种材料制作螃蟹。2、在制作螃蟹的过程中养成耐性细致的操作习惯。3、在活动中体验到作品胜利的喜悦。在了解螃蟹的特征的基础上，利用比较适合的废旧材料制作螃蟹。在制作的过程中体现螃蟹的特征。范例螃蟹、一次性盘子、吸管、各种大的瓶盖、光盘等。一、谈话导入，引出主题。秋天到了，许多小动物们都出来玩了，今日老师带来了我的好挚友(出示短片)师：宝宝们，这是谁呀?(螃蟹)二、幼儿细致视察，找寻螃蟹的基本特征(出示PPT)引导幼儿视察螃蟹的外部特征师：宝宝们，你们看到的螃蟹长什么样子的呀?幼：螃蟹有一个椭圆形的身体、八

2、条腿、两个大钳子、大大的眼睛。师：螃蟹的脚是什么样的?幼：长长的，尖尖的，有毛。师：螃蟹有几条腿呀?(8条腿，4对)我们一起来数一数吧!师：你们知道这又什么吗?(引出螃蟹的一对大螯，我们给它们好听的名字，叫大螯)(师小结：你们真棒，发觉了螃蟹的许多隐私，螃蟹有一个椭圆形的身体、八条长长的腿、两个大钳子像剪刀，走起路来横着爬。)三、老师示范，制作螃蟹。1、你们想要一只螃蟹吗?(想)那我们今日就来做一做吧。2、桌子上呢，周老师为你们打算了许多材料，我们来看看有哪些材料吧!(请幼儿自己来看一下材料)3、你想用什么材料来做螃蟹呢?(探讨：可以用什么材料做螃蟹?)4、老师介绍：我也做了一只螃蟹，它是用什

3、么做的?你们想知道是怎么做的?等会儿可以来看一看，再自己动动小脑筋试试!(老师小结：我选择了光盘来做螃蟹的身体，用习惯做了螃蟹的脚贴的方法!)四、联想创作：制作要求：1、选择自己宠爱的全部材料(比如：你想用什么来做脚，身体)2、螃蟹长的样子做出来3、双面胶撕下来仍在铁盒子里。五、幼儿操作，老师巡回指导。(放音乐)1、自选材料制作，重点视察做螃蟹的幼儿。2、激励幼儿合作进行。3、完成后为你的螃蟹取名。(有时间可以加入此环节)六、呈现沟通(螃蟹展览会)：(放音乐)1、个别幼儿介绍作品。2、集体观赏，共享胜利的喜悦。(参与螃蟹们的party)美术废旧物品制作螃蟹教案2活动目标： 对利用废旧物品做做玩

4、玩感爱好会依据各种废旧物品的特点制作螃蟹能大胆地表现各种动态的螃蟹重点难点： 重点：能选用合适的材料做螃蟹难点：正确表现螃蟹的身体与脚的连接活动打算： 阅历打算：了解螃蟹的特征物质打算：范例、各种废旧物品及协助材料，积木搭的蟹塘活动过程： 引导幼儿视察“蟹塘”，激起爱好1请幼儿说说螃蟹的外形特征。2观赏范例，并组织幼儿探讨：可以用哪些材料做螃蟹? 二、交代活动的要求 1先选好材料，看看哪些材料适合做螃蟹的身体或脚；2螃蟹身体和脚连接要坚固；3用过的东西放回原处，同伴之间可以共同完成作品。 三、幼儿制作，老师指导1启发幼儿选用合适的材料有机的结合，大胆的表现。2适当的指导螃蟹身体和脚的连接的方法

5、。 四、作品讲评1请幼儿把作品放在“蟹塘”，相互观赏，并互介绍自己的材料。2请幼儿说说谁的螃蟹做的最好，用的材料最奇妙?延长活动：将剩余的材料放在美工区供幼儿平常制作。并常常添置，制作其他手工品。活动评析： 一、设计思路 幼儿带来的废旧物品许多，有的很象螃蟹的身体，我便选择了这些材料来制作螃蟹。在组织活动之前 ，让幼儿视察螃蟹的外形特征和动态。在活动中，让幼儿探讨选用的材料，使幼儿提高对废旧物品的 利用意识，再进行操作。为了体现幼儿的主体作用，让幼儿选择自己最喜爱的材料，从而使幼儿进一 步了解废旧物品可以再利用的道理，激发幼儿节约资源、爱护环境的情感。 二、效果分析 一次性快餐盒、各种瓶子是幼

6、儿平常生活中常常接触到的废旧物品，用这些东西制作螃蟹，幼儿的情 绪很高。通过此次活动，幼儿用这些东西做出了形态各异的螃蟹，有的用椭圆形的糟饼盒和废塑料棒 做，有的则用饭盒和吸管做，用的材料很丰富，效果很好。幼儿对自己的作品感到特别的满足， 满意了他们创作的欲望。而且，通过这些废旧品的利用，也培育了幼儿节约资源，爱护环境的情感。美术废旧物品制作螃蟹教案3活动目标：1.对利用废旧物品做做玩玩感爱好。2.会依据各种废旧物品的特点制作螃蟹。3.能大胆地表现各种动态的螃蟹。4.培育幼儿的视察、操作、表达实力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。5.让幼儿体验自主、独立、创建的实力。活动重难点：重点：能选用合适

7、的材料做螃蟹难点：正确表现螃蟹的身体与脚的连接活动打算：阅历打算：了解螃蟹的特征物质打算：范例、各种废旧物品及协助材料，积木搭的蟹塘活动过程：咦、引导幼儿视察“蟹塘”，激起爱好1.请幼儿说说螃蟹的外形特征。2.观赏范例，并组织幼儿探讨：可以用哪些材料做螃蟹?二、交代活动的要求1.先选好材料，看看哪些材料适合做螃蟹的身体或脚;2.螃蟹身体和脚连接要坚固;3.用过的东西放回原处，同伴之间可以共同完成作品。三、幼儿制作，老师指导1.启发幼儿选用合适的材料有机的结合，大胆的表现。2.适当的指导螃蟹身体和脚的连接的方法。四、作品讲评1.请幼儿把作品放在“蟹塘”，相互观赏，并互介绍自己的材料。2.请幼儿说

8、说谁的螃蟹做的最好，用的材料最奇妙?活动延长：将剩余的材料放在美工区供幼儿平常制作。并常常添置，制作其他手工品。活动反思：一、设计思路幼儿带来的废旧物品许多，有的很象螃蟹的身体，我便选择了这些材料来制作螃蟹。在组织活动之前，让幼儿视察螃蟹的外形特征和动态。在活动中，让幼儿探讨选用的材料，使幼儿提高对废旧物品的利用意识，再进行操作。为了体现幼儿的主体作用，让幼儿选择自己最喜爱的材料，从而使幼儿进一步了解废旧物品可以再利用的道理，激发幼儿节约资源、爱护环境的情感。二、效果分析一次性快餐盒、各种瓶子是幼儿平常生活中常常接触到的废旧物品，用这些东西制作螃蟹，幼儿的心情很高。通过此次活动，幼儿用这些东西

9、做出了形态各异的螃蟹，有的用椭圆形的糟饼盒和废塑料棒做，有的则用饭盒和吸管做，用的材料很丰富，效果很好。幼儿对自己的作品感到特别的满足，满意了他们创作的欲望。而且，通过这些废旧品的利用，也培育了幼儿节约资源，爱护环境的情感。美术废旧物品制作螃蟹教案4活动目标：1、对利用废旧物品做做玩玩感爱好2、会依据各种废旧物品的特点制作螃蟹3、能大胆地表现各种动态的螃蟹4、对方形、圆形，线条等涂鸦感爱好，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。5、增进参加环境布置的爱好和实力，体验胜利的欢乐。重点难点：1、能选用合适的材料做螃蟹2、正确表现螃蟹的身体与脚的连接活动打算：1、了解螃蟹的特征2、范例、各种废旧物品

10、及协助材料，积木搭的蟹塘活动过程：一、引导幼儿视察“蟹塘”，激起爱好1请幼儿说说螃蟹的外形特征。2观赏范例，并组织幼儿探讨：可以用哪些材料做螃蟹？二、交代活动的要求1先选好材料，看看哪些材料适合做螃蟹的身体或脚；2螃蟹身体和脚连接要坚固；3用过的东西放回原处，同伴之间可以共同完成作品。三、幼儿制作，老师指导1启发幼儿选用合适的材料有机的结合，大胆的表现。2适当的指导螃蟹身体和脚的连接的方法。四、作品讲评1请幼儿把作品放在“蟹塘”，相互观赏，并互介绍自己的材料。2请幼儿说说谁的螃蟹做的最好，用的材料最奇妙？延长活动：将剩余的材料放在美工区供幼儿平常制作。并常常添置，制作其他手工品。活动反思：一、

11、设计思路幼儿带来的废旧物品许多，有的很象螃蟹的身体，我便选择了这些材料来制作螃蟹。在组织活动之前，让幼儿视察螃蟹的外形特征和动态。在活动中，让幼儿探讨选用的材料，使幼儿提高对废旧物品的利用意识，再进行操作。为了体现幼儿的主体作用，让幼儿选择自己最喜爱的材料，从而使幼儿进一步了解废旧物品可以再利用的道理，激发幼儿节约资源、爱护环境的情感。二、效果分析一次性快餐盒、各种瓶子是幼儿平常生活中常常接触到的废旧物品，用这些东西制作螃蟹，幼儿的心情很高。通过此次活动，幼儿用这些东西做出了形态各异的螃蟹，有的用椭圆形的糟饼盒和废塑料棒做，有的则用饭盒和吸管做，用的材料很丰富，效果很好。幼儿对自己的作品感到特别的满足，满意了他们创作的欲望。而且，通过这些废旧品的利用，也培育了幼儿节约资源，爱护环境的情感。