聪明的乌龟小班教案范本.docx
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1、聪明的乌龟小班教案聪慧的乌龟小班教案1小班音乐活动小乌龟活动目标:1、用饱满的心情和有力的语气学唱歌曲。2、尝试替换食物部分的歌词并进行演唱。3、体验歌颂活动带来的欢乐。活动打算:1、进场音乐。2、山坡图片、小乌龟图片、面包、糖果图片各一张。活动过程:一、 听音乐做小司机进场。“小挚友们,打算好了吗?让我们开着小汽车玩一会吧!”“呀!我们来到小山坡下,这儿多美丽啊,让我们一起休息一下 吧!” (请小挚友回到自己的座位坐下来。)二、 复习律动拍手点头。(出示小乌龟)“小挚友们看,它是谁呀?我们和小乌龟打打招呼吧!” (齐说:小乌龟你好!)三、熟识歌曲。1)故事导入。“小乌龟住在山坡的下面,它的奶
2、奶住在山坡的上面。今日,小乌龟要去看它的奶奶。”(老师边讲解并描述边演示小乌龟爬山坡的样子。)“它是怎么去的呢?”(幼儿回答后,老师范唱歌曲第一句:小小乌龟爬山坡,并带领孩子说一说)(2)理解歌曲, 依据幼儿的回答提问:1、小乌龟是怎样爬山坡的?(我们一起来学学小乌龟爬山坡的动作)小乌龟爬山坡时感觉怎么样?(很累)累的时候它会发出怎样的加油声呢?(老师范唱“嗨嗨哟”,)(我们一起学学小乌龟的加油声 “嗨嗨哟”)2、小乌龟最终爬到了奶奶家,那它给奶奶带了些什么好吃的东西?(出示图片,幼儿回答,老师范唱后,带领幼儿说说这句歌词)四、学唱新歌。1、完整学唱歌曲。“奶奶看到小乌龟多快乐啊!我们把小乌龟
3、去看奶奶的事情一起来唱一唱吧!”(告知幼儿歌曲的名字。)“这首歌曲有个可爱的名字,叫小乌龟。” “让我们来学学吧!”2、老师边弹琴,边带领幼儿唱歌曲。3、“小乌龟爬山坡很用力,不怕苦、不怕累,很快就到了奶奶家,我们也用力地来唱一唱,好吗?”五、替换歌词。小挚友们,小乌龟这次去看奶奶带了面包和糖果,下次还会带什么呢? 依据孩子的回答,替换歌曲中的食物名称,并进行演唱。六、结束语。“小乌龟对奶奶真好,带了这么多好吃的东西给奶奶,我们也去打算一些好吃的东西给奶奶送去吧!”聪慧的乌龟小班教案2活动目标:1.理解故事的主要内容,感知故事中角色心情的改变,增加对角色的理解。2.知道遇到事情要动脑筋想方法,
4、相互帮助。3.在细致视察图片的基础上,激励幼儿大胆讲出故事的也许情节。4.在理解故事的基础上,尝试续编故事。活动打算:挂图15号,小挚友的书 亲亲小动物,故事录音。活动过程:一、谈话引出课题。小挚友看,今日李老师请谁来我们班做客了?(小乌龟)让我们一起来听听小乌龟给我们带来了什么好玩的故事。二、老师讲解并描述故事。提问:故事中有哪些小动物。你喜爱谁?三、老师依次出示挂图讲解并描述故事,提问帮助幼儿理解故事内容。1.出示挂图一:图片上有谁?狐狸想干什么?狐狸想干坏事被谁看到了?2.出示挂图二:乌龟怎么做的?青蛙怎么样了?乌龟紧紧咬住狐狸的尾巴,狐狸说了什么?乌龟回答了吗?为什么?3.出示挂图三:
5、狐狸去咬乌龟的头,乌龟的头怎么样了?狐狸去咬乌龟的脚,乌龟怎么做的?狐狸去咬乌龟的尾巴,乌龟怎么做的?最终狐狸怎么样了?四、老师再次完整讲解并描述故事。引导幼儿探讨这是一只怎样的乌龟?为什么说它是一只聪慧的乌龟。五、幼儿运用小挚友的书 亲亲小动物第1112页“聪慧的乌龟”复述内容活动反思与建议:在本节课中老师素养良好,语言表达清楚,操作示范娴熟,基本功扎实,幼儿主动参加,体现面对全体幼儿。而幼儿在这样轻松,和谐,开放的学习活动中,乐于尝试,学习到美术的学问与技能,品尝到了美术活动的乐趣,身心得到伸展,情感得到释放。聪慧的乌龟小班教案3一、活动目标:1、激发宝宝爱乌龟的情感。引导幼儿沿着线条画出
6、乌龟的主要特征。2、引导宝宝布局,装扮画面,添一些水草、泡泡等。二、活动打算:1、第一课时,宝宝听故事聪慧的乌龟,告知宝宝无论遇到什么困难,都要动脑筋去克服困难。2、其次课时,情景仿照聪慧的乌龟,让宝宝回忆故事情节,相识动物的外形特征,了解动物的生活习性。并会用简洁的词语复述。3、乌龟描画图若干,油画棒,故事录音带、活动乌龟教具。三、活动过程:1、出示乌龟活动教具,指着乌龟背问:宝宝这是谁呀?(聪慧的乌龟)那这儿圆圆硬硬的是乌龟的什么?(乌龟背)它的脚在哪儿?有几只?我们一起数数看能缩回去,又能伸出来的是什么?(乌龟的头)2、出示描画图。宝宝,小乌龟喜爱穿绿色花边的衣服,今日早上它遗忘穿外套了
7、,请宝宝帮帮它好吗?找出绿色的油画棒,帮它添上绿色的花边。老师边讲边示范。狐狸狐狸耍花招,乌龟乌龟动脑筋。狐狸气得呼呼呼,乌龟乌龟真聪慧,我要学你动脑筋。3、宝宝描画,老师放录音,伴音乐儿歌聪慧的乌龟。4、老师激励描得整齐的宝宝,并引导宝宝与妈妈一起装扮画面为聪慧的乌龟添画水草、泡泡等它爱吃的食物。5、评价作品。让宝宝拿着作品一起跟着音乐磁带念儿歌及讲讲对聪慧乌龟的情感体验。聪慧的乌龟小班教案4教学目标:1、理解故事内容,学习归纳主题,从中懂得遇到事情要动脑筋、想方法。2、学习故事中的对话,学习词:缩、硬、壳、东奔西跑。教学打算:(认知打算)事先了解乌龟的特征和生活习性(材料打算)PPT图片,
8、故事录音重点:理解故事内容难点:学说对话教学过程:一、说说狐狸和乌龟提问:他们是谁?他们俩谁更聪慧?二、理解故事:聪慧的乌龟1、完整观赏故事录音(重点)提问:1、故事的名字是什么?故事里有谁?2、你喜爱谁?为什么?3、这真是一只聪慧的乌龟,你从哪些地方听出来的?(1)乌龟看到狐狸要吃青蛙,它是怎么做的?(2)狐狸吃不到青蛙就要吃乌龟,乌龟是怎么办的?(理解词:缩、硬、壳、东奔西跑)(3)狐狸吃到青蛙和乌龟了吗?2、观赏ppt,学说对话(难点)跟着故事发展依次,学说故事对话3、分角色表演(老师旁白、一半幼儿扮演乌龟,一半幼儿扮演狐狸)三、理解含义:我会动脑筋提问:为什么说乌龟聪慧?你是从哪些地方
9、看出来的?(表现在哪些地方?)提问:乌龟究竟怕不怕摔,怕不怕烧,怕不怕水?那为什么乌龟要说反话回答呢?(这样就能骗过狐狸,这就是乌龟聪慧的地方。)提问:这个故事告知我们一个什么道理?(遇到事情要动脑筋,想方法。)聪慧的乌龟小班教案5活动目标:1、通过活动发觉并练习各种手膝着地的爬法(向前爬、倒退等)。2、学习方位词:前面、后面、里面3、学习听音乐节奏进行变速爬,增加幼儿四肢的肌肉力气, 提高幼儿动作的协调性和敏捷性。活动打算:1、 小乌龟胸饰17个。2、由一老师扮演的猫姐姐。活动过程:一、激发爱好、互学各种爬1、师:乌龟宝宝你们好,我是乌龟妈妈,你们叫我谁呀?小乌龟有什么本事呀?(幼儿发表自己
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