小学生写作评语精编.docx

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1、小学生写作评语小学生写作评语11、除了上课就是下课，学校生活好像平淡乏味，但本文却擅长从平凡中发觉不服凡，而且表现得兴致勃勃：惊慌的早晨，战斗的中午，疲惫的晚上，每个时段都选取了极富生活情趣的镜头加以点染。清爽活泼的语言，活泼地展示了当代中学生主动向上的精力风貌。2、 本文无论是思想性还是艺术性都是很高的，读后让人久久回味。构思奇妙，运用对比手法，深化了主题；情节也颇具奇妙的心思，整个故事既出人意料之外，又在常情道理之中。语言朴实无华，采纳白描手法，作者的爱憎包含在叙述之中，能让读者去体会，去深思。3、文中对父亲的先容是全面的：从外貌到内心，从工作到生活；对父亲的先容又是有重点的：重在写父亲的

2、感情。人物形象丰满真实，富于生活气息。为这样的父亲骄傲吧，再努力，不要辜负父亲的期望！4、你能够由雪联想到人生追求，从生活细微环节动身，创新精力可嘉。本文表现了你平白的文风，谁说“白开水”不是最佳的饮料？5、全文几句俗语的引用恰到利益，以怀旧为线索。这正体现了你的思想意识。6、你的文章颇有创意用几何证明题的情势来完成构思。全文文学色调很浓！7、作者“形散神聚”地驾驭实力很强，整篇文章一挥而就，行文如流水一般，给人明快安逸的感觉！8、作为随感，你的文章文思灵敏，意愿纷纷呈现。字里行间表露出的人生体验的丰富以及思想感情的细腻让老师感到惊异。希望你再接再厉，在今后的写作中形成一道属于自己的风光线！9

3、、小作者捉住了春天特有的景色，能正确贴切地运用了比方的修辞手法写出美，同时借题发挥赞美了辛勤的园丁老师们，使文章的主题得到升华。10、小作者视察细致，描写生动细致，加上生动形象的比方拟人，使人读了有身临其境的感觉，也使作者宠爱思想感情表露得更为自然充分。11、作者能按方位依次向读者先容其可爱的，从校门教学区教学楼巨型花坛活动区大操场，条理清晰，有选择有重点地绘景，自然地反映出学校朝气蓬勃的气氛。12、作者把写景与抒怀结合起来，寓情于景，情景交融，全文字里行间都突出了对无比宠爱之情。作者着力描绘了漂亮无比的喷水池，绿草如茵的操场，宽敞光明的教室，使一个漂亮的呈现在人们眼前。13、小作者运用了动点

4、视察的方法对晨色进行了生动的描写，字里行间饱含着小作者对对大自然的酷爱之情。14、文章借助丰富的想象，运用拟人比方等修辞手法加以描绘，使语言流畅美丽，文章生动逼真。15、纵观全篇，文章笔调清爽活泼，描写绘声绘色，消息结合，从近处的晨雾写到远处的日出，从空中的树叶，写到地上的小草，从一棵棵杨树写到自由翱翔的小鸟，条理清晰，层次清晰，读后使人如临其境。小学生写作评语21.洁莹，怎么那天的体育课上受伤了?为什么不来跟我说呢?你是怕老师担忧吧，真是一个特殊懂事的小女孩。不仅如此，你的作业清爽、正确率高;你的习作实力强，写出来的东西如身临其境;还有你的步伐稳健，永争第一不折不扣，你是一个全面发展的小女孩

5、，要是课堂上再能见到你那高举的小手，那就更完备了!2.雯雯，一把乌黑的头发，是同学们艳羡的;一手娴熟的古筝乐曲，是同学们艳羡的;一副为班奉献的热心肠，也是同学们艳羡的。但是，一把乱糟糟的头发，是同学们不观赏的;一手潦潦草草的字迹，是同学们不观赏的;一副“高音喇叭”也是同学们不观赏的。五年级了，保持优点，克服缺点哦!3.博韬，渊博的“文韬”有，但“武略”好像欠缺一点哦。你是“娴静犹似花照水，行动好比风抚柳”啊!作为我的得力助手，该出手时还得出手哦!记得多参与体育活动，把自己的身体练得牢固一点啊4.嘉锋，不负众望，阅读小博士校二等奖，看来平常还是挺专心地在看一些书啊。而且每当班级大扫除啊、公开课啊

6、，你总是表现得那么精彩。但是与他人交往时，你又表现得不像一个男子汉，因此你缺乏挚友，缺乏信任。老师总跟你说：有时吃亏往往是一种福气。希望你能深层次地想想老师送你的这句话。5.韩涵，咱们班组织烧烤那天，你冒着烟熏为妈妈和徐老师烤东西吃。为贵州小挚友捐助免费午餐那会儿，你又省出了自己的零花钱，我们都觉得你是一个特殊有爱心、特殊和善的小女孩。但或许爸爸妈妈不仅仅希望看到这一点，还希望你的字迹能端正一些，课文能背得娴熟一些，学习成果能提高一些，知道该怎么做了吧?6.佳龙，这个学期，我看到了你许多值得称道的地方：值日工作负责、写作水平飞跃，人也活跃了好多。不过，你的日记让我看起来有点吃力哦，因为你的字太

7、“微型”了。暑假到来了，可不能白白奢侈在电视机前哦，该看点书、练点字，不是吗?7.成成，总得来说，这个学期你是有进步的，字的书写仔细多了，写作实力强多了，挚友也交多了。但是课堂上却缺失了一些东西，因为老师们常常能看到你那游离的眼神，希望能在以后的学习生活中，该收心时还得收收心哪!8.你是个学习仔细，很有责任心的男孩。这学期你担当了组长一职，老师兴奋地看到你工作做得很好。还有值得兴奋的是，你的字有了很大进步，你那整齐的作业本让人眼前一亮。新学期里，老师希望你在朗读上多下功夫，让自己更加的优秀!9.你是个让老师焦急又心疼的孩子。因为你的贪玩，上课没听到老师讲的学问;因为你的懒散，作业经常漏写或写错

8、。新学期里，老师只想对你说，学习来不得半点偷懒，胜利只属于勤奋的人。10.你是个聪慧却有些顽皮的男孩。看到你作业本上工整的字迹，看到你能很好地照看自己，老师感到很欣慰;但看到你上课时管不住自己，老师可有些生气呢。新学期里希望你能让自己不再贪玩，做个守纪律的好孩子!11.你是特性格内向，有些固执的男孩，你总是把字写得最美丽，总是有最佳答案才会举手发言。老师希望你接着努力，拓展自己的思维，增长自己的课外学问，鼓起志气，大胆发表自己的看法，做一个响当当的小小男子汉!12.你真是个踏实、肯帮助人的孩子。老师很喜爱你!你没有太多的话语，但每次发言都是经过你的仔细思索，每次的作业都是认仔细真的完成。老师送

9、你一句话“书山有路勤为径”，胜利只属于勤奋的人，接着努力，你会胜利的!13.你是个很有创意、反应很快，处理事情实力很强的男孩。在学习上，你能很快驾驭学到的学问，并有自己独到的见解;在班级工作上，你能快速完成任务。新学期里，老师希望你能在语言表达上下功夫，多读多说，期盼课堂上你声情并茂的朗读!14.你是个声音洪亮，学习实力强的男孩。你酷爱集体，情愿为班级出力，看着你卖力地带着同学读生字，老师打心眼里喜爱你。假如在新学期里，你能改掉自己好动、贪玩的小毛病，你会成长得更快更好，祝你胜利!15.你是个不爱说话，性格有些倔强的男孩。这学期你进步了，上课发言的次数多了，老师真替你感到兴奋。今后希望你再接再

10、厉，多说多想多读，做个开朗活泼的孩子。小学生写作评语31、语言简练,规范,开篇吸引人.2、.以.开头,较有新意.前因后果娓娓道来.3、开篇简明扼要,精炼有序;重点描述.给人留下深刻印象.4、以景喻情,开头颇有新意;倒叙开头,渲染意境.5、开头直奔主题,也是一种写法. 文章语言生动丰富，可读性强6、开头很活泼.拟人化手法的运用使开头显得活泼,7、反问句开头,吸引读者.8、开头直奔主题,让人一目了然. 起到总领全文的作9、开头点题,用词很吸引人. 。.点面结合，使文章生动，详细，详略得当。10、文章开头新奇，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生.的印象。11、开头打动人心，具有真情实感。1

11、2、文章选材新奇，激起读者读下去的欲望13、文章清逸婉丽、流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣14、文章想象合情合理，15、通过生动、形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。16、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕.进行。17、细微环节描写颇具匠心。极富功底。18、对人物的语言、神态、动作等，进行细心细腻的描绘，这是本文的一大特色。19、描写细腻，生活气息深厚，遣词造句精确传神。20、，语言精确，显明、生动，内容极其丰富详细，21、事例叙述得生动详细，人物的言行符合各自身份特点。22、文章来源于生活，因此语言虽然不怎样美丽，但却真实好玩，写得入情入理23、文章将.写得细致入微24、语言活泼明快，富

12、有情趣。25、大量采纳生活中的口语，使文章更显自然亲切。26、喻句用得精当.加入了古诗进行联想,富有韵味. 对.的比方用得妙.27、运用多种感官,描写非常细致. 发挥奇异想象,运用精妙比方.28、充溢童趣的拟人与比方,使文章顿生光彩. 这段描写读来令人感动.29、心理描写细腻,比方句用得好, 以味迷人,意境深远.30、比方贴切,用词生动. .以轻松开心的语气,向我们娓娓道来,令人回味无穷.小学生写作评语41、取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。2、全文语言流畅，行文伸展自如，自然潇洒，称得上是一篇较胜利的之作。3、作者构思巧，擅长选点绽开，行文跌宕起伏，耐

13、人寻味、语言活泼明快，富有情趣、故事虽平凡，感情却真挚，充足，感人、文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。4、事例叙述得生动详细，人物的言行符合各自身份特点、可见你是个生活的有心人、文章来源于生活，因此语言虽然不怎样美丽，但却真实好玩，写得入情入理。5、全文语言流畅，行文伸展自如，自然潇洒，称得上是一篇较胜利的之作。6、全文酣畅淋漓，一挥而就，隐藏着快乐与期盼，真挚感人、开头出手不凡。7、文章真实感强，立体感强，可读性强，趣味性强、以敏锐的社会洞察力，以童话反映现实阴暗面，并以生动的语言，描绘出一幅幅贪欲众生相，称得上入木三分。8、 本文以为线索，运用权文章连贯，流畅，连接自然，同时，通过前后

14、详细事例的对比、抨击了，文章语言生动丰富，可读性强。9、能过合理的想象，反映出意味深长的哲理，行文流畅，简洁，充分发挥了自己的想像力，是一篇不错的文章清逸婉丽，流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣，再加上一些精妙词语的运用，无形中为文章增加了不少情趣。10、全文可圈可点的佳句不少，给文章增加了些文学情趣。11、 本文在故事情节上或许并无特殊之吸引人之处，但仍不失为一篇胜利之作，其一，较好地刻画了角色的形象，其二语言生动丰富，生活气息浓，起到了良好的表情达意之效果。12、文章以为结尾，言简意赅，其味无穷。13、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。14、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人

15、物的思想品质、文章想象合情合理，叙述自然生动，结构紧凑，连接自然连贯，中心突出。15、语言朴实，中心明确，构思合理，行文层次清晰。小学生写作评语51、文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。2、文章对.的气氛渲染充分而 恰到好处，对文章重点 .作了细腻而传神的刻画。3、.切合实际，蕴含着朴实而深刻的哲理，读来令人精神激昂，心情激扬。4、这篇文章充溢了激情，从字里行间能体会到小作者对.的宠爱之情。全文层次清楚，语句流畅。5、事例叙述生动、详细、趣味性强，且与前面的比方.一脉相承。最终，作者用寥寥数语，表现出了自已对.的情感，令人感动。6、文章前后连贯，形成完整的形象。7、文章语言清爽活泼，描写能

16、抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。8、本文内容生动丰富，语言新奇清爽，结构独特合理。9、文章有详有略，言之有序，内容生动详细，不失为一篇佳作。10、特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充溢童心童趣，读来倍感亲切。11、文章能过清爽好玩的语言，描写了.的事。字里行间，充溢童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。12、详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，.内容更丰富、更生动。13、全文清爽秀逸，亲切委婉，朴实而不落俗淘，值得借见。14、全文语言生动精确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了快乐乐园，令人眉飞色舞。15、全文通俗易懂，趣味性强。16、全文眉目清楚，生动紧凑，趣味性强。17、留

17、意视察详细事物，并绽开合适的想象，这是本文的胜利之处。18、文章融情于景，边绘景边抒情，擅长运用打比方的手法，使文章生动详细19、文章内容新奇，结构合理，流畅连贯，自然通达。20、本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。小学生写作评语61、 “你把拔河竞赛中的“长绳”比作“拿不定办法的孩子”，太贴切了！竞赛虽然失败了，但你的作文却写得特别胜利！假如作文结尾把自己悲观的心情变成短短的几句启示，就更好了！2、你是一个多么重情的孩子啊！你多么擅长感悟生活中的情，尽管你对作文有些害怕，但你却把握了作文的真谛我笔写我情。只要写出自己的真情，老师肯定特别喜爱你的。3、

18、你是一个聪慧敏感的孩子，你也曾有一个欢乐的家庭，你也爱你的家，可是当你的家庭出现不开心的事后，你就不爱它了吗？用你的聪慧，用你的爱去呼唤家庭的和谐华蜜吧。4、在你的笔下，秋天是多么美啊！老师从你的作文中看到了那高远而深蓝的天空，看到了金黄的稻田南飞的北雁和那飘舞的黄叶，这一切，无不让我感受到秋天的漂亮与奇妙。我多么想对秋天说：秋天啊！化腐朽为奇妙的秋天，你使学生的作文多么美丽啊。5、当老师打开你的作文本时，总能听到一阵哭泣，原来是标点符号，因为你太不重视他们了。你想想，当老师也像你轻视标点符号那样而轻视你的作文时，你不是也会哭吗。6、你的作文能对秋天的田野进行细致的描写，说明你是一个擅长视察的

19、孩子。可是秋天是多么美的季节啊，秋天是收获的季节，秋天是多彩的季节，老师真希望在你的文章中能感受到那一个漂亮而充溢诗情的秋天。7、全文可圈可点的佳句不少，给文章增加了些文学情趣。8、 本文在故事情节上或许并无特殊之吸引人之处，但仍不失为一篇胜利之作，其一，较好地刻画了角色的形象，其二语言生动丰富，生活气息浓，起到了良好的表情达意之效果。9、文章以为结尾，言简意赅，其味无穷。10、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。11、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质文章想象合情合理，叙述自然生动，结构紧凑，连接自然连贯，中心突出。12、语言朴实，中心明确，构思合理，行文层次清晰

20、。13、能把人物内心活动写得非常生动，的确难能珍贵，给人留下了深刻的印象。14、文章头尾照应，中心明确，结构完整。15、文章有理有据，劝服力强，突出人物特性，上下文过渡自然，条理清楚，首尾照应，结尾点题，突出中心思想。16、作者对视察细致，描写细腻，语言生动活泼，表现手法富有新意。17、全文语言朴实，结构自然文章结构严谨，首尾呼应。18、语言诙谐好玩，情节支配曲折生动，开头与结尾的呼应奇妙本文篇幅虽短，但内容生动详细，段落明确，语言朴实，通俗易懂。19、文中一系列表现人物动作的动词运用得精确，衬托手法运用得好。20、 本文采纳了第一人称的写法，使得具有很大的优势，对于塑造人物，表现中心起到了良

21、好的作用，读起来亲切自然可信思路清楚，节奏明快。小学生写作评语71.一双水汪汪的眼睛，笑起来总是甜甜的，这就是你一个美丽可爱的小姑娘。你团结同学，酷爱劳动，关切集体，作业本上的字写得很端正，这很好，但老师想告知你好成果是属于勤奋好学的人，老师好希望你变得勤奋些，仔细刚好完成作业，这样你才能取得好成果，你能做到吗?2.希望新的学年接着发挥你的特长，努力做到不急不躁，还需多阅读，拓宽自己的视野，争取新的学年取得更大的进步。3.你是一个富有责任的可爱的小孩子，不过性情比较急躁，任性，在家做作业比较拖拉，希望在新的学年里在老师和同学的帮助下变更一些坏毛病，留意学习方法，提高学习效率，进一步完善自我!4

22、.我是一个比较喜爱学习的人，对于我喜爱的科目，有一种誓不罢休的念头，虽然我的成果很一般，但使我感觉我的学习劲头还可以，课上能够仔细听老师讲课，听不明白的，即使不问老师也要向同学请教把问题搞明白，在生活上我的要求也不太低，最少要比别人早走几分钟，做一系列的事比较快速，不懒散，同时我认为我还是比较听老师活动;对然有时会有些固执，但很欢乐就会转变的。5.你是一个懂事、孝顺的孩子。你能理解奶奶一人带你的艰辛，从不跟奶奶要这要那，生活特别俭朴，你是班级里独立自理实力最棒的学生，是同学学习的榜样。同时，你又是最负责的，无愧于“劳动委员”的称号，假如你的成长踪迹里再有“细心”这位挚友，学习上再多一股“挤劲”

23、、“钻劲”，就会锦上添花。6.在老师眼中，你是一个美丽文雅、懂事的好女孩，平常爱清洁，讲卫生，学习仔细，老师希望你课堂上更大胆一些，踊跃发言，好么?老师信任你，加油!7.老师发觉你是一位关切集体、酷爱劳动的孩子，只要别人有困难，你总是热心帮助，学习上进步很快，作业能按时完成，你能做到这一点，真的了不得，老师很佩服你，假如你上课的时候能用心听讲，老师更加喜爱你。8.你是特性格内向，讨人喜爱的男孩。学习仔细，作业能一丝不苟地完成，与同学能和谐相处，关切集体。新年来临之际，老师希望你能接着发扬特长，课堂上大胆发言，更上一个新的台阶!9.崔萌楠，作业认仔细真，听课聚精会神，平常宁静文静，成果不断上升。

24、最让老师兴奋的是：你发言的胆子越来越大，就是回答问题声音不太洪亮。信任今后对待学习你会特别专心，特别努力的。10.你性格内向，不善多言，学习尚仔细，作业能按时完成，考试时能做到仔细、细心、正确，不过，你的写字姿态可不正确啊，老师很想看到你正确的写字姿态正确了，字也会写得很美丽，你说是吗?不信，你试试看，老师还发觉你说话的声音太低了，要是你的说话声能高一点，那多好啊!再说，你做的纸工还没有同学好，希望你今后多做力所能及的事，做到自己的事情自己做。11.小挚友们亲切地称呼你“班长”，可见你在大家心中的地位有多么高，你不愧为班中的“领头雁”!成果优异，工作精彩，常令人称赞不已，勤勤恳恳，踏踏实实是你

25、一贯的工作作风，老师观赏你的才华和工作实力，愿你的才华进一步升华。12.在老师心目中，你是一个心地和善，为人厚道的男孩。见到老师，你总是笑脸相迎，与团结和谐相处，因此，深受同学和老师的宠爱。不过，老师觉得你学习目的不明确，总让老师为你担忧。说真的，老师对你充溢信念。希望你在新的学年里摒开不良习惯，奋勇前进，你肯定会很精彩的。13.你还像个没长大的小孩子一样，须要家长老师的督促。你确定想不到，班级里比你小的同学有个，也就是说，从岁数上讲，你是班级里的老二，是个同学的哥哥。这个寒假，是不是要想一想，怎么当个能起带头作用的，能帮助别人的真正的哥哥?14.卓虹，校激情小乐手，真为你兴奋!记得刚来插班时

26、，你表现得那么畏畏缩缩，总喜爱躲在自己的小世界里想一些东西。如今，我常常能看到你那绚丽的笑容，真美!要是课堂上的你，也能像你手下的琴键一样跳动舞蹈，那该多好啊!15.诗怡，我始终记得插班进来那会的哭鼻子小妞，哈哈!如今也爱上了这个班集体，真好!总的来说，这个学期你收获还是挺多的：背诵主动、作业仔细，还参与了校铜管乐队。不过，诗怡啊，无论铜管乐队还是文化课的学习，都不该是一时簇新，而是须要一如既往，懂吗?16.卓成，进入这个班集体一个学期了，还过得习惯吗?我起先还有点担忧你的缄默寡言，想不到立刻就能很好地与四周的同学打成一片，我真兴奋。卓成啊，学习成果并不是最重要的，但学习的看法却是最紧要的。记

27、住：上课听牢，多举手，平常写字要仔细，回家作业要细致，同时放假了，记得肯定要多看书多写作!17.你是个内向、诚恳的男孩。看到你能较娴熟地读课文，能正确回答老师的问题，仔细完成作业，老师真为你兴奋。我更知道，你已经付出了很大的努力。我信任：情愿付出努力的你，确定会取得更大的进步。18.你是个开朗、聪慧、很好强的男孩。假如你专心，你能学得很好，但你上课常常不用心，书本的学问没有驾驭，真让老师难过。、希望你今后多认字，多读书，与同学友好相处，做个老师和同学们都喜爱的孩子，努力吧!19.你是班里最活跃的男孩。你很聪慧，课堂上的学问能很快驾驭，字也写得越来越好，但因为你的马虎，你的成果提高得还不够明显。

28、学习可不是开玩笑，必需仔细对待，希望新学期里，你能严格要求自己，做一个遵守纪律，成果优秀的孩子。20.在老师眼里，你是一个特别可爱的女孩。见到老师你总能很有礼貌地向老师问好。对待同学，你也很真诚。不过，老师觉得你学习的目的不明确。在这里，老师送你一句话：学习如逆水行舟，不进则退，要想达到自己的志向境界，必需持之以恒，不懈努力才行。小学生写作评语81.在老师眼里，你是个文雅懂事的女孩，在你身上看不到一点娇气，每次劳动你总是任劳任怨，与同学和谐相处，学习仔细，但还缺乏一份钻研。请你信任：一份耕耘，一份收获，只有勤奋刻苦，才能取得令人满足的成果!2.你是个文雅的女孩，平常总是缄默寡言，但在课上老师却

29、能发觉你专注的神情，感受到你对学问的渴望。只是你的接受实力不是很好，但不要悲观。世界上有成就的人不都是最聪慧的，成果往往出自那些勤奋的人，还记得牛顿的故事吧，跟牛顿学习，勤能补拙，勤奋会带给你好的成果!3.你是个帅气十足的男孩，在大扫除时你勤劳的身影，总会出现在我们面前。课上对于老师的提问你总能仔细思索，但有时在学习上不够重视，上课易分心，影响听课效率。你的小毛病也应当改一改了，不要因为它们影响你的前途。希你一门心思把精力放到学习上，信任你肯定会成为精彩的人。4.你是个劳动主动、懂礼貌的学生，也是班中的淘气分子，好多“坏事”与你有关，其实你很聪慧，只是你的学习自觉性不高，没意识到学习的重要性。

30、总要让家长和老师为你操劳。老师希望你能关注些学习，多一份自觉，你才会突飞猛进。5.你是个活泼好动的、乐于助人的学生，课上能主动发言，按时完成老师布置的作业，主动参与体育活动。但令老师缺憾的是你的学习成果不够稳定。希你严格要求自己，改掉马虎的坏习惯，努力提高学习成果。6.你是个活泼好动、淘气、惹人喜爱的男孩。但你有时辨别实力差，没有特性，随皮逐流，作业只求速度不求质量。希你在新的学年端正学习看法，认准目标，进行不懈的努力，争取做个班里人人钦佩，老师个个夸奖的好学生。7.在老师心目中，你总是静默无闻，从不与人斤斤计较，其实你是个仔细的人，老师布置的作业你总能仔细对待，仔细对待自己，仔细对待你四周的

31、人和事。但你的学习成果总不能提高。老师希望你多汲取好同学的阅历，努力把成果搞上去。8.你是个活泼可爱的男孩，打扫卫生总是不怕脏、不怕累，冲在前面。但是，你交的“坏挚友”却使你的成果上不去，那就是贪玩和懒散。假如你能丢掉这些坏挚友，再交上个好挚友：仔细学习，仔细听讲，仔细完成作业。那么，老师信任你肯定会取得好成果。9.你是一个较聪慧的男孩。你不仅敬重师长，而且乐于助人。你才思灵敏，想象丰富。上课时老师总看到你高高举起的小手。令老师缺憾的是，不论学习，还是劳动上，表现得都不够精彩。在这里，老师真诚地希望你，对自己的要求肯定要“严”，对自己的标准肯定要高，做一名名符其实的好学生。10.张颖：你是一个

32、主动要求上进的学生，这一点老师特别观赏。不足之处就是上课发言不够主动。聪颖的你，无论是作业还是考试，书写总是工工整整。成果方面，你总是那么的稳定，也是那么的优秀，一点不让老师担忧，希望你在假期里多读课外书，拓宽自己的学问面，去书中领会更多的学问!11.吴建伟：你是一个聪慧懂事的男孩，乐于助人更是你毫无遮掩的真正特性的体现。一学期来你的学习日渐不用老师那么操劳了。愿你再接再厉，把那点小聪慧静静藏起来，好吗?最终老师送你一条座右铭：“少壮不努力，老大徒伤悲。”期盼你来年喜人的进步!12.花鹏：在你不爱说话的外表下，藏着一颗勤奋、努力、上进的心。一学期来，老师看到你的作文水平提高很快，心里由衷地为你

33、兴奋。要是你在学习中能始终如一地保持你写作上的风范，信任你会特殊的精彩。少点马虎，多点细心啊，老师始终会做你的支持者，为你加油，为你鼓劲!13.高炜：你总是那么静默无闻，从来都听不到你的高声。但上课时老师总能看到你端正的身影，学习时也能看到你勤奋的劲儿。但有时你也间或放松对自己的要求，所以你的学习不是很稳定。望你能以每一次的胜利为新的起点，向更高更远的目标奋斗，成为一名佼佼者!14.张亦袁：你成果不佳是因为你基础学问还不够扎实。听说过这样一句话吗?“天下无难事，只怕有心人”，信任只要你也向班上其他同学一样勤奋学习，你的成果肯定会进步的，你有信念做到吗?老师期盼着你的进步。15.张鹏鹏：你是一个特别聪慧的孩子，成果和作业从来不让老师操劳。老师欣喜地发觉，你在学习上进步还是明显的，详细表现在会自己学习了。但有时上课还不能很好地听讲。请记住：良好的习惯是一笔丰厚的财产，而不良的习惯则是一笔利滚利的债务。当你进入良好的学习状态时,你就像大海上翱翔的海鸥,尝到学习的快乐，那是一件多么值得人庆贺的事啊!