自己吃饭真能干教案精选.docx

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1、自己吃饭真能干教案自己吃饭真能干教案1活动目标：1、通过多媒体活动幼儿知道自己长大了，要独立进餐。2、 懂得无论是在家里还是在幼儿园都要自己用筷子，自己吃饭。活动打算：1、多媒体课件2、多媒体设备。3、筷子、各种小点心。活动过程：一、童年的回忆1、以“大风车俱乐部”节目形式绽开活动，激发幼儿参加活动的爱好。2、导入活动：让我们看看你们小时候是用什么吃饭的？3、播放多媒体，幼儿观看多媒体中的图象。4、老师有意识引导幼儿讲讲不同的年龄时期分别是怎样进餐的。二、自己吃饭真能干1、利用点心时间开个“大风车餐厅”，打算各种食物和餐具。2、餐前，请幼儿讲讲：文明用餐的常规和礼仪。3、在嬉戏中学会一首简洁的

2、儿歌自己吃饭真能干小挚友，来吃饭，坐端正，手扶碗，小筷子，本事大，吃饭夹菜全靠它。不剩饭，不挑菜，自己吃饭真能干。自己吃饭真能干教案2设计意图:一日三餐,每天如此。培育良好的进餐习惯,是幼儿园苗班生活教化中,最基本的内容之一。因为,现在的孩子在家大多数往往是饭来张口,家长包办代替。那么,进入幼儿园以后,集体的生活场所,须要他们增加一些生活的自理实力,逐步学会自己的事自己做。自己吃饭是最基本的生活自理实力,也是这一年龄的孩子力所能及的。注意幼儿独立进餐习惯的培育,不仅能使幼儿摆脱依靠的习惯,还将对幼儿形成良好的进餐习惯,获得一些生活实力的熬炼,促进他们身心健康的发展都是特别有利的。因此,我依据苗

3、班幼儿特点设计了本次活动。活动目标:1、得要自己吃饭,不要别人喂。2、学习一些独立进餐的基本方法:学用小勺,能把饭莱一勺一勺送进嘴里细嚼慢咽。重点与难点:驾驭一些独立进餐的基本方法,变更进餐依靠的习惯。活动打算:1、生活区角活动:舀小勺2、体育嬉戏:给小动物喂食3、饭厅环境布置:自己吃饭真能干、小镜子若干、小奖品若干活动过程:感知探讨实践操作强化巩固1、感知探讨(1)餐厅环境布置“自己吃饭真能干”。用环境隐性的教化手段,让幼儿潜移默化感知,吃饭要自己吃。(2)演示“学用小勺”。请几名幼儿演示各自用小勺的方法,然后让小挚友说说谁拿的方法对或不对。老师再示范讲解正确运用小勺的方法:左手扶碗,右手拿

4、小勺,用拇指、食指和中指捏住勺柄,无名指和小指协作抵住,不宜捏得过低或过高。(3)照镜子“我们的牙齿真能干”建议可利用吃点心时,发给每位幼儿一面小镜子,先张开小嘴照一照,望见嘴巴里有牙齿和咽喉部等,再拿一块点心放进嘴里,看看原来的点心怎么会变得越来越碎?最终是从哪里咽下去的?让幼儿直观感知一下,自己的牙齿真能干,吃东西时要咀嚼,一口一口咽下去,这样才能汲取养分长身体。2、实践操作(1)生活区角活动:在生活角里投放一些玻璃弹或各类豆粒等材料,让幼儿练习舀小勺,驾驭正确用小勺的方法。(2)体育嬉戏“给小动物喂食”,让幼儿扮演饲养员,给小动物喂食(要用小勺舀起“食物”送进小动物嘴里)看哪组饲养员喂得

5、又快又多。(3)幼儿餐点时,留意督促提示幼儿要正确运用小勺,一勺一勺把食物舀进嘴里,要细嚼慢咽。对特别幼儿,先要求会嚼会咽,逐步要求自己拿勺吃。3、强化巩固建议可不定期地在午餐时搞一些小嘉奖,对那些能独立吃完自己一份饭莱的幼儿送以小奖品,激发幼儿独立进餐的主动性,逐步形成良好的进餐习惯。4、活动延长通过家园之窗,向家进步行幼儿独立进餐要求的宣扬,要求幼儿在家在园一个样,父母不要包办代替,尽可能坚持培育幼儿独立进餐的习惯,随时保持家园联系,沟通了解幼儿进餐的状况。自己吃饭真能干教案3活动目标:1、通过多媒体活动幼儿知道自己长大了,要独立进餐。2、 懂得无论是在家里还是在幼儿园都要自己用筷子,自己

6、吃饭。活动打算:1、多媒体课件2、多媒体设备。3、筷子、各种小点心。设计意图:进餐对幼儿的生命和健康有着干脆的关系。但幼儿家庭环境的不同、个体成长的改变,他们的饮食习惯都有差别,在我们班级普遍存在的就是在幼儿园是独立进餐,但是到了家里却是家长喂。中班的孩子是练习运用筷子独立进餐的时期,虽然在自己学习独立进餐时速度会很慢,但是我们还是要敬重他们学习的主动性。设计“一岁到4岁成长过程”这个环节,是为了能让孩子更感性地感受到自己在长大,能做很多事情,要学会在家里和幼儿园都是自己运用筷子独立进餐,这才真正长大了,是一个中班小挚友。活动流程:一、童年的回忆1、以“大风车俱乐部”节目形式绽开活动,激发幼儿参加活动的爱好。2、导入活动:让我们看看你们小时候是用什么吃饭的?3、播放多媒体,幼儿观看多媒体中的图象。4、老师有意识引导幼儿讲讲不同的年龄时期分别是怎样进餐的。二、自己吃饭真能干1、利用点心时间开个“大风车餐厅”,打算各种食物和餐具。2、餐前,请幼儿讲讲:文明用餐的常规和礼仪。3、在嬉戏中学会一首简洁的儿歌自己吃饭真能干小挚友,来吃饭,坐端正,手扶碗,小筷子,本事大,吃饭夹菜全靠它。不剩饭,不挑菜,自己吃饭真能干。