自己的风采作文最新.docx
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1、自己的风采作文自己的风采作文1带领科学创新团队走向国际领先;焊接技术工人从职高走向国际巨匠;摄影师踪迹遍布世界各地三个人不同的修饰词,事实上指向的不过是同一个目标胜利!人之所以比其他动物高级,最大的不同就是并不以繁衍生命为终极目标,根据马斯洛五级人生需求理论:生理需求、平安需求、社交需求、敬重需求和自我实现需求,胜利应当介于敬重需求和自我实现需求之间。风采大赛里,三个脱颖而出的代表,其胜利确定超出常人的想象,就像李宗盛唱给我们的“没有人能随随意便胜利”,台上非常钟台下十年功,大抵上说的也是这个意思。可是,胜利的终点是什么?就是为了让别人看着“最有风采”?东方不败肯定不这么想,都已经成为武林第一
2、高手,却艳羡年轻貌美的任盈盈,在东方不败眼中,千秋万载一统江湖肯定不及跟爱人塞外牧马来得畅快,就像是当乔峰失去阿朱的时候,才真正明白阿朱那个简洁的要求,对于生命而言,有多么的无可奈何。另外一个在兵器谱上排名第一的天机老人,尽管洞察世事,深刻了解李寻欢的苦痛,但却死于上官金虹之手人对胜利的欲望总是无法遏制,秦皇汉武唐宗宋祖,这些风流人物莫不是要将自己的胜利风采发挥到极致,或许留下了绵延的长城,或许开拓了不朽的疆土,但在这些功勋的背后是多数个家破人亡的孟姜女。三个风采人物当然值得敬佩,可是,无论怎样膜拜着所谓胜利人士的风采,都不及自己活得扎实恳切来得重要。虽然许多人都在奋斗着自己的风采,可志向很丰
3、满现实很骨感的金字塔社会,注定绝大多数人都不能成为“最有风采”的人士,但这并不阻碍生命的绽放,只要平凡地活出自己,终究会有雾霾散开的一天。全部奋战在考场上的考生便是在追逐风采人生,但在世界的另一个终点,却还有400多人堕入永无边际的黑暗,在他们头七的时间里,风采对他们而言显得既是空幻又是多余,特殊是对那个仅仅三岁的孩子。努力地坚持自己的幻想,信任将来会盛开美妙之花,每个人都会有属于自己的风采!自己的风采作文2走出校门,我们601班的全体同学们都挂着喜悦、骄傲的笑容。为什么呢?哈哈,因为我们班刚刚在学校组织的班班有歌声中获得了一等奖呢?“池塘边的榕树下,知了在声声叫着夏天!操场边的秋千上,只有蝴
4、蝶停在上面”,五音不全的歌声从601班的教室里悠悠地飘出来,把罗大佑欢快的童年唱的惨不忍“听”。602班几个女生嘻嘻哈哈地从窗边走过,在那里挤眉弄眼。俞老师愁眉苦脸地站在讲台边,眉头都皱成了一个大疙瘩,说:“哎,怎么办啊?这个样子怎么去竞赛啊?”几个“鬼哭狼嚎”队的男生都惭愧地低下了头,不停地挠着头,都快把头发都拔下来了。俞老师叹了一口气,说“我们接着练,只要不跑调就OK了”。在接下来的日子里,我们都很仔细地练唱歌。但是每当隔壁班唱歌的声音透过来时,都会让我们很崩溃。隔壁班唱得实在是太好了,有独唱,有舞蹈等等。我们却还在练合唱。但是每当我们被打击的快要崩溃的时候,俞老师总是为我们打气:“没获奖
5、没关系,只要我们尽力就好了。最至少没有缺憾当时没有努力。即使这次失败了,我们下次再加把劲。”最终到了竞赛那天,我们一个个都精神紧绷着,心里只有一个信念:“好好唱,别跑调就成!努力唱,没获奖没关系!”最终轮到我们上台了,惊慌的我们大气都不敢出,耳朵肃得高高的,细致听着音乐,生怕自己跑调。当我们越唱越投入时,我们遗忘了舞台,遗忘了下面黑压压的一片人。我们只记得我们在唱快乐的童年,在怀念那欢乐的童年“601班,一等奖!”俞老师笑容满面地对着我们说。“耶”,高兴过后,我们惊异地问,“俞老师,你没开我们玩笑吧?”“没有,没有!这次我们发挥得很好,同学唱歌很投入,特别好!”俞老师脸笑得像开了花一样。“耶,
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