小学教师科学教学随笔精品.docx
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1、小学教师科学教学随笔小学老师科学教学随笔1今日一大早,在一声声的问候中迎来了我那些淘气可爱的孩子们。随着问候声,雷婷钧来到我身边,给我两张折叠的纸,“老师,这是我画的小房子,送给你和崔老师,每人一只。”我打开一看,是一只用铅笔描了一下的小房子,没有涂任何颜色。我明白她是因为前一天王剑涛画了两张画送给我了,所以她也要送张画给我。为了给她面子,我收下了并多谢她,可她并不就此罢休,天真地问我:“老师,你喜爱吗?”“喜爱啊”,“那我明天再给你画。”天哪,她还真以为她是个名画家了。可我想了一下,还是说:“好的,可是要是能涂上点颜色就会更美丽,老师会更喜爱的。”“恩,我会的!”她一蹦一跳地去自我喜爱的区域
2、里玩了,留下我在那里犯难:怎样处理这画呢?扔了?不行!这会伤了她的心;贴出来?又没有任何颜色和美观可言。我想,还是把她叫来,说:“要不你此刻把这小房子涂上颜色吧?”她爽快地答应了,拿着画走了。事实上她画的画实在不咋样,我说喜爱是违心的话,但我想,孩子的付出孩子的爱应当得到确定得到爱护!孩子的心很脆弱,假如她的付出一向被泼冷水或视而不见的话,深深地把自我包起来,会觉得做一个自私自利的人比较平安;但假如他要什么都能给他,他就会变成一个无底洞,怎样样也填不满。孩子终归是孩子,很少有孩子能送出真正能让我们喜爱的须要的礼物,可是,我们作为老师,就算不喜爱也会装出喜爱的表情,只为了不给孩子的爱一个冰冻!小
3、学老师科学教学随笔2骏骏是我们上次转到其他班去的,这次又重新或到了我们班。跟原先的情景差不多,他还是那副样貌,怕羞、胆小又不爱动手。每次画画了,做计算操作题的时候,他总是那着笔不动手的,不管老师催了多少次,他还是依旧不动。这是多它一点方法也没有。可是今日的表现却使我对他的看法有所变更。今日他的奶奶因为有事来到幼儿园,我向她反映了骏骏的这一表现。奶奶当即表示在家里使会写的,虽然写得不是很好,可是真的会写的。我当然信任奶奶地话。同时也反思可能使平常我认为它不太会写,就让能干的小挚友帮忙他,使它产生了依靠性吧。所以今日我得变更策略。我对她说:“骏骏,奶奶说你在家里会写的,那么今日也要自我写。”他看了
4、看我,有看了看奶奶,起先动手写了起来。我没有一个进的督促他,当我巡回一周回来时,我发觉骏骏在本子上已经写好了数字。这真的是一个很大的提高,我当即表扬了他,发觉他不会写年月日,在结束的小活动中,我表扬了骏骏,看得出来他今日非常的兴奋。我确定发五角星给他,发此刻红花栏里没有他的照片,在我提示他带照片的时候,我也对其它小挚友带照片的情景进行了排查,当我自言自语地说:“某某的照片有没有?”时,在一旁的骏骏尽然以快于我的速度找到了我说地那个人的照片,这使我很惊讶,这是他从来没有过的行为表现。我有试了几次,发觉她都在仔细地帮我找寻。当然找完了我感谢了他。明显他对自我今日的.表现也很满足,上课的时候我发觉他
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