我和老师之间的故事作文汇编.docx

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1、我和老师之间的故事作文我和老师之间的故事作文1初中楼J106教室的中午，每次都是人满为患。每天中午必要先抢座位再去吃饭，否则只能望而却步。好不简单适应一学期的教室和老师又要离我而去，其实换个老师没什么大不了，但作为学渣，就会有一大堆苦恼我成果这么差，老师会不会嫌弃我？老师确定会不喜爱我吧？老师看到我的成果肯定会气晕吧抱着满心的忐忑，我踏入了106的大门。果不其然，第一次单元考就惨不忍睹，我也又犯了惧怕老师症。因为自己的成果，我不敢在106久待，怕老师的目光投到我的身上转而摇头叹气偷偷在其他教室改完卷子，我又静静从106的后门潜入，排在众多拿着卷子的同学后面，着急而惊慌着，等待与老师的第一次会面

2、。最终到我了。我把卷子轻轻放在老师的桌子上，而后不敢多说一句话。老师拿起红笔，仔细地批改着我的错题。“诶？你这道题不太对”我连忙凑过去看，一靠近就闻到老师的香水味，淡淡的香气，让人心安的味道。老师给我指出错误，我又忙去改。这样来来回回几次后，我已经全身心地放松了。“好的，都改对了，下次仔细点，像这样，这样的题是必需拿分的，不能错了，你挺好的，仔细做就行！”老师跟我讲了一大串的话，最终抬起头看了我一眼。老师的嘴唇闭着，嘴角也是平的，但眼光，却是笑的。我能从老师的黑色瞳孔中读出笑容，我还看到，里面有星光和一颗星、两颗星、三颗星突然，我看到老师的嘴角有一丝不易察觉的弧度，淡淡的，一如老师本人。一刹那

3、间，时间停止，书页不再翻动，被风卷起的发丝停止了舞动的身姿，这世间只有我与老师之间传来轻轻的声音，像一滴水融入小溪，一片云躲开了太阳，嘿！那是几何跳舞，代数歌颂，温顺的风吹快乐田上的忐忑。至如今，那间教室成了心中的港湾，因为那里，有一艘温顺的，淡淡的船，包涵着一个忐忑惊惶的心。我和老师之间的故事作文2清风系不住流云，流云记载了岁月。什么时候还一心地庆幸，自己是中学校内里的小学妹，而转瞬间，自己也变成了别人的学姐，不禁感叹：时间过得真快啊！一年真的就这么过去了。是啊，一年的光阴是溜走了，但一年中的点点滴滴仍旧在原地被我挽留。在这一年里，我感受到了许多，体验到了许多，这样的日子，让我很充溢，很欢乐

4、。因为我结识了一些挚友式的老师。以往啊，一谈起老师，我就感觉好比一只孤苦的小船在汪洋中惨遭暴风骤雨，一只可怜的小老鼠被早已垂涎的猫死死抓住一般，生怕避之不及。而今，老师却是同学们生活中密不行分的好挚友，是心灵枯土上的一场润雨。记得刚到中学班级的第一天，大伙儿你不相识我，我没见过你的，只是三五成群地和以前的旧相识闲聊。这时，一阵凉爽之风吹来，一位老师走进了我们的视野。向你介绍一下，“This is Mr. Zhang”张老师是也，我们都亲切地称呼他为“老张”。或许这样的称呼你会说我们没大没小吧！但是老张可从未介意过，因为他是我们的好挚友，这种关系就建立于老张的为人幽默和我们的“没大没小”上。老张

5、不仅为人幽默，更是个教学老将,他有着一套自己的独特的教学方式。到现在我还依晰记得那一节生动好玩的数学课。那一次，是一堂数学课，没想到数学老师竟让我们玩起嬉戏来“抢30”。刚起先，同学们觉得这并不好玩，因为它只能靠个人的运气来论定输赢。然而，在与老师对帜几盘之后，同学们却一一败下阵来了。这，起先引起了我们的留意。同学们都在头脑中思索着，在纸上轻轻的划着，最终我们发觉了其中的一个规律，心中暗自兴奋。急着又与老师“开战”了，这下有戏了，没想到老师却成了我们手中的“俘虏”。没想到这么一个小小的嬉戏，竟包含着这么好玩的数学定律。其实，老师在让我们玩的过程中，已经完成了他的教学内容，讲清了他所要讲的数学定

6、律；在这玩的过程中，我们也学会了这节课所要学的内容，驾驭了所应当驾驭的定律。这就是一种玩，这就是一种学习，在玩中学，在学中玩，何乐而不为呢？这是一种学习方式，是一种很特别的学习方式。它并不在于让同学们去学习什么，而在于让同学们敢玩，敢于和老师一起玩。其实，在玩的过程中，也拉近了老师与学生之间的距离，彼此沟通，让差生得到自信，让优生得到挑战。这种课堂，我们既觉得奇妙，又觉得好玩，它就像一瓶润滑油，活跃了整个课堂。活跃课堂，不正是老师与学生的共同心愿吗？不正是课改所要追求的吗？在这里，在这既有玩又有学的天地里，老师已不是课堂的主角，而是导演，我们才是课堂上真正的主子。望着窗外发呆，无意中望见了语文

7、老师走过。说起语文老师，我觉得只有四个字可以形容他：负责、称职！的确，他对他们班的一切事务管理得井井有条，付出多少心血，而他也同样是我们的语文老师，不仅是学习，他也从生活上关切我们。假如没记错的话，那天应当是学校要参评市级体操竞赛的日子，为了这天，全校师生不知努力了多久，可偏偏在这种时候，我突然间不舒适，但我不想请假，也不愿请假，为了集体的荣誉。中午到食堂，差点被别人挤破脑袋才打到饭，当我坐好时，却怎么也吃不下，各种飘溢于空气中的香味如今却都令我恶心，我扒了不到三口饭，就回到教室座位上，无力地趴在桌上，昏昏的，连动的力气都没有了。从我身旁走过的同学来来往往，但谁也没有发觉我，也许他们以为我睡着

8、了。但是，细心的语文老师留意到了我，他走到我的身旁，轻轻地叫醒了我。我无力地抬起模模糊糊的头，望了望老师。老师关切地问“你怎么了？”“没有，不知为什么不舒适”我的声音可谓小到了极点。“你抓紧叫你家人带你去看看，脸色怎么那么苍白？”语气中又夹含着关怀与着急.我只是点了点头，又趴在了桌上。语文老师离开后，我突然鼻子一酸，泪水涌出了眼眶。是因犯难受吗？不是的，那是为什么？感动！一股暖流早已贯穿了我整个身体，我觉得心里头是如此暖和！在同学的帮助下，爸爸来学校带我去了医院。治疗之后，爸爸坚决让我请假，但我始终不愿答应。为什么呢？因为刚才的关怀已经给了我一半力气，仅此而已！我与我的老师，不须要太多华丽的语

9、言来修饰，彼此的情意靠的是真实与朴实。当然，感谢课程改革的宏大政策。英语课上，我们往往有自己的一片蓝天，彼此合作，完成一段精彩的对话。数学课上，常常的是老师坐在下面，而我们上台操起圆规作图讲课。政治课上，我们抛开烦索无味的课本，更多的是我们通过表演、故事来了解。语文课上，也不只局限于方块语言，老师也曾说过“Money”，讲解扩展出“勾股定理”，我们学习的海洋更为宽广，浪花朵朵精彩。我与我的老师我与我的大挚友。我和老师之间的故事作文3“一日为师，终身为师”。曾经几何时，每当想到这句名言，便不由自主地热泪满腔，特殊到了老师节，更是让我激烈万分。为什么呢？且听我渐渐道来。李老师有双不大不小的而又雪亮

10、的眼睛，一个高高的鼻梁上架着一副方形的眼镜，一个不太爱说话的嘴巴精确无误地贴在鼻子下。身着一身运动衣，平整的头型衬托着瘦瘦的身材，虽然不太亲切，但是到处体现着对我们的关切之情。记得那一天下午，骄阳似火，酷热难奈。这节课正是体育课，大家都兴奋万分地在操场上逍遥自在地玩耍，虽然操场上热火朝天，但这也非常幸运，因为接近期末考试，除了我们的班，其他班都没有得上体育课。而我独自一人在打篮球。这时，意外发生了，没带篮球的小陈如”半路杀出个程咬金”来抢我的篮球，我立即扑出去”救”球，没料到失去重心，“卟”一声，小陈压住了我的脑袋，篮球滚出几米远。小陈起身拍拍泥土，却怎叫我我也没应。小陈这下可慌了，从“半路杀

11、出个程咬金”变成“热锅上的蚂蚁”。他赶忙找来小李，把我抱到医务室。医务人员忙把休克的我灌上几瓶葡萄汁，最终把在”鬼门关”溜达的我给拉回来。醒来后觉得身体软绵绵的，一点力气也没有。我费劲地睁开眼睛，眼前模糊一片，汗流浃背的李老师大叫起来”醒了醒了”！在场的人兴奋起来，死亡的空气变得清爽起来。“你是不是没吃好午饭啊”？李老师的一句话让我“一言惊醒梦中人”。“嗯！”我稍微的回答声让大家放下心头大石。李老师抓紧问道：“哪儿不舒适？”李老师的问候声让我惊慌的心情舒坦了许多。“没事！”李老师旋即叫了辆救援车来。非常钟后，救援车来了。李老师又把我背上，李老师的背是多么的暖和，他的心跳声沉重而又有节奏感。在医

12、院他又时时刻刻地在我病床前守护着，寸步不离。啊！老师啊！您如阳光一样照亮了我的心房。啊！老师啊！您如一位勤劳的园丁时时刻刻的呵护我们。啊！老师啊！您如出升太阳后的晨光，为我们照亮前方！我和老师之间的故事作文4杨老师既是我的数学老师又是我的班主任，她那肃穆的脸上有一双炯炯有神的眼睛，但有时会露出蒙娜丽莎般的微笑。她不但了解我的学习状况，而且深知我的性格，我很钦佩她，爱戴她。现在就让我来告知你们一个发生在我和杨老师之间的故事吧：记得这学期刚开学，我就感冒了，大热天我仍穿着白衬衫。在上活动课时，杨老师关切地问我：“怎么穿这么多？感冒了？”我回答：“是的。”她又关切地说：“你体质太差，要加强熬炼身体。

13、”这简短的问话又把我引入了一段难忘的回忆：那是在四年级的第一学期，杨老师刚接管我们班，那时同学们都说杨老师太严厉了，我也有同感，可不久的一件事变更了我对杨老师的偏见。有一天，在早读课时我感到心脏有些不舒适，可我又不敢说。这时徐老师看我脸色不太好，就走到我身边关切地问：“是不是不舒适？”当我说心脏有些不舒适时，她就连忙给我妈妈打电话，让妈妈带我去医院看看。从医院回校后杨老师又来问寒问暖，当得知没有问题时，杨老师的脸上绽开了放心的笑容，这件事始终让我很感动。慢慢的我发觉杨老师不仅是我们学习上的一位严师，更是我们生活中的一位慈母。再过几天就是一年一度的老师节了，在每个人的成长历程中，老师，是最值得我

14、们敬重和感恩的人，因此，我想对杨老师说：你对我慈母般的关爱，我恒久不会遗忘！老师您真好！我和您在一起的时间总会是最美妙的！老师的目光是最醇最醇的酒，是最美最美的诗，最真最真的梦。啊！难忘老师的目光！我和老师之间的故事作文5我和老师之间的故事我以前的英语老师miss su 是我喜爱的老师中的一个，miss su是一个漂亮、温顺、爱护又宽容学生的一位好老师。以前，我特殊不喜爱英语，我望见那些枯燥的英语单词就想睡觉，可是，miss su的“魔法” ，让我爱上了英语。三年级的时候，我一上英语课精力就不集中，miss su请我回答问题，我就根本不知道答案，连续几次，都是这样。miss su找我谈话，我还

15、清晰地记得最终一句话：信任自己，ok！这句话的魔力太大了，或许这句话不是那么有哲理，但是在我心里：“信任自己，ok！”就是我的座右铭。从那以后，上英语课时，我都在迟疑不决究竟举不举手呢？每当我又想起：“信任自己，ok！”我最终举起了手，但是又放下，在几次思想冲突时，正值我要放下手时，miss su望见我在举手，就让我回答问题，我站起来，吞吞吐吐地回答了问题，miss su叫大家给我鼓掌，因为这是我在英语课上，第一次完整地回答了老师的提问。从那以后，我常常举手回答问题，最终有一天我能够把一句话回答得完整不结巴。miss su在上完我们班的英语课后，把我叫到走廊上说：“你已经证明白自己。”我自信地

16、点了一下头。信任自己，ok！我爱英语！我和老师之间的故事作文6人们常说：父爱如山，母爱如水。那么师爱又像什么呢？我苦苦思索，寻寻找觅，却怎么也找不到想要的答案。但我知道，这世上肯定有词语形容师爱。因为机缘巧合，我来到了晨光中学。这所学校虽小，但它到处显露着温馨和谐的师生关系。进入晨光中学后，我感觉自己就是来到了学问的殿堂，我如同一颗小树苗在此吸取学问的养分。这里老师对学生的仔细，负责才是校内中一道亮丽的风景线。因为缘分的支配，我来到了现在我所在的班级，相识了我现在的老师们。他们的课堂活泼生动，诙谐好玩，才智的花朵到处绽开，同学们获得学问后的笑脸更是随处可见。其中我最钦佩的便是语文刘静老师。她的

17、课堂虽不独特，但生动好玩。在她的课上，语文学问源源不断的浇灌着我。在我的心中，她的课最好玩的部分就是给我们介绍各地的风俗，让我们流连忘返，身临其境一般。每于此时，我都钦佩她超群的语言技巧以及无懈可击的画面创建力。刘静老师不仅是一位好老师，而且还是一位好的班主任。每次考试后，她都为我们仔细致细的分析，制定下一次的安排与目标，有时，她又是我们的知心姐姐，记得初二时，因为我们班出了点状况，她向我们开设了“信箱”。每当我们有什么烦心的事时我们就有了倾诉的对象刘老师。每当我遇到了困难的事情，我们可以和她一起探究，解决。每次接受到了她的来信，我都会感到久违与欣喜。殊不知，这是她对我无私的付出与关爱。每次我

18、与她交谈后，我都会茅塞顿开：原来这事可以从这方面看，结果果真不同在晨光三年的生活中，令我印象深刻的不仅有刘老师还有许很多多无私奉献的老师。如数学邓立奇老师。我们亲切的称他为“老邓”。他的课堂与其他的不同。他不仅传授我们数学学问，还教我们做人的道理。他那幽默的语言及亲善的表情则是对每个学生的激励。很多次我的数学都没有考好。他没有对我横加指责，而是以笑容来激励，让我有了再次向上的动力。记得有一次是我数学考得最差的一次，他指责了我，且告知我数学为何会变差的缘由。这离不开他对我的细致视察。从今我改掉了这个毛病，每次上课走神时，都以此来警醒自己。人生是一个展示自我的舞台，我在此追逐我的幻想，老师则是这个

19、舞台上的重要人物。晨光三年后，我最终知道师爱是什么了师爱如风，无私的带来感动的凉爽。我和老师之间的故事作文7一天晚上，我做数学作业的时候，做错了又不用橡皮擦擦掉，只在作业本上把它涂掉、画掉。其次天，昨晚做的数学作业发下来了，我打开作业本一看，“啊！”我惊异地大叫了一声，昨晚做的作业只有25分，在这分数的旁边还写着我最厌烦的一个词：很差！在“差”字的右边，老师还加上了一个感叹号，这表示老师想不到我会做出这样糟糕的作业来。我怀着一颗忐忑担心的心度过了一个下午。最终放学了，我以为我可以顺当地逃过这一劫了，谁知我刚要走出校门的那一瞬间，“冯伟健，你过来一下。” 一个既肃穆又熟识的声音从我后面传来，我回

20、过头来，一看，原来是李老师。忽然我想 ： 麻烦来了，李老师又要给我上“政治课”了。李老师匆忙走过来，对我说：“冯伟健，待会谁来接你回家？”我说：“我爸爸来接我。”“一会儿叫你爸爸来见见我。”话音刚落，老师又叫我把昨天晚上做的作业拿出来。不一会儿，老爸来了，老师见爸爸来了，就赶忙对他说：“伟健昨晚做的作业特别马虎，这段时间他上课总是不用心，还常常走神。”说完，老师就把握的作业本递给爸爸看，我用眼睛瞄了一下爸爸，只见爸爸的脸绷得紧紧的，像一块苏打饼干似的。然后爸爸就说：“你看你做出了什么样的作业，你究竟有没有专心去做呢？”“看来你要好好地端正一下你的学习看法才行。”听完爸爸的话，我的头耸拉下来，脸

21、忽然红到耳根。老师亲善地说：“伟健，你以后上课要仔细听讲才行啊，要不然晚上做作业就不会做了，到了考试的时候就什么也不会，这不仅仅是你个人问题，到时候假如考不好的话，就会拖累整个班，把平均分拉下来。还有，你要多花点时间在学习上，不要成天想着玩，知道吗？”“嗯，知道了。”我用劲地点点头应答道。听了老师的一番教化后，我的心情豁然开朗。老师，您放心，从今以后我上课肯定仔细听讲，放学回到家里肯定会把作业仔细做好，不会辜负老师对我的期望。老师，感谢您！我和老师之间的故事作文8“大家好，我叫周漠康！”回忆起初二那个吹着绿色的风的季节，一个穿着粉色新潮t恤的高个子瘦老师的身影久清楚地印在眼前。“你们可以叫我周

22、教授，你们看我这身材，是不是越教越瘦啊？”俏皮的语言让不能称得上美的笑容显露在瘦得只有皮的脸上。一个活泼怪异的人，我不曾想到，会给我留下这么深的短暂的暖和故事于是，几个月的嬉笑和打闹存在了。但班主任却说，他是个全才。期中考试前夜，大家在与题海作斗争，而我只能与胃痛抗争。死死冷汗从额前渗出，我咬咬牙，这是怎能请病假!我又咽下一题，胃又波涛汹涌。同桌看了我一眼， 淡淡问了一句：“没事吧。”我抱着膝盖摇摇头，他放下书，报告了刚从隔壁班回来的班主任。我抬起头，冷不丁的对上了同桌又低头复习。班主任把我带到办公室，打了电话给家长，又去隔壁班了。空旷的屋子只有未冬眠的蝉的鸣叫声，此起彼伏，响着闷热的空气。习

23、习冷风从窗户吹来，我出了一身冷汗，却到了个冷战。门被推开了，是把妈吗？我微抬头，不是。“呦，小胡嘛！怎么了，小脸煞白？”周老师还是满面春风，我有点艳羡他了。他看看我死死按住的部位从饮水机里倒了一杯水递来，又顺手关掉了电扇：“来，喝杯水吧，胃痛的人就得喝点水。”我接过，是温的，不冷不烫，水顺食道滑入，很舒适，很温煦， 夏末的温煦。我突然间有种震撼，有种酸涌上鼻头。那个没有星星的夜，他在陪着我闲聊，说着笑话，什么他女儿班上的男生又拽女生辫子啦，什么又有老师在网上遇到恐龙啦，让我好像遗忘了胃痛。他的爽朗，他的细心，是夏末给我的颜色。他是个全才，他用正统的行楷，不经意间写出了一段我们的故事。我和老师之

24、间的故事作文9时间消逝，三年，就这样过去了。然而，这段时间，有着与老师的回忆。忘不了老师的谆谆训诲，忘不了老师的呕心沥血，更忘不了老师的悉心栽培这三年来，我在脑海里留下了四个镜头，记录着与老师的点点滴滴。镜头一：还记得我们的第一任班主任应姗姗老师。她是一位年轻阳光的老师。虽然与我们度过的重大事务只有运动会，但师生间的感情已经非常深厚了。我只记得她跟我们说：“她要离开了。”的时候，全班人的眼泪瞬间在脸上划过，特殊是女生。这样的时刻，泪腺特殊发达。那节课过后，全班人的眼都红通通的。镜头二：闵高德老师是我们的第三任数学老师。他是一个非常和善的人。他从不指责学生，只是耐性地开导成果较差的学生。课间总会

25、有大批学生窜入他的办公室，他跟男生总勾肩搭背，关系甚是好。但是在有一些人眼中，老闵是一个喜爱在课堂上说废话，脾气怪诞的“糟老头”。老闵在班上上课，总会有笑声，在我眼中，老闵是老师界的一朵奇葩他的教学能让好的更好，但差生却效果不大。不过，每个人的爆发力都被他提升了。镜头三：魏安金老师在全班人眼中的形象是神圣而不行侵扰的。不过老魏为我们班奉献了许多。他是在初三接手我们班的，说实话，他来了之后，我们的综合实力上升，特殊是在体育方面。开学以来，老魏的大部分时间都用在班级管理上，班上总回荡着他雄浑的声音。虽然他的个头不纤细，但他的心够细。在同学耳中，老魏的声音带着一股剧烈而不行抗拒的力气。镜头四：那就是

26、拔河了。很多老师都在烈日下保守日晒之苦，所以我们班拼了老命也要赢五班。终归，要让魏老师对我们班有信念。球场上还有另一场激烈人心的竞赛，那就是师生篮球赛。那气场，观众皆屏息注视总而言之，晨光到处有好老师，教室每天有读书声。我和老师之间的故事作文10我们同是漂流在世界的溪流中的。我们的生命正值青春，我们的路途悠远绵长，但记忆是不会骗人的，当过往随风而逝，当日子被重新忆起，那被时间的沧桑所掩埋的过去，终将重现。当太阳爬上爬下了两千多次，当迁徙的鸟儿奔波了三个春夏秋冬，当我们一起度过了一千多个日日夜夜，不禁发觉，日子竟这样绵长，我们竟如此熟识。回首过去、记忆如斑驳的老照片般重叠开来。他、不高的个头，一

27、般的样貌，虽不是帅的惨绝人寰，但组合在一起却有别样的英俊。他或许不够宏大、不够精彩、但那就是他。我们最爱的他。记忆里、那天没有明媚的阳光，没有狂风大作的灰暗、只是一丝淡淡的忧愁。他那苍白的脸庞、浮肿的双眼、满脸的胡渣、令他失去了往日的笑容与风采，也没有了当年的英气风发。别离的一天、，他却好像老了几岁。但对待上课他却照旧不马虎，那天的胡诌，那天的侃大山，如今想起，为何有淡淡的落寞？几天后，他的爆发。我们才得知是父亲的病，熬煎着我们敬重的老师，我们深爱的老师“老涂“，涂杰。他让我懂得，那是为人子女的落寞与坚忍。她，光滑的额头，傲慢的步伐。她似一只黑天鹅，阔步走在她的世界，走在晨光的校内。她的笑容，

28、牢记在心；她的玩笑，消遣了因学业乏味的我们；她的话，虽平实无华却一语成谶。至今思索，仍觉受益良多。而那短暂的一星期，在记忆中，却如此漫长。没有她的日子，是如此无味。思索起我们不懂事的行为，诋毁性的话语，不经意的取笑，无趣得过分欺凌，才起先讪笑自己，自以为了不得、自以为已经长大了的我们照旧不知好歹，将老师的忍让视而不见。她，一位好老师，一位好师长。她、我们恒久深爱的“灭亡师太”王华平，王老师。她让我明白，为人师长的忍让与谦卑。三年的光阴，可以变更很多事；三年的日日夜夜，会让我们牢记很多人。泰戈尔曾说：“河流唱着歌很快流去，冲破全部的堤防，只有山峰却留在那里，满怀着依依之情。”但请信任，河流的逝去，并不是毫无眷恋，山峰也不是孤独的屹立。因为有爱，因为有记忆，多年后河流依旧牢记。