我的青春摆渡人初二作文范文.docx

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1、我的青春摆渡人初二作文我的青春摆渡人初二作文1青春，如花绽放的时期，绚丽多彩，绚丽夺目。一个敢闯，敢浪的代名词。我秀我的舞台，你不是导演。幻想在这个时期放飞，雄鹰在这个时期诞生。这时，是否须要一个人引导在我左右？在某个黑暗的角落，我，迷失了？跟随着外面传来的声音，渐渐地走去，不曾想，只是在原地呆呆的徘徊走到了路边缘的悬崖。突然间，一盏路灯亮了，让我看清了前方，一步步的回来正道。渐渐地，渐渐地。我意识到了，蓦然间的回首，是你！静默地陪伴着我你虽为兄长，但让我感受到了犹如身边全部人的教育，教我克服困难荆棘的方法，不要重走所懊悔的道路。赐予了我极有帮助，极有激励的话语，助我成材！你是否记得，你在我友

2、情的道路上也让我看清了本质。步入青春期的我，随着思想上的改变与性格上改变，是我总与爸妈一言不合就“干架”。那次，我冲着妈妈嚷嚷：“你怎么不考虑一下我的感受，作为小雯的好挚友，不被她的妈妈认可，是多么难受的一件事啊！”这话一出，我便深深刺痛了妈妈，妈妈马上打电话打给远在他乡的你。电话一接通，你语重心长地对我说：“妹儿，你先听我说。我们来打个比方，假如小红的各个方面都不符合咱妈的意，可她又是你最好的挚友，那咱妈或多或少对她会有一些偏见，可你还是在跟她玩儿啊！友情重在于心交，你又不是跟她妈妈玩儿，你在意这些有什么用呢？仔细踏实做自己就是了。”你的话赐予了我极大的振动，让我更为珍惜这段友情。是你，一步

3、步地，把我从黑暗的边缘救赎回来。一步步地，放飞我的幻想。一步步地，成为指引我前进的导师。你，是我的青春摆渡人！我的青春摆渡人初二作文2小草感恩大地，因为大地赐予它养分；白云感恩蓝天，因为蓝天供应它生长的地方；而我，要感谢我的母亲，是她使我的青春多姿多彩。那一天，我跟妈妈说我有点难过，她立即拿来了体温计，为我量体温。一看，39度！她二话不说，就匆忙穿上衣服，带我去医院。路上，我总感觉冷，她就把唯一的外套给我穿，自己却只穿一件单薄的衬衫。那时才刚开春，寒冷还没有完全退去，她却没有丝毫怨言。到了医院，医生诊断了一下，须要住院。妈妈抓紧带我去病房。再摸摸我的额头，还是那么滚烫。她又拿了毛巾，要给我热敷

4、。听着哗哗的水声，我不知内心是怎样一种情感。她回来后，把毛巾放在我的头上，啊！是温的，不仅是我的身体感觉到了这温，还有我的心灵此时，我的泪水再也忍不住了，哗哗的流了下来。妈妈又问我是不是难过，怎么哭了。我也不知怎么回答，静默的在心里说：母亲，我感恩您，我爱您！还有一次，我正在房间里做作业，遇到一道不会的题，怎么也解不出来，我还约了小伙伴出去玩呢。随着时间一点一点的消逝，我慢慢失去了耐性，那时还正值燥热的夏天，不禁感到不安，想要放弃。正在我苦恼的时候，我的妈妈进来了，说：“怎么了？是不是遇到难题了？我帮你指导吧！”她的话语就如同沙漠中一股凉爽的泉水，浇灭了我心头的浮躁，使我感到神清气爽。不一会就

5、做出了题，快乐的出去玩了。我的青春好像一条河，而我的妈妈，就是我的摆渡人在我迷茫时，为我指引航向；在我陷入黑暗时，为我点亮明灯，并带着我向前驶去。我的青春摆渡人初二作文3青春，是一条宽阔的河，河上停着一只小船。我们，想到达远方的彼岸。那么，谁又是你的摆渡人？我的摆渡人，是老师。我在老师的船上，稳稳地航行。青春就是这样吧，每个人性格中都多了一种叛逆。自己不愿被管束，不断抗拒，却忽视了我们原来就在该被约束的年纪。“不，我不搞卫生，这不是我的事情！”记得，那时候我这样说着。现在想想，自己当时的行为也是无理。什么叫别人的事？就来最基本的责任心都没有，叫什么学生？都学了些什么？假如我面对这种人，估计会毫

6、无耐性的转身离开吧。可不是这样的，老师笑着拉过我的手，轻言细语的教育我：“你认为这不是你的事吗？假如你不清洁卫生，那么整日面对垃圾的同学是谁？还是你吧。现在你对老师语气不好没关系，可以后你步入社会后再这样就不好了”老师轻轻的声音划过我的心房，像羽毛，轻轻地，痒痒的。像枯地终逢甘霖，干枯的心田渐渐潮湿。许是老师轻轻的声音，听着老师的话语我竟觉得不再那么厌烦，起先静静思索老师话中的哲理。是呀，这是每个人的责任，我又有什么理由去躲避呢？只有为人，都应当肩负起自己的责任。所谓理由，不过是想要躲避的借口。对人无礼在我们看来是完全可以宽恕的事情，可这是完全不正确的行为啊。假如养成这种习惯，以后就很难再改正

7、了。那一刻，我才真正明白了什么叫“听君一席话，胜读十年书。”因着老师的悉心训诲，我渐渐从一个不懂事的高傲女孩蜕变成了一个乖巧的女孩，也最终具备了每个人都该拥有的基本素养。此后，我渐渐变得更好，就像家人和老师最期盼的那样，也成为了自己最美妙的模样。老师是我青春的摆渡人，她带领我跨越名叫“青春”的河，向彼岸缓缓驶去我的青春摆渡人初二作文4青春路上，奔驰而过，不曾顾。蓦然回首，却见青石瓦楞。题记青春是用意志的血滴和拼搏的汗水酿成的琼浆历久迷香，青春是用坚韧的意志和坚决的信念筑起的一道铜墙铁壁坚如磐石。曾经有一个人，在我无助时，给我希望；在我苦痛时，给我激励；在我流泪时，给我劝慰。在我的青春道路上，摆

8、渡我的左右，与我并肩前行。那年深秋，我骑车被石头绊倒在地，当寒风吹着我的脸颊，狂风把落叶卷起，有一只暖和的手伸出来抱住我，我回头看，竟然是他！我冲他笑一下，腿上的伤早已退却，痛意烟消云散，我的手和他的手交织在一起，伴随着落日的余晖，那拉长了的影子，消逝在远方。天空中下着淅淅沥沥的小雨，正值青春年少的我在街上漫无目的的走着，无味地观赏着雨滴打在雨伞上的滴答声。到了拐角处，静候着，却不见母亲的身影，心里着急起来，突然，一只手拍拍我的肩膀，走吧，我送你回去。心里不禁感动一些，回头一瞧，又是他，暖意涌上心头。白雪皑皑，寒风骤起，过了一年又一年，还是那熟识的地方，我和几个挚友玩了起来。雪溶化到脖颈里，打

9、了个激灵，一个雪球朝我袭来，脑袋上时常的传来痛意，起了个红彤彤的大鼓包。一只胖乎乎的手突然摩挲在我的伤口处。呀！我下意识地叫了一声，回头一看，又是他，他在我心中是那样高大，我不由自主的依偎在他的怀抱里。雪地上只留下两只脚印在逐伸延绽开来。青春时，你在我身旁，是你在我正值青春年少时，给我激励与劝慰。时间，美若花束，总是让人信任，岁月的转角处，有情怀恒久不老，与你，与我，在青春的道路上，陪伴我。你是我的青春摆渡人，假如可以，我想与你在青春的年华中，写诗写到老，看花看到老。我的青春摆渡人初二作文5假如说，我的童年是在爸爸的歌声中度过的；那，我正如花儿一般绽放的青春呢？远处的朝阳，一点点的变淡，渐渐消

10、逝于我的视线。一片枯叶飘落在头上，轻轻地摇摇头，便随风落下了。却不知何时被孤独的影子塞满了心间。别人说，青春是叛逆的，是热血沸腾的。可我认为，青春，就是索然无味的一场梦；醒时，除了被泪水打湿的睡枕，一切如常。移动脚步来到小溪边，溪水很清，很静。水里有一只小孩嬉戏的纸船。船里有两个纸人儿，其中一个纸人儿上歪歪扭扭的写着“乘客”。另一个小人儿上的字已被打湿。我想，他也许就是摆渡人吧。青春也有摆渡人吗？是有的吧。那我的青春，由谁来摆渡呢？完全不了解自己的父母？只会传授学问的老师？那些所谓的真挚的挚友？林间漫步，一遍遍问自己。四周皆很宁静，咳嗽声打破了可怕的宁静。微微抬头，望见一个年过花甲的老人。她猛

11、烈地咳嗽着，没有留意到我的视线。我注视着老人离开的背影，陷入了深思。突然想到鹿晗所唱的“有人说，青春太短，有感觉就要挥霍”。时间匆忙，每个人身上总会有岁月留下的伤痕，无人能与它抗衡。脚底的落叶发出“嚓嚓”的声响，视线向下移去，只有散落一地的枯叶。它们的生命已经结束，败给了时间。它们的青春是怎样的呢？高高在上的挂在枝头，然后被时间摧残而死亡？我不再去想，躺在松软的草地上，做属于我的那一场青春的梦。青春是一条很长很长，但又很短暂的大河。河上有一艘生命的船，船上有一位蒙面的摆渡人。而，那位摆渡人的名字，叫时间。我的青春摆渡人初二作文6生命是一条缓缓流淌的长河，而青春却是一只小船，缓缓地来了，又缓缓地

12、离去，消逝在漫漫长河，却又随着波澜起伏不定。古人曰：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”。是曰如此，人的生命有限，但一人死后，其意义却有所不同：无贡献的视为“鸿毛”，其仅实现了生命；有贡献的视为“泰山”，死后却做到了生命永恒，精神永驻，从而有一种“有的人死了，他还活着；有的人活着，他却死了”的意义。生命是无价的，但有意义的生命却是永恒的。你看，那梅花不畏寒冷，在腊月迎“寒”招展；那荷花出自淤泥，却终尘不染；那蝉“潜藏”数年载，却只为一年余的暖阳从中无不体现了人生的价值之“重”。青春，恰似初春的美景，又恰似风华正茂的少年，它有着动情的故事，它挥洒着欢乐和泪水，它笑着，它哭着，它闹着，却有一种不

13、言而喻的魅力，和一种“落地即逝”的感觉。它离我们是那么近又是那么远。依靠窗边，任风吹洒，任时间逝去，岁月静好，青春常在“愿你走出半生，归来仍是少年”有着无尽的惆怅与遐想，却也感叹出了青春的白皙。青春的我们总是无知懵懂，假如生命是长河，青春是任人摆布的愚夫。但若人们真诚、知心的去了解并为之努力，那么小船也会变得有方向。每个人并不是一生下来就了解惜时的含义以及青春上的坎坷，所以才要更加努力，在青春卷上印有满足的答案“青春”二字妙不行言，有不少关于他人赞美的诗句“你是一场迟来的春风，一个开满鲜花的美梦”“我从远方赶来，恰巧你们也在”“你若盛开，蝴蝶自来”青春便盛开在了我的心田。青春的小船来了又走了，

14、缓缓的驶在了生命的长河上，摆渡者人的一生我的青春摆渡人初二作文7“十年寒窗无人问，一举成名天下知。”十年的等待，十年的艰辛。同窗是十年的定力，你是我青春的摆渡人，有你，同行路上不再孤寂。雾中遥望对岸，是一片迷茫第一次走进初中校内，新颖与忐忑充斥着我，偌大的校内，渺小的我。什么在跳？心止不住地狂跳。走进教室，担心的双眼左右张望，讲台上老师的面孔生疏地对着我。咽了咽口水，生硬地打了招呼。教室中陆接连续地来了人，殊不知接下来三年是与眼前人度过。双手交叉着放在桌上，脑中空空，着急地敲打着桌面。稍作等待，老师竟起先分别自我介绍，一惊，险些没反应过来。一个接一个，立刻就到我了，忐忑地坐着，如坐针毡。走上讲

15、台，紧抓住两边衣角，嘴一张一合，寥寥几语，竟冒出了冷汗，嘴在打颤。匆忙下台，一摸脸，滚烫的，“该死的羞涩！”下课时分，几个互识的同学三两结伴同行，我竟只有眼红地看着，同时也那么担心与焦虑。我如同在雾中航行，一阵迷茫与无助包围着我。你如灯塔般出现，我的摆渡人“你好，请多关照，以后我们就是同学了。”望着眼前这个生疏而又亲切的面孔，我麻木地点点头，嘴里吐出模糊不清的只言片语，这便是我和你第一次对话。像一丝阳光照进了混沌。摆渡，是你的使命。体育课上，面对两圈的“重任”，你与我并肩而行，我拖着重重的身体向前奔去，跑不动，你便拖着我跑。失意时，在路上，你从后面赶上，我垂着头，你揽着我，我仍表情凝重。吐一口

16、气，低头而行。你却走上前：“没事吧，怎么了，心情不好？”抬起头，望向眼前这个熟识而又亲切的面孔，笑了笑：“没事，走吧！”是怎样的契机，才能在64亿人中找到你我的青春摆渡人。我的青春摆渡人初二作文8感谢时间，让我遇见最美的你，也感谢你，让我在青春年少时遇见最好的自己。吴老师，愿多年后再相见，我还可以深切的说出一句，老师，您好。记忆中的那个你，恒久和善。你勾起的嘴角，下弯的眼，如四月春风般柔软，令我无法忘却。曾经的一头青丝如今许是早已掺进了白发吧。消瘦的脸颊，光滑的额头，一双狭长的眼中盛满温顺，你的瞳，在阳光下似琉璃幻彩，如同那漫天繁星，又宛如那高原上的淡水湖泊，澄澈，纯净，亘古不变。柳眉微挑，高

17、挺的鼻梁，微抿的唇，皮肤白却又不病态，好像那质地上乘的羊脂白玉。六年岁月，时间蹉跎，你陪我们踏上成长的漫长之路，我们一同在雅园看尽红樱满枝，饱览银杏叶落，走过挫折，拥有欢乐。你常说，雨过天晴见彩虹。哪怕在逐梦的旅途上，我一次次跌倒，你也不过云淡风轻，将我扶起，放手让我迎向挑战。你令我明白，哪怕浑身伤痛，也要趁着青春年华正好时，去拼搏，去努力，乘风破浪，去收获那辉煌，去赢得那顶桂冠。教书育人，是你最宏大的使命，你用学问和求知的圣火，为我点亮了漫漫长路，用这把熊熊燃烧的圣洁之火为我驱走黑暗，令我在层层迷雾中拨云见日。是你的谆谆训诲，伴我漫游无尽的学海，是你的淳淳教育，陪我畅游无边的书山。你宛如那一叶轻舟，载我长大，载我一路，保我安危，直至我到达那美妙的，彼岸花盛开的对岸。感谢你，陪伴我走过一路险难，感谢你，似一位摆渡人，护我渡过青春之海。我想借春风寄语，我想请落叶传愿，最好是青春年少，风华正茂，但愿是初心不变，一如从前，我多想回头之间，你还在彼岸那边。望我们，再次相见。我肯定会向您道一句感谢，感谢你，吴老师，感谢你，我的，青春摆渡人。