小学节能宣传周活动总结范例.docx

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1、小学节能宣传周活动总结小学节能宣扬周活动总结1建设节约型社会，是党和政府从我国国情和新时期经济社会发展须要作出的一项重大决策，是构建和谐社会、促进社会经济持续快速协调健康发展的必定要求。为实行省市教化主管部门要求，我校开源节流、大力建设节约型学校，使全校形成了人人节约资源的良好氛围和自觉习惯，始终保持勤俭节约、艰苦奋斗的优良传统和作风。现总结如下：一、加强组织领导，明确工作职责学校成立了节能减排宣扬工作领导小组，由校长王用成任组长，副校长李丰惠任副组长。工作小组办公室设在教育处，日常工作由办公室负责。节能减排宣扬小组负责学校的节能减排工作的实施，检查节能减排宣扬工作的落实。二、制定了明确的活动

2、主题：学校围绕节能攻坚，全民行动的活动主题，以提倡节能的生产、生活方式和消费模式为重点，开展校内低碳行动，广泛开展节能宣扬教化活动，进一步相识节约能源、提高能效的重要性，培育节能意识，形成更加深厚的节能减排社会氛围。下更大决心，花更大力气，做更大努力，实行强有力、见效快的措施，确保我校节能减排目标的实现。三、详细活动的开展1、实行节能减排学校行动启动仪式我校于6月14日升旗仪式上实行了节能减排我行动的启动仪式，对全校师生发出学校节能减排倡议书。2、开展宣扬教化，增加全员节约意识。(1)开展教化宣扬活动，树立绿色理念。在学校醒目处悬挂宣扬横幅，在学校教学楼等公共场由少先队大队部制作肯定数量的温馨

3、提示语张贴在学校各公共场所，对学生进行节能、节水、节粮等方面的教化，提高学生的节能、节水、节电、节粮的意识，培育他们养成节约的良好习惯。(2)开展节能减排金点子实践活动暑假期间，在全体师生中征集节能减排金点子，在学校、家庭、社区三方面征集节能减排建议，待开学后推出切实可行的节能减排金点子进行推广。3、实行学校主题教化，开展绿色行动。(1)充分利用黑板报、宣扬栏及各种会议等进行节能减排教化活动，宣扬爱护环境、节能减排、抵制白色污染的重要意义，各个班级开展一次节能减排的主题班会。(2)开展节约进家庭教化活动,通过教化一个学生，带动一个家庭，拉动一个社组的方式,提倡师生从关闭电器的同时拔掉插头、将灯

4、泡换成节能灯泡、削减运用塑料袋、运用节水马桶四个生活细微环节做起，在全校乃至村组主动营造节能减排的良好氛围。(3)结合地球日、世界环境日、国际生物多样性日等特定时间由各班主任进行以环境教化，节能减排为主题的宣扬教化活动，引导学生树立节能环保的意识节能的意识，不乱丢、乱倒、乱吐、乱画，自觉节约，使节能减排成为每个师生的良好习惯和自觉行为。(4)教职工以身作则，做节能减排先行者。教职工要做学生的榜样，从细小处入手，整合办公资源。管理、运用好现有的办学、办公设备，抓好设施、设备的节能，节约办公、教学用品，削减办公、教学用品消耗。办公尽量运用网络，加快推动无纸化办公，尽量少用或不用打印耗材，规定纸张尽

5、量双面打印，单面运用的留给下次重复运用等。四、落实行动、从身边做起、从点滴做起。1、节约用水。珍惜水资源，洗刷不用长流水，提倡运用脸盆洗手洗脸，洗涮拖帕不过量用水;合理循环运用自来水;爱惜节水设施，关紧水龙头。自觉做到爱水、惜水、节水，严格做到人走水断流，严防跑冒滴漏;随身带走未饮用完的瓶装矿泉水，削减奢侈。2、节约用电。尽量多采纳自然光;人走灯灭，离室关电，避开白昼灯、长明灯;运用完计算机、打印机、复印机、饮水机等设备后，刚好断电，削减待机损耗。3、节约用纸。尽量少用一次性纸杯，提倡自带水杯。4、节约粮食。尽可能不奢侈一粒粮食，尽可能不吃或少吃零食。5、节约用钱，合理消费。学生不攀比不超前消

6、费，学会精打细算，充分利用学习用品，养成擅长理财的好习惯。节约是美德，节约是品质，节约是才智，节约是责任，节约更是境界，我校将继承和发扬勤俭节约的优良传统，珍惜每一滴水、每一度电、每一张纸，充分利用各种资源，经济生活每一天，努力建设节约型学校。五、加强检查，切实将学校节能减排工作落到实处。要切实将该项工作落到实处，学校组织人员开展定期检查和不定期抽查，对节能减排宣扬周活动开展效果好的班级，学校赐予了高度的确定并进行了表扬。小学节能宣扬周活动总结2依据上级通知支配，结合我校实际状况，我校于20xx年6月12日至18日开展了以“节能领跑、低碳创新”为主题的节能宣扬周活动。本次活动结合相关文件精神和

7、本校实际，对今年的节能型社会宣扬教化活动进行了总体部署，使节能宣扬既形成了肯定的声势，又取得了较好的效果。现将活动总结如下：一、统一思想、提高相识、仔细组织落实。我校成立了秦洪才为组长，副校长为副组长，各分校负责人为组员的节能减排工作小组。大家统一思想，以提高能源利用效率、削减污染物排放为核心，强化全校师生的节能环保意识，建立了严格的管理制度，实行有效的激励政策，主动营造节约型校内。二、仔细开展节能减排教化。在学校教化教学中充溢丰富节能、环保教化内容，将节能、节水、节粮、节材等教化内容，以敏捷多样的形式，纳入学校教化活动中，真正落实节能环保进校内、进课堂。教化全体教职工及学生在日常工作和生活中

8、，每个人都应当危机意识、节约意识与环保意识，真正节能环保对及个人的意义.三、实行措施，落实行动一是开展了一次以“节能领跑、低碳创新”为主题的班、队会活动。为加强对此次活动的宣扬教化工作，我校针对学生心理特点，开展了“节能领跑、低碳创新”的主题教化活动。活动中，同学们以讲节能小故事、讲演竞赛、沟通会等形式广泛宣扬珍惜自然资源、促进生态平衡的重要意义。二是开展了一次节能减排科普学问讲座。本校通过举办了一期以怎样节约能源为主要内容的环保科普学问讲座。全校学生听取了讲座。通过听讲座，树立全体师生自觉爱惜水电设施、节约一滴水、一度电的意识。要求在人离开时要刚好关水、关电、关电器，杜绝“长明灯”、“长流水

9、”现象。在公共场所自觉养成人走灯关、水关，节约用水用电的良好习惯。三是开展了一次面对全体师生的倡议活动。学校在学校升国旗仪式上向全体师生发出倡议：呼吁全体师生共同来关切人类的能源问题，树立正确的人生观、资源观、环境观以及可持续发展观念。四是举办一次节能征文活动。这次活动以“提倡低碳生活、共建绿色家园”、“节约水电粮，从我做起，从身边做起”。为主题,突出节能活动的背景、意义，激励和培育学生的节能意识，做到能源连着你我他，节约能源靠大家。经过全体师生的共同努力，我校的“提倡低碳生活、共建绿色家园”节能宣扬周活动取得了较好的效果，孩子们的节能环保意识增加了，节能环保的行动也多了。今后学校将更坚决的走

10、科学发展、节能环保路途，更好的完成节能工作。小学节能宣扬周活动总结3为实行大武口区教化局关于印发的通知的文件精神。我校于XX年6月15日-19日开展了以“推广运用合格节能产品，促进扩大消费需求”为主题的节能宣扬系列教化活动。学校要求各班把节能环保理念纳入到学生的素养教化中，进一步增加广阔师生的资源忧患意识。学校提出三个“起先”：树立环保节能意识，从了解环保节能学问起先;宣扬环保节能学问，从沟通起先;做好环保节能工作，从现在起先。主要做了以下工作：1、为了让学生丰富节能学问，学校图书馆增加了有关这方面的大量读物，如家庭节约百科、生活节能读本等，通过向老师和学生进行节能宣扬，树立大家节约能源的意识

11、和价值观，通过学生们“节约能源，从我做起”的行为，传递到家庭中去，进而促进全社会共同节能的行动。2、结合学生的不同年龄段特点进行以班级为单位的宣扬活动，班级活动形式多样，内容丰富。(1)一二年级学生开展了“环保节能”主题实践活动，通过观看了有关环保节能的视频或图片资料。(2)三年级学生举办了 “环保节能”手抄报竞赛。(3)四年级学生以班级为单位，开展了一次“我为节能做贡献”为主题的征文活动。文章要求主题显明，观点明确，逻辑清楚。(4)五年级开展了以“节能连着你我他”为主题的演讲竞赛。学校于6月19日进行 “我为节能做贡献”的环保节能评癣总结活动。在活动期间，各班主任细心组织活动，每位同学表现主

12、动踊跃，活动后刚好向学校上交了资料，其中，评比出了优秀征文和优秀演讲者以及优秀手抄报获奖者共45名。我校通过在全国节能宣扬周期间开展丰富多彩的节能教化活动，进一步提高了全校师生的节能意识，并使大家知道要想使我们的.经济能够持续高速发展和明天更美妙的生活，我们就应当节约运用能源，珍惜每一滴水、每一度电，杜绝一切奢侈。树立节约光荣，奢侈可耻的观念，才能保证经济持续发展的后劲以及人与自然的协调发展。使学生懂得要从日常活动的点点滴滴做起，从自身做起、从节约一张纸、一滴水做起，发挥节能环保模范带头作用。并且进一步普及了节能学问，在学校营造了节约能源、爱护环境的良好氛围和风气，使学生树立了良好的节能观念和

13、行为规范。促进学生形成对地球、人类、资源的主动看法和自觉的环境爱护行为。小学节能宣扬周活动总结4为实行大武口区教化局关于印发的通知的文件精神。我校于20xx年6月15日-19日开展了以“推广运用合格节能产品，促进扩大消费需求”为主题的节能宣扬系列教化活动。学校要求各班把节能环保理念纳入到学生的素养教化中，进一步增加广阔师生的资源忧患意识。学校提出三个“起先”：树立环保节能意识，从了解环保节能学问起先;宣扬环保节能学问，从沟通起先;做好环保节能工作，从现在起先。主要做了以下工作：1、为了让学生丰富节能学问，学校图书馆增加了有关这方面的大量读物，如家庭节约百科、生活节能读本等，通过向老师和学生进行

14、节能宣扬，树立大家节约能源的意识和价值观，通过学生们“节约能源，从我做起”的行为，传递到家庭中去，进而促进全社会共同节能的行动。2、结合学生的不同年龄段特点进行以班级为单位的宣扬活动，班级活动形式多样，内容丰富。(1)一二年级学生开展了“环保节能”主题实践活动，通过观看了有关环保节能的视频或图片资料。(2)三年级学生举办了 “环保节能”手抄报竞赛。(3)四年级学生以班级为单位，开展了一次“我为节能做贡献”为主题的征文活动。文章要求主题显明，观点明确，逻辑清楚。(4)五年级开展了以“节能连着你我他”为主题的演讲竞赛。学校于6月19日进行 “我为节能做贡献”的环保节能评比、总结活动。在活动期间，各

15、班主任细心组织活动，每位同学表现主动踊跃，活动后刚好向学校上交了资料，其中，评比出了优秀征文和优秀演讲者以及优秀手抄报获奖者共45名。我校通过在全国节能宣扬周期间开展丰富多彩的节能教化活动，进一步提高了全校师生的节能意识，并使大家知道要想使我们的经济能够持续高速发展和明天更美妙的生活，我们就应当节约运用能源，珍惜每一滴水、每一度电，杜绝一切奢侈。树立节约光荣，奢侈可耻的观念，才能保证经济持续发展的后劲以及人与自然的协调发展。使学生懂得要从日常活动的点点滴滴做起，从自身做起、从节约一张纸、一滴水做起，发挥节能环保模范带头作用。并且进一步普及了节能学问，在学校营造了节约能源、爱护环境的良好氛围和风

16、气，使学生树立了良好的节能观念和行为规范。促进学生形成对地球、人类、资源的主动看法和自觉的环境爱护行为。小学节能宣扬周活动总结5为了更好的贯彻新时代中国特色社会主义思想，根据“十三五”节能减排综合工作方案和“十三五”全民节能行动安排等文件要求，培育学生健康良好的行为习惯，从小树立节约意识，小手拉大手，共同营造良好社会氛围，推动建设资源节约型、环境友好型社会的建设，XX小学开展了系列教化活动。1、加强节能减排理念解读和宣扬。学校充分利用国旗下的演讲、主题班队会、红领巾广播站等平台，向学生宣扬节能减排学问及措施。从四个一（节约一滴水、节约一粒粮、节约一度电、节约一张纸）活动起先，做绿色生活达人，争

17、当学校绿色环保小卫士。通过征集环保标语等活动，激发学生的环保观念，强化学生的环保意识，利用“共享单车”这一旅顺新生事物向学生宣扬节能减排学问。2、主动开展节能减排主题实践活动。我们本着节能减排从小事做起，从学生身边做起的思路，为传统的实践活动注入节能减排元素。好习惯养成教化：教化学生养成良好的环保习惯。我校注意对学生进行爱护环境，绿化、美化校内的教化，要求学生从身边的微小事做起，使学生养成爱惜绿化，爱护环境的良好习惯，主动捡起地面的纸片、不践踏草坪、关紧水龙头、人走灯灭的习惯养成教化，在全校师生的坚持与努力下，学校在20xx年X月被评为“XX市十佳绿色学校”。学校各班坚持的每天四小扫，每周五大扫除环境卫生制度，使学生养成了爱卫生、讲卫生、保持卫生、珍惜环境的良好卫生习惯；我校开张“雏鹰争章评比活动”，其中“生活章”的争章行动使师生们养成了良好的文明卫生习惯、形成了长效的评价机制。6.6日开展垃圾分类讲座活动，教化学生酷爱绿色、节能减排、爱护环境。在各种活动的影响下，我校师生有了较高的环保意识和良好的环境道德行为，同时也激发了学生自觉节能减排、爱护环境的责任感，培育了学生的劳动观念、净化了学生美妙心灵。