艺术培训学校工作总结汇编.docx

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1、艺术培训学校工作总结艺术培训学校工作总结1一、指导思想艺术教化对于提高学生审美修养、丰富精神世界、发展形象思维、激发创新意识，促进青少年健康成长具有重要的作用。通过艺术教化，使学生了解我国优秀的民族艺术文化传统和外国的优秀艺术成果，提高文化艺术素养，增加爱国主义精神；培育感受美、表现美、鉴赏美、创建美的实力，树立正确的审美观念，抵制不良文化的影响；陶冶情操，发展特性，启迪才智，激发创新意识和创建实力，促进学生全面发展。二、理念与特色艺术教化是美育的重要组成部分，通过艺术教化陶冶人的情操、培育高尚的人格、提升人的精神境界；通过艺术教化培育学生的想象力和创建力。我校艺术教化实行“三结合”的指导原则

2、，一是普及与提高相结合，二是课内与课外相结合，三是艺术教化与各学科教化相结合1、坚持以全校艺术类选修课程建设为基础，加强艺术普及与提高相结合的方式；2、坚持“提倡高雅艺术，弘扬民族文化，反映时代精神，引领校内文化”的文化艺术观念；3、坚持以面对全体学生，提高全面素养的教化目标为导向。通过艺术教化，培育有创新实力的优秀人才。三、工作回顾1、加强学习，更新老师观念为了更新老师的观念，提高老师的相识，我们在老师中，进行素养教化理论和艺术教化理论的学习。通过组织老师学习，在老师中宣扬艺术教学的重要意义，使老师仔细领悟了素养教化有关文件的精神，提高老师对艺术教学重要性的相识。2、加大经费投入，改善艺术教

3、化的办学条件改善艺术教化的办学条件是开展艺术教化不行忽视的一个方面。购置软垫、表演服。并配置律动教室，办公室，保管室，这样一来，整个校内的布置，营造了一个良好的、浓郁的艺术教化氛围。为了使学生在耳闻目睹中感受美、体验美，学校充分利用每一种形式，每一个空间，营造出优雅的校内艺术氛围，使孩子们在校内这个艺术殿堂中尽情地感受美、享用美、创建美。3、营造校内艺术氛围，建设网络艺术环境我校一贯重视校内文化建设，专心营造学校的艺术氛围。楼道中出名人书法、格言、警句；校内耸立着象征希望的雕塑。这些具有我校特色的人文艺术景观，使师生受到了美的熏陶和艺术的感染。此外，我校还在校内内设置了六块艺术宣扬栏，集中展示

4、我校丰富多彩的艺术活动。将 “名人名言”、“古典油画”、“中国绘画”、“现代油画”、“学生艺术作品”等分主题的进行楼内装饰，全方位营造一个富有艺术气息和审美层次的校内氛围，使学生开阔艺术视野，受到了良好的艺术熏陶。4、增设艺术选修课新课程改革后，我校在第八节选修课当中，新增了多门艺术类选修课，包括素描、书法、合唱、歌词观赏等，进一步体现了艺术课程开设的多样性、选择性的特点。使学生在普遍达到艺术课程基本要求的前提下，实现对艺术课程各个学习领域的自主选择。5、保持传统、突显特色，组织全校艺术节学校主动激励学生艺术实践， 高度重视全校范围内的大型艺术活动，形成了自己的特色项目“艺术节”，每两年举办一

5、届，历时一周，竞赛与展示内容相结合，涵盖了歌颂、舞蹈、戏剧、相声、小品、书法、绘画、摄影等多种艺术门类，学生参加率达到80%以上，成为我校规模最大、涉及人数最多、影响最广泛的艺术活动。6、重视协作关系，加强校内文化的宣扬力度学校团委是青年工作的主阵地，艺术组紧密联系这层关系，充分发挥团员青年先锋模范的作用。结合素养教化，开展各种文体活动。实行了“善待校内生活废品，养成良好的学习生活习惯”为主题的校内废品创意制作大赛和之作品展示活动。本次大赛不仅让参赛选手从中体会到“变废为宝”的可行性，也增加了全体师生的环保意识。7、重视艺术特长生的培育学校在普及艺术教化的同时，也特别重视艺术特长生的培育。从预

6、备队员的物色，到招生考试，从专业训练，到文化课学习，学校都做统筹支配，全面促进文艺特长生的健康成长。学校组建有篮球队、民乐团等。在对艺术特长生的培育中，学校始终坚持“做人第一，学艺其次”，文化课学习不行偏废的原则。针对艺术特长生性格活泼、精力充足、情感丰富、特性较强、专业突出、学业一般的特点，始终把思想教化放在第一位，着重抓好学生的志向教化、集体主义教化、纪律作风教化，引导他们正确处理好做人与学艺，发展特长与学习文化课的关系，帮助他们解决学习上的困难。8、参与各类竞赛促进艺术教化依据学生年龄特点、学科特点，以年段为单位开展各项竞赛。一至八年级学生实行各种竞赛活动：数学口算竞赛、讲故事竞赛、学生

7、画展、手抄报竞赛等等。通过各项活动，培育学生动手实力和创新精神，让一大批学有所长的特色学生涌现出来，全面推动素养教化不断深化。丰富多彩的校内生活提高了学生的各方面实力，本学期，在区级以上的各项竞赛中，学生佳绩频传。9、绿色网吧，健康成长学校的“绿色网吧”自开通以来，在净化社会文化环境、提高学生的信息技术素养等方面发挥了重要作用。两间电脑室由三个电脑老师轮番值班，内安装几十种健康嬉戏，同时在主机上安装软件，限制学生上到不良网站，从而保证“绿色网吧”的纯净性。“绿色网吧”在每天第四节、周六全天免费向学生开放。通过开设“绿色网吧”，有效地防止学生光顾社会营业性网吧，丰富了学生的业余生活，提升了学校未

8、成年人思想道德建设水平。10、语言文字规范化，校内文明蔚然成风以狠抓养成教化为契机，进一步做好语言文字规范化工作。学校利用广播站、宣扬栏、升旗仪式、黑板报、主题班会等各种渠道和方式，多管齐下，大力宣扬语言文字规范化，在全校师生中达成共识，掀起热潮。校内内有固定的宣扬语言文字工作的标语、张贴画，校内公共场所都设有运用规范语言文字的指示牌。学校主动搭建舞台，提升师生语言素养。结合每年全国“推普宣扬周”，学校细心规划、科学组织，开展形式敏捷多样，内容丰富多彩的活动。如：演讲竞赛、课文朗读竞赛、学生课文、诗歌朗读竞赛、学生书法竞赛，使师生在不断历练中，提高自身的文化修养，提升语言文字的应用实力。把语言

9、文字规范化教化渗透到各科教学，在教学流程管理的各个环节中，我们都注意语言文字的规范。我校将用字规范化作为提高素养教化质量的一个方面，建立健全有关制度，并明确要求：教学过程中必需讲一般话、写规范字，除书法作品外（提倡学生硬笔书法作品运用规范汉字），不得书写繁体字、异体字，尤其不能出现错别字。学生要学习使用一般话和能正确识别、书写常用汉字，学生作业、考卷等要用字规范， 营造语言文字规范化进校内的良好文化氛围。11、深化开展“良好行为习惯养成教化”利用班会、国旗下讲话、广播等形式对学生进行校内清洁和保洁教化，加强学生卫生意识和文明意识。定期召开班会进行主题教化，切实明确“良好行为习惯养成”的重要性以

10、及相关要求。同时，设立“环保保小卫士”和“文明督导队员”在校内里进行课间巡查，发觉那些主动捡拾垃圾和顺手乱扔废弃物的同学，进行表扬或劝服教化，文明督导队员每天坚持提前上岗检查学生的着装、仪表仪容，发觉违规行为赐予制止并记录；轮值校长、行政导护长、政教处和各年段老师组成的校内文明督查小组每天每周都对各班的教室卫生、校服着装、学生发饰、出勤及其他行为规范等方面的状况进行检查，并刚好反馈，刚好公布，并督促其刚好整改。对学生的语言规范化运用提出明确的要求，对学生的文明礼貌、好的习惯的养成起到促进作用，从而保持校内清洁卫生、干净亮丽，渐渐从他律走向自律。12、真情馈赠，奖优励学南门中学坚持以人为本、培育

11、学生全面发展的办学理念，营造了师生比、学、赶、帮的学习氛围，有效激发了全体师生争创佳绩的激情与活力，进行每年一度的奖优励学表彰。艺术教化的目标是以美育德、以美启智、以美健体、以美益心。艺术教育是一项涉及全体老师的工作，信任通过我们全体师生的努力，我们的艺术节肯定会更精彩！我们的教化工作肯定会更精彩！20xx-8-5艺术培训学校工作总结2荷花舞蹈艺术学校20xx年度工作总结 抚顺市荷花舞蹈艺术学校成立于20xx年,经过了几年的时间我校在市、区教化局的领导下逐步发展壮大变成一所正规化的艺术类培训学校。学校现有学员300多人，开设专6个学校特色专业，拥有老师15人，专业老师10人以上，毕业学员考入全

12、国、省、市级艺术类专业学校以及我市艺术类招考的重点中学。当今教化界面临的全面性的挑战，领导者决策的挑战，老师素养的挑战，课程多样化的挑战，课堂模式发生根本性改变的挑战，这是一场教化改革。教化改革首先要求领导努力提高管理实力，其次要求老师学会自我管理，加强教化专业化，提高“求实、求真、求新”的教学探讨实力。所以今年以来，学校在教化、教学管理上，以培育创新精神和实践实力为重点，采纳刚性管理手段，订正不适应素养教化的做法，依法治校，科学规范常规管理，加强教化、教学的过程管理，重视评价手段的探究。由于对外整体环境的影响，社会不良现象和环境的影响，家庭环境的影响，使德育工作面临人的精神因素。传统文化体系

13、说教式的挑战，学校工作本着贴近学生，少一点说教，多一点行动的精神，创设德育的载体，设计德育平台，充分利用教化资源制定切实有效的操作方法。 每周一实行老师工作例会，布置沟通、商讨、探讨学校德育工作。使学校德育工作有目标、有安排、有步骤、有落实、有总结、有督查的开展，取得肯定成效。学校能够稳步的发展总结如下：一、精确把握课改理念，创设机会，聚焦课堂热点1 、理念更新老师明确教学不再是同步教学，教学过程不再是有效地传递百科全书式的学问和技能，老师的活动不再是运用黑板和粉笔传递灌输作用。教学应是一种以主题为中心来组织探究式、合作式的学习。教学过程应是绽开以学生的学习为中心的教学，以学生自身设定的课题为

14、中心进行自主式，能动式的学习过程。学生的活动应在活动中寻求反省性思维，发展为相互表达和领悟的活动，在表达和领悟中琢磨自己的相识。总之，学校改革的中心课题课堂改革。2 、聚焦课堂以学习为中心的课堂改革是经课堂沟通的变革为基础绽开的。课堂教学中，寻求“朝气蓬勃”，寻求学生的“发表力”和“表现力”。构建生动活泼的交换见解的课堂模式，营造学生窃窃私语的课堂气氛。提倡课堂教学的沟通主要是倾听关系。课堂上学生开放身心，“倾听”他人声音，觉察他人的思索和感悟的微小差别，构筑细致地回应他人投射过来话语，这样的课堂能够作为多样特性的学生彼此学习的空间得以再生。老师亦应以倾听者的身份出现。 3 、科学评价课堂教学

15、变更过去以目标来设定课题，以教学过程的效果和效率来实现目标。最终用考查来量化做出评价，以学习的特性与共性为基础的“目标成就 评价”的模式，构建成为“主题探究表达”的模式。寻求一种以主题为中心组织活动式、合作式、探究式的学习过程，借助文字来表达学习的各种价值，这种提倡培育学生自主学习的实力，注意学生学习的过程，强化学生个体体验和签赏，让学生具有创新思维，有显明特性。老师必需变更以往单一的评价观念，创立一个全方位的评价体系。二、完善制度建设，强化三类课程管理，凸现学校科学教化办学特色1 、简化教学管理环节，采纳“双管齐下”的方法，强化中层核心管理的力度。 学校建立“教学质量责任人”制度，由中层核心

16、管理人员担当教学质量的第一评价者和监督者，在他们管理下，各老师能自觉地定期保质开展探讨活动，组织老师间相互听课、评课。在他们管理下，各级领导深化年级组随班跟踪，刚好而全面地驾驭全校日常教学状况，大大提高教学管理的效率。2 、建立完善“家长委员会”监督机制。选举产生了新一届家长委员会。针对学校泊日常管理的整体状况，家委会进行有效的监督，刚好反馈，弥补学校管理上的疏漏。家委会定期委派家长代表就提高学生学习效率方面分期分批进行讲座，使广阔家长能主动协作学校做好二期课改工作。3 、从制度上、人员上、硬件方面确保拓展型课程与探讨型课程的开发。两类课在课表上排定，确保教学时间，上课老师集体探讨，分头操作，

17、管理人员既审核两类课程的教学内容，又深化第一线共同参加探讨、探究，收效甚大。充分调动了老师、学生的主动性、主动性和创建性。初步构建了课程探讨的框架，培育学生创新意识和科学探究实力。制定了拓展型课程管理制度，对课程的开设、考核作了详细的规定，建全了探讨型课程管理网络，加强过程监控管理，完善课程评价机制，有效提升课程质量。学校坚持全面的教化观，坚持“以人为本，以德兴校、尚艺崇文、严训苦学”的教学理念，形成“实在、突破、深化”的教学主线，在教学、训练上成果显著。在完成教学任务的同时，教化科研工作也在这学年同步绽开。 以老带新，加强青年老师的培育，是促进教研组发展的一项重要工作。公开课作为一种教研活动

18、，能督促老师特殊是青年老师业务文化学习和进行课堂教学的探讨，有助于提高青年老师的业务水平。如何有效地应用现代教化技术，并充分发挥其优势，是我校现在进行教学模式改革的突破口。三、找准切入点，有针对性地开展工作。把握学校重点工作，把教学质量作为学校第一生命线，把加强学校德育工作作为重要工作，把深化学习教学新世界观念新教改作为重点工作，把仔细履行岗位职责，真抓实干、务实工作、团结奋进作为学校第一要务。四、老师队伍精干，凝合力强。1、有一支师德高尚，业务精良的老师队伍是学校持续发展的根本保障，我校始终把加强老师队伍建设，提高老师教化教学实力为工作的重点之一。2、“关爱学员，让每一个学员都得到胜利；善待

19、老师，让每一位老师都获得发展”是学校的办学宗旨，因此，建立培育一支师德高尚、水平过硬、学员满足的高素养老师队伍成为学校工作的重中之重。学校在校长带领下、以学校自培为主的培训安排。全体老师一起主动探究、求真、发展，大力推动教学内容改革，整体提升学校知名度，加快教化改革步伐，扎实稳妥地推动优质教化奠定了坚实的基础。在深厚的教学氛围中，涌现了一批事业心和责任感都很强的老师。他们从不计较个人得失，爱校如家，把整颗心都扑在学员身上，早出晚归，从学习，生活，思想，爱好等各方面无微不至地关怀着每一个学员的成长。学校须要这样的好老师，学校感谢这样的好老师！五、学校明确办学目标，依法治校1、为使学校管理走向制度

20、化、规范化、科学化，一年来，学校依据新形势的须要，不断完善各项管理制度，使各项制度更趋科学化和人性化，全面营造“校以育人为本，师以敬业为乐，生以成长为志”的办学氛围。2、学校以“面对市场，依法治校”为指导思想，明确办学目标为：“办特点，创品牌”学校施行校董事会领导下的校长负责制，进一步加强了学校班子成员的思想建议和作风建设，进一步完善了领导岗位责任制和责任追究制度，接着施行领导考核制度，建立评价机制，树立全局意识、发展意识和创新意识，进一步增加做好本职工作的责任感和使命感，做到了工作层层有人抓，事事有人问的良好格局。学校领导能够以身作则，大胆开拓，民主管理，不断创新，做了大量工作，取得了可喜成

21、果。开学至今，学校未发生任何平安责任事故和师生违法犯罪现象。各部门的各项工作都能够想在前面，走在前面，干在前面，深受全体教职员工好评。六、办学特性显明，教化效果显著1、民办学校“以质量求生存，以特色求发展”。因此，必需以特色教学为窗口，扩高校校的社会影响。以个别化教学作为我校办学的一大特色，并取得了社会的认可，现在已在全校范绽开。老师们在教学教化过程中结合课例，联系实践，对新课程的进行学习、对新观念进行渗透、对新方法的进行运用。七、活动丰富多彩，开发学生潜能1、 学校通过各种丰富多彩的活动，开发学员的潜能、发展特性特长，促进学校教化质量的全面提高。运用专题讲座、报告会等形式，深化进行法制教化和

22、行规教化；运用学科活动、组织学员自我宣扬、自我教化，为特长学员供应熬炼的机会，让他们在活动中呈现自己的特长，体现胜利的喜悦。2、 学校还建立了学员联系卡，与学员定期沟通联系，对学员进行跟踪访问。实现了学校教化、社会教化的统一，营造了一种大教化环境。八、存在问题我校在教研上个别老老师还跟不上；在学校管理上，还存在漏洞。在培育和教化学生的过程当中，还存在很多不科学的方法和手段等等，当然可能还有其他的不足，我们将仔细思索量化评估的结果，找寻差距，查清原由所在，将在下学年的工作安排中，重点对以上问题进行解决，争取使学校的整体水平再升一个台阶!艺术培训学校工作总结3学校艺术教化工作是全面推行素养教化的一

23、项重要内容，抓好艺术工作，素养教化才能得到全面的落实。本着全面贯彻党的教化方针，促进学生德、智、体、美、劳全面发展的指导思路，把艺术工作作为学校的重要工作之一，摆上议事日程，仔细贯彻执行全国学校艺术教化发展规划，扎扎实实、一步一个脚印地抓好艺术工作。下面将我校近一年来的艺术工作状况分六个方面做个简洁总结：一、健全机构，加强领导。1、成立艺术工作领导小组。为了切实抓好艺术工作，我校健全了艺术教化工作的管理机构，成立了艺术教化工作领导小组。校长任组长，由一名副校长主管艺术工作，教育处、总务处、大队部协作，艺术专职老师详细抓实施，各班主任帮助工作，形成了艺术教化工作网络体系，从组织上加强艺术工作的领

24、导。同时，成立艺术教研组，加强艺术教学教研工作的领导，促进学校艺术教学教研工作的正常开展。2、制订艺术工作安排和相关制度一是制定艺术工作安排，从长远制定学校艺术教化的发展规划；二是制订相关的各种制度，使艺术工作有章可循，有法可依，有标准可评价；三是制定学期艺术工作安排，提出本学期详细的目标要求和措施；四是把艺术教化工作列入学校工作安排，提上学校的议事日程；五是定期召开艺术工作会议，探讨探讨艺术工作的措施和方法，确保艺术教化教学工作扎扎实实地按安排进行。3、组建艺术教化教学工作队伍。二、加强艺术工作的管理。1、加强艺术教学工作的管理，按国家规定开足开齐艺术课程，把艺术教学工作作为重要课程来抓，并

25、做到“六有”：有教材、有老师、有安排、有教案、有考核、有总结，保证艺术课程有足够的时间完成教学任务。成立艺术科组，定期开展集体备课、校本研训，开展科组互听互评课，做到“四有”：有时间、有地点、有主题、有中心发言人，取长补短，共同提高。2、加强艺术教学工作的督导检查。定期进行艺术课的备课、上课、活动、测查等教学常规检查，并把检查结果与评优评先挂钩。领导深化课堂听课，了解艺术老师的授课状况，赐予详细的指导。3、对艺术课程实施任务教学，规定必需完成的教学任务，期末组织验收检查。4、组建爱好小组。本学期起先，我们组建了学校声乐、舞蹈、手工、书法、美术等爱好小组，在组建、训练过程中，做到“六个落实”，即

26、：队员落实、安排措施落实、指导老师落实、场地落实、器材落实，训练时间落实，保证专业训练按安排扎扎实实进行。5、激励艺术老师主动参与高层次的学习，并赐予肯定的经费保障；组织艺术老师参与省、市举办的各类型培训和专业竞赛，提高艺术老师的专业水平和业务素养。五、存在的问题。虽然工作取得了一些进展，但仍旧存在不足：1、艺术工作阅历不足，缺乏艺术工作的系统管理阅历。2、艺术教学设备尚未完善。六、今后工作的思路1、不断地完善艺术教学设施，筹措资金购置设备。2、强化艺术教学管理，主动开展艺术教学教研活动。3、加强老师业务培训，加快老师专业发展步伐。4、争取在艺术工作上取得突破性进展，特殊是专业队伍的训练要出成

27、果。5、努力探究创办艺术特色学校的途径，实现创建“规范+特色”学校的目标。20xx-20xx学年度其次学期艺术工作总结王村镇彭家小学20xx.6艺术培训学校工作总结4一、提高相识，形成艺术特色教化氛围1、加强学习，更新老师观念为了更新老师的观念，提高老师的相识，我们在老师中，进行素养教化理论和艺术教化理论的学习。人类历史上尽管有不同的文明和文化，但有一点是相同的，那就是都离不开艺术。只要有人类的地方就有艺术，文明与艺术同时产生，不管在哪个文明和哪种文化中，艺术都是人们生活中不行缺少的部分。没有艺术，我们的生活就缺少色调与光泽，艺术总是为我们供应一个多姿多彩、令人心驰神往的世界。素养教化的根本动

28、身点是围绕提高民族的整体素养这个中心，促使全体学生获得全面发展，促使每一个学生的个体都得到发展，促使每一个学生的特性都得到发展。为了使学生整体素养得到提高，提高学生的文化素养，挖掘学生的各种潜力，在艺术活动中，使学生获得丰富的情感体验，健全人格，成为才智的人，达到与世界的和谐。通过组织老师学习，在老师中宣扬艺术教学的重要意义，使老师仔细领悟了素养教化有关文件的精神，提高老师对艺术教学重要性的相识。2、加强宣扬，得到社会的支持为了得到社会、家长的支持，我们召开了家长会。在家长座谈会上，学校领导与家进步行了沟通，向家长讲了学校特色教化的设想，宣扬了艺术特色教化的意义和对学生全面发展，提高各方面素养

29、的作用。我们还利用各类活动和迎检工作进行了多项丰富多彩的展示活动。既宣扬了学校又为学生们供应了展示才能的舞台。二、挖掘潜力，健全艺术老师队伍要搞艺术特色教化，必需要有一支素养比较高的老师队伍，这是搞好艺术特色教化的关键。1、建立一支专业艺术队伍艺术是专业性比较高的一门学科。它包括音乐、舞蹈、书法、美术等许多方面。因此，要搞好艺术教化，必需要有一支学有专长的专业老师队伍。我们学校在已有的一名学音乐的老师，一名美术老师的基础上，在本校挖掘师资，将音乐、美术、书法有特长的老师加入到艺术组。这样，我们学校形成了一支学科比较齐全的艺术老师队伍。2、老师以身作则要使学生的艺术素养得到提高，老师首先要提高自

30、己的艺术素养。为此，我们强调老师要练就一种艺术特长，要把具有一种艺术特长作为老师必需具备的教学基本功。要求老师学习一些艺术的基础理论，让全体老师明确具有一种特长的重要意义，使练就一种艺术特长成为老师的自觉行为。通过一年来的实践，我们学校能歌善舞，能书能画的老师越来越多。三、强化教学，提高学生人文素养1、建立爱好小组为了进一步强化艺术教学，形成艺术教化的特色，我们在全体学生中选择一些有特长的学生，建立各类艺术爱好小组。为他们配备好指导老师，定期开展活动，使他们的艺术水平不断得到提高。2、重视优生培育培育艺术特长生，就是让部分基础比较好的学生，接受艺术的启蒙教化，从而造就一部分有肯定艺术特长的优秀

31、学生。对于有肯定基础的学生，我们通过走出去，请进来等途径，为这些学生供应提高与拔尖的机会。通过一年来的工作，我们学校的艺术特色进一步得到了展示。尤其在今年7月我校的建校三周年演出中，我校师生的大鼓表演，学生的行进乐队表演，舞蹈队的少女与仙鹤等节目均得到了现场领导的好评和认可。本此演出中几个精彩的节目还被选调到区内老师节庆祝的演出中。我想经过全校师生的共同努力我校艺术教化的明天会取得更加丰硕的成果。艺术培训学校个人工作总结为了丰富中小学生校外生活，增加学生的艺术学问，我校在市教委、民政局和有关部门的关切支持下，在社会各界的鼎力相助下，年举办各类培训班班(次)，共招生培训学生人次，办学取得了较好的

32、成果，学校管理进一步强化和规范，教学条件和教学环境有了较大改善，师资力气进一步加强，教学质量不断提高，受到社会的广泛好评。总结一年来的工作，主要做法和体会是：一、紧紧围绕办学宗旨，全面提高教学水平我们紧紧围绕“服务于中小学校，服务于社会，以提高学生文化学问”为宗旨，以教学质量为学校的生命，全面提高学生素养。二、严格根据市教委和民政部门的规定和要求依法办学课程设置根据市教委批准科目;报名以学生自愿为原则，自愿报名，自愿选择科目;教学有教材、有安排，任课老师有备课，期末有小结，学期有总结。三、加强师资力气，不断提高教学质量20xx年，我们着力以提高教学质量为宗旨，进一步调整充溢了师资力气，对个别老

33、师作了调整，新聘请了部分海曙、江东、江北区资格深、具有突出特长的老师执教，为了提高教学质量，我们组织有教学特长的老师有针对地编写了不同年级的教材，起到了与学校课程拾遗补缺的效果，在学生和家长中产生良好反映。在教学中我们区分不同类型的学生，对基础好、接受快的学生进行强化培训，增加一些新的学问;对于基础较差的学生则实行巩固提高学校所学学问，着力培育他们提高科学的学习方法，增加接受实力。四、建立严格的规章制度，进一步规范学校管理为了加强学校管理，我们先后制定了一整套规章制度，今年主要结合学校实际，努力抓好制度的实行，对学校工作人员和老师进行常常性平安教化，使各项制度真正落到实处。特殊是针对近年来社会

34、上发生的事故，留意抓好平安教化，确保师生和学校平安。课前课后都有能做到对场地、电器等方面进行全面检查。五、努力改善教学条件，创建良好的教学环境为了使学生有一个良好、平安的学习条件和环境，让师生在舒适的环境中教书、学习，我们在各教室全部配备了大功率空调。六、建立激励和约束机制，促进教化、学习质量为了调动学生与老师的教学主动性及提高教学质量，每期培训结束，我们按规定评比优秀学员和优秀老师，并进行表彰嘉奖，推动了学校各项工作的开展，回顾一年工作，我们体会到要办好业余培训，最主要的是靠上级有关部门和领导的关切支持;其次是办学单位必需明确办学方向，端正办学指导思想，要把社会效益放在首位;同时，建立一支高

35、水平的师资队伍和一套严格的管理制度，是提高培训质量的关键。艺术培训学校个人工作总结“艺术”可以净化人的心灵，陶冶人的情操。更重要的是：它还能启迪人丰富的想象力和创建力。音乐艺术在这方面更具有独特的功能。爱因斯坦正是在自己演奏小提琴的过程中构思者相对论，最终成为举世瞩目的科学家;我国地质学家李四光，也是在自己演奏小提琴奇妙音乐的遐想中，思索了“大陆板块学说”，从而创立了新的地质学派，找到了“陆相地质贫油说”的片面性多数事实证明，艺术教化可以促进创建型的高素养人才的培育。葫芦丝是具有显明民族特色的一门乐器，深受大家喜爱。我校在这学期中特开设了艺术教化特长培训葫芦丝。本学期的葫芦丝教学工作即将结束，

36、为了能在新的一年中争取把这项工作做的更好，有必要根据学校统一规定的考核内容，客观、实际地仔细总结一番。本学期葫芦丝特长班，总人数：38人;上课次数：11次/人。下面简要说一下主要状况：总体状况良好，大部分同学都能按时上课，如遇电脑课和其它活动能刚好与老师请假。但有个别同学，常常旷课(3人)。在学期末结束时，有36名同学已学会本学期老师所教授的内容，其中有23名同学表现优秀，特殊是四年(2)班的xx，四年(1)班的xx，六年一班的xxx等同学表现特别优秀。较之上学期有进步的是五年(1)班的xx同学。在本学期中，主要学习了葫芦丝的一些手指技巧及用舌技巧;重点学习了乐曲月光下的凤尾竹、婚誓、阿佤人民

37、唱新歌等葫芦丝名曲;为学生今后在学习独奏曲方面打下坚实的基础。七、谈一下个人的一些教学体会：大家知道：器乐教学一般是一对一的授课制，据了解社会上许多培训学校有小班授课制，最多不超过812人。针对本特长班人数众多的状况，我首先实行措施进行了分班(2个班)。其次针对教材进行挖掘，合理支配教学内容，实行“乐理集中教学、演奏分组示范、个别加以指导、课外一对一辅导”的教学模式，从而全面提高教学质量。在课前，仔细钻研教材，备好课。课堂上关注到每个学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对的稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建出良好的课堂气氛。要出成果，关键是看学生学会了这门器

38、乐艺术没有，所以我让同学抽自己的课余时间，加以课外单独辅导，大大地提高了学习效果。在付出辛苦的同时，看到的是学生的一步步成长的过程。记得有句话：“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教化孩子。”“爱”源于高尚的师德，“爱”意味着无私的奉献。艺术培训学校工作总结5浏阳市艺翔艺术培训学校成立于20xx年7月，通过两年的努力，学校的各项基础创建工作已经完成，现已进入稳定发展阶段，各方面的工作都较以前有了很大的提高。在教化局正确领导和大力支持下，我们克服了一切艰难险阻，付出了大量的心血和劳动，同全体教职工团结拼博、辛勤工作，取得了肯定的成果。通过总结和分析今年的各项工作，我校现已起先制定和部署

39、明年的各项工作和教学安排，主要目的还是进一步扩大招生和稳定生源，并且要在教学上出效果、出成果。下面我依据今年的详细状况作一个分析和汇报。一、改善基础创建，完善办学条件、扩大招生力度：为了抓住招生高峰期，我们在上半年做了许多打算工作。通过各方面的不懈努力，取得了肯定的成果。在硬件方面，学校由以前的400平米增加到现在的600平米，为学生供应了宽敞的场地，为学生创建了良好的学习环境，通过学校的不断完善，得到了家长的一样确定，也为以后的招生供应了有力的保障。为了把学校办好，我们学校奉行“培育艺术爱好,提高艺术价值”的办学理念,主见:“学者有其校、学者有良师、学者有成效,”追求“一流的教学环境、一流的

40、课程设置、一流的师资水准、一流的教学服务 。”力争全方位 、多途径服务好浏阳的广阔幼小学生 。在办学过程中，学校与时俱进，不断完善教学设施，改善教学环境，提高教学质量。1、抓住时机、扩大招生：我们学校是去年20xx年7月正式成立并起先招生的。由于我在幼儿园始终带艺术班，也多次带学生参与省市级竞赛，取得了可喜的成果，得到家长的一样认可，因此在招生方面有很大的优势， 有了家长的认可，家长帮我做了很好的宣扬工作，并且来我校学习的学生，一学就是几年在这种状况下我们还是不断努力不等、不靠、不坐失良机，主动打算，通过各种方法来争取生员。通过上一年的宣扬工作总结，结合今年一些新的详细状况，对我们的招生取得了

41、很大的帮助。二、提高素养，稳抓教学，提高办学质量：学校坚持以质量求生存，以特色求发展的办学道路，坚持“以学生为本，一切为了学生”的办学理念，不断提高老师和工作人员的综合素养水平，号召全体教职工立足本岗位、努力工作。1、加强老师队伍的建设，提高老师综合素养水平：努力造就一支具有创新精神、创新实力、高业务素养和政治思想素养，有高水平的授课艺术和运用现代化教化技术实力的.老师队伍，是立校、兴校、强校之本。重视学习，提高实力，美术老师每年进行学习培训，使美术老师的专业水平、教学观念、专业素养整体得到了提升，通过学习培训，我们相识到：教材的运用要留意创建性，教学环节设计要留意简洁化，问题涉及要留意开放性

42、，课堂教学要留意拓展性，学生活动要留意多元化，老师的活动要留意点拨性，对待美术专业的学习要留意坚持性和阶段性学习。2、稳抓教学工作，抓特色教化，提高学校的办学质量：国画是我校的特色教学课程，为了抓好特色教学课程，我收集了全部的国画教学资料，将教学资料融为一体，探讨出了两套国画自创教材，内容由浅到难，层层递进，让学生学得轻松而没有压力，看上去很难的国画变得轻松易学，更增加了它的艺术价值。为了让学生学得更好，我们有安排、有步骤的进行教学，严格根据教学要求让每个老师都制订了教学进度表，并且张贴在了教室门口。不定期的让老师把家长的作品展示给开家长看，让家长们能长期监督老师的教学水平。三、参与各项活动，

43、提高教学成果，构建高层次的艺术氛围 20xx年7月份带学生参与的全国中小学“溢美童心”书画大赛中荣获6金、12银、16铜的好成果。老师被评为一级指导老师；20xx年长沙市教化局主办的全国“雏鹰杯”书画大赛中获7金、30银、18铜；老师们被评为“艺教精英”荣誉称号；并有两名学生参与长沙市教化局主办的“无碳科技与生活”当场作画竞赛中荣获特等奖科；今年浏阳市房交会举办的漂亮浏阳当场作画中我校学生获特等奖1个，二等奖2个。这些成果的取得，充分呈现了我校艺术教化的累累硕果。也 受到了家长们的一样好评，达到了预期的目的。四、加强平安工作，防患于未然：因为现在学生较多，我校制定了各项平安制度并落实到每个老师

44、的职责中，坚守平安第一的原则，并制定老师轮值表，为确保学生平安值班老师应做到，学生到校登记，与家长交涉状况登记，未到校学生登记，以及实行学生留守值班制。五、管理体制本学校依据国家的教化政策，结合自身的特点建立校长负责制下的教学工作管理制度、老师管理制度、学生管理制度、班级管理制度等，形成务实创新的管理体制，做到规范服务、优质服务。以课堂教学管理为主，包好教学质量关，不断建立健全各项制度。形成制度化、人性化、科学化、规范化的管理体制。六、存在问题与努力方向伴随学校的发展，美术取得了优良的成果。但比照湖南省民办教化培训机构办学水平督导评估细则的严格要求，还存在肯定的不足和有待改进之处，主要表现在：

45、1师资队伍的建设中还存在的一些不足，老师的队伍还存在明显的欠缺，因此在这方面我们还应当多增加师资力气，才能发挥更好的教学水平2老师的专业成长任重道远，年轻的老师在整个美术老师队伍中占了较大的比例，存在着教学阅历不足，教学基本功不过硬的问题目的，3教学评价有待进一步探讨解决、完善。4、在教学管理方面也存在一些不足，须步步完善。5、在学校环境以及硬件设施都须要进一步完善。以上，汇报了我校今年取得的一些成果和发觉的一些问题。今后还有很多工作须要我们去做。我们全体员工将向着更高的目标不断奋进，努力建设一所高品位、现代化、特色化的综合性民办艺术学校。不断完善各项规章制度，优化老师队伍，内强老师素养，外塑

46、学校形象，热忱迎接每一位新生的到来！七、自评状况比照湖南省民办教化培训机构办学水平督导评估细则，自评结果为：指导思想得8分，管理机构得12分，办学条件得22分，学校管理得28分，师资权益保障得13分，合计得83分，敬请专家组领导评估验收。浏阳市艺翔艺术培训学校朱爱莲20xx年12月28日艺术培训学校工作总结6回顾过去的一学年，经过学校师生共同的努力，艺术教化工作有了新的起色。我校围围着丰富学生的课余生活，从老师到学生，从社会到家长，对艺术教化有了新的相识，学校基本形成了艺术特色教化的氛围。学生艺术水平、欣赏实力在原来的基础上有了新的提高，现作总结如下。一、贯彻新课标精神，切实加强课题探讨我校非

47、常重视艺术教化工作。充分相识艺术教化在开发学生潜能、促进学生现代化素养发展中的地位、功能和作用。在当前教化发展的新形式下，我们坚持“全面+特长”的指导思想，仔细学习、贯彻课程改革的精神，真正落实素养教化，将德、智、体美育有机地统一在教学活动的各个环节中，对学生全面实施艺术教化，使学生人人接受艺术教化，个个具有肯定的艺术素养，发挥了艺术教化在育人领域中的重要作用，克服了小学艺术教化中专业化、和“以绘画、唱歌为中心”的纯艺术教化模式，培育一批具有实小特色的全面发展的高素养人才。二、完善常规管理，强化过程管理在措施上狠抓艺术教化任务的落实，把我校的艺术教化目标定位于培育学生创建实力、促进学生整体素养的发展上。要求老师在熟识教材的状况下，制定切实可行的教学安排，由教育处、教研组长组成的艺术教化领导组刚好查阅，反馈信息，使其更具可行性，在此基础上，严格要求老师仔细备好每一堂课，有重点、不定期地抽查，加大随堂听课的力度，正常开展每