美味好吃的鱼教案精选.docx

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1、美味好吃的鱼教案美味好吃的鱼教案1活动目标：1.通过活动，引起幼儿对画鱼的爱好，能大胆地绘画出简洁的鱼的特征。2.接着学用“短线排列”的方法涂色，并使幼儿在选择、调换颜色的过程中感受到色调美。3.提高手部肌肉动作的敏捷性，要求幼儿将画具和废纸放在指定处。活动打算：1.课件、电脑、视频展示仪、电视机2.教具：观赏鱼若干条，范作两张（一张涂得浓，一张涂得淡）3.画具：图画纸若干，每张纸上画一个煎盘，用缝纫机在“煎盘”四周扎一圈细密的小孔，勾线笔，油画棒，幼儿每人一份。4.录音机，“办家家”歌曲的磁带。5.玩具小猫。活动过程：一、设置情境，引起幼儿作画的爱好1.出示玩具小猫，告知幼儿：今日是小猫的生

2、日，挚友们送给它许多鱼。2出示范例，引导幼儿视察观赏这些鱼的造型(是用三角形、半圆形、椭圆形和线条组合而成的)。：鱼的种类许多，有大、有小，有的扁圆，有的瘦长，身上有漂亮的花纹。3接着讲解并描述：小猫想，假如能把这些鱼烧成各种各样的味道，变成美味好吃的鱼，请挚友们一起来吃该有多好啊。可小猫不会烧鱼，怎么办呢?(启发幼儿动手帮小猫“烧鱼”)4.提问：你吃过怎么烧的鱼？让幼儿凭借自己的生活阅历来进行讲解并描述：白烧鱼、糖醋鱼等。5.放课件图片：老师从上收集了几种美味好吃的鱼，请大家来观赏一下。（有红烧鱼、清蒸鱼、糖醋鱼、葱油鱼、咖喱鱼、水煮鱼等）鱼的做法许多，鱼的养分很好，人人都要常常吃。二、引导

3、幼儿学“做”鱼1老师先来帮小猫做一条鱼。老师介绍煎盘，打算“烧鱼”。2老师以烧鱼的形式为幼儿作示范，边讲解：先把鱼放入煎盘里(在煎盘里画上一条鱼)，然后在鱼的四周浇一层油(在盘边用短线排列的方法涂黄颜色)3与幼儿探讨可放些什么佐料。老师边在鱼的边上或身上添画上些佐料，如绿色的葱段、桔黄色的姜、咖啡色的醋、红色的辣椒、咖啡色的酱油等。先在轮廊线圈内涂一圈，再在里面运用短线排列的方法来回涂，涂满、涂浓，让幼儿体会到鱼变得“入味”了。4.出示二张范例（一张涂得浓，一张涂得淡）供幼儿视察探讨：哪个煎盘里的鱼味美？为什么？（颜色艳丽的味美香味浓；颜色暗淡的鱼肉香味淡。）老师在暗淡的一张范例上示范涂浓的方

4、法。5.最终当心地撕去煎盘四周的纸边，一盘美味好吃的鱼就做好了。三、幼儿动手脑练习作画，老师巡回指导1交代要求：a.幼儿把鱼画大些，大胆英勇地画，鱼画好后涂上好看的颜色。b启发幼儿选用一些葱（绿色）、姜（桔黄色）、茄汁（紫色）、咖喱（淡黄）、酱油（咖啡色）、糖醋番茄酱（红色）、色拉酱（白色）、及其它佐料相像的颜色，把鱼“烧”得又香又美。C提示幼儿运用“短线排列法”涂色，在驾驭涂色方法的同时要有力气地涂才能涂浓。2.幼儿动手脑练习作画，老师巡回指导、检查。刚好用语言提示幼儿留意点。3对运用“短线排列法”涂色有困难的幼儿，进行个别辅导。4提示幼儿最终当心地撕去煎盘四周的纸边。四、引导讲评1幼儿将各

5、自的“煎盘”放在铺好“桌布”的桌上。2老师抱着玩具小猫，和幼儿一起以“品尝鱼味”的形式作品。对大胆造型、配色艳丽以及构图独特的幼儿多作激励；哪盘鱼最好吃？建议可让涂得好的幼儿介绍方法。激励有些幼儿对自己的画稍作加工。让它们也变得“味美妙吃”。对视察细致、想象力丰富的幼儿予以充分的确定。也可用大家提建议的方法，帮助个别幼儿丰富画面内容：如添上一些x，颜色好看，味道也更好等等。讲评后，给最佳“小橱师”发奖。五、唱歌曲“办家家”。放音乐，幼儿一起表演唱：“办家家”，要唱得音准好听，并配上动作。六、活动延长：幼儿玩喂小猫吃鱼的嬉戏。美味好吃的鱼教案2一、 活动背景中班此时期幼儿大部分已有选择相像色的意

6、识，但涂色缺乏方法、缺乏力度，因此造成涂色不匀称、颜色浅淡、涂出轮廊线等现象，画面不艳丽、不整齐。如长此下去，幼儿缺乏胜利感，就会失去涂色调爱好和耐性。由于近来东南亚流行“禽流感”病毒，我园以吃鸡改为吃鱼为主，有些幼儿胆怯吃鱼，怕哽鱼刺，不爱吃，为了让幼儿感受、了解烧出美食不简单，大人为孩子付出的辛苦，为孩子成长化费很多心血，懂得要不挑食、疼惜食物，干干净净吃完每一餐的道理。设计活动，用几何图和线条构画出简洁的鱼。通过参观小菜场、超市、花鸟市场、公园，让孩子多渠道地感知鱼的各种特征，在家里视察爸爸妈妈、奶奶是怎样烧鱼的？用些什么配料？积累丰富的表象，为想象、创建打算了学问条件。学习过程中让孩子

7、依据想象改变鱼的外形，为创建性地表现创建了条件；幼儿还能依据自己已有的水平来装饰鱼，在花纹、配色上大胆想象，使学习学问技能成为幼儿探究如何表现美、创建美的过程。活动中，力求处理好提高技能与发挥创建想象之间的关系、学与玩之间的关系。二、过程实录（一）活动目标：1.通过活动，引起幼儿对画鱼的爱好，能大胆地用几何图和线条构画出简洁的鱼。2接着学用“短线排列”的方法涂色。并使幼儿在选择、调换颜色的过程中感受到色调美。3.提高手部肌肉动作的敏捷性，要求幼儿将画具和废纸放在指定处。（二）活动打算：1、自然角里放置各种常见的鱼供幼儿视察2、画具：图画纸若干，每张纸上如图画上一个煎盘，用缝纫机在“煎盘”的四周

8、扎一圈细密的小孔油画棒或彩色粉笔若干（三）活动过程：（1）设置情境，引起幼儿作画的爱好1.出示玩具小猫，告知幼儿：今日是小猫的生日，挚友们送给它许多鱼2出示范例，引导幼儿视察观赏这些鱼的造型(是用三角形、半圆形、圆形、梯形和线条组合而成的)。3接着讲解并描述：小猫想，假如能把这些鱼烧成各种各样的味道，请挚友们一起来吃该有多好啊。可小猫不会烧鱼，怎么办呢?(启发幼儿动手帮小猫“烧鱼”)4提问：这些鱼可以烧成什么味道的呢?(茄汁的、咖喱的、糖醋的、葱油的等等)让幼儿讲讲常见的鱼名称，并了解鱼养分好，人人都须要。（2）老师以烧鱼的形式，为幼儿作示范1老师介绍煎盘，打算“烧鱼”。2老师边示范，边作讲解

9、：先把鱼放人煎盘里(在煎盘里画上一条鱼)，然后在鱼的四周浇一层油(涂上圈不规则的黄颜色)黄色的油绿色的葱桔黄色的姜咖啡色的酱油褐色的酱油3与幼儿探讨可放些什么佐料请一、二名幼儿在鱼的边上或身上添画上些佐料，如绿色的葱段、红色的辣椒、咖啡色的酱油、黄色的姜片等。组织幼儿探讨作画方法。建议可用通俗的语言“入味好吃”与“不好吃”来表示颜色涂得浓还是淡。a.可出示二张范例（一张涂得浓，一张涂得淡）供幼儿视察探讨：哪个煎盘内的鱼味美？为什么？（颜色艳丽的味美香味浓；颜色暗淡的鱼肉香味淡。）b.建议老师在暗淡的一张范例上示范涂色方法：先在轮廊线圈内涂一圈，再在里面运用短线连接着来回涂，涂满、涂浓，让幼儿体

10、会到鱼变“入味”了。(三)幼儿作画老师巡回指导1要求幼儿把鱼画大些(至少个小拳头或个小手掌遮不住)英勇、大胆地画2启发幼儿选用一些与茄汁（紫色）、咖喱（淡黄）、酱油（赫色）、糖醋番茄酱（红色）、色拉酱（白色）、葱姜（绿色）及其它佐料相像的颜色，把鱼“烧”得又香又美。评析：在驾驭涂色方法的同时提示幼儿要有力气地涂才能涂浓。3对运用“短线排列法”涂色有困难的幼儿，作个别辅导。4提示幼儿最终撕去煎盘四周的纸边。（4）引导讲评1幼儿将各自的“煎盘”放在铺好“桌布”的桌上、2老师抱着玩具小猫，和幼儿一起以“品尝鱼味”的形式评价作品。对大胆造型、配色艳丽以及构图独特的幼儿多作激励；哪盘鱼最好吃？建议可让涂

11、得好的幼儿介绍方法。激励有些幼儿对自己的画稍作加工。让它们也变得“味美妙吃”。对视察细致、想象力丰富的幼儿予以充分的确定。也可用大家提建议的方法，帮助个别幼儿丰富画面内容如添上一些x，颜色好看，味道也更好等等。（5）唱歌曲“办家家”给最佳“小橱师”发奖让幼儿讲讲常见的鱼名称，并了解鱼养分好，人人都须要。活动延长：激励幼儿在区角活动中接着去探究，争当“最棒小橱师”。有了进步就可去换下以前的作品或添上新作品，在比较中体会胜利，更好地相识自我。（四）活动评价：绘画教学应源于生活、高于生活。此活动就是想采纳画鱼的形式来帮助幼儿驾驭蜡笔涂色的方法。鱼的味美颜色鲜，对低一层次的幼儿来说仍可练习选择相像色，

12、对大部分幼儿来说就可在选择相像色的基础上学习涂色的方法，并围绕鱼的“入味好吃”与“不好吃”形象地来讲评，这样不仅促使幼儿增加力度，运用正确的涂色方法去完成作品，而且通过画三角形、圆形、长方形等几何图形也能提高幼儿的涂色爱好。这是个玩中学、学中玩的活动，它不仅使幼儿的动手实力、想象力、创建力同步发展。也让幼儿感受、了解烧出美食不简单，大人为孩子付出的辛苦，为孩子成长化费很多心血，懂得要不挑食、疼惜食物，干干净净吃完每一餐的道理。本班幼儿动手实力差，因而支配最终环节“热鱼上桌”（撕纸）使幼儿的动手实力进一步得到发展。谁先完成就先在“餐桌”上展示出来，使不同层次的幼儿都能体会到胜利的爱好。幼儿已会有意识地调换颜色，并能留意与客观事物的固有色相对应，使画面更艳丽。建议：如事先将活动室布置成小猫的家，则更好玩味。