手工课教师教学计划范文.docx

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1、手工课教师教学计划手工课老师教学安排1一、教学目标1、使学生加强动手实力的熬炼，培育学生的视察实力、想象实力、操作实力。2、在老师指导和激励下，学生经过努力克服困难制作成作品，培育学生的胜利感，帮助学生树立自信念。3、使学生对剪刀、胶水等有较熟识的操作，特殊是提高学生的粘、贴的技能。二、重点教会学生会看制作的方法，知道一些符号所表示的意思，正确进行手工劳作。培育学生对手工劳作的爱好，敏捷运用工具进行劳作。三、难点加强学生动手实力的熬炼，培育他们不怕困难、独立完成工作的信念和毅力。四、教学措施1、加强学生的思想教化、端正学习看法，明确学习目的，培育良好的学风。2、课前老师打算好手工劳作的成品，使

2、学生在劳作前有一个清楚的制作模式。3、主动钻研教材，仔细备好课，充分做好课前打算。4、通过观赏手工制作成品，培育学生的评价实力和动手制作的爱好，操作技能。五、教学进度九月份：18课十月份：915课十一月份：1623课十二月份：2431课手工课老师教学安排2一、学情分析本学期我接着担当一年级六个班的美术课。这学期要对他们的美术创作实力和表现力作进一步加强，训练他们对于美的事物有爱好，初步感受美的实力，由于学生的年龄小耐性较差，因此对待作业的看法不够细致所以要培育他们作画的良好习惯。二、教材分析本教材的编写注意学生审美感受和视觉阅历的培育，强调学生创新意识和实践实力的协调发展，以接近社会、贴近学生

3、、学以致用“为原则，选择符合一年级小学生身心特点的教学内容设计课题。本册教学内容中的美术学问和技能使由浅入深、按部就班的原则排列的。色调：涂色练习五彩的烟花_渗色练习（水彩嬉戏）-平涂。形色结合（缤纷花布）-在困难形内填色（热带鱼乐园）-尝试色调搭配（彩旗飘飘）-。造型（设计）：用线造型（五彩的烟花）-自然形（水彩嬉戏）-几何形（缤纷花布彩旗飘飘-适合图形漂亮的盘子、东西南北、纸拎袋-动物造型粘贴小动物、信封纸偶、热带鱼乐园神气的大公鸡-植物造型蘑菇家园、，各种各样的树-好用品造型船儿出航、纸拎袋、剪拉花、彩旗飘飘、面具-人物造型画画亲近的人夏日。本册教学内容中的人文内容涉及社会、自然、生活有

4、关的方方面面。例如，社会节日庆典：五彩的烟花彩旗飘飘、面具。美化环境：蘑菇家园。亲近自然：热带鱼乐园神气的大公鸡夏日。美术嬉戏：水彩嬉戏、信封纸偶、东西南北。三、教学目标1、学问教化要点（1）感知各种随意形态。（2）相识和运用各种平面形、常用色。（3）运用形和色，进行临摹、添画、记忆画、想象画练习。（4）学习运用各种简易绘画工具，学习撕、折、拼、贴和揉捏、搓、挖等手工制作法，养成正确地绘画、制作姿态与习惯。（5）观赏祖国风光和儿童画、民间美术作品的美。2、实力培育要点（1）在美术活动中发展学生的想象力和创建力，主动促进从无意想象过渡到有意想象，从再现想象过渡到创建想象。（2）在绘画活动中大胆用

5、笔用色，激励儿童通过绘画表达自己的心情情感。（3）提高手部运动的敏捷性，促进手和脑的协调发展。（4）提高对色调美、形态美的实力。3、审美教化要点（1）培育儿童酷爱祖国、酷爱家乡、酷爱劳动人民的感情。（2）让学生感受美术活动的愉悦，激发儿童对艺术创建活动的爱好。四、教学重点1、运用多中材料和手段，体验造型乐趣，表达情感和思想。2、在绘画活动中大胆用笔用色，激励儿童通过绘画表达自己的心情情感。3、让学生对自然美和美术作品等视觉世界进行观赏和评述，形成审美趣味和提高美术观赏实力，感受美术活动的愉悦，使儿童对艺术创建活动感到爱好。4、通过综合性的美术活动，引导学生主动探究、探讨、创建以及综合解决问题。五、教学措施1、学生的行为习惯是一个长期的养成过程，因此老师还应加强行为习惯的养成教化为重点，特殊让他们记住在打算工作，上课纪律，及作业等方面的一些要求。抓住一年级学生活泼好动，无法长时间端坐的特点可以结合嬉戏，讲故事等方法来集中他们的留意力。2、在教学中，应当遵循审美的规律，多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生绽开想像，进行比较。不急于用简洁的讲解代替学生的感悟和相识，而应当通过比较、探讨等方法，引导学生体验、思索、鉴别、推断，努力提高他们的审美情趣3、以各种生动好玩的教学手段，引导学生增加对形象的感受实力与想像实力，激发学生学习美术的爱好。