职业教师培训心得体会范本.docx

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1、职业教师培训心得体会职业老师培训心得体会1能参与全国高校老师网络培训中心举办的在线培训，我很珍惜这次机会。各种主题讲座，涉及面特别广泛，丰富而多彩的讲座，拓展了视野，了解到行业发展的前沿和新的教化理念。 我负责数字电子技术基础这门课，听了王连英老师主讲的数字电子技术，并选修了数字集成电路分析与设计、如何讲好一门课、心理学_遗忘及其缘由和数字电子技术_AD转换。时间一晃而过，培训就要结束了，我从中学到了许多。一、网络学习成本低，内容丰富一般来说，教化受经济的影响。在教化设施上，教化技术和设施的改良，提高了教化的效益。在教化的规模上，麦克风和音响可以让几百人聚集在一起上课。但是，这种教化模式实践证

2、明是不行取的。网络学习可看做是一种在教化领域内扩大劳动规模的典型形式，劳动力因素（老师）被网络所替代，并不意味着老师作用是多余的，相反，作为指导者的老师或设备维护者，其作用也在逐步提升。二、网络学习便利，随心这种学习方式是适应了我们工作之余学习的特点，节约了许多时间。我们可以通过网上自由回家抽时间进行网络学习，而不用耽搁工作。能依据自身发展须要进行选择性地学习。在网络社会中，人的学历已不显得多么重要，替代的是人的学术水平和真实本事。一个人在工作之余要不断地了解新技术，驾驭新技术，网络社会须要的是有多个学位、多张资质证书的人才。三、名师讲座，深度、广度兼具这次听了数字电子技术这门课后，自感受益匪

3、浅。这门课师职业技术学校的老师讲授，因此该课程精确地把握课程在专业人才培育中的地位和作用，教学内容的取舍整合符合职业岗位素养与技能需求，充分体现职业性、实践性、开放性;教学思路清楚，教学容量适当，结构合理，各环节时间安排合理，层次清晰，各环节连接过渡自然，有较好的教学理论基础和探讨实力。本次在线学习的选修内容极其丰富，因为我不是师范类毕业，缺乏老师基本素养的熬炼，选修内容给我更多的学习提高的机会。通过这次培训的学习，我有了以下收获：一、我深刻意识到：自己的学问、实力还有肯定差距，在今后的教学中，我将立足于自己的本职工作，接着运用网络资源，加强理论学习，转变教化教学观念，主动实践新课改，不断地提

4、高自身的价值，为教化事业发挥自己的作用。二、要将课上得精彩，重要的是自己的视野要宽要深，能够把国内外最先进的技术思想融入到课程中，引领学生去发觉探究，使学生从被动学习变主动学习。职业老师培训心得体会2暑假的中职老师培训对于已经进入职场多时的年轻的老师是个绝佳的学习的机会。我想每一位年轻的老师都有这样的感觉，我们拥有的学问在一点点的流失。我们在高校里系统的学习的专业课，而在我们教学的过程中仅仅用到了其中的两三门，而对于在教学的过程用不到的课程，我们则会短暂的放一边，用则进不用则退，我们拥有的学问将会越来越少；即使我们正在教学的课程，假如时常刻的关注它的发展，就会变成特别狭隘的“旧学问”。因此，我

5、们要不断的学习，努力的提升自己，而参与培训班是一个快速的行之有效的途径。因此，很感谢学校给我这次学习的机会。我参与的培训是由承办的，院方很重视，课程结构的支配得也很合理。经过这20天的学习，学员们开阔思路，感觉受益良多。现将其中一些觉得有必要的感想汇成文字，以作汇报沟通。一，学校的发展与机遇和自强密不行分开课的第一天该院的院长做了一场“职业教化现状和发展的阅历”讲座，介绍了该院的发展史，短短的十年时间学校不仅有了量的改变也有质的飞跃。在校生从20xx/3000人，上升到目前的1万7千人左右，校内占地达1160亩，教学仪器总值6550多万，藏书70万册，拥有各类试验室160多个，与134家知名企

6、业建立校外实习基地，师资力气雄厚。该校2次校内搬迁，置地卖地为该校的发展做了资金的积累，同时抓住了职业教化发展的几个重要契机。发展速度使人望之项背。顿感，我们学校目前的水平可能就像该校的十年前，正处于发展的裂变点。回首我们学校，20xx年我进入进校工作，当时是中等技校，随后晋级高级技校，目前正向技师学院跨越，发展也很飞速。我信任职业技术学院的今日，就是我们学校美妙的明天！甚至更美妙！技术学院在机遇面前没有错失，把握机遇后并没有松懈，内强机制，开拓创新，狠抓教学质量，有以下3点我觉得我们学校可以借鉴学习。独特的专业设置：很敏捷，刚好依据市场须要的改变，地方社会经济的发展点在哪里，专业办学点就在哪

7、里，并且有肯定的前瞻性。独特的实质的师资队伍建设思路：建设双师结构的老师队伍。该校老师定期进知名企业培训；外聘老师比较注意有企业工作阅历，或者干脆进企业重金礼聘能工巧匠上讲台。同时激励老师学历进修，或者考取相关职业证书。独特的教学质量评估观：给老师的教学打分。听课成立特地的教学督导组去听老师的课评分，分值30%。评教学生网上评教，分值50%。学生每周反馈老师的“差点”。学情可以刚好上达教务部门。互评系内同行老师互评，分值20%。按上述比例打分后，分等级评价老师，评上优秀的老师增加课酬。即使教同样课的老师也可能拿不同的课酬。这样的竞争机制，督促老师讲好课，把课讲得更好。课时费既有数量的嘉奖又有质

8、量的嘉奖。这样的教学评估观，学校可以刚好驾驭老师的讲课质量，而老师处于这样一个三方监督的机制下，会更加留意教学.我有幸参与了东北财经高校20xx年中等职业学校会计专业骨干老师国家级培训，现将自己在教学理论与教学方法方面的学习状况总结如下：一、倾听名师讲座，更新职教理念在这次中等职业学校会计专业骨干老师国家级培训中，常常倾听知名教授和职教专家为我们做的报告，他们以大量的教学阅历与前沿信息，生动丰富的实例向我们讲授了现代职业教化教学理论、职教政策和职教动态、职教体系及现代化教化教学方法、中职专业课程改革方向等内容。通过学习，我深刻相识到职业教化在我国现代化建设和市场经济建设中的重要战略地位，是我国

9、正在进行的工业化和城镇化转型的基础，具有特别广袤的发展前景；把握了“多元化教化”、“理实一体化”、“模块化教学”、“校企合作”等现代中职教化理论和方法的精髓；通过学习，提高了我的教化教学水平，进一步明确了职业教化必需坚持以“实力为本位，以学生为中心，以就业为导向”的指导思想。在今后的教学过程中，我们必需更新教学方法、教学理念及育人观念，把发展学生实力作为我们教化的目标。作为中等职业学校，我们要注意基础教化的同时，狠抓技能训练，要进一步加强校企合作。作为老师，我要在技能教学中大力推广“以行动导向”的教学指导思想，更新传统的教学方法，推广运用模块化教学法及仿真教学法等适合职教特点的教学方法，使学生

10、真正学到一技之长，使教学更贴近企业生产的环境，培育学生适应企业的实力，培育企业须要的人才。在会计专业公共理论模块的学习阶段，我们每天倾听国内出名的专家和学者讲座。尤其是中国注册税务师，中国注册税务师协会特聘授课专家，东北财经高校赵恒群教授所做的税法与会计准则差异分析及纳税调整使我深受启发。每一场报告，每一堂课都是思想的洗礼，旧思想的删除。内容涉及中等职业学校学生观、课程开发、教学设计理念与有效教学实践、教化探讨项目设计与实施、学习方式的变革与教学模式的创新等。老师们新奇的职教观点和教学方法，风趣的讲解，使长期困扰我的中职生管理工作和教学工作问题，茅塞顿开，更新了职教理念中。学员们课堂上忙着做笔

11、记，下课后，围着授课老师提问、拷贝课件，那情景真让人难忘。二、教学方法1、行动导向教学培训在教学理念培训方面，东财支配王觉教授给我们作了行动导向教学的讲座，讲座中，王觉教授给我们介绍了行动导向的基本原理、基于行动理论基础上的教学的特征、基于行动导向的主要教学方法（包括头脑风暴法、卡片展示法、思维导图法、角色扮演法、模拟教学法、案例教学法、项目教学法、四阶段教学法、引导文教学法、试验教学法、考查教学法）、应用行动导向教学法的条件，即创建适合的教学和学习环境，比如构建行动学习情境、实施特性化教学形式、完成老师角色转变。2、重难点教学解析在学习完行动导向教学理念后，东财培训基地支配刘雪清、陈岩、杨洁

12、几位教授给我们作了审计、基础会计、成本会计、财务会计、财务管理重难点解析讲座。其中刘雪清教授解决了审计过程中的疑难问题给我们以很大的启发。陈岩教授给我们细致分析了成本会计的重难点，并给我们供应了行之有效的解决方案。杨洁教授给我们带来了财务会计的新学问，比如借款费用资本化的最新改变，以及现金流量表编制的个人体会，这些都使我受益非浅。同时杨洁教授与我们共享了青岛啤酒集团成长案例，分析了其成长过程中财务战略和经营战略的胜利与失败，让我们体验到了案例教学在财务管理这门学科中的魅力。3、办公软件与财务软件的应用培训除了专业学问、教学方法的培训外，我们接受了办公软件应用的培训。计算机协助教学是我们实际教学

13、的好助手，办公软件的应用提高了我们对教学协助手段的应用实力。在办公软件的培训中，我们主要学习了WORD、PPT、PHOTOSHOP、EXCEL、FOXTABLE等软件的应用技巧。其中PHOTOSHOP的技术对我们在授课课件的制作中帮助最大，可以对图片进行加工处理，以满意课堂教学的须要。财务软件也就是会计电算化的培训，而财务软件是我们现阶段全部会计人员必需要驾驭的技术，所以通过本次牛彦秀老师的培训我们不仅仅是理论上的提高在实践方面的提高也是许多。三、教化心理学我们都知道教化不仅是传道教学问，还要给学生解惑，做学生的思想工作，做好沟通沟通工作，因此基地还特殊给我们学员支配了一次教化心理学讲座。这次

14、讲座由于江老师给我们培训，他从激发中职生的学习爱好、有效的师生沟通、老师压力应对三个方面给我们作了精彩的讲座。于江老师强调，激发中职生的学习动机要做四方面的工作：1、要对学生主动关注，用真诚和爱心浇灌干渴的心田2、调整学生关于实力的认知，燃起心中的希望之火3、对学生进行归因训练，变更归因倾向4、激发学生的专业学习爱好。我们都觉得这些措施对中职学生很适用。于老师还给我们沟通了师生有效沟通的心理学原则，主要有三个要点：同理心与学生沟通的前提、真诚用真诚唤起学生的信任感、接纳与敬重学生，这三个方面给我们打开了师生有效沟通的大门。最终，我们还学到了老师有效应对压力的一些方法，这些对我们在实际的教学和学

15、生沟通方面将会有很大的帮助。四、企业实习培训能去企业实习，对于我这个年轻老师来说，是一个难得的机会，因为我的实际账务或税收阅历很少。我的实习地点是方圆会计师事物所和新华税务事务所。在方圆事务所和新华税务事务所实习期间，由指导老师和事务所协商支配了以下实习工作任务：1、了解事务所。2、熟识事务所会计业务的操作，报税流程，并在老师的指导下进行实际练习。3、熟识事务所的审计业务流程，下企业进行实务观摩，并在事务所审计部的指导下完成审计工作底稿的编制。4、以讲座的形式学习了会计人员或税务人员基本素养的培育。在实习的过程中我发觉会计和审计更加注意实际应用。在此过程中，我们得到的于部长的耐性指导，大家获益

16、良多。这些都是比较简洁的工作，但是我们却学到了不少东西，许多看似简洁的问题有时自己都会遇到麻烦，在问题的解决过程中也积累了不少阅历。我在大连方圆会计师事务所与新华税务事务所为期三周的实习就结束了，时间虽短，但内容丰富，让我受益很深。通过这次在两个师事务所的实习，使我了解了审计业务流程，学到了肯定的税务学问，这些新的学问会对我们的实践教学有很大的帮助。在实习的过程中我们得到了事务所各位领导和员工的热忱接待和细心指导，使我们拓展了学问，开阔了视野。通过参与这次全国中等职业学校骨干老师培训，不仅拓宽了专业学问，开阔了视野，同时也结识了很多优秀的中职骨干老师，从他们身上我也学到了许多新的理念。最终感谢

17、国家和学校给了我这次学习的机会，使我收获良多，收益非浅。这次的培训给我的另一个启示是：肯定要重视多媒体的运用和课件的开发，课件的好处除了图文并茂以外，最重要的是可以大量引入新学问，职业类学生必需以职业发展为导向，在处于新信息革命的今日，职业发展运用的学问瞬息万变，因此作为老师的我们必需要快速地了解到职业发展的新趋势，要快速地领悟职业教学的新方法，要敏锐地搜集职业发展所需的新学问。多媒体可以提高我们的速度，快速地更新老师的学问，改善我们的教学效果。老师的任务不仅仅是把学问原封不动地传递给学生，更重要的是探讨学生、理解消化学问，所以我们先应当加强自身学习，其次才是组织学生学习。我们的学习重点不应当

18、是教科书，教科书只是我们了解基本学问的参考书，我们更应当向实践学习，利用好网络，利用好课件。最终我只能说：接下来的教学实践中我会进一步消化和体会，更好地为学生服务。职业老师培训心得体会3教化要上去，师资是关键，师资队伍是教化事业发展的根本。在当今深化教化改革，实施素养教化的过程中，我们更深刻地体会到：教化的改革与发展，关键在于建设一支高素养现代化的老师队伍，因此师资队伍建设是我们永恒的主题。本期我们师资队伍建设以幼儿园指导纲要精神为指导，坚持“以幼儿园教化质量为本，以老师和幼儿发展为本”的思想，以建设一支的师讲师德、钻业务、愿奉献的高素养的老师队伍为目标。从我园实际状况动身，充分发挥教研工作职

19、能，开展多向互动探讨，扎实有效地深化贯彻纲要。坚持把提高保教质量放在第一位，通过各种教研活动的开展，主动地促进幼教事业向前发展，培育一支有较强专业化实力的老师队伍，让保育教化质量更上一个新的台阶。一、利用园本教研组活动，促进老师的专业化成长面对今日我园老师队伍的现状，我们利用园本教研组活动、园本培训等各种活动的开展，促进老师的专业化成长。通过各种培训活动，很多教职工明白了幼儿园的工作须要团结帮助精神，须要剧烈的责任心，工作中合作意识增加了，大家相互敬重，而不斤斤计较。大家在思想上达成了共识，进一步体会到：人无远虑，必有近忧。假如没有忧患意识，满意已有的成果，只能走向失败，所以老师们都以主动的看

20、法去面对一切，以乐观的心态迎接挑战。二、利用帮带活动，提高老师专业成长的速度为了建设一支有奉献精神、高素养的骨干队伍，实现“抓骨干，骨干带整体”的奋目标斗。我们加强了对骨干老师和后备骨干老师的培育和运用，坚持搞好我园的帮带活动，发扬老师们各自的优点，在互帮互助中共同提高，以缩短老师们专业成长的路程。不仅骨干老师起到了较好的模范作用，使新老师在思想、业务等各方面快速成长，更增进了幼儿园人与人之间的友好协作与交往。为了进一步促进老师的专业化成长，我们供应机会让她们参与各级各类的公开教学活动、竞赛，使她们在教学活动中经验锤炼，快速成长，成为充溢创建力，富有开拓进取精神的一支队伍。三、重视教职工的思想

21、素养的提高面对今日我园幼儿老师队伍的现状，师德培训是我们培训老师的重要内容之一，通过学习，很多教职工都明白了，干工作不能马虎了事，不能为完成任务而干事。在工作中关注幼儿园的每个孩子，不因个人的喜好去对待孩子，而是专心去爱每一个孩子，并让孩子和家长感受到了我们浓浓的爱意，用行动让我们的工作得到了家长的信任。四、搞好老师和保育员两条线的常规工作，规范优化一日保教常规本学期的教学常规制度和常规检查制度仍根据学期初制定的实行。首先，我们利用业务学习时间对老师或保育员进行相关的理论学习，明确老师职责与保育员职责，使大家做到分工明确而又相互协作。开呈现场研讨，思索怎样做才是优良的一日保教常规。其次，每位老

22、师将常规制度融入到幼儿园的保教工作中，研读纲要上所讲的各领域的教学目标、要求与指导要点，同时注意幼儿一日活动各环节的详细内容、要求，依据幼儿生长发育规律、年龄特点来支配活动，做到动静交替，并以嬉戏为主。对幼儿的要求做到细致、详细，督促幼儿，规范幼儿的行为。老师和保育员在工作中注意保教并重，共同协作，协调组织好幼儿的一日学习、生活。安排的制定是执行常规的一个重点，本学期，大家仔细刚好制定各种安排，并按时上交或贴于规定的地方。各班的班长重视幼儿园全园性工作与本班工作的结合，重视本班保教的连接工作，老师与老师之间的交接工作，对幼儿的状况三位老师常常沟通沟通，注意教化的一样性。五、抓好园本培训工作园本

23、培训是老师专业成长的途径之一，本学期，园本培训根据安排仔细组织老师学习，同时，我们在园本培训的基础上增加培训内容，由支教的两名老师组织学习，充分发挥支教老师的专业引领作用，使大家接触更多的幼教信息，有机会得到更进一步的成长。六、存在的不足经过大家的努力，我们在老师教化工作方面取得了一些成果，但还有很多工作有待改进和提高。1、老师的专业水平和老师的思想素养有待进一步提高。2、常规管理制度在实效性上还有待进一步探讨，还应当使其更具可操作性，并更好地注意在管理中的人文性与制度性相结合，使老师们能做到自己管理自己，使教学常规检查达到其真正的目的：优化一日活动，促进幼儿发展。在各级主管部门的领导下，老师

24、们主动努力地工作，取得了一些成果，但还存在着一些不足，我们醒悟地相识到：要使办园水平真正适应新形势发展的须要，能够在激烈的竞争中站稳脚跟，必需不断努力，我们将进一步“以人为本，科学管理”，努力形成自身的办园特色，将幼儿园建成家长放心、孩子喜爱、社会信任的和谐乐园!职业老师培训心得体会4作为一名职业学校专业课老师，在这次网络培训中，我听取了杨湘宁副厅长、尹伟民处和、马成荣所长的重要讲话，听讲了不少优秀老师的课堂现场教学，他们以鲜活的案例和丰富的学问内涵及精湛的理论阐述，给了我剧烈的感染和深深的理论引领，使我每一天都能感受到思想火花的冲击。一次次的感悟中，颇感自己的责任重大、通过这次培训，收获颇丰

25、、感想颇深：眼界开阔了、思索问题能站在更高的境界，很多疑问得到了解决或者启发。对我对教化与新课程又有了一个新的相识。下面是我通过培训获得的点滴体会：一、了解最新的教化观念在第一部分学习中，省教化厅杨湘宁副厅长发表了重要讲话。他全面总结了20xx年全省职业教化工作，部署了20xx年工作。杨厅长指出，在20xx年里，在省委和厅党组的正确领导下，全省职业教化事业规模保持稳定、基础实力建设取得新进展、专业建设进一步规范、师资队伍建设力度加大、督导检查制度加强、创新发展取得实质进展，江苏职业教化保持持续健康发展，接着走在全国前列。 杨厅长强调，今后一个阶段我省职业教化要以体系建设为引领，增加服务经济社会

26、发展实力。推动职业教化专业结构与产业结构的对接，推动中高等职业教化协调发展和相互连接，以创新发展试验区为先锋，主动探究体系建设;以技能教学为核心，提升学校教化教学质量。进一步加强职业学校技能教学，建立以技能为核心的教学质量监测体系，深化校企合作的技能人才培育模式改革;以制度建设为保障，规范职业学校管理。落实和完善制度，追求精细化管理，加强校内文化建设。二、提高自身修养通过学习各位专家相关讲话和讲座，我深深的相识到，作为一名新时期的教化工作都要做到以下几点。首先，要有剧烈的责任心。作为一个人民老师星苛业脑鹑涡氖亲罨本的庵衷鹑涡闹饕体现在对全体学生负责。老师教书育人应是面对全体学生。他们在品德、智

27、力、体质各方面都得到发展。其次，以身作则。老师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响。每一位学生都渴望得到老师的理解和敬重，我们要把学生当作同等的人看待。最终，要爱岗敬业。要酷爱教化事业，要对教化事业不遗余力极进取的创新。尽心尽责地完成每一项教学任务要求更好。只有做到以上几点要求，我们才能新时期做好一名优秀的人民老师。三、总结别人优点，提高教学实力学习的终极目标在于应用，课堂的点滴学问，关键在于学后的领悟与扩展。我想学习之后，一方面要对所学学问进一步消化、理解和领悟;另一方面就是要结合自己教学工作实际抓好成果转化。在这里听的每一个讲座，感受的是精神的陶冶，收获的是心灵的财宝。它丰富了

28、我的学问，开阔了我的视野。假如说这次培训简洁的、干脆的收获是学问的话，那么更大的、潜在的收获就是提高了我理性认知问题的.实力，启迪了我的思维方式。在学习期间，我深深地感到了新的教化观念的冲击。这个冲击来自于讲座、来自于授课、同时也来自于外国专家的精彩探讨。精彩的学问面，让我吃了一顿养分丰富的理论大餐，并引发我不断的反思，而且专家们的那种自信和独特的特性也给我留下了深刻的印象，从他们身上，我得到的远不只是专业的学问，而更多的是他们执著于事业、严谨勤奋、潜心钻研、孜孜不倦的高品位的生命形式，和作为老师、作为学者的闪光的人格魅力给我的感染。在这里，我开阔了眼界，拓宽了思路，转变了观念，能站在更高的层

29、次上反思我的教化，能更肃穆地思索我所面临的挑战，思索将来的路如何去走。我意识到了自己身上的责任，意识到了作为素养教化的详细实施者在教化中的重量，意识到了树立新的教化观、教学观、老师观、学生观的重要意义。 最终，感谢南京职业教化教学探讨室给了我们这次精彩的网络培训。职业老师培训心得体会5写的日至11月7日有幸参与了XX市中等职业学校赴首都师范高校为期一月的国家级骨干老师培训，特别感谢领导给自己供应了一个再学习、再提高的机会。本次培训整体方案合理、针对性强、内容丰富，形式多样，既有各个探讨领域优质专家团队精彩的讲座，又有来自职业学校一线老师的真知灼见，既有实地参观考察，又有小组探讨沟通、座谈，通过

30、本次培训使我更新了职业教化教学理念，了解了职业教化的现状、职业教化教学改革方向，驾驭了现代教化技术手段应用及相关专业教学法，拓阔了思路，开阔了眼界，以下是我本次培训的几点体会：一、更新了职业教化教学理念、提升了职业责任感和华蜜感、提高了自身师德修养通过北京市教化委员会职业教化与成人教化处杨XX处长关于北京市职业教化漫谈、王利明教授关于系统设计教学体系创新高职特色发展以及余XX教授关于品尝华蜜，欢乐生活自我之窗等讲座，使自己进一步了解了我国职业教化政策和职业教化动态、中等职业学校管理、中等职业教化现状以及老师的心理健康状况进行分析，更加相识了我国现在职业教化发展面临的问题，学习到如何面对这些问题

31、和怎么解决这些问题的方法，更新了职业教化的教化教学观念，了解了先进的教化科学基本理论，感受到了国家现在对职业教化的重视程度，现代教化观当前面临的大好形势，体会到了作为一个职教老师的责任感和华蜜感，使我更加坚决了投身职业教化的决心。同时通过朱晓宏教授重新理解师德与师爱的讲座，又使我对师德有了一个全新的理解，也感受到了专家对教化事业的酷爱和学术上精益求精的敬业精神，使自己的师德师风得到了升华，明确了使学生成为具有综合职业实力，在生产、服务、技术和管理第一线工作的高素养劳动者和中初级特地人才”这一职业教化的目标。二、提高了现代信息化技术在教学中的应用水平通过诸位专家关于老师专业学习的变更和实践、交互

32、式白板核心价值观与老师专业实力、交互式电子白板在授导型和探究型教学中的应用、课堂互动反馈系统题目、微课程助力教学改革等教化技术相关培训学习使我相识到信息化教学是以现代教学理念为指导，以信息技术为支持，应用现代教学方法的教学。在信息化教学中，要求观念、组织、内容、模式、技术、评价、环境等一系列因素信息化。教化技术与老师专业发展、教学媒体与信息资源利用、授导型教学设计、探究型学习设计、信息化教学设计、信息化教学过程管理、教化技术学探讨方法七个单元。在内容组织上：弱化理论，突出应用特色，面对实力培育；以教学设计为主线，注意信息化环境下教学设计与评价的实施；注意教化技术环境下的教化教学探讨。通过大量的

33、案例分析来促进理论学问向实际应用情境迁移的目标，现代教化技术的过程和教与学的模式进行了探讨，包括教学方法、教学过程、新型的教学模式及教化评价探讨等，最终又通过学习小组合作的形式充分利用交互式电子白板信息技术对猫的教学设计、展演等活动，不论在理论方面，还是实践操作上都有很大的提高。三、明确了教学建设内容，为职业教学课程改革指明白方向XX一职领导关于专业核心课程教学设计、工作过程为导向的课程改革与实践的介绍，使我们明确了教学建设内容，充分相识到职业教化深化课程改革的必要性和紧迫性。专业设置与调整应依据社会有效需求设置，充分发挥学校自身优势，努力形成自己的特色专业。实训基地建设尽可能与生产、建设、管

34、理、服务第一线相一样，形成真实或仿真的职业环境，留意资源的优化配置和共享。在教材建设要有合理的规划和完善的制度，留意教材的先进性和稳定性。特色课程和专业课程可依据教学大纲组织自编教材和讲义。教材包括文字、实物和声像视听教材。在学风建设和职业道德建设方面要通过思想建设、组织建设、制度建设和环境建设，抓好老师严谨的治学作风和为人师表以及学生的学习目的、学习看法、学习纪律等方面的学习作风建设，形成良好的学风和校风。在教学管理制度建设方面要建立健全各种规章制度，制定较为完备的教学基本文件，在教学管理规范化上下功夫。在师资队伍建设方面要建立一支人员精干、素养优良、结构合理、专兼结合、特色显明和相对稳定的

35、老师队伍是提高人才培育质量，形成办学特色的关键。学校要有老师队伍建设规划，层层落实。要留意培育专业带头人、学术带头人和骨干老师。重点抓好中青年骨干老师的提高和培育，并且要发挥老老师传、帮、带作用，不断培育优秀的青年老师充溢到教学第一线。通过教学实践、专业实践和业务进修，大力培育并尽快形成一批既有较高学术水平、教学水平又有较强实际工作实力的“双师型”专业老师作为中坚力气，也可从社会上聘用既有丰富实践工作阅历，又有较高学术水平的高级技术与管理人员为兼职老师。职教老师应当时刻紧跟本专业学问更新的步伐，不断学习、不断进步。为社会培育出须要的、能胜任相关职业岗位工作的、技能型、应用型的特地人才。突破传统

36、的教学模式，构建学校教学过程，与行业、企业生产过程异质同构的教学模式，把目标行为导向教学切实落实到专业课教学中，注意培育学生动手实力，将各个学问点强化成为工作目标，以学生为学习载体，在实现工作目标的同时是学生驾驭相关理论及实操学问，是学生的学习更具直观性和目标性，调动老师和学生教与学的主动性、主动性、创建性；建立稳定的教学秩序，保证教学工作的正常运行；探讨并组织实施教学改革和教学基本建设；探讨建立充溢朝气与活力的教学运行机制，形成特色，提高教学质量。四、 提高了自身的管理水平通过对XX一职教化教学实训基地参观考察、与一线老师探讨、沟通座谈、深化课堂听课评课等一系列活动，学习到了贵校在办学理念、

37、教化教学管理、特色专业建设、实训基地建设等方面许多胜利的阅历，提高了自身的管理水平。本次培训即将结束，我们也将回到各自的工作岗位，在今后的工作中，我将把所学到的学问、技能、理念应用到教化教学过程中去，不断改进和提高教化教学水平。职业老师培训心得体会6教化部正式印发了中等职业学校老师专业标准，是教化部印发的第_个老师专业标准，是我国老师专业化建设的又一重要成果，也是推动我国职业教化老师队伍建设的重要举措。一、内容的总体相识专业标准定位为国家对合格中等职业学校老师专业的基本要求，中等职业学校老师开展教化教学活动的基本规范，引领中等职业学校老师专业发展的基本准则，中等职业学校老师培育、准入、培训、考

38、核等工作的基本依据；由“基本理念、基本内容、实施要求”三大部分组成，在内容和结构上突出体现中等职业学校老师“双师型”特色。“基本理念”：“师德为先”要求老师酷爱职业教化事业，践行社会主义核心价值体系，做学生职业生涯发展的指导者和健康成长的引路人；“学生为本”要求老师践行人人皆可成才的职业教化观，为每一个学生供应适合的教化；着重体现中等职业学校老师工作特点。“专业理念与师德”要求老师应具备的职业道德和个人修养；“专业学问”要求老师必需驾驭的教化教学学问和职业背景学问；“专业实力”要求老师应具备的教化教学和职业指导实力。二、内容的突出特点体现我国职业教化改革发展的最新要求。要求老师将社会主义核心价

39、值体系融入教化教学全过程，把立德树人作为职业教化的根本任务，树立人人皆可成才的职业教化观，践行职业教化面对人人的理念。可以讲专业标准很好地契合了现代职业教化在培育专业实力的同时促进人的全面发展的根本目的，充分障现了以人为本的时代特征。突出“双师型”素养要求。针对职业学校老师“双师型”素养评定缺乏标准的问题，充分体现职业教化老师与一般教化老师的区分，突出职业教化老师专业理论与职业实践相结合、职业教化理论与职业教化实践相结合的特征，专业标准要求职业教化老师既具备一般教化老师的职业素养，又要具备相应行业人员的职业素养，能够实施理论教学与技能训练，指导学生实习实训，身体力行“做中教，做中学”。三、引领

40、中职老师专业发展专业理念与师德包括职业理解与相识、对学生的看法与行为、教化教学看法与行为、个人修养与行为四个领域。理念与师德是老师最基本、最重要的要求，很大程度上影响着老师如何理解职业和职业教化工作，如何对待中职学校学生，以及如何在职业和教化领域获得成长和发展。专业学问包括教化学问、职业背景学问、课程教学学问、通识学问四个领。我们可以认为，职业教化对于老师所应具备的学问是全面的、多样的，更是与职业和实践亲密相关的。专业标准要求中职学校专业课老师和实习指导老师要具有企事业单位工作经验或实践阅历并达到肯定的职业技能水平；参加职业实践活动，了解产业发展、行业需求和职业岗位改变，不断跟进技术进步和工艺

41、更新；为企业供应技术扶持、员工培训、业务询问等社会服务；通过参与专业培训和企业实践等多种途径，不断提高自身专业素养。理论与实践相结合是职业教化的生命力所在。专业标准要求老师要运用讲练结合、工学结合等多种理论与实践相结合的方式方法，有效实施教学；驾驭组织学生进行校内外实训实习的方法，支配好实训实习安排，保证明训实习效果。职业教化的教学和育人万万不能脱离实践，只有把专业理论与职业实践相结合、职业教化理论与职业教化实践相结合，职业教化的特色才能得与充分体现，职业教化才具有真正的灵魂。职业老师培训心得体会7我有幸成为县骨干老师培训班的一员，这也给我供应了这个再学习、再提高的机会。这次培训我有幸听了两位

42、优秀校长的精彩的演讲讲座，第一位是昌图县老师进修学校副校长：卢彦斌校长。其次位是毛家店镇中心学校也是我本校李金伟校长做的演讲讲说。平常特别劳碌的李校长，今日来和我们做了“关于课改的浅知拙见”的思想沟通，虽然只有短短的几非常钟，简简洁单的一席话，却使我有受益匪浅，感受颇深。这次听了他们各具特色的前沿讲座，虽然我不能做到照单全收，但他们先进的教化理念、独到的教学思想、全新的管理体制，对我今后的教化教学工作无不起着引领和导向作用。这次培训之后，更增加了我努力使自己成为科研型老师的信念，给了我们剧烈的感染和深刻的理论引领。下面是我在培训中的几点心得体会：通过培训，让我深刻地相识到必需主动加强课程改革，

43、做课程改革的实践者。课程改革现在虽然还处于探究阶段，很多未知的领域需广阔老师去进行仔细摸索和总结。经过这培训，相识到每一位老师都应主动参加到课程改革中去，不做旁观者，而应去推动它朝正确方向发展，做一个课改的主动实施者。身为老师，要把握新课改的动态、要了解新理念的内涵、要驾驭学生的认知发展规律。在今后的日子里，我将不断地学习理论学问，用理论指导教学实践，探讨和探究教化、教学规律，把科研和教学结合起来，做一个专家型、学者型的老师，使自己具有所教学学问方面的前瞻性。这样，才能培育出新时期“发觉型、独创型、创建型、创新型”的学生。为了我们的教化，为了我们的学生，也为了我们自己，我会时时到处都要注意自己

44、的师德修养和人格塑造，并加强自己的理论素养和专业技能的学习和提高，具有较强的教化科研意识和实力，有目的地总结教化阅历，反思教学实践，一切从实际动身，切实担负起老师应尽的责任和义务，在工作中起到骨干老师的带头作用。今后我会将在这里学到的新学问尽快地内化为自己的东西，运用于教化教学过程中去，结合我校的实际状况，刚好地为学校的建设和发展出谋划策，努力学习同行们的学习看法，求知精神，协作实力，加强平常的学习、充电。他山之石，可以攻玉，我肯定将学到的学问运用于教化教学实践中去，让培训的硕果在职教事业的发展中大放光彩。这次培训内容丰富，水平高，充溢着对新课程理念的深刻阐释，充溢了教化才智，使我们开阔了眼界

45、。我们作为一名一般的中国教化工作者，我们深深地知道：我们不是将来，但我们的事业是将来。我们不是栋梁，但我们的事业是栋梁。假如我们所经营的教化再不改革，我们将延误下一代，将被时代所抛弃。让我们再一次感谢课改，祝愿课改！我们满怀信念、满怀激情、满怀向往，将课程改革进行究竟！职业老师培训心得体会8一、感受名校风采、领会大家风范、倒不尽的感谢始创于19xx年的成都师范学院伴随着中国经济社会快速发展和高等教化现代化而成长壮大，已是一所基础雄厚、学科较为齐全、特色显明、颇具规模的师范教化高等院校。具有新时期老师教化专业化的办学特色。作为一名一般中职老师，有机会来参与这次培训，有机会来充溢和完善自己，我骄傲

46、，我荣幸。但更多的是心存感谢。回首这一个月的培训，为搞好本次中职骨干老师培训，成都师范学院细心设计培训课程，开设了不同的专题讲座，学院支配了闻名教授、专家、为学员上课。老师们渊博的学问、精湛的技能、严谨的治学看法，矢志不渝的探究精神和忘我的奉献精神，深深感染了每一位学员，激励着我们抓紧时间努力学习。两位班主任老师对学员们每天生活的关切和帮助更让我们这些从不同城市来的学员，有了一种家的感觉以便很快的适应了在这里的学习和生活。通过大师们的言传身教，了解了计算机及应用专业课程教学改革的方向，了解了本专业教学法和现代教化技术手段，熟识了本专业领域的新学问、新技能和关键技能，开拓了眼界，丰富了实践阅历。

47、树立起现代职业教化理念。培训中学院领导和班主任老师的倾囊相授使我心中充溢无言的感谢。二、自身的进步首先，培训让我撞入了一种求学的氛围。不学习就要落后，不思进步就得淘汰，要在教化这块土地上寻到自己的一亩三分地，其次，这样的培训也给我带来了一种机遇。我是幸运的，这次培训活动，不但使我发掘出了自己的一点价值和特长，也给了我一个熬炼自己的平台，并使我相识了许多同行，为我今后教学上的拼闯打下了基础。再次，这样的培训当然更让我发觉了自己的很多不足，培训班上的老师和学员的帮助，在他们的解剖下，相识到自己的不足，并且找到今后努力的方向。人说人生得一知己足矣，我得如此之多的良师益友，该是一种华蜜的事吧。三、学习

48、现代教学理论与方法，更新我的育人观念在这次培训中，学院聘请了成都蓝德实业有限公司总经理、INTEL信息技术专家、高级工程师张晓茂计算机新技术发展趋势、成都师范学院教授、四川省心理学会理事长李小融中职教学心理学、成都市温江区燎原职业技术学校副校长李仕严什么样的老师才是好老师为学员们做报告，他们以大量的信息，生动丰富的实例向我们讲授了现代教化教学理论、职教政策和职教动态、职教体系及现代化教化教学方法，还向我们介绍了西方的教化思想、我们职教现在和今后的发展方向等。通过讲座，我深刻相识到职业技术教化在我国现代化建设和市场经济建设中的重要战略地位，是我国正在进行的工业化和城镇化转型的基础，具有特别广袤的发展前，要提高了我们的教化教学水平，进一步明确了职业教化必需坚持以“以