自然教育培训心得体会精编.docx

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1、自然教育培训心得体会自然教化培训心得体会1新培训中心，其需求应在以下几个方面：场地选择，招牌制作，教室布置，学校用品购置；2.老师聘请，师资培训，班型设置，教材及物资选购；3.招生宣扬，彩页制作，招生模式指导，公开课设计；4.学校部门设置，人员分工，初期学校管理制度的制定。详细操作：一、学校场地选择及布置：内容含场地选择指导看法，招牌设计图样，写真牌设计参考（项目介绍，教材展示，学员活动集锦，简介，荣誉榜，招生简章等），教室布置参考图（墙壁颜色搭配，课桌椅的选购及摆放，墙壁粘贴图及手绘图，黑板上方标语及后墙学习园地设计图，墙壁挂图或高级写真板），办公室布置（前台设计图样，制作荣誉牌及摆放位置，

2、规章制度粘贴位置等）。二、师资聘请及培训：内容含聘请老师指导看法（专业基础，口语实力，亲和力，教学阅历），聘请老师的途径（对于部分县级培训中心，可能无法通过广告公开聘请），聘用合同及薪资指导标准，选拔到总部参与培训的老师的指导看法，老师考核及内部培训指导看法。三、初期班型设置及教材运用：内容含基本班型设置（依据测试分班，班级人数，课时安排等），教材运用指导看法（教材，配套磁带及光盘，老师用书及配套教具），市场物资运用指导看法（建议初期运用的重点物资如挂图，字母卡片，手偶，挂链，橡皮，磁贴，粘贴画，沟通手册，教学卡片等，如何在教学过程中运用）。四、初期招生宣扬：内容含初期招生宣扬的指导看法（忌讳

3、一起先作报纸广告，尝试免费试听课，小范围公开课，借此熬炼老师），彩页制作（依据不同时期制作主题不同的宣扬彩页），媒体广告（依据招生或者举办活动的不同主题设计出内容不同的模板）。五、公开课组织：内容含公开课流程指导（老师培训有公开课内容，但对于新培训中心来讲远远不够，应结合当地实际，看规模大小指导其尽量作一次胜利的公开课，以此树立信念），公开课受众群的组织（建议培训中心充分重视这一环节的重要性，以确保家长及学生的预期人数，必要时临时可借用一些学生），公开课内容审查，效果分析，信息库建立。六、前台询问人员培训及管理：内容涉及人员选聘，体系文件学习，家长沟通技巧，考勤管理，礼仪接待等。七、CRM管理

4、平台的精确运用：操作要领，娴熟驾驭的技巧，特殊对于功能更新部分刚好通知并赐予正确指导。八、学校组织管理：部门设置（市场宣扬部，询问部，教务教学部，行人部，财务部），各部门考核标准，教研会指导看法（针对教研会应拿出一整套可行方案，以真正提升教学水平），家长会组织模式（可供应胜利案例）市场部考核由学校数据说话，询问部由数据说话。运作半年至一年的培训中心，其需求会发生一些改变：1如何打造一支稳定而高素养的师资团队；2如何拓展招生思路，扩大现有招生规模；3面对学员大面积流失，如何提高续班率；4面对其他品牌的挤压，如何做到脱颖而出；5已经投入不少资金，未见大的成效，是否要接着投入；6到了其次年续期的时间

5、，要不要接着做下去。总结一，稳定师资团队的构建：机构成立伊始，在聘请老师上大多饥不择食，过了半年以后，随着规模扩大有了肯定的影响，优秀老师会慕名而来，新旧老师之间处理不当会有一些摩擦，严峻的话可能会有老师流失；另外有的老师有了阅历成了顶梁柱后，会有些膨胀，会提出更高的要求，得不到满意或许会走人或被其他机构挖走，这些都会造成不稳定因素。应对要点：1.签订聘用合同，要求合同期限，押金制度，试用期时间及工资发放时间等涉及切身利益的内容要明确，假如中途走人，其经济上会有较大损失；2.必需筛选出2-3位（或更多）核心老师，在专业水平，人品及稳定性上符合标准，形成雷打不动的骨干力气，而在精神及物质层面上应

6、对其倾斜，让这些骨干老师拥有归属感及成就感；3.提升老师凝合力上多下功夫，逢年过节的礼品支配，聚餐聚会及短途旅游，工资准时发放；4.适当增加送往总部培训老师的数量，大小活动包括表演赛都有老师策划并主持，熬炼培育成为一支高素养的老师团队。5.针对个别有动摇苗头的老师，分析缘由，如属于内部管理问题应刚好订正，并对其动之以情，消退误会，解开疑团，使之稳定。总结二，突破招生瓶颈：大多培训中心经过一个阶段的运作，已招收100-200个学员，但再往下发展好像很难突破，假如在这个人数上徘徊不前，首先从效益上无从谈起，再者老师及员工的心态会发生改变，所以扩大招生规模是必走之路。应对要点：1.分析现有学员的招收

7、途径，看此途径是否有再利用之价值；2.在现有学员身上狠抓教学质量，举办相应活动，利用家长会影响家长周边的人，使学员和家长能够带新学员前来试听，假如报名胜利，可实行适当嘉奖；3.从全国大多培训机构的运作阅历来看，那些做得特殊优秀的都是与学校结合招生的结果，实行“报告会”“免费供应老师”“公开课”甚至“免费为英语较差学生补课”，都是与学校结合招生的有效渠道。总结三，提高续班率的有效举措：学员流失可能有以下缘由，老师教学水平太低，学员英语水平无明显提高，老师更换频繁，学校规模太小，家长想让孩子换换环境，学校管理滞后，被其他更优秀培训机构吸引走。应对要点：1.为学员供应多方位的增值服务，有条件的机构可

8、成立小型俱乐部（对学员免费开放），每周一次校本课程辅导（可在正课学完后进行1小时，此举可有效提高学员在校英语成果），定期举办户外活动；2.加强任课老师与学员之间的情感沟通，老师确定以后就不要轻易调换，学员认可老师是续班的基础，这须要老师具备较强的爱心及责任心；3.每期中间可进行一次中考，一是检验老师的教学效果，二是可以借此加强与家长的沟通；4.定期家长会仔细打算，增加家长对培训机构的认同感（特地抽调老师负责，在形式和内容上力求创新，任课老师展示教学片段，策划互动嬉戏，展示学员英语才艺，优秀学员家长谈心得等）。总结四，苦练内功，深抓教学，提升品牌影响力：教化培训这块大蛋糕正在被越来越多的中外品牌

9、所看好并力求分得一块，“迪士尼”的会议营销，“洪恩”的特性化服务，“疯狂李阳”欲卷土重来，“大山”的区域优势，“昂立”整合后蓄势待发，“剑桥”的根深蒂固、新东方泡泡的品牌优势、“乐易突破”的好用本土还有“纯外教”的洋品牌盛气凌人，好像是“山雨欲来风满楼”。竞争日益激烈的市场环境，对每一个培训机构都提出了严峻的挑战，进入市场的培训品牌特殊是连锁机构，都有自己显明的特点和优势，但是，“苦练内功，深抓教学，提升口碑”则是任何一家培训机构想“长治久安”所必需做到的。总结五，资金运用上精打细算方能游刃有余：依据自己的投资安排和资金实力，有安排分步骤地运用，培训中心运作初期资金投入较多，要分清哪些是必需要

10、投的，哪些是可以缓一缓的，力求避开出现资金断档的状况。运作一年的培训中心应当说有相当一部分还没有站稳脚跟，但又立刻到了续缴管理费的时间，这也是培训中心迟疑彷徨的时候，此时应正确地分析形势，瞻望预期的前景，坚决信念特别重要。运作一年以上的培训中心，会分出不同的档次，经营良好，有肯定规模的培训中心在求得总部服务上已不再那么剧烈，机构内部已形成较为成熟的管理模式，但在寻求优秀培训中心阅历借鉴方面还须要有一个很好的沟通沟通平台；而对于经营一般的培训中心确定还存在不少的问题，师资管理，经营思路，招生渠道等几个方面出现的问题较为集中，应分析分析主要问题所在，对症下药，出谋划策，力求在肯定时期内走出逆境莫说

11、那么多。有时觉得说多了就是废话，少说多做好。少说多做好。不管老板是你和还是他，不会全部一把抓的话，那就先得抓市场，再抓询问，然后抓教学服务，当然最重抓教学质量。自然教化培训心得体会2有幸在八月三十一日参与了我乡的“百名名家进伊川”之同等乡新教化试验暑期培训。倾听了试验小学两位优秀老师的讲座，收获颇多。王老师的构建志向课堂让数学更生动条理清楚，娓娓道来。她从志向课堂的六个纬度和三重境界起先，通过真实生动的教学案例，让我明白了原来数学课也可以进行新教化。在她的课堂上，不仅有绘本、还有古诗等等，她把味同嚼蜡的数学课变得生动好玩。全部的成果无不折射出王老师对教化的酷爱和孜孜不倦的追求。杨老师给我们带来

12、的用多彩课程串起闪亮的日子。杨老师诗意的语言，充溢的内容告知我们怎样硏发卓越课。她结合自己在教学中的实际做法和他们学校团队的一些优秀案例，她的卓越课程包括绘本课程电影课程，唐诗宋词诵读。在教学中她敏捷地运用各种活动，促进课程的实施。通过两位老师的讲座，我的感受，就是她们身上的那股对教化的激情，她们是真正的专心在做教化。朱永新老师讲到：“志向的老师，应当是一个胸怀志向，充溢激情和诗意的老师；应当是一个自信、自强、不断挑战自我的老师；应当是一个擅长合作、具有人格魅力的老师；应当是一个充溢爱心、受学生敬重的老师；应当是一个追求卓越、富有创新精神的老师；应当是一个勤于学习、不断充溢自我的老师；应当是一

13、个关注人类命运，具有社会责任感的老师；应当是一个坚韧、刚毅、不向挫折弯腰的老师。”身为一名老师，自己离志向老师还有很大的差距，要不断提高自身素养和专业实力，不断充溢和完善自己，渐渐向志向老师靠拢。自然教化培训心得体会3经过此次的学习 ，让我对国学有了进一步的相识,感受到国学中的不行言传只可意会的经典理论，细细的反省一下，我感觉的确受益匪浅。一、学习国学可以提高自己的素养“修身、齐家、治国、平天下。”修身是一切的根本，欲修其身，先要获得完善的学问，只有用学问武装自己，完善自己，提升自己的德行，才能再谈家国天下。正所谓千里之行始于足下，再远大的志向，再美妙的准备，在没有实现之前肯定要先把眼前的做好

14、。学问能够让你更懂得怎么了解自己，知道自己的不足之处从而去完善。比如；在工作中，我们要做的不是发怒不是指责，要从自身找不足，或是制定一个短期和长期目标，放在一个最惹眼的位置，能够时时的看到，这样你就能比较简单的实现目标。二、国学让我学会感恩子曰:弟子,入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众而亲仁。行有余力，则以学文。这句话的意思是说：孔子说：学生，在家里孝顺父母，在外要尊敬兄长，做事谨慎而诚恳，博爱众人，而亲近仁德的人，躬行实践之后有剩余的力气，再去学习诗书等经典。通过学习国学，我明白了很多人生道理，如对自己的父母应当以感恩的心去对待；对有困难的人应当从乐于助人的心去对待；对犯错的人应当以宽容的心去对

15、待?在一切日常生活言语行为中要当心谨慎，要讲信用。孩子从小就被教化要讲礼貌,敬重长辈等。它在教我们如何做一个和善的人、做一个孝顺父母的人、做一个有礼貌的人。可以说，国学学问里面对人生道理仿佛是指明人生方向的一个指南针，在你看不清前方时，为你拨开眼前的迷雾，为你指出正确的方向。国学是我们中国人特有的国粹，它承载着中华五千多年的文化内涵。今后, 我要多加学习，让“国学经典”中的才智之光，引悟自己走出迷茫，使自己的人生轻松而潇洒。作为中国人，我们应当以此为傲，也希望大家能继承并发扬中国传统国学文化，使其在历史的舞台上熠熠生辉、永不衰竭！自然教化培训心得体会4本学期我有幸参与了20XX年暑假老师集中培

16、训。虽然只有短短的五天时间，但在这短暂的时间里让我过的很充溢！倾听县级骨干老师的讲座，使自己对老师的专业发展、师德修养等方面都受益匪浅，下面谈谈自己收获最大的几点。一、老师的专业发展通过潘正琴等几位老师的授课，我相识到了老师专业发展的途径和方法，了解到“老师职业生涯规划”等。作为老师，我们的专业发展曲折而漫长，从来都不是一帆风顺，面对挫折困难，我们必需要树立自主发展意识。我们是专业发展的主子，成长恒久是我们自己的事，我们不该怨天尤人、推诿扯皮，自己的成败得失、喜怒哀乐都应当由自己去担当。二、师德修养唐涿权、刘秋艳、李树芬等老师给我们传授了师德修养的存在问题及对策；老师职业道德的心理健康；师生交

17、往中的师德等，使我更深地理解到师德修养的内在含意。唐涿权老师在谈到“爱生奉献”时，我才真正相识到“爱生奉献”是师德之魂，是师德的永恒主题。爱生是从事老师职业的前提，只有爱自己的学生，才会乐意的去奉献。爱是一种为之付出百备感欣慰的华蜜体验。三、感悟过程，真诚付出培训结束了，我会以更饱满的热忱投入到工作之中，把这份宝贵的经验牢记在心，起先我教学生涯新的征程，我会努力把学到的理念、方法用于自己的教学实践之中，不辜负领导、老师们的希望，用优异的成果回报给大家。自然教化培训心得体会5在萧红中学听的课主要是习题课，习题课的形式与我们差别不大，主要是讲解练习册上的习题或是讲卷子上的习题，卷子一般以专项为主，

18、因为有实物投影，所以讲解时较便利节约时间，这些习题课与我们也有差异主要有：一、分组进行1、无论是练习册还是专项习题，假如事先发下去的，就先将精确答案对一下，然后依据正确答案自我领悟，然后再分组进行互教，最终各组派代表进行讲解，若卷子较简洁，有些题则干脆过，不讲了，只讲有问题的。若卷子较难，就各个击破（用我们带教老师的话-“各个放血”）。各组派代表上前讲解解题过程，老师不重复，只是在有些表达不精确的地方赐予提示，使学生找到不足，完善分析过程，熬炼了语言表达实力，也使学生清楚地找到解题思路。2、若是新发的卷子，就把题分到各组，每组做几道，不全做。简洁的每组都做。较难的分给各组探讨解决（这种状况是做

19、专项习题时）。各组解题完毕后，用几分钟时间熟识其他题，然后各组派代表进行讲解。3、专题讲授。老师先把问题以某种状况提出来，然后要解决此问题应如何操作，各组探讨。探讨后各组提出自己的解决方法并说出其设计思路，其它组找不足。最终确定详细的解决方案。可能不止一种，在最终总结时，通过板书总结形成这种方案的过程。不是只要结果，而是更注意过程。这样熬炼了学生的理性思维，解决学生出现遇到题不知道从何下手的困惑二、课堂小测一节课要结束时，在黑板就出两、三道上节课重点强调的题型或易错题型。让学生以小测验的形式进行解决，或者发一张小测试卷，约5、6分钟完成，下课后立刻交卷，老师刚好体改，若大部分做的不好就重新再考

20、；若部分学生有问题，就课后再出相关题型，找不会的同学再做，还做不准时就要与家长沟通，或进行一个题型做几遍的练习。这样可使大部分学生都能克服重、难点。三、学生讲解无论是分组进行的形式还是老师随意叫学生提问的形式，学生在说完答案后并不是完成任务，而是要把这一答案得出的缘由和过程说明白，其它同学补充，这样老师不用讲解，学生可以仔细听。假如回答的不到位，老师就进行提示，实在没方法，实行由老师提问，学生回答的形式，最终说出答案，这样答案是由学生自己得出的，提高了学生的自信念，也加深学生对题型的理解，熟识了各种题型解题的思路和步骤。四、专项练习我听的这些课中，无论是物理还是其他学科，都是习题课，而这些习题

21、课中大部分都是专项习题。在物理中有：极值类习题、伏安法测电阻类习题、故障和两表改变类习题、电路平安类习题、限流限压等习题。这种专项性习题设计在章复习前，这样可以对这一章的各种题型加深理解，而且这样的专项练习可以分组，各组带着各自的任务进行探讨探讨，集大家所长，将各题探讨透后再熟识其它题型，找出简洁思路。各组要有交叉的题（也就是要一题至少要有两组完成），有些基础题各组都要完成。这种状况分组时人不宜太多，最多4人，2人更好。这样可以使学生全部参加，各组有交叉的目的，是可以使一道题有多种解法，培育学生的发散性思维，其中一组讲解时，另几组可以找不足提出自己的看法，依据专项难度的不同，在处理过程中也分不

22、同的状况，假如题型简洁，可以留作作业，独立完成；个别难题在课堂上探讨完成；假如题型较难，最好在课堂上完成，发挥合作学习的功能，将题处理好。在此过程中，老师只是适当的提示、提示，起到参加而非主要的作用。假如全班学生都没有思路时，老师可以提问相关学问，来启发学生的解题思路。专项习题结束后，再进行章复习，可以使学生轻松完成各题型，个别没见过的题型个别处理，就可以完备的完成一章内容。五、集体备课每周各备课组都用一下午的时间，进行集体备课分为一次备课和二次备课。一次备课是个人在家里完成的，可分为备教案、备学案、备习题分到几个人，二次备课将各自备课内容展示给大家，提出困惑与疑难，共同解决，解决不了的查找相关资料或者联系区教研员帮助。整理成册，分发到个人手中。