小学英语教师教学教研工作总结精编.docx

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1、小学英语教师教学教研工作总结小学英语老师教学教研工作总结1在上级教研部门的指导和县教化局的领导下，根据县教研室的总体安排，XX年我县中小学英语教研工作本着以老师为本，以学生为本的服务理念，紧密团结广阔英语老师，最大程度发挥老师的主动性，突出抓好课堂教学的有效性探讨和青年老师的培育与提高，做了一系列的研训工作，取得了肯定的成效。主要表现在以下几方面：一，中学英语教研突出高考备考和新课程改革的探讨。遵照县教化局对全县高考备考工作的支配，英语学科主动开展了相关的探讨工作。组织高三老师外出学习，刚好了解最新的高考信息;深化课堂，听课调研，了解复习状况，摸清学生学习动态;实行县内高三备考会，互通信息，沟

2、通阅历，共同提高。为XX年我县高考英语学科做了一些力所能及的工作。在抓好高考备考工作的同时，还着重抓了新课程改革的启动和实施。暑假期间，根据省市县三级的统一部署，开展了全面的老师培训，全县参与培训的英语老师共50余人，有6人获得市优秀学员称号。为了协作新课改的实施，我们还多次深化课堂听课，与师生座谈，了解课程改革的进程和困难。组织新教材优质课竞赛活动，全县共16人参与了竞赛，他们仔细备课，研读教材，钻研教法，有7人获县级一等奖，四人参与市优质课竞赛，市级一等奖1人，二等奖2人。并组织了部分高一老师参与了全省新课程优质课观摩活动。二，初中英语教研突出青年老师的培育提高，课堂教学有效性和中考改革的

3、的探讨。基于初中课程改革已渐渐成熟，青年老师越来越多的.状况，我们重点抓好青年老师队伍的培育和提高，而课堂教学是他们教学中存在的主要问题。我们多次深化课堂，与青年老师一起研读教材，分析学情，落实教法，听课辅导，帮助他们反思。针对许多青年老师对课堂教学常规的不熟识，课堂教学时间和教学目标的不清晰等现实，我们在让他们自学提高的同时，热心帮教，从备课，教学，批改作业，辅导，考评等方面进行全方位的指导，在提高课堂教学有效性上下功夫。全年我们共深化10余所学校，包括后山这样偏远的学校，听课达30多人次，座谈学生100多人，许多青年老师在我们的悉心指导下快速成长，教学水平逐步提高，一批突出的老师或考取援外

4、老师，或获得各级各类的嘉奖。XX年是我市中考改革较大的一年，中考全面实行网上阅卷，这对命题，应考，教学都提出了新的要求。针对这种现状，我们在市教科院指导下，开展了一系列的应对工作。仔细学习中考改革的精神，了解网上阅卷的规程;仔细帮助组织两次模拟考试和阅卷工作，帮助师生熟识网上阅卷的程序和规则;深化学校，深化学生，深化课堂，听课座谈，当面指导;实行中考备考研讨会，会上，我们进行解疑答难，当场落实。三，小学英语教研突出考评探讨，以考促教，以教促学。为了推动小学英语课程的全面规范开设，我们接着抓好小学英语期末统测工作，依据各镇，校的实际状况，我们为不同学校命制了可供选择的不同的考评试卷，通过两年来实

5、施，小学英语在我县绝多数学校全面开课，老师队伍越来越健全，课程设置越来越规范，教学质量有了明显提升。如龙港全镇各学校都配备了专职英语老师，并组织常常性的培训工作。排市镇多年以来实行英语统考，中心校统一组织和评价。同时，我们还由教研员牵头，外聘或派人去镇区学校讲课讲座，本人也多次去龙港进行了教学指导和座谈。四，主动开展课题探讨工作。课题探讨始终是英语学科的重点，是教学探讨的重要媒介。我们主要开展了中心教科所的重点课题“中小学英语教学最优化探讨”，以及相关的课题的探讨。本课题连续实施两年来，全县共形成了10所课题探讨项目学校，5个探讨基地学校，参加探讨的老师200多人，通过课题的引路，这些学校的教

6、学质量也有了明显的提高，老师的探讨水平和教学水平也得到了提升，全县形成了一股深厚的探讨氛围。五，抓好学会工作，充分发挥学会理事的作用。学会是我县英语教研工作的中坚力气，它融合了我县中小学的英语骨和精英。所以我们始终重视这支队伍的建设。今年我们组织学会理事先后开展了三次探讨和指导工作。先后深化黄桑口中学，兴国中学和英才中学进行教学视导，为学校的英语教学传经送宝，得到了他们的大力支持和热情欢迎。六，筹划英语教研网络建设。依据县英语学会工作的看法，我们筹划了全县英语教研网络的构建，对部分学校进行了摸底调查，准备将全县初中学划分为6个区域，建立6个中心教研组，每个中心教研组由学会理事牵头，各成员学校参

7、加，开展分区域，全方位的英语教研活动，并指导各区域的小学英语教研工作。虽然XX年我县英语教研开展了一些有成效的工作，但是由于条件所限，许多方面仍旧亟待改善与提高。不少老师教学观念仍旧落后，跟不上时代的步伐，特殊是中学新课改严峻存在着“穿新鞋走老路”的现象;教研网络不健全，老师参加探讨的平台太少;老师的敬业精神不强，老师队伍不均衡。为此，我们建议：尽快促成教研网络的形成;由教研室牵头，选定若干中学作为教研基地，教研员分派到各基地学校蹲点，担当教学指导员，与学校建立零距离的教学教研关系;以教研室为龙头，完善老师培训的机制，做到训研一体，以训促研，以研促训。小学英语老师教学教研工作总结2本学期我校英

8、语教研组，以素养教化和学生的发展为根本宗旨，以基础教化课程改革为工作中心，优化教学过程。将围绕课程实施中的实践性问题而绽开，学科活动教学中遵循教化教学规律，不断努力提高教研水平和英语教学质量。(一) 加强教化教学理论的学习，转变教化观念1、 本学期教研组定时定规地开展教化教学的理论学习，并作好学习探讨记录。主动参与区教研组长沟通在新课程标准下教学教研的心得。主动学习教化新理念，在教学中我们留意理论与实际相结合，仔细进行教改。2、 主动参与教学改革实践，依据小学生学生的特点探讨小学英语教学，创建以活动课为主的教学模式，把教学重点放在培育学生用英语进行沟通的实力，采纳韵律儿歌、歌曲、表演等小学教学

9、方法，激励学生大胆运用英语。我校主动组织并参与了市区小学英语口语及歌咏竞赛。加强常规管理，提高老师英语的科研水平。3、 转变观念，适应新的教学评价机制(二) 引导校本教研，提高教研质量校本教研是理论学习、教学科研、教学工作的整合性活动。它以促进每个学生的发展为宗旨，以新课程实施过程中老师所面临的各种详细问题为对象，以老师为探讨主题，探讨和解决教学实际问题。(三)加强常规管理，提高老师英语的科研水平1、 老师注意培育学生良好的学习英语习惯，在教学前要做到三要： 一要课前仔细备课，选择恰当的教学方法;二要仔细打算教具;三要主动了解学生需求，刚好为学生供应帮助。2、 本学期将组织老师进行教学改革实践

10、活动，接着请专家定期听、评课，赐予专业的指导，从各方面提高学生听、说、读、写的英语表达实力及推动英语教学改革顺当进展的目的。(四) 推动课题探讨工作，加强课题探讨工作的管理本学期我们加强了课题学习与探讨，教化观念有了很大变更。我们的英语课题已经规范化了，课题探讨逐步落到实处了。今年我们的运用低年级音乐唱游课模式优化英语口语教学过程 课题顺当结题。(五)主动探究，搞好搞活英语活动本学期，为全面实施素养教化，主动开展教化教学探讨活动，我校开展了形式多样的英语教化教学及课外活动。继上学期音乐剧奇妙的课程表和首届小学生英语歌咏竞赛市区一等奖后，本学期我校又参与区口语竞赛我的爷爷获总分二等奖，节目优秀奖

11、;其次届小学生英语歌咏竞赛又荣获市区一等奖。结果是甜蜜的，过程是苦涩的。不过今后我们仍会不断努力，使我们的英语教研组更有朝气。小学英语老师教学教研工作总结3小学英语教研工作总结回首20XX年的小学英语教学工作，我照旧坚持从我区小学英语的实际状况动身,以基础教化英语课程改革纲要为理论依据,仔细落实初期制定的各项任务,主动探究、努力学习,为提高英语教化和教学探讨水平,推动基础英语课程改革,提高我区小学英语教化教学质量做了一些工作。现简要回顾如下：一、以科研为载体,用新的教化理念,指导各项工作。1、接着参与市级小学英语主体性课堂试验探讨课题,并召开了一次试验老师课堂教学沟通会,邀请了市英语教研员参与

12、,教研员对我区的试验工作赐予了确定。2、参与省级试验课题外语教化评价探讨的开题会议,20XX年9月,接受了省教研员的来阜调研,两名试验老师的观摩课受到了省教研员的高度评价,并将这两节课制作成课件,作为案例分析在全省教学研讨会上沟通。二、加强理论学习和培训,不断更新观念。1、主动仔细地参与省、市各级培训。一年中我参与国家级培训一次，省级老师培训四次，市级英语教研员、老师培训两次。通过培训学习，切实地从自身转变观念，提高素养，努力使自己成为一名合格的理论型、探讨型、学者型教研人员。2、针对我区英语老师现状，加强转岗及外聘老师的培训工作。坚持每月一次的教材、教法培训，并成立以校为单位的英语教研组，发

13、挥组内备课、教研优势，激励各校老师相互听、评课，以阅历老师带新成员老师;以骨干老师带全体老师。一年来，通过教学研讨，座谈会，论文沟通等一系列活动，努力构建一个开放的、宽松的、畅通的对话机制，使英语老师能刚好沟通阅历、体会，理解新英语课程目标，了解课改进程，把握课改脉搏。三、加强教化教学探讨,注意实效。1、专题讲座英语老师必备素养小学英语板书及导课技巧布置20XX年学年度工作安排总结20XX年学年度工作2、教材教法讲座6次。3、组织全区探讨课5节。4、在矿工街小学组织市小学英语其次界年会，我区一节观摩课在会上沟通。5、下学校及听课状况:下学校23所。听课112节。6.举办区小学英语书法竞赛。四、

14、取得的成果1、20XX年4-5月,我区参与全国小学生奥林匹克竞赛预、决赛成果喜人.我获得国家基础教化探讨中心颁发的优秀组织奖.2、20XX年9月,率领我区7名老师参与市英语老师技能竞赛。获团体赛第一名，七个项目我区摘取四个项目的第一名。我获得优秀指导奖。3、20XX年9月，我区4名老师代表我市参与省老师技能竞赛，成果优异。4、胡旭、赵宇娜两位老师的英语课被省教研员举荐为国家级优质课。5、指导省级优质课5节，省级优秀论文13篇，市级优质课5节，市级优秀论文4篇。五、存在的问题1、课时问题国家关于开设小学英语教学的有关文件中明确指出：四-六年级每周授课不行少于120分钟，但有的学校并没有执行，还有

15、的学校因为师资惊慌，没有英语老师担当教学任务，英语教学进度不能正常完成。2、师资问题小学英语是打基础阶段，师资力气尤为重要，但我区现有53名英语老师，英语专业仅占9人，转岗23人，外聘21人，这是以后英语教学的一个隐忧。3、老师素养问题老师课时量或兼课多，缺乏自觉的理论学习。新聘老师培训不够。建议：稳定优秀外聘老师，防止外流。(已有两人外流)各校校长、教育主任有必要重新领悟精神，赐予英语教学以高度重视。尽力多引入英语本科，大专生，为小学英语教学增加力气。六、下一步工作准备1、接着以科研为载体，用新的理念指导各项工作。2、加强理论学习，加大老师特殊是转岗、外聘老师的培训力度。3、突出教研重点，努力提高课堂教学效益和教学质量。4、做好20XX年全国小学生奥林匹克竞赛预赛及决赛参赛学生培训及指导工作，争取再创佳绩。回首20XX年，忙劳碌碌，确也脚踏实地，劳碌中感觉塌实，辛苦中留下回味，不足激励我奋进，勤勉播种了收获。假如说过去的一年里我在工作中取得一点进步，这和局领导的信任激励和各校领导及英语老师的支持分不开，今后的工作还等待着我去思索、去探究、去实践。在新的一年，我要以崭新的精神面貌，创新的工作思路，塌实的教研作风去迎接全新的挑战。