自制保健茶大班教案范例.docx

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1、自制保健茶大班教案自制保健茶大班教案1在“我的中国人”这个主题的区域活动中有一个“小茶馆”的嬉戏，幼儿对泡茶很感爱好，经常争着去玩，对于我们放进去的材料，如玫瑰花、菊花等也会觉得很簇新，他们会问我：这些东西怎么也能泡茶喝？喝了这个有什么用？而我泡茶的时候也常常会放一些具有保健之类的东西，孩子们也常常会新奇地过来看看我的杯子里面究竟是什么。在我们相识的许多植物、果实和茶叶中，许多东西都可以用来泡制保健茶。保健茶不但具有增进身体健康的疗效，而且比较可口，目前已经成为很多幼儿家庭中的常见饮品，因此我想通过这个活动让幼儿视察、制作保健茶，及通过幼儿间的相互沟通、相互合作，来了解一下保健茶究竟由哪些材料

2、配制，并且引导幼儿了解他人的健康状况，针对不同须要，配制相应保健茶，更能培育幼儿关切他人的情感。1、通过与伙伴说一说自己收集的茶，初步了解茶的种类。2、初步了解有些植物具有保健、治病的作用。3、通过幼儿自制保健茶，激发幼儿关切他人的情感。若干保健茶制作原料、幼儿收集的茶资料、杯子、筷子、食品袋、热水、材料表格、笔、古筝音乐带。（一）引入茶主题：1、老师：小挚友们，今日来了这么多客人，我们一起向客人问个好吧。平常家里来客人时爸爸妈妈是怎样款待客人的？2、老师：平常你的家里都喝过什么茶？把你收集来的茶讲给身边的小挚友听。3、老师：茶是我国的一项传统文化，持续至今已由上千年了，它不仅是一种文化而且有

3、着很多保健作用，前不久我们也相识了一些制作保健茶的材料，你们还记得有哪些？它们有些什么保健作用？（二）幼儿视察保健茶原料，并相识一些原料1、自由视察各种保健茶的材料，并说说材料的保健作用。2、了解一下配制保健茶的常识。（三）幼儿自制保健茶1、老师：你们知道这么多制作保健茶的原料，真不简洁，都成了小小保健师了，现在我要请小保健师们帮忙了，我最近总是头晕，浑身无力，面色苍白，喉咙干哑，火气很大。请你们给我配制一种适合我的保健茶。2、老师演示自制保健茶过程3、师：你们真聪慧，都会针对不同的状况，为每个人泡制特殊的保健茶。现在老师很想看你们真的来泡一杯保健茶，你们想不想自己亲自来泡呢？4、老师发下表格

4、、水笔，并提出要求。5、幼儿选取材料，为客人老师泡制保健茶。6、让幼儿介绍一下自己为客人老师泡制了什么保健茶？为什么这样配制？（四）幼儿为家人泡制保健茶，激发他们关切他人的情感。1、老师：除了客人老师，你们还想为谁泡制保健茶？为什么？2、老师：老师有个问题了，我们在这里泡好茶，回家都冷了，而且一路上灰尘进去，都很不卫生，有什么好的解决方法吗？3、老师分发封口袋。4、幼儿动手配制保健茶，并相互介绍。（五）延长活动老师：每个小挚友都配制了一包保健茶，有的是送给爷爷奶奶的，希望他们健康长寿，有的是送给爸爸妈妈的，希望他们身体更健康，你们真是一群会关切别人的好孩子！ 现在请你们把保健茶当心地放进好，带

5、回家，送给你想送的人。自制保健茶大班教案2活动构思：保健茶是用各种自然植物的花、叶、果实配置而成，它的成分中有很多都是幼儿常常接触的食品。保健茶不但具有增进身体健康的疗效，而且比较可口，目前已经成为很多幼儿家庭中的常见饮品。本次活动通过幼儿视察、制作保健茶，及幼儿间的相互沟通、相互合作，引导幼儿了解他人的健康状况，针对不同须要，配制相应保健茶，更能培育幼儿关切他人的情感。活动目标：1）了解有些植物具有保健、治病的作用。2）通过幼儿自制保健茶，激发幼儿关切他人的情感。活动打算：若干保健茶制作原料及相关字卡，茶包，杯子，筷子，食品袋，热水，材料表格、笔、小小垃圾箱、蜡笔。活动过程：（一）引入保健茶

6、主题：老师：小挚友们，你们有没有留意到爸爸妈妈爷爷奶奶平常都喝些什么保健茶？幼儿：我妈妈有时候会喝一些枸杞泡的茶。幼儿：我爸爸都喜爱喝茶叶茶。幼儿：我爷爷平常喜爱喝苦丁茶，可以治高血压的。老师：上次方老师向你们介绍了许多可以用来制作保健茶的材料，你们还记得有哪些？它们又有些什么保健作用？幼儿：红枣和桂圆可以用来补血，给妈妈喝最好了。幼儿：人参给老年人喝，因为它可以让人长寿。（二）幼儿视察保健茶原料，并相识一些原料：（老师事先布置原料，三桌一样；字卡背面贴上双面胶，张贴在黑板上）老师：你们知道这么多关于保健茶的学问呀，你们看，我把这些原料都摆放出来了，等一下请你们来参观一下，我还放了一些没有介绍

7、过的材料，请你们也来看一下，相识它们吗？它们又有什么保健作用？（幼儿视察材料，老师指导）（出示黑板上的字卡）老师：黑板上的字宝宝，都是这些材料的名字，请你帮它们找到自己的家，并说说，这种材料的作用，行不行？谁情愿先来试一下？幼儿：这是胖大海，用这个泡茶，喉咙就不痛了。幼儿：这是苦丁茶，好象常喝这个，可以治疗高血压和糖尿病。（老师补充介绍一些幼儿不相识的材料，并一一贴上字卡）（二）幼儿自制保健茶：老师：你们知道这么多制作保健茶的材料，真不简洁，我可要考考你们啦，是不是真的会用这些材料。假如你的爸爸工作很忙，火气很大，脸上有时候会发些青春痘，你要为他泡杯什么茶？放些什么原料呢？幼儿：我要放一些菊花

8、，因为它可以清火，对皮肤也很好，还要放些人参，让爸爸精力充足。老师：那么假如你的妈妈常常头晕，脸上没有血色，那你又要为她泡杯什么茶呢？幼儿：我会在茶里放些红枣和桂圆，让妈妈补补血。老师：那么，假如你的奶奶有点胖，又有高血压和糖尿病，你要为她泡杯什么保健茶？幼儿：我会用苦丁茶和山查给奶奶泡杯茶，让她减减肥，治治病。老师：你们真聪慧，都会针对不同的状况，为每个人泡制特殊的保健茶。现在我要请你们实际操作了，你们想不想真的自己亲自来泡一杯保健茶？幼儿：想！老师：（老师发下一次性杯子2个、筷子6双、原料表格2张、水笔2只/每桌）每三个好挚友为一组，请你们找一位客人老师，为她配制一杯适合她的保健茶。听好要

9、求，每三个好挚友拿一张原料表格一只笔，然后问问客人老师她有什么须要，再记录下来，表格上没有的原料，可以现在再画上去。然后回到座位上，拿一个杯子，依据你的表格，选择材料，再放进杯子，泡上热水，行不行？肯定要留意平安，水很烫的。（幼儿选取材料，泡制保健茶）老师：哪一组情愿来介绍一下，你为客人老师泡制了什么保健茶？为什么？幼儿：我们在茶里放了人参、苦丁茶、冰糖和山查。因为这位客人老师年纪有些大，苦丁和人参很适合她。幼儿：我们在茶里放了山查、菊花、枸杞，因为客人老师皮肤不太好，又有点胖。（三）幼儿为家人泡制保健茶，激发他们关切他人的情感：老师：除了客人老师，你们还想为谁泡制保健茶？为什么？幼儿：我想为

10、妈妈泡一杯保健茶，因为妈妈身体不太好，住院了。幼儿：我想为爷爷泡一杯保健茶，他每天接我很辛苦，年纪也很大了。老师：方老师有个问题了，我们在这里泡好茶，回家都冷了，而且一路上灰尘进去，都很不卫生，有什么好的解决方法吗？幼儿：可以用茶包，装好材料，回家再泡给妈妈爸爸喝。老师：真是个好方法！（老师分发茶包、食品袋，介绍茶包用法）那就请你们每人制作一包保健茶茶包，放进须要的原料，然后封好茶包，装入食品袋，这样就干净啦，回家再泡给别人喝，多卫生啊！现在就起先制作茶包，做好后，请你拿着茶包向客人老师或是你的好挚友介绍一下自己的茶包，里面有些什么材料？你是做给谁喝的？为什么？（幼儿动手制作茶包，并相互介绍）（四）老师小结：老师：每个小挚友都制作了一个保健茶茶包，有的是送给爷爷奶奶的，希望他们长寿，有的是送给爸爸妈妈的希望他们身体更健康，你们真关切他人啊！现在请你们进去拿自己的小书包，把茶包当心地放进去，带回家，送给你想送的人。