快乐刮画教案范文.docx

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1、快乐刮画教案欢乐刮画教案1教学目标：1.相识刮画的特点，了解驾驭刮画工具的运用方法。2.通过观赏、探讨、自主探究和老师的示范讲解，运用竹签等工具进行刮画。3.通过自制刮画纸，创新完成刮画，让学生从中感受自我劳动成果的成就感与华蜜感，提高美术学习爱好与创新想象实力。教学重点：相识刮画特点，学会运用刮画工具。教学难点：运用点、线、面的学问进行刮画。教学打算：老师：课件、多种刮画工具、刮画纸（2张）等。学生：油画棒、刮画纸、竹签（或牙签）数支等。教学过程：一、观赏导入1.出示刮画纸：你们细致看看，这张纸有什么特殊之处吗？2.老师出示刮画作品,学生观赏。（在黑板上上贴出2幅刮画作品）3.学生探讨：这么

2、美丽的作品是怎样画出来的？（刮出来的）4.揭题：今日我们要学习用刮的方法来把它变成好玩的画。(刮出课题:欢乐刮画)。二、讲授新课1.老师课件出示孔雀线描画图片。1学生分析探讨其表现技法与运用工具，总结出线描写生主要运用点线面的疏密得当、粗细对比、多样性改变构成了画面的黑白灰关系。它的工具就是简洁的一支勾线笔。2.老师课件出示一张用刮画方式表现的孔雀。再让学生小组探讨分析，这两种绘画有什么相同点与不同点。3.通过自主学习、小组探讨得知：刮画也是用点、线、面的多样性与疏密粗细来表现画面的；不同点在于线描表现的是单色，而刮画更加充溢渐变美。三、初尝刮画工具1.老师出示1张刮画纸，拿出三角板、竹笔、牙

3、签等有尖的生活常见用品，抽四位同学上台用不同的工具在纸上随意刮，看看在纸上会产生什么样的肌理效果？2.老师补充示范技法，讲解主要事项：力度不能过猛、不然会戳穿纸张。3.老师小结：在刮画纸上或凝滞、或流畅的运笔，再与点、线、面的结合，会使画面产生千变万化的肌理效果。4.刮画观赏：老师课件出示几张刮画作品，学生观赏。5.小组探讨步骤：老师：刚才同学们观赏了几张刮画作品，再结合教材第11页在恐龙园，四人一组探讨：刮画的作画步骤是怎样的？小结刮画的作画步骤：（1）勾画出基本形。2（2）在细微环节的部分可以用竹笔先刮出外形或者更细的线条及图案。（3）用竹笔的扁头可以大面积的刮掉空白处，将背景色凸显出来，

4、刮出块面，让画面中有线条与块面的对比。四、老师示范，加深学生印象1、老师在一张刮画纸上示范刮画作画步骤（花瓶）2、你想不想试一试呢？五、艺术实践1.老师出示作业要求：尝试用竹笔等工具在刮画纸上，勾画欢乐刮画教案2一、教学目标：学问与技能：了解刮画作品的特点和工具的运用方法。过程与方法：通过视察、观赏、比较，了解刮画的特点和画面的处理方法，在实践中增加体验，培育创新意识和探究实力。情感、看法、价值观：感受新型刮画纸带来的意外效果，享受制作中的新颖感和欢乐，提高绘画爱好。二、教学重点：刮画的特点及制作方法。三、教学难点：选择恰当的工具，处理好粗细线条的排列及画面中点、线、面的关系。学习材料：各种刮

5、画小工具、刮画纸。教学打算：范画、刮画工具、实物投影。教学过程：一、组织教学:向学生提出要求：仔细倾听，大胆尝试，遵守纪律。二、激情导入1、同学们：你们平常都是用什么工具画画呢？学生答：铅笔、水彩笔、油画棒、白纸等。师问：你们知道不用笔也能画画吗？学生回答。不知。师：今日我们就来学画一种奇妙的画，你们说的这些工具咱们都不用。你们想知道是什么吗？老师用改锥刮出部分课题。（刮画）揭示本课内容。（板书）好玩的刮画。设计意图：引起学生的爱好。2、出示刮画纸：你们细致看看，这张纸有什么特殊之处吗？请同学们打开书18页，探究一下刮画纸的奇妙吧！（同学们通过看书了解刮画纸的制作方法。）学生回答，老师小结：刮

6、画纸因为表面一层是黑色，而里面一层底色是艳丽的色调,所以色调对比很剧烈。设计意图：通过看书使学生了解刮画纸的制作方法和刮画的特点。三、引导探究,相识刮画。、相识工具：同学们：你们还记得老师刚才用的是什么工具吗？那你们觉得还有什么工具可以刮画呢？学生答：略老师总结：说明工具的多样性。（只要是能在刮画纸上刮出痕迹来的东西都可以做刮画工具。比如：钥匙、筷子、指甲都可以。）设计意图：让学生进一步提高对刮画工具的相识，了解其运用方法，激发学生的创作爱好。2、尝试工具同学们想一想，不同的工具刮出的线条有何不同？学生说，老师试验。设计意图：培育学生的视察分析实力。四、深化探究，理解刮画。、放课件，观赏作品，

7、学生分组探讨，说说都用了哪些工具？、学生思索：不同工具刮出的线条不同，怎样才能合理地运用这些工具呢？设计意图：丰富学生的审美感受,增加合作意识。提高学生发觉问题、解决问题的实力。、这张作品显得有些单调，（老师出示一张只用线完成的作品）你有没有更好的方法？学生思索。老师完善作品，用不同的工具，让学生体会要想让自己的画画出丰富的效果就要选择恰当的工具，线面结合。突破难点4、引导学生分析作品，体会线面结合的魅力。（学生观赏作品：说出喜爱的作品及理由。引导学生从画面内容及线条、块面的处理方面加以总结。）五、学生自由创作一幅刮画作品。1、小组探讨构思，画什么，打算用哪些工具？向老师汇报。六、学生实践，老

8、师辅导。七、展示作品，自评互评。1、发觉能创建性运用工具的学生大力表扬。2、刚好表扬构图完整、点、线、面处理比较好的作品。八、课堂小结老师提问：你喜爱今日的美术课吗？为什么？请谈谈你今日有何收获？今日我们通过学习、制作，体验到了刮画艺术的装饰趣味与独特美感，希望同学们能够很好的利用好这一小技法，创作出更多富有新意的美术作品。欢乐刮画教案3课题:欢乐刮画学科:美术年级：五年级课型:造型表现课时支配：1课时一、指导思想依据美术课程标准要求，逐步培育小学高年级学生的动眼、动动口和动手操作实力,提高学生的审美实力。让学生了解刮画作品的特点和工具的运用方法;培育学生的创新意识和探究实力;感受色调改变的美

9、感,增加审美实力,激发学生的学习爱好,加深对画面的点,线,面处理的装饰效果,二、教材分析提高学生作画实力.刮画工具简洁,简单上手,适应少年儿童的造表现实力,并深受他们的欢迎.通过学习,制作,体验刮画艺术的装饰趣味与独特美感.五年级学生好问,新奇心强,他们对绘画中的绝技，刮出来的画,特感爱好,手中的刀,象魔术师那样刮到哪里,哪里就出现彩色的线条,真是不行思议,画面有一种意想不到的效果.三、教学目标学问与技能：了解刮画作品的特点和工具的运用方法。过程与方法：通过视察、观赏、比较，了解刮画的特点和画面的处理方法，在实践中增加体验，培育创新意识和探究实力。情感、看法、价值观：感受新型刮画纸带来的意外效果，享受制作中的新颖感和欢乐，提高绘画爱好。四、教学重点刮画的特点及制作方法五、教学难点选择恰当的工具，处理好粗细线条的排列及画面中点、线、面的关系六、教学打算学具打算：各种刮画小工具、刮画纸。教学打算：范画、刮画工具、实物投影。