小学教学开放周活动总结范本.docx

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1、小学教学开放周活动总结小学教学开放周活动总结1为了让社会各界和家进步一步了解教化、理解教化、参加教化、支持教化，荆州试验小学在10月8日12日期间实行了学年度上学期教学开放周活动，10月10日组织了集中开放。一、参加人数多，学科涉及广本学期学校全面开放二、四、六年级语文、数学学科和三、五年级综合学科。上午开放了三个年级的52节语、数课堂，一节体育课，一节音乐课，下午开放了在才智教室授课的信息技术课和多功能教室授课的英语课。共开放56节次。300余名家长代表参加观摩，人大代表、政协委员、区教化副局长李大春和区基教科的负责人也应邀参与了本次开放周活动。二、领导高度重视，强化履职尽责我校自收到荆州区

2、教化局关于实行“履职尽责展风采”教学开放周活动的文件后，立刻成立“教学开放周活动”领导小组，由唐军校长任组长，各分管副校长任副组长，各科室负责人、年级组长为成员的领导小组。明确指出教务处主体负责，协调办公室、德育处、信息中心、平安科等部门，明确分工，责任到人，限定时间，履职尽责，确保质量。（1）教务处负责制定“教学开放周活动”方案。刘朝翔副校长带领教学管理人员反复探讨探讨，刚好调整与支配开放的详细内容，对每个部门的分工都进行详细明确的支配。（2）开放年级实行年级组长总负责。二、四、六年级语数学科，年级组长总负责，语数教研组长详细负责。综合学科教务处副主任李丽雅总负责，各教研组长详细负责。强调二

3、、四、六年级年级组长、教务处副主任李丽雅（综合学科）负责统筹协调当天本年级组教学开放的全部工作。督促各教研组长实行单独指导或集体备课的形式，落实各学科执教老师开放当天的授课内容、教案、教学方式等，力求全面呈现我校老师高质量、高要求的常规教学水平。（3）氛围深厚，保障得力。办公室落实氛围营造，更新电子屏、直立站牌、印发家长邀请函、联系人大代表与政协委员等；其他部门落实校内卫生、技术支持、校内平安等。三、开放绿色课堂，展示老师风采本次开放周活动，开放的就是常态，全部的课，无预演、毫无造作做秀，做到了 “平常心态教学问，本本分分为学生”， 让课堂返璞归真，真实呈现我校老师与学生在课堂上的良好的精神风

4、貌，同时也促进了我校老师的专业成长。开放成常态，活动成常态，重视程度也应成为常态。学校在全力推行电子备课和电子教研之际实行全校教化教学开放周也是对此的一次检验。各教研组主动落实学校推行的三种教研形式之一课堂教研型教研，开展集体备课，解读教材，分析重难点，商讨教学过程。二年级、四年级、六年级的语数学科大部分老师还开展了同课异构，同年级的老师同上一节课，这须要志气，也须要功底，便利了家长之间的评价，也展示了老师不同的教学风采。综合学科主动推行家长感爱好，能展示学校教化教学成果的课堂 。一节反应学校“一年级一品牌”的口风琴展示课，由李秋君老师执教，让家长了解学校艺术教化；一节反应学校篮球特色的篮球课

5、，由明瑞祥老师执教，让家长了解学校体育教化。学校主动做到了与家长共享大家关切的“一年级一品牌”特色教化成果。还有一节五年级的英语课，由徐莎莎老师执教，展示学校英语老师的口语表达实力，课堂把握实力，同时也表明学校对英语学科的重视。最称奇的当属刘亮老师执教的电子地图游世界，地点在我校才智教室。今年暑期学校投资80万元建成了的全市首家才智教室，当家长们看到每个学生都手持平板电脑，与刘老师的智能显示屏进行主动互动，大家纷纷对这种智能化学习环境、特性化学习服务啧啧称奇，赞扬不已。四、观摩人员走得深，听得细，评得高。观摩人员走进校内，感受学校校内文化氛围；走进班级，感受班级特色文化；走进课堂，观摩老师课堂

6、教学活动；走进学生，了解他们学习状况和感受。课堂上老师们以生为本，声情并茂地讲解，生动多样的教学形式，敏捷多变的教学方法，以及学生主动的参加，活跃的课堂气氛，吸引、感动了听课者。听课之后，各班家长们与老师刚好沟通听课与参观的感受。办公室、走廊上、或坐或站，围成一圈，家长、老师零距离沟通，开放课堂研讨自觉形成。班级沟通的学生家长对学校的教化教学工作赐予了充分的确定，一样认为学校教学设施先进，管理严谨科学，办学理念先进，老师素养高，学生得到了全面发展。同时，为自己的孩子能在这样的学校就读而感到欣慰，对自己孩子在学校取得的点滴进步感到特别满足，尤其对老师的辛勤劳动表示了由衷的感谢。人大代表、政协委员

7、、市教化局领导和各年级家长代表在三楼会议室和学校领导、上课老师代表进行座谈。学校校长唐军向各界人士汇报了学校办学思想和学校办学特色及努力的方向、他所介绍的“行上善教化、塑水品文化”的办学思想、学校课程规划及一年级一品牌课特色课程、才智德育观念、信息化技术的开发与利用的远景规划、严密的平安防护措施等办学特色让与会代表全方位了解到学校的办学状况。政协委员徐凤英委员激烈地说：走进荆州试验小学的校内，走入老师的课堂，感受到了教化新气象，老师的讲课水平高，课堂教学丰富多彩，师生协作默契，学生学习主动主动，轻松开心、课堂学问量大，这样高效率的富有亲和力的课堂值得推广。市人大副秘书长万江平一连用六个“特别“

8、来形容自己的观感，盛赞“荆州试验小学教职工素养特别高，一般话特别纯正、打算特别充分、讲课特别生动、方法特别敏捷，效果特别好”！她欣喜地说，这是一次难得的学习机会，大开眼界，这样的听课不是听的文化课，而是一次艺术享受。各年级家长代表也滔滔不绝表达了对教学水平的赞扬，他们用“明、灵、适、佳”来形容课堂效果，用“荣幸、幸运、华蜜”来表达参与活动的心情。最终李大春局长对座谈会作总结说：感谢人大政协及家长代表对学校工作的支持，作为教化界的一位老兵，参与荆州试验小学的开放周活动，也被学校干部的志气、老师的才气、校内的生气和学生的灵气所折服，这便是学校家长的福气！他希望学校立意更高、品牌更亮，勇于开拓创新，

9、做全国百强学校！并表示区教化局将予以全力支持。小学教学开放周活动总结2随着课程改革的不断深化发展，本学期我校在围绕基于信息技术环境下有效课堂教学模式的创新探讨的课题探讨中，组织开展了教学开放周活动，此次活动在全体数学老师的主动参加、细心打算下，圆满结束，受到家长好评，六年级满足率达100%。现将活动小结如下：（一）反复试讲，专心打算。每一位老师对待开放活动的看法都很主动，仔细备课、制作课件、反复试讲、请分管教学的领导及骨干老师听课评课，切切实实把本次教学活动作为提升自己教学水平的平台。（二）、课堂平实，教学有效。每一节课中我们能感受到师生互动、生生互动的深厚气氛，也能看到老师谆谆教导、学生独立

10、思索的仔细场面。在老师的充分调动下学生的主动性、主动性较高，体现了课堂教学的艺术与创新理念。（三）、课件应用，提高效率。每一个课件制作紧扣教学内容，生动的动画、直观的演示、扎实的题型练习等激发了学习探究的爱好，将巩固学问的应当，拓展学生思维，在课堂教学中发挥了最大的优势。（四）、课后反思，深化研讨。每一节课后老师都在有意无意间沟通着自己的教学心得，细心的老师也随笔登记了自己的教后记。并刚好的组织大家总结，在活动中的优点和不足之处。通过此次活动，大家的教学理论得以提升，教学水平也有所提高。同时，教学学与教研有机结合，将课堂教学有效性的探讨推向了深化。不足之处及今后努力的方向：（1）加强老师课堂教

11、学基本功训练，能较好的做到全面预设与敏捷生成；平常结合教学中的实际问题多学习新课程理论，力求做到数学课堂的真实性和有效性。（2）教学实施过程中，应从关注细微环节，关注习惯的养成着手，比如：学生的听讲习惯，作业书写习惯。（3）有个别家长提出有的学生课堂不发言，我们应刚好了解学生的学习状况，多关注学习有差异的学生，做到面对全体学生，因人施教。（4）课后巩固练习要重实效，课堂作业能在教学时间内完成。在活动中提高教学水平，在实践中提升教学理念，本次活动很多老师的课得到了学校、家长、同行们的认可。在以后的工作中，我们仍将接着努力，实现好玩、有序、有效的教学目标。小学教学开放周活动总结320xx年11月1

12、9-23日，我校迎来了教学开放周活动，来校家长先听了本班级语文课、数学课及其他课程，全体师生的细心打算、家长们的大力支持下，本次开放日活动圆满结束，现总结如下：1、本次开放周活动，充分展示老师工作及学校管理。家长看到了学校的精细管理及为提高课堂效率的大力度的教研工作，看到了生气勃勃、扎实有效地课堂教学，尤其是老师辛勤的备课批改辅导工作。老师的教学风采，获得了家长们的确定。家长认为老师的优点有以下几个方面：（1）课堂教学气氛非常活跃；（2）擅长启发、诱导,帮助学生动脑筋；（3）教学有阅历，能抓住学生的特性特点,用多种不同的方法进行教学（4）老师亲善可亲,讲课有精神；能够照看到大多数的学生；（5）

13、对家长热忱；（6）师生关系融洽、和谐、同等。2、学生家长能够主动参加。家长们走进校内，走进课堂，参加到了活动中，家长看到了学生成果，尤其是多次成果的改变状况，看到了学生绘画书写等多方面才能，感受学校多角度评价学生的力度。3、本次开放活动，家长能充分与老师沟通沟通，找到学生问题所在，加强了老师与家长沟通4、本次开放周，家长相识到家校联合的必要性，尤其相识到家长的责任，所以提出学校能增加开家长会的次数，每月一次家长会，以便家长刚好了解孩子的状况，不光是成果和名次，最主要的是发觉学生问题，激励学生，提高学生学习的主动性。达到老师，学生，家长的沟通。5、这次家长会，促使家长对学校有着更进一步的了解，增

14、进家长和学校之间的沟通与沟通，展示老师的教学风采，感受孩子在校的学习氛围使家长更加关注学校，关注孩子，明白教化不再是学校单方面的工作，只有通力协作才能达到最佳的教果6、家长参与课堂听课，近距离接触学生。老师教学受到了家长的确定.此活动能够真正让家长走近老师和学生，零距离感受师生关系，倾听孩子的心声，了解他们在校的学习和生活，进一步增进家校之间的友情。家长们对学校的教化教学工作赐予了充分的确定，一样认为学校办学理念先进，老师素养高，学生得到了全面发展。同时，对自己孩子在学校取得的点滴进步感到特别满足，尤其对老师的辛勤劳动表示了由衷的感谢。家长开放日活动不仅让家长觉得收益匪浅，感受多多。部分家长提

15、出自己的看法与建议，也给了学校不少启示。从家长的反馈中也看到了我们今后值得改进的地方，为学校今后工作再上一个层次起到了重要作用。（1）希望今后多举办类似的活动，有更多的机会走进学校，了解学校，以便更好地支持和协作学校开展工作；2、不仅希望孩子学好课本学问，更重要的是学校要加强德育工作，让孩子学会做人，注意对高年级学生的身心健康教化问题；3、希望学校为孩子们多供应阅读课外书籍的机会；4、但愿此次家长开放日活动的承诺不要成为一种形式，要落到实处。家长开放日是个平台，有利于家校之间干脆的双向沟通与沟通。家长深化课堂一线，真实地感受孩子课堂表现，感性地倾听孩子的心声和课任老师的因材施教，多维度地沟通学

16、习了教子育女的阅历。拉近了家长与老师的距离，开阔了视野，增进了彼此了解。我们将接着努力，不断创新，克服家校共育中的不足之处，将家校工作做得更好。小学教学开放周活动总结49月24日-28日，是我校教学开放周的时间，共展示语文、数学、英语、科学、音乐、体育、品德、信息技术等8个学科36节课，做到了班班开放，人人行动，人人参加，人人发展。示范课的老师们细心打算、仔细上课，呈现了良好的精神面貌和教学水平，突出学生参加，突出学法指导，突出启发创新，突出思维实力的培育，突出师生情感的沟通。一、我们的亮点1.全员参加，全部学科开放。本次教学开放周共开放了8个学科，36节课，16名专任老师全员参加，学科覆盖面

17、全，全部的老师都得到了展示的机会，包括本学期新来的老师。为了展示新老师来我校在课堂教学方面的素养及提升状况，新老师这次全部参与了教学开放活动。另外有一部分授课老师是些新面孔，为了使学校老师们都有机会呈现自己的教学风格和教学风采，开放周为他们搭建了平台。2.高度重视，细心打算。我校成立“开放周活动”领导小组，由刘川校长任组长，协调教育处，明确分工，责任到人，限定时间，确保质量。（1）教育处负责制定“开放周活动”方案。教学管理人员数次探讨探讨，刚好调整与支配开放的详细内容。（2）组织引领。语文、数学等学科指派专人发放听课记录表，教育处负责回收听课记录表。（3）参加活动的老师仔细钻研教材，悉心查阅相

18、关资料，细心设计教学的每一环节，本着学习、提高的心态面对教学开放周，围绕“有效高效”的教学思路优化课堂教学，充分体现了努力提高教学质量的信念和“以学生发展为本”的理念。（4）主动参加沟通。全校任课老师全员参加汇报沟通活动。3.全力打造老师专业成长。本次开放周常态课多，无预演、毫无造作做秀，做到了“简简洁单教学问，本本分分为学生，扎扎实实求发展”，让课堂返朴归真，真实呈现我校老师与学生在课堂上的良好的精神风貌，同时也促进了我校老师的专业成长。4.立足课型，突出学科特点。本次推出的全部课堂能立足课型特点，在教法学法、学生自主学习实力、学生情感体验等方面取得了较大的进展。老师能因时因地因人而异，联系

19、实际，细心设计，充分展示特性；能大胆拓展，感情渗透，充分显示人文思想，能留意学习方法的渗透，体现了不同类型课的教学特色，为今后的教学活动拓展了思路，供应了阅历，也增进了老师之间的沟通和相互学习。5.与会领导及老师的好评。本次教学开放周活动，我们迎来了中心校领导、老师和兄弟学校的领导、老师参与了教学开放活动，并对我们的课堂教学赐予了好评。本次活动增进各学校之间相互沟通，共谋教化的再发展。并对我校方方面面的工作提出建设性的看法和建议。6.反思研讨。全部开放学科在课后由教务处组织，授课老师进行教学反思，确定成果，查找不足，提出改进措施。二、我们的收获此次教学开放活动是惊慌与劳累的，也是劳碌与乏累的，

20、但它送给了我们成长的.法宝与阅历，送给了我们成长的动力与源泉，更送给了我们胜利的喜悦与才智。1.教学理念朝着学生的发展走去。所展示的每一节课到处体现着学生发展的主线，体现着为学生发展服务的思想。课堂上老师们不是考虑自己如何操作课堂，而是顾及学生如何学习;不是考虑达成结果的答案，而是考虑学生的学习过程;不是考虑教学内容如何反复分析，而是考虑学生如何进行实践训练。总之就是一句话做到了仔细落实“以学生发展为本”的教学理念，老师的有效设计，引起学生主动参加、主动思索、主动提出问题、自主探究的愿望。我们看到了课堂上学生“小脸通红，小眼发光，小手直举，小嘴常说”的主动状态。2.教学设计朝着简洁走去。确定目

21、标是每一节课首要考虑的问题。我们每一位老师的课，无论是哪一种课型，老师都能够依据学生年龄特点和课标要求确定适合学生发展的教学目标。而且制定的教学目标集中、简洁、明确，三维目标相互渗透，自然交融，学问和实力，过程和方法，情感看法和价值观整体推动。而且通过清楚的教学过程，逐步到位，动态地达成了教学目标。老师们丢弃了困难繁琐的设计，留下了简洁。通过简洁的教学环节，让学生感受到本课的不简洁。简洁的设计，不简洁的效果。3.课堂朝着真实、朴实、扎实的方向走去我们所呈现的每一节课都本着务实，因为真实的课堂才能演绎出精彩，所以每一学科的老师在设计课的时候，都本着扎扎实实为学生的思想，我们不须要华丽的外表，只重

22、视内在的真实、朴实、扎实。让学生每一节课学有所得，学有所长。所以说我们的课正朝着真实、朴实、扎实的方向走去。4.“两个推动”。推动了我校工作的全面发展，推动了与兄弟学校的深度沟通。5.“两个加快”。此次活动，校际间沟通、老师间的沟通亲密，加快了老师的专业成长。三、我们的不足：1.个别老师的提问，质量不高，或过于简洁，学生不用思索就可顺口回答出来；或是提出的问题，不留给学生足够的思索时间与空间，就急于叫学生回答；或提出的问题过于宽泛，学生无法思索作答。2.学生实力培育上欠缺。由于在学习方法上指导欠缺，从而使学生学习过程中缺少独立思索的时间和空间，导致自主实力、创新精神都受到影响，另外学生的参加面

23、也有待进一步扩大。3.驾驭课堂的实力有待加强。我们都知道，一个活生生的、真实的、富有生命气息的课堂，确定会有很多预设以外的东西，学生的自由思维使得课堂中意外生成让有的老师们应接无暇。我们的老师在反思自己的教学也有一些令人缺憾的经验。这有赖于老师多方面的、较高的素养，须要更严谨的思路与敏捷驾驭课堂教学的实力。但是也有个别老师存在因缺乏阅历而造成的课堂教学环节把握问题，在教学中细微环节未能处理恰当，缺乏讲、练、评的比例、重难点问题的时间把握等问题。从语言来说，还需更富才智性语言、更富启发性语言。四、我们的期望期望一：阅读、积累成为教学的主旋律因为真正博览群书的人，才会有着扎实的文化底蕴。文学修养高

24、的老师，课堂上才会充溢文化底气，才会洋溢文化魅力。期望二：提高老师基本功。开展有效的竞赛活动促进广阔老师勤练深厚的内功，努力提高自己的文学素养、学科素养，努力达到厚积而薄发。五、我们的反思1.加强学习，更新观念。处于信息化时代的学生们总是驾驭着大量的信息，而且思维活跃，所以，许多时候在课堂上往往会生成一些老师闻所未闻的东西。面对这样的实际，我们的老师须要更加努力地学习，丰富自己的学问面和文化底蕴，使自己有一双“慧眼”去挖掘、去利用动态生成的资源，还要养成对自己的教学常常反思的习惯，提升教学才智，提高自己的见机行事、驾驭动态生成课堂的实力。2.注意集体备课。今后，进一步加强对课本学问的探讨，挖掘

25、教材的内涵，要进一步探讨和探讨教材，重视对课本学问的整合和创新。在集体备课的基础上，注意在教学探讨中反思、在教学探讨中进步、在教学合作中提高，以实现广阔老师的自身提高，从而提高课堂教学效果。在这次活动中除了这些感受，我们更有一些感动。我们感动于老师们敬业精神，站在讲台上的老师无年龄之别，面对学生时就会焕发青春，我校的宋庆平、张松、李长荣、邓宗付和汤大广虽然已年过半百，却把当年精彩的教学风采重现教改的舞台；感动于我们老师之间真情互助的情感，打算课时的互帮互助。最终我们想说的是感谢：我们要感谢中心校领导和兄弟学校多年来关切、支持和帮助，我们深信有中心校的正确领导，有兄弟学校的大力支持，在我们全校师生的共同努力下，我们有理由信任，贾郢小学的教化教学工作肯定会扬起希望的风帆，扬帆远航！