小学迎新年系列活动比赛实施方案精编.docx

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1、小学迎新年系列活动比赛实施方案小学迎新年系列活动竞赛实施方案1一、指导思想：为了丰富学生在校的精神文化，充分调动小挚友的运动主动性，展示个体特长，特开展垫乒乓球竞赛。二、活动内容：一年级：运球接力赛。二年级：垫球竞赛。三、详细活动方案：（一）、持拍托乒乓球接力跑。1、竞赛时间：20xx年12月。地点：低段篮球场2、参赛单位：一年级3、参赛人数：每班8人（男女各4）。4、参赛规则：分男子组、女子组和混合组进行竞赛。4人一组，运动员持球拍（握姿不限）托乒乓球跑20米并折返交给下一人接力，以最终一个人到达终点（起跑处）计算成果，用时少的队名次列前。如中途落球则返需返回起点重新起先。5、取录方法：取男

2、、女组前三名6、报名表一份，于12月10日前交于xx，逾期作弃权。7、负责人：x裁判：x（二）、垫球竞赛。1、竞赛时间：20xx年12月。地点：低段篮球场2、参赛单位：二年级3、参赛人数：每班10人（男女各5人）。4、参赛规则：在规定的1分钟内垫球，乒乓球掉了可以接着再垫，听到老师的哨声停止垫球。5人一组同时进行。5、取录方法：取个人前六名和团体奖三名，团体奖以10人成果的总和来确定名次。6、报名表一份，于12月10日前交于x，逾期作弃权。7、负责人：x裁判：x一年级持拍托乒乓球接力跑报名表班级：姓名（男子组）姓名（女子组）姓名（混合组）二年级垫球竞赛报名表班级：姓名（男子组）姓名（女子组）x

3、二小校长室、大队部小学迎新年系列活动竞赛实施方案2一、指导思想为进一步提高学生综合素养、促进校内精神明建设，推动学校体育艺术2+1活动，丰富校内化生活，充分展示学生的个人才艺和风采、让学生在和谐的校内环境中健康欢乐地成长。我校特为学生搭建展示自我、表现自我、实现自我的平台，促进了学生健康成长。二、活动主题xx市xx小学20xx年度学生个人才艺竞赛暨“庆元旦迎新年”活动三、活动负责成员xx市xx小学德育处、艺术组、各班正副班主任、总务处四、活动对象xx市xx小学一六年级学生五、活动过程德育处下发活动通知和报名表各班举荐节目和上交报名表南北校区分赛场初赛南校区总决赛六、活动时间报名表上交：20xx

4、年12月xx日初赛（节目筛选）：20xx年12月26/27日决赛：20xx年12月0日七、活动要求学校德育处、各班正副班主任做好活动宣扬工作，激励学生主动大胆地参与活动，争取家长们的支持力气，高质高效地开展活动。每班上报一至三个参赛节目。学生才艺大赛形式上可多样化，独唱、独舞、独奏、戏曲、朗诵、现场书画、现场手工、魔术、单口相声、体育技能展示等，节目时长限制在四分半左右。进入决赛的选手除自备伴奏音乐、道具、服装、助手每人须提前打算“个人风采ppT”（如选手参赛口号、亲友团激励、本人生活照、艺术照、字介绍）八、评委初赛评委：德育处老师、艺术组老师决赛评委：德育处老师（每人2分）、艺术组老师（每人

5、2分）、家委会代表（每人2分）、学生评议团24人（每人1分）九、奖项设置竞赛设“才华横溢”奖（前8名）；“我型我秀”奖（其余参与决赛的学生）奖品赞助：总务处发奖嘉宾：徐振球、周国伟、马元弟、顾玲芬十、活动掠影（摄像）特约摄像师：邓玮、陈紫佳小学迎新年系列活动竞赛实施方案3一、活动目的:为丰富校内文化生活，培育学生良好的朗读实力，提高语文素养，让学生拥有一个自我展示的活动平台，学校教育处、教科室特确定实行“迎新年美文诵读”校内班级诵读竞赛。二、诵读内容：自定三、诵读形式：诵读形式为集体诵读。诵读时间不超5分钟。各班在规定范围内依据诵读篇目进行诵读训练，可穿插动作等其他艺术样式，以进一步提升课文诵

6、读的艺术表现力。四、活动时间及地点：竞赛时间：12月31日13：30起先竞赛地点：各班教室（环境布置：“迎新年美文诵读”竞赛）竞赛依次：低中高分组按依次进行原则上从（1）班起先五、活动步骤：1请语文老师充分利用语文课、拓展课或课余时间，指导学生进行诵读。班主任做好组织协调工作。2诵读要求：（1）衣着整齐，佩戴红领巾，举止大方、得体，充溢自信。（15分）（2）运用一般话，语速适中，富有感情，轻重缓急合理，声音能传达出文章的韵味。（40分）（3）朗读正确流利，吐字清楚，不破句，停顿恰如其分。（30分）（4）朗读时能辅以合理的动作。（15分）六、评委支配：低年级组（12年级）：蒋萍芬、朱静、黄亚萍、邓启萍、孙秀清、中年级组（34年级）：高杏娟、朱海娟、谢建芬、陈学峰、丁娟高年级组（56年级）：夏敏、陈伟、陈勇、陆惠凯、张琴注：请评委们提前5分钟到达竞赛地点。七、帮助协作：烦请邓启萍（低年段）、陆惠凯（高年段）、周文静（中年段）三位老师于竞赛时全程摄影。请邓启萍主任做好新闻报道工作。