老师工作心得体会精品.docx

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1、老师工作心得体会老师工作心得体会1老师们在担当生活老师方面都有一套独特的管理方法和管理阅历，而且是比较胜利的，“他山之石，可以攻玉”，我依据从其他老师那里学到的阅历，结合自己的一些体会法献一下佛，抛砖引玉。一、了解学生在许多关于如何做生活老师的书和文章里面都提到，作为生活老师，刚接手一个新班时，假如能在很短时间内记居处有学生的名字，对学生来说，就是很兴奋的事。这样，既能证明他们在老师心目中的位置，又能说明老师在工作上，对学生的看法上是仔细负责的。无形中培育了学生主动向上的、努力学习的信念。于是我便想方法在八月份军训的那几天时间里，常常跑到学生宿舍里去看他们，然后依据各个宿舍供应的名字一个一个的

2、认人，在军训结束时，我已经把班上全部的学生都认全了。还记得有一次我到宿舍去，当我精确地叫出全部人的名字时，其中一个镇英吉沙来的小女孩就惊异的对我说：“老师，你太厉害了！”那一刻，一下子就觉得自己所做的没有白费。另外，了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其缘由所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待订正的弱点；探讨学生的特性特征（包括实力、气质、性格、爱好等），了解他们的个人的生活环境，驾驭哪些是主动分子，哪些是特殊须要留意的学生等等都是在当生活老师的过程中不行忽视的。在军训的其次天，我就依据书上和其他老师的建议，和学生谈心，希望能够对他们多些了解，并且尽快和学生熟识起来。之后在上课以来的这

3、几个月中，多和学生聊闲聊，并且对于个别学生特地联系了他们的家长，了解相关的一些信息。除此之外我也会和各任课老师进行沟通，了解相关的问题。但是，在这些方面也依旧还有许多不足的地方。然后和家长的沟通还有许多的局限性，大多都是在电话里面沟通，沟通上还有肯定的障碍，更没条件进行面对面的详细分析。在和科任老师的沟通的过程中还不够主动主动，对于一些普遍存在的问题，到现在还是没有方法很好的处理。二、多听听学生的声音许多有阅历的生活老师都说，在每件事上不妨都听听学生的看法，看看他们看法如何，师生之间的双向沟通总比耳提面命有益得多，既提高了学生的主动参加意识，也增加了学生对生活老师的信任感。在这一点上我也试着做

4、了，然后发觉学生的感知世界远比我们想象的开阔得多，他们思想活跃，想象力丰富，许多问题他们给的办法比我自己想的还要好。前段时间学校组织古尔邦节文艺表演的选拔，因为孩子们在军训结业典礼上的主动性不够给力，这次和其中几个孩子一说，没想到大家都主动的举荐，努力排练。三、用爱心唤真情。一个人的思想感情往往是有意无意通过外部流露出来，在班级活动中，生活老师要有意识地通过表情动作来表达自己对学生的情感，达到与学生心灵沟通的目的。比如赞许的点头、会心的微笑、亲切的摩挲、肃穆的手势等都可以表达生活老师对学生的爱心，使学生有一种被重视感和关怀感。还有，找学生谈话，与家长联系等也是心灵沟通的重要方式. 生活老师的情

5、感投入肯定要面对全体学生，不能对学生有所偏爱，因为任何偏爱都会失去教化的力气。在老师的心目中，那些外表美的、成果优异的学生很简单获得老师的爱，而那些相貌丑陋的、衣着简朴的、成果一般的、智力平凡的、顽皮的学生，一般引不起老师的留意，这就须要生活老师去发觉、挖掘这些同学的优点，用老师博大的胸怀和高尚的情操去关注这些同学。所以我认为情感教化实在是一种巨大的教化力气。在和学生相处的过程中，这样和那样的问题会随着时间的消逝渐渐暴露出来，每次当学生出现问题，违反纪律，产生冲突时，我都会单独找他们谈话，站在他们的立场上来和他们讲道理，先夸奖他们表现好的地方，然后再给他们分析他们行为的得失，或者让他们易地而处

6、，想一下别人的感受，大多时候孩子们都会认真地听，然后下去思索，然后承认错误。开学第一个星期，我们班有两个孩子因为一些小的口角相互动了手，眼看就要发展成打群架的态势。还好其中一个孩子的哥哥刚好打电话通知我。我短暂稳住了他们。下午上课之前，我立即找到了两人。经过一番交谈之后，两个孩子都相识到了自己不对的地方，向彼此承认了错误，其中一个孩子当时就让自己约的帮手不要来了，另一个孩子之后写了长长的一封信给我表达了他的歉意。现在这两个孩子还成为了好挚友。事后想想真庆幸，我想当时假如我没有获得其中一个孩子哥哥的信任，没有刚好稳住他们，没有刚好在上课之前给他们做工作，会是怎样的结果。四、用志向激励学生穷则思变

7、，我们班大多数孩子的家庭经济条件不是很好，每个人身上都有很大的压力，每当孩子们在周记里表达自己的乏累时，我总会在劝说他们放宽心后，询问他们的志向。他们的志向有大有小，可无论哪一个我都给与激励，并且告知他们想要达成志向，他们所须要付出的。我告知他们为了他们的志向，要学会重视现在的每分每秒，踏踏实实的往上走。孩子们总会倾听，然后渐渐地起先行动，为了志向他们每个人都在努力。前不久，学校要求开展以“幻想”为主题的学习活动，我让班委进行了组织，很多同学都谈了自己的短期目标和长期目标，还有志向。在这个过程中，孩子们重新谛视了一下自己，为自己找到了一个定位，并且明确了努力地方向。有人说：生活老师是学校里最苦

8、的岗位。在生活老师的工作中，我感受颇深，有几分劳累，几许收获。在将来的道路上我还有许多事情须要接触并且学习处理的方法。在生活老师工作中我也还有很多怀疑和没有解决的问题，还要和各位生活老师多学习沟通，希望能在这份工作中渐渐成长。老师工作心得体会2通过本次学习，使我的教化观念得到了洗礼，教化教学理论水平和学科学问得到了提高，对于师德的理解有了新感悟。作为老师要树立终身学习的理念；老师要拥有华蜜感。通过教化教学理论和学科学问的学习，使我懂得了怎样备好、上好、评好一节课；对怎样成长成为一名科研型的老师有了详细的方法指导。历时一个多月的学习，感受深刻，学习收获很大。在学习过程中，我仔细听取专家讲解，细心

9、做好学习笔记，专心登记随时获得的学习感受，刚好沟通、探讨学习中遇到的问题。下面谈谈我对物理教学工作的感想：教化学生，从爱动身。同等的爱，理解的爱，敬重的爱，信任的爱，这些都是老师爱的真谛。不论在生活上，还是在学习上，都要赐予学生必要的关切和帮助。只要有了问题时刚好处理，处理的方法得当，留意和学生沟通，学生就会信任你，喜爱你。爱学生，还表现在老师对学生的敬重和信任，以及对学生的严格要求，又要留意对学生的个体差异，区分对待。对成果比较差的学生，我们老师要采纳不同的教化方法，因材施教。师爱要全面、公允。如何使我们的物理课堂愈发显得真实、自然、厚重而又充溢着人情味，作为物理老师的我更要关注的是隐藏在物

10、理课堂中那些只可意会、不行言传，只有身临其境的老师和孩子们才能共享的东西，要关注那些伴随着师生共同进行的探究、沟通所衍生的主动的情感体验。我们不但要传授学问，而且要擅长以自身的才智不断唤醒孩子们的学习热忱，点化孩子们的学习方法，丰富孩子们的学习阅历，开启孩子们的学习才智。让我们行动起来，做一位有心的“烹饪师”，让每一节物理课都成为孩子们“既好吃又有养分”的“物理大餐”！我还相识到：一节好的物理课，新在理念、巧在设计、赢在实践、成在后续。一节好的物理课，要做到两个关注：一是：关注学生。从学生的实际动身，关注学生的情感需求和认知需求，关注学生的已有的学问基础和生活阅历，是一节胜利课堂的必要基础。二

11、是：关注物理。抓住物理的本质进行教学，注意物理思维方法的渗透，让学生在视察、操作、推理、验证的过程中有机会经验物理化的学习过程，使学生真正体验到物理，乐学、爱学物理。此外，我相识到：一节好的物理课，不要有“做秀”情结，提倡“简洁而深刻、清爽而厚重”的教学风格，呈现思维力度，关注物理方法，体现物理课的灵魂，使物理课上出“物理味”！而老师的“装糊涂、留空间”也是一种教学的才智和方法。学习的过程，也是我不断成长的过程。学习过程中我会自觉的联系自己的实际，哪一点我应当改正，哪一点我应当接着发扬。做到心中有数，今后的教学中少走不少弯路。阅历的积累不在牺牲学生，这或许就是最大的收获。通过这次培训，让我如沐

12、春风，受益匪浅。我得到的不仅仅是更多的学问，更重要的是一种教化理念的提升。通过这些天的学习，我从中学到了许多，不仅拓宽了我的视野，还丰富了我的实践阅历，更让我的思想得到了升华，使我对物理教学有了更新的相识，更加热衷于教化事业。“老师的一天，学生的一生”，这句话道出了老师的工作对学生人生的巨大影响。因此，我们肯定要抓住机遇，再学习、相识、反思，把学到的学问技能与理论学问运用于教学之中，擅长捕获教化良机，发掘学生学习过程中的主动因素，让学生真正能领悟老师言行中传递的真诚、情感、才智，并将老师的理解、期盼、激励内化为努力学习的动力。关爱每一位学生，激发学生的学习动机，让我们的课堂更具有生命活力。今后

13、，我会更加努力学习，为教化事业贡献自己的一份力气。老师工作心得体会3时间飞速的消逝着，又到了一个学期末。转瞬之间，我从事幼儿园老师也已经有五年了。这五年，我从一个什么都不懂、慌惊慌张的老师到现在担当作为大_班的班主任老师，改变可以说特别的快。我在工作的第三个年头起先了班主任的工作，到现在，我带的第一个班已经从幼儿园毕业了，即将进入小学。这五年，我也有了自己的一些工作心得。留意学生的年龄差距。别看小班和大班的孩子只差了也许两岁，但小孩子正是成长最快的时期，这两年也有很大的差别。所以对待不同年级的孩子，就要有不同的教学方法。小班的孩子在上学之前都是通过家人学习了一些语言，所以在教学的时候语言要尽量

14、的通俗易懂。但大班的学生已经上了两年的幼儿园，知道了许多东西，所以就不用特意的把语言简化，他们就可以明白了。中班的教学语言可以比小班的更深一点，但要比大班的更简洁一些。这样可以让孩子一步步的学会更深的一些学问。培育好的行为习惯。现在幼儿园大多数孩子从小起先就是交给爷爷奶奶带，爷爷奶奶就会比较的纵容他们一些，在家里吃饭的时候都要喂，不能自己吃饭，其他什么事情也都是爷爷奶奶帮忙。在幼儿园，要帮助孩子们渐渐形成好的行为习惯，让他们逐步尝试自己做这些事。一起先老师确定不能完全放手，可以在旁边看着或者帮忙，但不能完全都由老师帮着做，这样就没有意义了。常常跟家长联系。跟学生的家长联系首先是为了向家长汇报孩

15、子们最近的状况，和在幼儿园里的学习和生活。其次是为了让家长跟老师一起合作。不能孩子在幼儿园学会了自己吃饭，回家之后家长还是要喂，那我们老师的努力就白费了，没有用。所以我们要常常跟家长联系，在家里也让孩子尝试着自己做一些能做的事，形成自己做的好习惯。持续不断的学习。幼儿园老师要持续的学习，不能认为自己有了阅历就不用学习了。每一代小挚友的性格不一样，时代也在改变。若想变得更加的优秀，就要始终学习。我在空闲的时候，会读一些教化学和心理学的书，让自己知道更多的教化方面的学问，能够更好的对学生进行教化。要想学生学得好，老师的学问要更加的丰富，才能够传授给学生学问。虽然我现在已经能够做好全部的工作了，但我

16、认为我还有很大的提升的空间。之后会始终努力，提高我的教学水平，让孩子们在我的班更欢乐。老师工作心得体会4作为一个班主任，我觉得最重要的是培育学生良好的学习习惯、生活习惯和行为习惯，树立一个主动向上的班级风气。我要培育学生从小要正直、和善、诚恳英勇。我常常教化我的学生，老师不怕你们有错，犯了错英勇的承认并改正，才是最棒的。对于每一个学生，不管是学习好与差、家庭环境优与劣，我都会同等对待他们。为了激励学生敢于承认错误，刚好改正错误，我首先给学生做出榜样，老师职业道德十不准中规定老师不准在课堂打手机，有一次我却没有做到，为了改正这个错误，我在班级上当面承认了这个错误，并保证今后不在上课时间接打电话，

17、让学生监督。我的这一做法使学生很受感动，也纷纷下来找出自己的缺点，并保证今后改正。每天的课间操后的队列，不管是天气多么寒冷，多么燥热，我都会和学生一起走下来，有时也会像小学生一样随着音乐迈着我的步伐。所以，我班的学生已经养成了习惯，每天都能精神饱满地进行队列。为了很好的完成班主任工作，我会利用学校的活动不失时机地进行教化。为了庆祝元旦，学校要求每个班排练一块节目。当时我就想，我班的男同学性情比较活泼，好动，以前这样的机会也都是女同学的事，所以这次我肯定要排练一个有男同学参与的节目，有了这个准备，我请来了_老师，把我的想法跟她说了，_老师很支持我的工作帮我排练。这样，全班男同学除了特别状况没有参

18、与排练，其他都很情愿地参与了，在排练中，我培育学生不怕苦、不怕累的精神，我以维护班级的集体荣誉来激励他们。结果，这块节目受到了学校领导的好评，还代表学校给_的小挚友进行演出呢。我班有一特性情特别活泼好动的同学，叫_。说实在的，我从一年级起，就特别为她犯愁。可以说，这个学生每天没有一时让你放得下心的时候。在二年级的时候，每天都有学生甚至家长向我告状，_又打我了，对于_，我是真没少费功夫，可是，效果都不是太明显。五月份的一个星期六的早晨，我和孩子去开花石爬山，刚到山上，我发觉了_，他正在山腰上摘黄花，我很新奇的过去问：_，你摘花干什么呢?他说：我奶奶病了，我想摘一些美丽的野花放到她的床前，让她兴奋

19、。听了他的话，我的眼泪差点掉出来。多么珍贵的孝心哪!我说：你真是个孝顺的好孩子，来，我也帮你摘，祝你的奶奶早日康复。我一边摘花，一边又对他说：“_，你的奶奶为了抚养你，吃了不少苦，你是应当孝顺他，可是，不光是送花你的奶奶兴奋，我觉得假如你在学校好好表现，学习进步，你的奶奶会更兴奋，你信不信?”_说：“老师，我知道了，我以后肯定好好表现。”说实在的，这个孩子还从来没有这么仔细地跟我说过话呢。从今，我发觉_不论在学习上和纪律方面都有了明显的进步，虽然间或还会不断的违反一些纪律，但是我信任，只要我不懈的努力，我的教化会胜利的。本学期，我进行了中队委和小队长的轮番制，这样熬炼的每一个学生自己管理自己的

20、实力，同时也有利于班级工作的顺当开展。老师工作心得体会5一学期的工作过去了，我带小学三年级_班的学生，说实话这学期的工作对我来说真的很辛苦，我虽然收获的多一些，但是辛苦也不少。一学期的工作真的是很累，的感受就是这个年纪的学生好难管呀。现在我就来说一学期的工作心得体会：身为小学三年级的班主任，我要管好整个班的纪律及秩序，学生在管理班级上还欠缺许多的阅历，因此我还不敢放手全部交到学生手里，我还得一步步的去教他们怎么做好一个班干部的工作。再有就是我是班主任也是一个语文老师，教学的工作略微轻松点，主要是负责教他们学汉字和拼音及组词，还有怎么教他们读课文。一学期的班主任工作做下来，真的感慨小学班主任不是

21、那么好当的的。小学生最重要的就是要班主任去带他们，为了了解他们的学习状况，几乎每天都要去其他教课老师那了解状况，有时候就会了解到一些学生学习状况是不太好的，在跟学生谈话完后，还要去通知家长，告知家长他的孩子在学校的状况，有时候会遇到一些不怎么管学生学习的家长，我更加的头疼，因为这样就很简单助长学生不爱学习的风气。所以这学期里我不止多次去往这些学生的家里进行家访了解状况，顺便做劝告，真的是很费口舌的，不这样做，学生就不会好好学习，小学的基础要是不好，以后更高的年级的学习会更加难。本学期为了让学生更加的进入学习状态，学期中我举办了一些促进学习的活动，比如举办读书活动、写作竞赛活动的等等，都是帮助读

22、书学习和写作学习的，虽然年纪还小，有些书里面的字还都不相识，但是可以适当的读一些当前年龄的书籍，比如童话、寓言和一些文字图片结合的书，都是对学生认字和阅读有帮助的。写作竞赛活动就是让学生自己以写日记记录生活的方式选出写的比较好的学生，以此表彰，让学生投入到活动里面去，这样渐渐的训练到学期末的时候，这群小学生已经能够有逻辑性的去写一些短篇的文章了，极好的帮助到他们学习了。班主任不好做，但是一学期下来，除了工作中的辛苦，我更多是对自己工作的酷爱，慢慢的在工作中找到乐趣，以此激励自己管好这群学生，让他们在学校能够有更好的学习体验。这学期有得有失，但工作还是比较好的完成了。老师工作心得体会6幼儿利用身

23、边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动。嬉戏材料是幼儿嬉戏中必不行少的关键物质基础。而废旧材料来源于我们的日常生活，取材便利快捷，又能节约资金，不失为一种好的自制玩具材料。所谓废旧材料是指每个家庭在日常生活中必要的或常用的、可再生的、平安又卫生的废品。生活中我们常常把这些废旧材料当作无用的垃圾处理掉了。其实，每一种废旧材料对幼儿来说，稍作加工，都具有肯定的教化价值。我们把它分类运用到体育嬉戏中：第一类：废纸类。像挂历、报纸、宣扬画等，可以团成纸球，让幼儿玩踢球、抛接球、投篮等活动，训练孩子身体大小肌肉的力气和肢体的柔韧性。也可以让孩子随意的、无目的无意识的撕它来训

24、练自己的手部小肌肉；继而可进行有目的有意识的撕，家长或老师可用针在废纸上扎好各种物品的形态或画好各种物品的形态让幼儿撕，来训练幼儿的手眼协调实力，并于无形之中使幼儿体验到了制作的胜利感，进而也培育了幼儿做事的自信念等。 其次类：包装盒类。像饮料盒、纸箱、手提袋等，可以让幼儿抱、推、拉纸盒到指定地点，训练幼儿听指令做事的实力；或者把包装盒挖一个能放进幼儿脚的洞，让幼儿穿“大鞋”行走，以训练他们的动作协调性和平衡实力；还可以让幼儿跨过、跳过或从纸盒上往下跳的动作。来训练幼儿的腿部大肌肉群；更可以让幼儿坐在较大的包装盒里当小船，或抬着“车、轿子”走；或者去掉包装盒的一边儿，干脆让幼儿自己开着他们的“

25、汽车”到处跑着玩儿，训练幼儿的奔跑实力。较小的包装盒，让幼儿练习形态、颜色的配对、分类等练习。第三类：塑料瓶类。饮料瓶、啤酒瓶、罐头瓶等，可利用瓶子进行颜色、大小、高矮、粗细分类，训练幼儿的感知；瓶盖与瓶子的配对，训练幼儿用手拧的技能和各种感知训练；还可以把瓶子挖开一个缺口，贴上幼儿宠爱的小动物形象，让幼儿给小动物喂食，训练幼儿用手指捏、用手抓、用勺子舀、用筷子夹等手眼协调的精细动作；还可以教幼儿相识农作物的名称，教幼儿相识小动物的名称、进行酷爱、爱护小动物的情感教化；还可以把瓶子里放人不同量的粮食，通过晃动发出声响，训练幼儿的听觉；把瓶子盖打成孔，让幼儿用线绳穿，训练幼儿的手眼协调和做事的耐

26、性。老师工作心得体会7没有硝烟的斗争已经打响，一场疫情让我们不得不躲在家里。因此，2020年春季延期开学，但我们停课不停学，利用网络平台，还学生一个健康而又充溢的线上课堂。教书育人是老师的天职，在网络上授课，也是自己的本职工作。但此次面对的，有可能不只是孩子，还有可能包括孩子的父母，孩子的爷爷奶奶，甚至感爱好的其他观众。对我而言，这是一个挑战，简直比公开课还公开课。我感觉压力很大，因为我的表现不仅仅代表我自己，还代表丰登坞小学的教学形象，不求有“名师名课”的效果，但至少也要中规中矩。我立刻起先行动起来，结合本班学生的学情，亲密与教学阅历丰富的老师进行沟通与探讨，制定适合本班的教学安排。线上有许

27、多在高主任和周主任的指导下录制的优秀的课程资源，以前由于硬件条件有限不能在课堂上实现学生人手一个设备看微课，但是现在可以利用这些优质教化资源，举荐引导学生进行学习，有利于提高学习质量。借助“家校本”布置作业大大提高了作业的批改和统计效率，节约了时间，提高了工作效率。虽然五天的直播课让我的老毛病腰椎间盘隐隐作痛，但是家长们由衷的赞美和感谢之言，一句句“老师辛苦了”一声声“老师你真棒”让我倍受感动，欣慰至极，也更加拉近了家校之间的联系。线上教学的确是线下教学的有力补充，我信任在将来我会更好地利用线上教学方式，让线上和线下相辅相成。当下，面对疫情，我认为作为老师，好好备课，上好网络直播课，充溢学生的

28、学习生活，就是在履行自己的另一份防疫责任。老师工作心得体会8寝室的窗外是小区的小花园，有许多婀娜多姿的大树，绿油油的小草、小花把花园装扮的很美丽！常常孩子们睡觉起床，拉开窗帘就能看到一只小猫，小猫身上是白颜色的，洁白洁白，两颗光明的眼睛，小小的鼻子，喵喵喵！特别的可爱！我们叫她“小白”，他常常在小花园里睡觉。小挚友常常会主动到窗子这来看“小白”，并跟她打招呼，跟她说一会儿话，在回教室。时间久了，小白猫仿佛成为了我们大家的一位成员，时时常起床就会看到她。最近小白不见了，孩子们焦急了，常常问我：“老师，小白怎么不见了？”“他去哪了？”我只能说“是不是出去找吃的了？”。最终有一天，我找到了小白猫，从

29、教室窗户望去，小白猫静静的躺在花园里，一动都不动，“小白”小白猫眼泪瞬间在眼里打转转，我还没有想好怎么告知孩子们这个消息。我想了还久但是最终孩子们还是看到了！孩子：“老师你快来看，我们找到小白了”“老师，小白睡着了吗？”“老师，小白怎么不动了”就在这时突然班里有个孩子说道小猫后面那个字还没说出口，我立即跟他摇摇头，让他不要说老师：“孩子们，小猫累了，她要睡觉了。”孩子：“老师，是不是他的主子不要她了，她总要自己找吃的，所以累的睡着了，纹丝不动？“我们家有只小狗，我肯定要好好养它，不要像小白一样累”“老师，我们想小白了，她怎么还不醒”小白猫在小花园里躺了几天，最终有一天早晨，被小区的环卫工人发觉

30、，带走了，就再也没有回来没过多久，我中午起床拉开了窗帘，惊异的发觉，小花园里又多了一只小猫，他没有小白长得美丽，他黑黑的还有一点橘黄色，他躺在了小白以前睡觉的地方我们要爱惜小动物，从小培育孩子，要对事情负责任，假如你确定要养它，就要好好的爱它、包涵它、关切她。她也是一条生命，不要让它四处流浪，吃到一些“好心人打算的毒面包、火腿肠”。教化孩子要互敬互爱！教化孩子们要做一个和善的人！老师工作心得体会9首先，理解综合科学的要旨科学应如何整合在整合科学教学实践中应充分重视培育学生在该领域的科学素养和实力，主要包括以下四个方面：1.能够了解自然科学的基本学问，包括自然科学的基本概念、原理和规律，能够定量

31、描述自然科学发展的现象和规律，了解自然科学发展的最新成果和成果及其对社会发展的影响。2.能够设计并完成试验，说明试验现象和结果，通过分析推理得出试验结论，依据要求设计简洁的试验方案。3.能够阅读自然科学数据。包括能够理解图表的主要内容和特点，阅读一般科普文章，依据相关数据得出相关结论。4.应用自然科学基础学问的实力，包括用自然科学基础学问说明和说明人类生活和社会发展中遇到的问题，了解自然科学学问在人类生活和社会发展中的应用，能够运用自然科学学问评价相关观点、试验方案、过程和结果。其次，设计综合问题，促进跨学科融合科学综合包括艺术和科学的大综合，科学之间的大综合和各个学科的小综合。至于物理教学如

32、何体现在理科综合课程中，一方面要留意与其他学科的横向联系，也要留意物理本身各个学科的交叉和相互渗透。在综合理科的教学实践中，应注意培育学生分析问题和解决问题的实力。设计涉及到日常生活中的各种物理问题，以及涉及到多学科综合问题的物理问题，可以促进各学科的融合。为了更好地适应理科综合教学，虽然中学课程分科目，但为了适应高考综合科目，老师要找寻相关科目的交叉点进行探讨，学生可以在考试时适当增加一门理科综合考试，可以拓展学生的思维角度，真正培育学生从驾驭学问到培育实力的转变。其实学生在初中是可以全面培育的。一方面，这是为进入中学做打算。另一方面，高考许多综合理科题，初中学问就能解决。第三，依据科学的综

33、合特征，调整物理教学思维科学综合中关于综合命题的原则和内容有许多，但在整个基础教化课程体系没有发生较大改变的前提下，命题要遵循客观事实，有一个渐渐深化和增加学科渗透与综合的过程。综合首先是学科内部的小综合，其次是科学之间的综合，最终是文理之间的大综合。在教学中，要防止把交叉学科和综合学问放在过高的水平上的倾向，各科老师用太多的精力去处理其他学科的学问或过于注意学科之间的联系，会导致各科学问的教学效果明显下降。学生在新一轮综合试题上花费了太多精力。这样一来，学生就跟不上各个学科的培育，更谈不上具备良好的综合实力。和其他学科一样，综合理科教学的内容和教学效果都存在着学位问题。驾驭这个学位将是取得良

34、好教学效果的前提。在中学，传统的教学方法注意学生如何驾驭各种学科的学问。目前还要求如何综合运用各学科的学问，这是考理科综合题的关键。作为一名学科教学的物理老师，要立足于本学科，注意本学科学问的传授和专业实力的培育，注意与其他学科的结合，培育学生综合运用各种学问的实力。作为中学物理老师，我们应当做好以下两件事：1.重视基础物理教化中学物理内容丰富，包括力学、热学、电磁学、光学、原子物理中的基本概念、定理、定律，也包括许多试验。在教学中，不仅要牢牢驾驭各部分的基础学问，还要留意各部分学问的渗透和综合。高三，要同时把重点放在教学大纲和考试说明所涵盖的学问上，肯定要引导学生客观地把握学问结构，把握主线

35、，梳理线索，放基础复习通过后，进行其次阶段的理科复习。在这个阶段，学科学问和学科实力要紧密结合，要有讲练结合的专题复习。小综合复习。综合测试是高水平的实力测试。一道试题跨越两三个(或更多)学科。它从不同的学科进行分析和说明，并从宏观的角度进行谛视。这种实力恒久不行能在短时间内脱颖而出，而是须要一个长期的训练过程。新课中，老师要讲解清晰物理学问点的内涵，复习章节时要全面论述其外延；复习时要与相关学科的相关学问连接，找出它们的内在联系，实现学科之间的相互渗透和融合。由浅入深，有易有难。假如能持之以恒，贯穿整个教学过程，就能不断提高学生的综合实力，升华学问。2.与相关学科的各种学问和技能以及与自然和

36、社会问题的综合融合。首先，要找出物理学与其他学科的学问交集，“综合试题”大多设计在学问网络的交集处。这些试题要求学生留意理解事物的整体结构和功能，以及事物老师工作心得体会10一学期就要结束了，本学期，我从各方面严格要求自我，结合本校条件和学生的实际情景，勤勤恳恳，兢兢业业，有安排、有组织地开展教学工作。为使今后的工作取得更大的提高，现对本学期教学工作做出总结，以促进教学工作更上一层楼。一、仔细钻研业务这学期我担当四年级数学教学工作，在教学中我仔细学习新课标，钻研教材，为了精确的传授学问，我常常虚心向有阅历的老师请教，和他们一齐探讨教学中出现的问题。说实在的，四年级数学教学比上学期教学难度大多了

37、，有些难题老师也须要仔细想一想，让学生会做那就更难。比如：用5个数字组成三位数乘两位数，什么时候积最大，什么情景下积最小。教学中很难让学生明白。二、创设良好的学习情境创设情境有助于学生自主学习。仅有将相识主体置于问题情境中，才能促进相识主体的主动发展。教学中，我充分利用学校多媒体设备，设计制作多媒体课件，细心创设教学情境，有效地调动学生主动参加教学活动，使其学习的内部动机从新奇逐步升华为爱好。经过细心设计，奇妙地将学习目标任务置于学生的最近发展区，促成学生对新学问意义的自主建构，让学生在充分地经验探究事物的数量关系和改变规律的过程中，发展智力。三、致力于数学教学的优化1。注意课堂气氛的活跃。沉

38、闷的课堂气氛只会让学生昏昏欲睡，为此在课堂教学中我非常注意创设良好的课堂教学氛围，尽量给学生创设喜闻乐见的学习情景，使学生能比较直观形象地理解学问。2。注意作业的开放性。开放性的问题能活跃学生解决问题的思维，提高学生思维的发散性、求异性、深刻性。注意学生主动获得学问、重组应用，从综合的角度培育学生创新思维。注意作业批改的刚好性，常常当面批改，个别辅导。3。注意学科的多元整合。如教学列式解答文字题时，引导学生应用语文里缩句的方法进行审题，从而使学生能较好地理解题意，正确地列式解答。4。注意与学生的沟通。“理解”是建立师生情感的纽带与桥梁。理解学生就是要以饱满的热忱和充足的精力投入来感染学生，给他

39、们一张笑脸、一颗诚意、一份真情。当学生取得好成果，获得胜利时，要给以庆贺和激励，当学生遇到困难，遭遇挫折时，要给以劝慰和支持。并激励学生进取大胆地说出自我的想法。四、敬重学生个体差异针对本班的学问基础和学生情景，在平常教学中，我实行书上的题学生做完后老师检查到位，我认为这样能精确驾驭学生学得怎样样。为了调动学生的进取性，我采纳了争做小老师的策略，让本领强的学生辅导成果差的学生，既为老师减负，又培育学生的本领，既能充分调动学生的进取性，又能让不一样程度的学生分次到达学习要求，效果比较明显。老师工作心得体会11本学期，我适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，专心向老老师请教，结合本校的实

40、际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有安排，有组织，有步骤地开展。立足此刻，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，期望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教学作更上一层楼。一、仔细备课，不但备学生而且备教材备教法依据教材资料及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，并制作各种利于吸引学生留意力的搞笑教具，课后刚好对该课做出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。二、增加上课技能，提高教学质量

41、使讲解清楚化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特性留意调动学生的专心性，加强师生沟通，充分体现学生的主作用，让学生学得简单，学得简洁，学得开心；留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分思索每一个层次的学生学习需求和学习潜力，让各个层次的学生都得到提高。此刻学生普遍反映喜爱上数学课，就连以前极厌恶数学的学生都乐于上课了。三、虚心请教其他老师在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都专心征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并经常邀请其他老师

42、来听课，征求他们的看法，改善工作。四、真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。对学生的作业批改刚好、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况刚好改善教学方法，做到有的放矢。老师工作心得体会12本学期我担当一至六年级的音乐教学工作，也就预示着我须要把每一个年级全部的音乐课程了解透彻才能教好我的学生，针对上述因素我对自己的工作做了以下几点支配：一、对自身的要求提高教学质量：1、仔细备课，备课时留意与课标相结合。2、因材施教，对不同的学生要采纳不同的教学手法，使学生能够充分发展。3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习爱好。4

43、、学期形式设计丰富多样，充溢学问性、趣味性、以及表演性。调动学生的主动性。并使他们限度地学到学问，驾驭技能。5、多看多听其他的课程，从中总结阅历。为教好学生做好充分的打算。使学期保持愉悦性。在教学过程中，不论是歌曲的学唱、乐理学问的学习，都要使学生学的欢乐。使他们能兴趣盎然，主动主动地投入感受音乐、理解音乐、表现音乐的活动中去。二、对学生的要求发声训练部分：这个部分主要是运用于高年级的学生为主，培育练声的爱好;歌颂姿态要正确;发声要自然，用中等音量或轻声歌颂;按老师的手势，整齐地歌颂;用正确的口形，唱好a、e、i、o、u。视唱、学问、练耳：1、读谱学问：知道音有凹凸;知道音有长短;知道音有强弱

44、。2、视唱部分：能用听唱法模唱歌曲2、练耳部分：听辩音的凹凸听辩音的长短，比较各种时值音的长短。观赏：培育学生观赏音乐的爱好和良好的观赏习惯。在观赏中感受音乐的美丽、悦耳，产生开心的感觉。逐步体会旋律、节奏、速度、力度、音区、音色等表现手段在音乐中的作用。能辨别音乐作品中轻快、热情、活泼、美丽、雄壮、庄重、诙谐等心情。我认为在音乐教学中要通过艺术形象来唤起学生对美的共鸣与追求，从而进行审美教化和品德教化。在学期上实行肯定的形式，培育学生的团结协作实力及创新实力。本学期我会加强自身音乐素养的训练，摸索出一套适合自己的教学方法，同时我希望通过我的课程可以调动孩子们的爱好爱好，使爱音乐的孩子感染内向

45、害羞的孩子，最终可以达到一个整体成果有所提高共同进步的好局面。以上是我对本学期的工作支配，我会不遗余力的对待每一位走进我们学校的孩子，把他们当成自己的孩子去爱他们，我信任这样肯定可以用的教化教出的孩子。老师工作心得体会13班主任是班集体的组织者和教化者，是学生全面发展的指导者，是联系班级中任课老师的纽带，是学校领导实施教学、教化工作安排的得力助手和骨干力气，是沟通学校与家庭、社会的桥梁。怎样当好一个班主任，在xx月份xx日的阅历沟通中如何对学生的管理工作，体会如下方面：一、自身素养班主任的德育工作是学校德育工作的基础。班主任在其自身思想素养和业务素养过硬对其班级起确定因素。在为人师表作榜样的前

46、提下，与学生进行干脆的思想沟通，作为班主任，要多与学生进行思想沟通、沟通。了解学生思想改变动态，帮助学生树立正确的人生观、世界观和价值观。作为一名当代小学班主任，面临着学问经济的考验，不仅要对学生教化指导，还要刚好更新自己的学问，变更观念，向全部值得学习的对象学习，尤其是向学生学习。信息时代的学生所接触的信息量大面广，其中不乏精华。班主任在指导学生有选择地扬弃时不妨也弯下腰来向学生学习，与学生一起进步。此外，作为班主任，要留意在教化科研方面做个有心人，平常多积累，定期总结得失，为以后更好地进行班主任工作打下坚实的基础。这也是现代教化对班主任提出的要求，不断地积累，更新，更好地工作。二、具备爱心

47、、耐性和宽容心爱心、耐性、宽容心为班主任与学生交往的桥梁。有了爱心，学生才能亲近;耐性能促使学生与班主任交心;宽容心得到学生的信任。作为班主任，应有友善的看法和宽容的心。对于一些犯错的学生，以劝导为主而非教训，向其指出错误所在，帮助其分析错误缘由，共同找出改正方法，引导学生相识错误，改正错误;以理服人，以宽容的心和友善的看法包涵学生这样那样的缺点、错误，但决不纵容学生。对于一些的确比较严峻的错误赐予严厉的指责，就事论事，同时留意指责的艺术，爱护学生的自尊心并留给改正表现的机会。这就要求班主任工作的艺术化，以表扬为主，多激励，多夸奖，宛转的指责中让学生心服口服。三、管理技艺管理是一门科学，班主任

48、管理更是如此。教化本身具有动态性、困难性和多样性的特点，班主任对于班级学生中各种形形色色的学习和生活问题，有的应当机立断，有的则须通权达变，用多种方式进行管理，增加教化的效果。形成班主任个人威信的因素中，起确定作用的还是班主任的个人学识、人格魅力、班级管理实力等，其中学问威信是基础，管理技艺是支柱，人格魅力是后盾。班主任个人威信的形成和建立不是凭空而来的，它须要班主任老师的自觉、和自律。总而言之，班主任是做小事的，但这些小事又关系着每个学生家庭的希望，事关整个民族将来的素养素养，所以影响深远，责任重大。做班主任，要参加学生的一切活动，更要跳出来进行创新探讨。这要求很高，但只要我们努力，肯定会做到，并且会做得更好!老师工作心得体会14