英语外教培训心得体会范文.docx

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1、英语外教培训心得体会英语外教培训心得体会120xx年7月16日7月22日，我参与了由电白县教化局和华南师范高校联合组织的20xx年小学英语老师暑假培训。七天的学习是短暂的、辛苦的，但通过了培训，使我在思想上、工作上都受益匪浅，同时也看到了自己与他人的距离，明确了自己在教学中的奋斗目标，如何提高自身的基本素养，开拓眼界，为今后的英语教学奠定了良好基础。下面我谈谈本次英语培训心得体会：我们是幸运的，有幸听到十五位教授专家的精彩讲座。他们有来自华南师范高校的教授、专家，还有来自一线的英语老师。其中陈霄博士的小学英语老师语言素养的提升使我知道了英语语言的形、意、用的运用，以及在教学中如何运用篇章学问以

2、及反馈技巧、在今后的英语的教学中提高了自身的教学水平和语言素养。对语音语调的教学詹俊峰教授给我们上了一节生动的小学英语语音教学，通过学习，让我明白到自己的不足，我认为作为一名英语老师一口标准的英语发音是特别重要的，知道了语音教学应注意语音与语境、语调与语流相结合，不要单纯追求单音的标准性。所以我将更加虚心、仔细学习语音语调的学问。把所学的学问运用到课堂上，让学生喜爱学习英语、爱上说英语。张柳珍老师教会了我们如何撰写论文，她讲到论文不是写出来，而是作出来的。是要通过平常的积累，学习中的反思，才能写出一篇优秀的论文。徐苏燕老师的小学英语课堂管理让我耳目一新，一节好的课堂不在乎老师教的精彩，而是学生

3、学得主动主动。教学“擅长启发”地教，学生“主动主动”地学。还有她的仿照实力特别强，能仿照小孩子的声音，我们都听的兴致勃勃。通过听她的讲座，让我在以后的教学中不断的进步，创新。陈道明所长在讲解的新课标英语教材分析及教学建议（三年级）中，教会了我们如何分析教材，如何创设由意义的情景，让学生在真实的情景中学习语言。还有陈所长给我们的一些建议：老师不应当教死书，不能死教书；假如方法好，学得越多越好。还有田湘军老师的小学英语基本课型教学模式讲座，他幽默的教态，让我记忆犹新。他能自己创作歌曲，并在教学过程在运用歌谣、音乐、简笔画来进行教学，让我们知道在教学中可以和学生互动起来、玩起来的效果是特别好的。他还

4、教会了我们如何勤于钻研教材，勤于反思，只有反思才有进步。在培训的最终一天里，我们看到了学员能运用自己所学的学问制作课件来进行说课，特别的精彩，让我不得不觉的自己要学得还有许多许多。因此，以后要努力学习，特殊是学习一些优秀老师的教学阅历，擅长学习，勇于实践，擅长反思来提高自身的教学水平和教学实力，不断提高课堂教学效果，坚持写好“教学反思”，在教学中反思，在总结中进步。作为一名小学英语老师，应不断地加强自身学习，向优秀的老师学习，向专家学习，多读一些关于教化教学方面的书籍；多与同事进行沟通，加强同事之间的合作。这一次的培训只是一个起先，只是给我们学习指引了道路，学习将不断地进行下去；在课堂上，老师

5、应从自己本身动身，向学生传递关爱、信任等信息，课堂应多表扬、少指责，多激励、少指责，让学生感受到老师关切、关怀，从而喜爱上课堂，喜爱上老师。总之，本次的培训对我来说是受益匪浅，能让我以更宽敞的视野去看待、对待我们的教化工作。同时也吸取了不少新的教化方法和理论，要不断地充溢更新自己，努力提高自己的学问水平，教学实力，主动实践，不断促进自己在教学工作上的进步。在今后的教学中，我将运用所学的学问，从学生实践状况中动身，仔细钻研符合自己学生的教学方法。仔细钻研教材、仔细备课、充分利用教学资源来提高自己的英语教学水平，把教化工作做的更好。在这里我心里还有一点点缺憾：就是自己所学的学问远远不能满意学生的需

6、求。因此我诚心的希望在今后多开展这一类的培训活动，让我们多一些学习的机会，为今后的教学多学习新的学问。英语外教培训心得体会2暑期，带着学校的信任和自己的希望，我很荣幸的获得了这次珍贵的提升专业素养和业务素养的机会，参与了这期培训班的学习。我倍惜这次来之不易的机会，在英语上充溢自己，完善自己，提高自己，升华自我。在一天的学习中，我接触了当今英语教学方面的新学问，新发展，也对如何在教学中更好地进行专业学问与技能的教学有了更多的了解和体会。无论是在教学理论上还是在教学实践上，我都收获了不少，可以说真是受益匪浅！下面我就来谈一下我这次学习的一点体会：在教学理论方面。我们听了专题报告和讲座。这些理论学问

7、许多都是我们以前从没听说过的，也都是专家和教授给我们讲授。如全国中小学外语教学现状与展望，英美中小学英语教学简介，突破语言层面的外语教学，开创外语创新教化等等，这些学问丰富了我们的教学理论水平，使我们学习到了当前英语教学先进的教化理念。我相识到；一、教学过程不单是老师的教和学生的学，同时也是师生双方感情和思想的沟通，这就须要我们营造一种有利于激发学生创新精神的民主、和谐、宽松、愉悦的学习氛围。二、课堂教学是语言教学的主要形式。只有在课堂上利用多种形式，调动学生的主动性，才能更好地增加学生主体参加意识的效果，才能一步步激发学生的思维，培育和发挥学生的创建性才能。如：利用值日报告，坚持每天的口语练

8、习，利用课堂中的多种活动。如嬉戏设计环节中要设计出高层次的活动，老师要本着让学生全面参加的原则。依据教材的不同特点，采纳不同的教学方法和手段，奇妙地设计教学活动，以激发学生的爱好，让学生在玩中学，学中玩。能通过嬉戏，学到实质的东西。因为语言学习只有在有意义和有目的的活动中才会发生。三、在教学评价上应重视特性指导原则。因为每个学生不同的潜能确定了他们独特的发展可能性。在英语课堂教学中，我们要确定特性，赏识评价，关注学生多方面的潜能，着眼于学生的全面发展，促进学生创新实力的提高。感觉到张老师学问真的很渊博。可能这是我感受最深刻的一点。我更加明白了一个道理：一桶水和一碗水的关系！老师要教好学生，没有

9、丰富的科学文化学问是不行的。所以上课之余，我利用了许多空余时间书店买许多相关的书籍，我想，这次培训完之后我要好好刻苦学习自己的专业学问以及相关的教学理论学问，来充溢自己的大脑！通过这次学习，我更深切的体会到“英语的工具性”的重要性。语言是一个载体，是一种工具。它的目的是沟通。要想娴熟的运用这个工具来达到沟通的目的，它就应当是听说读写四项基本技能的综合，最终以“说”的形式呈现出来。然而，在实际英语教学过程中，迫于生学压力和各种考试的检测手段以及教学条件的限制，有些时候，我们难免做得有些舍本逐末，把大量精力放在阅读写作等技能的训练上，而忽视了“说”这个语言最基本的技能，忽视了学生口语表达实力的提高

10、，从而把英语学成了“哑巴英语”。因而，只有运用敏捷多样的教学方法，才能充分调动学生学习的主动性，激发学生的学问潜能，变更“单调压抑”的课堂模式，向英语口语化的课堂迈进，向充分互动的课堂迈进。敏捷多样的教学方法来自哪里？来自不断更新的教化理念，来自我们的不断发展的教化实践，来自我们孜孜不倦的探究探讨和学习，来自我们永不停息、充溢爱的心灵深处。在今后的工作中，我要把学到的学问，多用在实际教学中去，力争使自己和学生共同进步，为英语教学做出自己的贡献。英语外教培训心得体会38月17至19日，有幸参与了临沂市小学英语教研员培训班，这次培训与以往培训有诸多不同之处，围绕如何做教研员的主题，听取了三个报告、

11、两节公开课和四个阅历沟通，活动期间注意了互动沟通，设置了教研员访谈等新内容，让人耳目一新，培训效果自然得到提升。通过培训感觉收获颇多，有很多须要学习的地方。一、尹若飞的报告让我更加明确了如何做一名教研员好几次听过尹老师讲话，我感觉她进步很快，她的报告，虽有点条条目目，但有许多地方触及我的内心，让人深思。尹老师作为市教化科学探讨中心的英语教研员，能站在老师的角度对教研员进行了细致的分析，可见尹老师对教研员作为服务者的角色定位探讨的很到位，特殊是她的那几个请你切忌，一语中的，发人深思，细致看看这几个请你切忌，它们的一个共同特点就是都是站为了老师的角度，记住这几个请你切忌，我想我会得到老师们的确定，

12、这比领导的表扬要好的多，按这样的思路工作，我想我会把教研工作做得很好，进步也会很快。二、徐静的报告让我确定了教研工作的思路。徐静老师看上去年龄不小了，但她的问题化教研无疑详细地指导了如何开展教研工作，尤其是她谈到关于思索与总结的问题，这点的确很重要，那是量变到质变的过程，是教研实力提升的关键，但我们却往往忽视了这一点，大多时侯，活动过程中或许有些地方当时还想着要好好整理整理，但活动结束后，很累啊，最终结束了，把总结的事放在了一边。徐老师能在每一项活动后都进行仔细的总结梳理，这对自身实力的发展大有好处。三、李莉的报告实效性真强，让咱长了本领。作为教研员，听评课可以说是再平常不过的事情，我也在博客

13、上写过类似的文章，而且是按不同的老师分类写的，听完李老师的报告，我就想，这个问题我也想过，也写过，为什么我写的就那么没条理，那么不全面，记得当时教委孙主任还给评论了一条就是关于教学效率的，细致翻看了李老师关于评课内容的那十部分，她那每一条为什么要评，从哪方面评，怎么评都做了细致的阐述。李老师关于评课的留意事项也考虑得很周全，这一点正好印合了尹老师关于教研员的角色定位问题。四、两节公开课各有千秋，尽显优秀老师风采。两节公开课，执教老师各有特点，何璐的课按部就班，让我进一步熟识了读写课的模式。谭如意的课让人耳目一新，谭老师虽为男士，但举止温顺，听课时脑子突然想到了一点，是不是英语优质课就是女老师的

14、天下，即使来了个男的吧，性格，唉。再看我县乡镇教研员，阚高两位年龄大了，我和玉波吧又是半路出家。我们教研室糜主任每个学期都要我们教研员上示范课，真是愁死个人，咱指导个课还行，要是上示范课啊，谭老师那样咱又学不来，心里总是吃不准。五、其它收获。通过培训，还有一些地方也有收获。简洁说说吧1、关于发觉苗子，培育人才的问题。这对英语教研员来说条件是很好的，因为我们的队伍很小，全镇也就10多个人，下一步要驾驭每一位老师的各个方面，及早发觉有实力，有潜力的苗子，我觉得车彩虹的素养和责任心这两个条件很好，说得很有道理。2、卫文洁关于小学生实践活动探究做得很好，下一步要在本乡镇扎实开展，氛围对英语学习的作用的

15、确很重要。3、关于研讨，这次活动中的研讨，老师们都主动发言，这点让我感受很大，评课我想举手发言的，是关于学生学习状态与教学效率的问题，他们的发言如那I do，但我还是寄希望于徐老师指到我，想想真是可笑，我们在组织镇里研讨时要老师们发言，我们不满足，伦到自己身上，自己做得又怎么样呢？尹老师关于教研员要能说的实力又怎么体现呢？好在我镇英语研讨活动在网上进行，事实上的确如此，我们建立的集体备课网上，有些平常不爱说话的老师也说了许多话。开学后，教委主任有意增加各单位英语老师，调整各单位英语老师任课状况，这样看来，英语老师的培训显得很重要，研讨时假如效果好，对老师的成长很有好处。一年多没做英语教研员了，

16、一看有好多新面孔，他们个个活力充足，总有点跟不上的感觉，我想我要从策略入手，重新学习吧，就像尹老师说的关于学习意识上讲的，恒久不要嫌自己读的太晚，只要行动，就有收获。英语外教培训心得体会4三天的幼儿园老师培训，我有幸参加其中，在这短短三天的培训，我们观摩了很多幼儿园骨干老师的课，并进行沟通与研讨，拓宽了学习的视野，更新了教化观念，理论的应用水平与教学的创新实力得到提升。社会在发展，科技在进步，也就要求教化的不断更新，走可持续性发展之路。我们乡镇中心幼儿园老师之路该如何走？作为老师又该如何做？面对这场深刻而全方位的教化改革，我们须要不断学习与创新，这是我们老师教化教学的生命力所在。面对21世纪飞

17、速发展的教化，要使自己在专业道路上不断成长，就应努力走教学与科研相结合的学术道路。这一点对我的启发很深。的确，面对不断更新的教化观念，面对发展的时代，面对改变的孩子，教化须要不断更新，教化须要探讨型的老师，只有不断地探讨教化教学中的问题，才能提高工作效益，才能提升自身的教化教学素养。这次基层幼儿园老师培训，我们更进一步了解和驾驭了新课改的发展方向和目标，使我的教化教学观念进一步得到更新，真是受益匪浅。下面是我通过培训获得的几个方面的体会：一、广泛学习科学的教化理论。县幼儿园园长张梅霞在幼儿教化科学理论方面的阐述简要精辟，为我们的教学实践起了提纲挈领的作用，为我们的教化科学理论注入了源头活水，他

18、们又结合幼儿园实际工作让我们了解如何在幼儿园进行教学工作。幼儿园教化工作应当坚持体、智、德、美诸方面的教化相互渗透，有机结合。遵循幼儿身心发展的规律，符合幼儿的年龄特点，注意个体差异，因人施教，引导幼儿特性健康发展。幼儿教化要面对全体幼儿，酷爱幼儿，坚持主动激励，启发诱导。合理地综合组织各方面的教化内容，并渗透于幼儿一日生活的各项活动中，充分发挥各种教化手段的交互作用。创设与教化相适应的良好环境，为幼儿供应活动和表现实力的机会与条件。以嬉戏为基本活动，寓教化于各项活动中。老师的职业是相通的，酷爱事业，酷爱孩子是第一位的。幼儿不同于小学，孩子的自我爱护实力差，是一生品德行为形成的最佳时期，好仿照

19、，是非观念在萌芽时期等特点要求我们幼儿老师要有更高尚的人格魅力，要正直，和善，温顺，可爱，要因可爱而漂亮动人。我们既要做到母亲般的关爱，又要做到高于母亲的教化，从思想上、品质上赐予渗透影响，教化他们使他们是非概念清楚，引导他们能关爱别人，带动他们主动乐观开朗，实事求是使他们诚恳，幼儿老师要有敬业、乐业、专业、创业的精神，要公正地爱每一个孩子，我们带给他们的应当是最美妙，最公正，最无私的爱。二、学习技能技巧，提高个人实力。这次的培训还给我们支配了县幼儿园部分骨干老师的示范课，跟着县幼儿园领导和骨干老师学习，我们获得了很大帮助。康东芳老师的体育教化示范课让我们目不暇接。在她手里，简洁的一张报纸摇身

20、一变就成了很好的教化资源，成了孩子们嬉戏的体育用品。一会儿让孩子们把报纸穿在身上跑，和报纸竞赛，一会儿把报纸揉成小纸团投掷。孩子们玩的乐此不彼。整个教学都在活动中完成，遵循幼儿的身心发展规律，符合幼儿的心理特点，值得我们去仔细探讨与学习。白娟老师结合她自己幼儿园美术教化实践，给我们上了一节美术示范课。使我们学到了一些幼儿园美术教学的方法、美术教学的手段，让我们知道美术活动是丰富多彩的，单单一个制作画框就有许多讲究，例如画图的要领，颜色搭配等。罗红梅老师的舞蹈示范课给了我们很大的启示，她结合舞蹈实例，边播放音乐边示范讲解，使我们在幼儿舞蹈方面拓展了视野，把握最新教学动态。通过这次培训我知道了要转

21、变教化思想、教化理念。先进的教化思想、理念是我们基层幼儿老师必需思索的问题。在活动中，教化思想干脆促进或制约着我们教学方法的选定和设计，同时确定着活动的质量和效果。在设计活动的时候，往往我们考虑到的只是我该如何教，而忽视了幼儿如何去学的问题。其实作为幼儿老师，引导作用是要充分发挥的，但引导的目的主要是为了幼儿，通过这种引导，让幼儿学会自己去学习，去探究。有人说过：开展好一次活动，不仅是学问信息的传播过程，更是一个心灵交汇的心理场。假如老师在活动中的表现只是平平淡淡，没有激情，那么幼儿的心情也不会特殊高涨。因此我觉得在活动中激发幼儿的情感，老师自我的情感体现是特别重要的，这干脆影响到了活动的胜利

22、与否。三天的幼儿老师培训结束了，但留给我的却是深深的回忆，是一笔珍贵的财宝。牛顿曾经说过：我之所以胜利是因为我站在了巨人的肩膀上。这些胜利的阅历为我今后的教化教学奠定了良好的基础，缩短了探究真理的路途。英语外教培训心得体会5才智不是靠灌输获得的，胜利是建立在有打算的基础之上的。通过培训，使自己有了不少的收获：一、提高了自己的师德水准在培训过程中，我从一些优秀的骨干老师身上不光学到了教学、探讨的本事，而且使我深切领悟到“学高为师，身正为范，学无止境”的真谛。通过培训使我进一步相识到作为教化目的、活动、方法的指导者、探究者、实践者、学生成长发展的领路人，老师应具有奉献精神，有建功立业的热忱。奉献是

23、一种美德，是老师的天职。老师对教化的爱是教化力气的源泉，是教化胜利的基础。酷爱学生等于塑造一个学生，厌弃学生无异于毁坏一个学生。老师对学生的爱不是基于亲缘关系，不是出于个人需求，是长久而深厚的教化之爱。我们知道师生交往是影响教学有效性的主要因素，老师在教学中通过师生交往影响和变更学生的学习看法。学生与老师的关系是影响学生学习爱好和学习好坏的关键，所以我们每一位老师只要能让学生感受到老师对他们的关切和关注，让学生喜爱你，从而喜爱上你的课，那我们每一位老师即使不去强调如何让学生集中留意力听讲，他们也会特别自觉地把每节课学好。教化的真谛是爱，最终目的是促进学生化的发展，爱心、责任是师德的基础和核心内

24、容。二、教化观念得到更新此次骨干班的全体学员几乎都来自教学第一线。通过集中理论学习，使我们逐步更新了教化教学观念，了解了先进的教化科学基本理论，现代教化观、学生观和学习观，在教学活动中遵循客观规律、调整自身的角色和教学方式，把素养教化贯穿到学科教学过程中。三、教化教学理论驾驭得更为系统老师的专业素养想得到发展和提高，肯定要擅长思索、勇于实践、不断反思提炼总结。美国心理学家波斯纳认为：没有反思的阅历是狭隘的阅历，至多只能是肤浅的学问。他提出了老师成长的公式：成长=阅历+反思。他说，假如一个老师仅仅满意于获得的阅历，而不对阅历进行深化地反思。那么，即使是有20年的教学阅历，那或许只是一年工作的20

25、次重复。平常忙于教学，很少有机会静下心来读书学习，来到日照师范一下子听了那么多课，记了厚厚的笔记，使我们对教化教学的理论与方法驾驭得更加系统，使我感到比原来站得高了，看得远了，有一种“天更蓝、地更绿、水更清”的感觉。几天的学习，使我对一些教化观念的理解更加深刻；对教学理论的相识更加明晰；使我对教学的理论与方法驾驭得更加系统；对开展教研活动的方式更加明确；对投身教化改革的激情更加充足。四、合作学习、共同成长学习过程中，全体学员合作学习、共同成长，成为一个密切和谐的学习大家庭。学员之间、师生之间相互学习、取长补短，结下了深厚的友情。培训结束，就是我们新的合作起先，回来工作之后，我们仍旧互通信息，保

26、持联系，相互沟通，共同提高，争取以最简洁的线条拉动最丰富的学问。随着课程改革的不断深化，在以后的教学中，我将大胆的在课堂中引进新思路、新方法解决课上的问题。课堂上刚好依据课堂状况调整教学环节与教学思路，组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛。课堂语言做到简洁明白，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学习的爱好。课堂上留意培育学生学习的主动性，激发学生参加的主动性，使学生由老师教学变为学生乐学、愿学、自学，让学生更好理解学问和运用学问。为了不断提高自己的专业水平，我将主动参加各级的听课、评课

27、活动，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。在教学改革的今日，社会对老师素养的要求更高，我将在今后的教化教学工作中更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，弥补不足，开拓进取。我会将在这里学到的新学问尽快地内化为自己的东西，运用于教化教学中，结合我校的实际状况，刚好地为学校的建设和为展出谋划策，努力学习同行们的学习看法，求知精神，协作实力；加强平常的学习，我肯定将学到的学问运用于教化、教学实践中去，我信任只要我加倍地努力，奋勇拼博，坚持不懈，就会在教学上开创一片新天地！英语外教培训心得体会6暑假期间，我带着一颗兴奋的心走进宝坻一中进行了为期八天的外教英语培训学习，上外教课，受益匪浅，久违

28、的英语又能够脱口而出，最重要的是几位外籍老师给了我一种全新的理念，能够让我突破传统教学的框架而更加深刻的进行其次语言的习得探讨。喜爱外籍老师的感觉和表现力，那热忱与感染力，以及对待工作仔细的精神，这真的很令人感动。回顾所见所学，我真的是受益匪浅。我们中国传统的教学模式和方法，总是老师“一言堂”，课堂上老师总是向学生灌输，学生始终处于消极、被动的学习地位，没有什么轻松、开心而言，因而也就无爱好可谈。而外教的课堂上，是想方设法去发挥学生的主体作用，让学生主动参加到课堂中来。感觉外教每次打算的一个Topic，看似简洁，但一堂课听下来能感觉到外教们是细心备课的。他们上课内容大都贴合学生现学教材，并能联

29、系实际，一环扣一环，每个步骤都连接得很好。觉得外教们对学生的训练也相当扎实，形式活泼多样，不易让人感到枯燥而难于察觉。听、说、写各方面实力都能顾及到。外教们还常通过下列方式创建学生宠爱的环境：通过多种形式确定学生的提问，比如，面部表情、手势动作以及充溢赞许的话语，敬重学生的不同见解；赏识学生的独创。只要学生有一点新思想、新发觉，就表扬和激励他们，让他们看到自己的价值，留意在实践中满意学生的“胜利欲”。学生答对问题时，外教常说：“Good job Ok”。这样，每个学生都可品尝胜利的喜悦和成就感。从而情趣大振，热忱倍增。一旦学生出了差错，不会埋怨训斥、指责，他们留意订正错误的技巧爱护学生的主动性不受挫折，会常说：“Good try 。这次的英语培训，给我的英语教学指明白明确的方向。我始终都被传统的的教学模式所束缚着，让我们在教学中迷失了方向。经过这此学习，我感觉自己是收获是挺大的。了解了一些先进教化理念，也驾驭了一些教化教学方法。今后我会把学到的先进的理论相识运用到教学当中去，努力开拓进取，不断创新，为我校英语教学作出应有的贡献。