小学语文老师教学工作总结最新.docx
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1、小学语文老师教学工作总结小学语文老师教学工作总结1又到期末考试了,一个学期即将过去。为了能从本学期的教学工作中总结阅历,吸取教训,让自己的教学水平有所提高,在此,我将本学期的语文教学工作做一个小小的回顾:一、班级学生状况四年一共有38人,大约一半的同学语文基础较较好,但同时也有不少学习习惯较差的同学,因此总体语文学习水平不高,成果不够优秀。主要优点:1、大部分同学上语文课精力集中,发言主动;2、只有少数几个同学的作业不能按时完成,其余同学的作业书写工整,按时按量地完成,而且效果很好;3、不少同学语文学习的爱好深厚,喜爱上语文课。主要不足:1、有5个同学老是不能按时完成作业。造成基本的字词不过关
2、;2、阅读实力有待提高,要提高思辨实力;3、个别男生书写马虎,作业格式不规范;4、个别同学上课总是不发言,不爱思索。二、全期主要工作措施1、仔细制定教学安排。 开学前依据教学大纲的要求,以及教材的编写特点,结合本学生的实际状况,制定了一套全面系统的教学安排。教学安排根据学校的统一时间支配,合理设定了教学进度;依据本册教材的训练重点,规定了总的教学目标:培育学生的语言感受实力,形成较高的语言表达实力。学会从内容提要中体会思想,分清文章主次。会听、会说、会写、会阅读。 对不同的课文明确了重难点。教学安排使整个学期的语文教学在预定的支配下,有目的、有安排、有针对性地开展工作。2、依据不同的课型,设计
3、运用不同的教学方法。 依据不同的课文类型,依据学生驾驭学问的实际程度,支配了不同的教学方法。3、进一步规范学生的学习习惯。 正确的学习习惯的养成,有利于教学的实施,更有利于学生的学习。重点培育的学习习惯包括以下几方面:抓课前预习与课后复习;抓住课堂不放松,培育上课的习惯,提高课堂学习效果; 抓书写,强调文字书写的重要性,并适时进行写字训练与指导。4、针对本校学生普遍存在的语文方面的弱点重点突破。巩固字词;朗读课文;训练阅读;积累语言。5、为了全面提高学生的语文综合素养,采纳了一些特性化的方法。拓宽语言积累的范围;阅读国学经典。三、所取成果在师生的共同努力下,本学期的语文教学取得了肯定的成果,与
4、年级组老师一起进行教学研讨与沟通,圆满完成了开学前所制定的教学目标,学生的语言综合运用实力有所提高,进一步激发了学生的语文学习爱好,增加了语言积累,提高了语文朗读水平和阅读理解实力,学生的书写大有进步,习作水平也有所提高,四分之三的同学习作没有困难,每次习作字数都是在400以上,叙述清晰,有条理,文章结构完整。四、存在问题1、由于时间,人数,任务多等缘由,培优补差工作开展较少,成效有待提高;2、 没有能全面,多层次提高学生语文水平;3、极个别同学的作文水平提高幅度太小,指导训练力度要加强;4、 没能充分“备懂”学生,所教内容、所运用方法不能广泛引起学生共鸣,个别学生课堂上不够投入。有所得,有所
5、不足。下学期我将以此为台阶,吸取养分(优点)、吸取教训进一步提高教化教学水平,加倍完善自己,提高自身素养,以便学生有更好的发展。小学语文老师教学工作总结2时间过得可真快,转瞬间就到了期末。这学期我担当一年级语文教学工作,在学校领导的指导下和家长挚友们的协作下,我圆满地完成了本学期的教学任务。为更好地绽开下一步的工作,我做如下总结:(一)在培育学生良好学习习气上下了功夫。一年级重生年龄小,天真生动,自由散漫,我在开学初就留意严厉恳求学生,使得他们逐步懂得规则,养成良好的学习习气。比方按时上学,刚好上交作业,做好课前打算,上课仔细听讲,不做小动作,发言要举手,等等,一切这些每天都要讲,一学期下来,
6、学生的良好学习习气曾经根本养成,估量下学期学生们会表现更好。(二)汉语拼音教学扎实有效。教学拼音正是孩子们刚刚入学的时分,是在好的听课习气尚未养成的阶段,单调的汉语拼音教学简单令小学消费生厌学心情,为避开学生厌倦,我让学生制造卡片、做嬉戏、讲故事等好玩的方式,将汉语拼音交叉其中,让学生在玩中学,收到了较好的学习效果。但由于本班双差生比较多,学生成果还是不志向。(三)识字教学灵敏多样。字词教学,我采纳生本教学,让学生先学后教,培育了孩子自主探究实力。一年级小学生识字程度不一,有些孩子识字许多,根本能独立阅读了,但还有相当一局部孩子识字量很少,不少孩子对每课的大量生字有些目不暇接,显得很是“消化不
7、良”,这是典型的识字艰难。鉴于此,我便想了许多识字方法,还通知了家长恳求家长帮助,刚好地唤起学生对识字产生兴味,渐渐地,大多数孩子都赶上来了,许多学生还对形近字、同音字、多音字有了兴味,每学习一个新字,我都会问学生这个字怎么记和它很相像等等,这样,学生们都会竞相答复,无论答案对与错,我都耐烦地倾听耐烦地指导,效果还真是不错。本学期工作的缺乏之处:(一)课堂发问较少,学生的表达才能受限。一年级的语文课堂较难调控,学生们不会倾听,课上他们能听老师说话就不错了,所以我只招呼好学生们听我讲,而无视了个别发问,这很不好,下学期肯定多给学生表达的时机,让每个孩子都有进步。(二)课堂练习较少。一年级特殊是写
8、字教学,肯定要在课堂上留出足够的时间在老师的指导下练习,这样,孩子们的写字习气才好。可是,本学期,我们在课堂上写的时间很不够,课下又做练习册,这样,学生练字的时间少,所以写字草率。下学期肯定留意,让学生育成良好的写字习气,扎扎实实地写好字。(三)阅读了解与自由表达指导不到位。下学期肯定要指导学生学会了解课文,较全面地说出本人的观念。口语交际熬炼融于阅读教学当中,增加书面表达练习。语文学科是门综合性很强的学科,同时又是一门富有感情的学科。学语文应当是欢乐的,教语文也应当是轻松的,这是我所追求的。希望我和我的学生们在下学期能“渐入佳境”!小学语文老师教学工作总结3时间过得好快啊,转瞬间,一学期的工
9、作就要结束了,回顾一学期的工作真是感慨许多。首先仔细备课,钻研教材,并利用午休和放学后的时间为学困生补习功课,和孩子们共同学习语文学科学问,详细做法如下:1、做好备课工作,在教学中我始终坚持先备好课,课前在重新复习一遍教案的做法,去熟识教材,驾驭教法,不但要备教材,还要备学生,能紧紧围绕新课标的要求和本课时的教学目标进行备课。2、上好每一节课,课堂教学能做到教学目的明确,能仔细钻研教材,了解学生。探讨教材,擅长创设情境,激发学生的学习爱好,依据新课程改革的精神,学生的学习要体现自主、探究、合作。因此我在教学中依据学生的学习状况敏捷调整课程内容,以求学生能尽兴地表达自己的看法,完成自已的探究,不
10、断更新自己的教学思想和教学观念。在教学中,我时时保持以读代讲,多读多想,自主感悟,经常激励学生各抒已见,使学生们尽情发表自己的看法,并且时时常采纳一些别开生面的方式方法来调动学生的学习主动性,收到了显著的教学效果。例如:我上课时常常让学生自主想问题,自己解答,并且让他们分组探讨沟通,人人做到参加,人人思索。3、抓基础学问和技能,因为这个班有一部分学生写字不规范,识字实力较差。针对这种状况,本学期为了让学生的基础学问和基本技能学扎实,我在充分了解学生的优缺点的基础上对症下药,因材施教,不断提高学生的学问水平。对打比方的造句,对各种句式的变换,对病句的修改,对生字新词的理解运用,对近、反义词的积累
11、等,我都逐一进行讲解或强调,对这些问题加大做题的数量,以提高学生的基本技能和写句子的实力。4、仔细做好转变差生工作,这个班级语文学科的学困生比较多,最严峻的就是乌佰苏同学,他的识字实力极差,这学期又因有病缺课太多,因此,语文成果特别差,针对这种状况,我每天都利用放学后的时间为这些学生补课,教给他们识字方法和学习实力,目前这些学生都有不同程度的进步。5、教材状况分析本学期的教学内容,分为八个单元。在每个单元的教学任务完成之后,我都进行检测,针对学生存在的学问点问题,刚好解决。对的确困难的学生进行耐性细致的个别教化,使之驾驭。语文教学必需重视积累运用,只有学生对学问有了肯定积累之后,才能运用。为了
12、拓展学生的学问视野,我开展了一系列的语文活动。1、课文朗读评比。通过学生自主收寻优秀文段,使学生主动进行课外阅读,学生的阅读量增加的同时,学生必定收获了很多东西。2、进行各种词语收集。如AAB式,ABB式,AABB式,ABAB式,在不断收集整理的过程中,学生的词汇积累有了明显的增多。3、开展各种语文嬉戏。如句子的转换,如“把”字句转换成“被”字句,问句转换成陈述句,补充句子,4、听写生字嘉奖小红花作为学期末的嘉奖条件等,学生在活动中提高了爱好,也训练了动脑和识字实力。在本期的教学中,也存在着很多不足:1、学生的学习方法的指导还有待于加强2、对于新课改的教学方法驾驭的还是不够好,教学以传统方法为
13、主缺少创新意识,学生的学习习惯的养成不够胜利。3、对学困生的转变方法不够贴切,致使还有一名学生语文很差,还有待于接着学习。本学期的工作有得有失,今后肯定会取长补短,争取做到最好。小学语文老师教学工作总结4受疫情的影响,假期延长,为了让孩子们“停课不停学”,我们一二年级老师和学生在中心校和校委会的支配下从_月_日到_月_日进行了为期5天的线上教学。现将一二年级网络的教学状况总结如下:1、仔细按学校的课程表上课,每天早上7:50以前都能刚好开启打卡模式,进行一天的工作,语文老师提前都会在_给学生布置详细的关于诵读的学习任务或预习新课,8:00准时开启一天的晨诵课,并让学生进行诵读打卡,家长们把孩子
14、诵读的视频发到群里,个别老师还会对学生的诵读进行适当的指导。共享直播链接,提示孩子们10:00准时进行市局直播的在线学习之后进行班级内部直播学习的学问落实与督促,在班级直播时能进行师生之间的良好互动,刚好帮助学生答疑解惑,完成每节课的学习任务,并刚好在家校本里布置当天的作业。2、数学老师每天的9:00-9:40都给学生布置适当的计算训练为下午的市局直播课做好打算,每次的直播课完后在班级群里对学生本节课的重难点加以辅导,在家校本布置适量的作业并进行具体的批改。3、大部分家长还是能主动协作老师完成各项打卡任务,作业提交刚好,有个别家长由于上班,爷爷奶奶照看,不会操作,作业不能刚好上交。4、由于线上
15、授课是老师、家长、孩子们第一次接触,难免存在着很多问题,老师与学生的互动少,没方法刚好了解学生的学习状况,重难点落实的效果不是太好。总之,网络教学是一套全新的教学方式,既便利又敏捷快捷,须要我们去不断地学习和适应。小学语文老师教学工作总结5本学期我担当三年级语文教学工作,兼班主任。本学期除了语文常规教学,还进行了新教化试验,在班里进行了晨诵、午读等新教化提倡的生活方式和学习方式,同时主动协作学校的情智课堂教学。通过一个学期的努力,我感觉在很多方面取得了肯定的成果,现对本学期的语文教学总结如下:一、抓住课堂。以往上课,常常在不经意间德育的内容就多了,多了学生听不进去的说教,忽视了语文学问的学习。
16、本学期,我有意变更这种现状,课前仔细备课,仔细梳理课文的重难点、学问点、训练点,关注全体学生,留意信息反馈,调动学生的有意留意,使其保持留意力的集中,同时,想方设法创设教学情景,激发学生的爱好和情感,使他们产生愉悦的心境,创建良好的课堂气氛,课堂语言简洁明白,克服了以前重复的毛病,课堂提问面对全体学生,留意引发学生思索的爱好,课堂上讲练结合,给学生思索和动笔的时间。二、注意习惯。三年级是学生养成良好习惯的关键所在。依据学生的特点和实力水平,从小处着手,支配语文活动,以此提高学生良好习惯的养成。1、文具摆放,每次走进教室,对学生乱糟糟的桌面就很头疼,因此,我强调:文具盒与课本必需放置在课桌左上角
17、。因为我发觉:相对用手习惯,不会在课堂上碰掉,而且作为学生小动作较多发生在右手上。因此,我只要走进教室,第一件事就是看桌面,检查每一位学生的文具摆放,十天,二十天,渐渐的,规范文具摆放的意识和习惯逐步建立。2、晨读习惯,除了日有所诵、读课本之外,我还让崔可逾担当古诗助教,为最大调动该生的主动性和重视,并刺激其他学生的爱好,我购买并向她发放了聘书,许多学生对此兴奋异样,崔可逾教得仔细,同时他本人的学习成果也有了很大的提高,另外,李俊一也自告奋勇的要求下学期要当助教,教大家读老子,经过考虑和询问,我也为他布置了任务。在家长会上,我也再次强调,假如您的孩子有这方面的爱好和爱好,也可以参与。这个学期,
18、经过一段时间的努力,本班学生晨读热忱高涨,自我组织领导实力都得到了熬炼和提高。3、通过多种方法,培育学生爱阅读课外书籍的良好习惯。阅读是提升学生综合素养的最有效手段,这学期我带领孩子进行批注式阅读夏洛的网,使学生明白读书就要思索、就要动笔的重要,许多学生这本书都读了三遍,在读到第十章的时候,大部分学生起先出现不耐烦的心情,为此,我停了下来,开展了夏洛的网读书竞赛,让学生自己出题,题目包括选择题、推断题、简答题、联系实际的问题,我从中选择有价值的问题进行整理,竞赛评出一二三等奖并发了奖状。同时为了让孩子爱读书,在家长委员会的帮助下,购买图书在办公室建立了图书角,学生借还书主动,很好的完成了课标要
19、求的40万字的阅读量。4、加强写字指导,提高学生的写字实力。本学期,我重视了学生的写字习惯的培育,课堂中留意提示,利用中午写字时间对学生进行写字指导,课外严格要求学生仔细书写。规范写字姿态,提高书写质量。并多次开展书法竞赛,促进学生的写字爱好。三、培优辅差。学生总有差异,为促使每位学生能在原有的基础上都有所发展,我抓两头,扶中间,对于后进生,我从作业入手,首先保证他们作业要完成,仔细找寻他们身上的闪光点,激励他们,对于相对比较固执的,我一是通知家长协作,而是靠上去,磨去他们身上的懒毛病。同时,在班中成立互助小组,利用结对子形式,以优生来带动差生,课外加强辅导工作,课堂中创设机会,多赐予激励,树
20、立后进生的信念,培育学生的学习爱好。对于中间的学生,我是将一些原本是优等生的机会分给他们,让他们有事情做,感受到老师对他们的重视,比如:让他们当小组长,当红领巾广播站的播音员等等,这学期,刘苏予、孙之寒、崔可逾、王石城、等都取得很大的进步,这是我这个学期最令人欣喜的收获。四、提升自我。为提高自身的业务水平,本学期我主动参与各级各类组织的教研活动。3月份参与了中心教学能手竞赛,在学校领导和办公室的老师的帮助下,取得“中心教学能手”的称号;5月份到潍坊参与了韩兴娥教学艺术研讨会,见识了课内海量阅读的魅力;6月份随工作室到广饶同和小学倾听了特级老师于永正老先生的课,收益匪浅。除外出听课外,我还主动参
21、与学校组织的各类教研活动。为提高复习水平,我听了刘菲老师的复习课,引起了我的对复习的思索和重视,并在此基础上,我把本册教材八个单元的学问点进行了整理和归纳,并针对这些内容出题,每个单元一张A4大小的复习题,将学生从原先一到考试就做大量试卷的题海种解脱出来,这种复习方式取得了不错的效果。五、其他工作本学期,我还担负着学校的报道和宣扬工作,稿件累计达四十余篇,为学校在中心树立了良好的形象起到了促进作用。总之,本学期以来,我不遗余力做好自己的教学工作,不断严格要求自己,努力吸取他人的特长,不断更新自己的教学理念,并运用到自己的教学的实践中,使每一节课都能取得应有的教学效果,使每一位学生都能真正提高自
22、己的语文素养。六、不足由于自身的实力有限,教学的阅历的不足,本学期在教学中还存在着不少的问题,主要有:1、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。本班学生生性活泼好动,其中有一些学生在习惯方面存在着的问题写字习惯很差,不能自觉地完成作业,还有个别学生字迹潦草。还有的学生作业不能按时上交。2、写作方面水平差异太大。班中学生的写作爱好比较深厚,但优生与差生的差异比较大。导致全班学生的写作水平发展不够均衡。在今后的教学中,应当加以克服。同时,学生作文写作数量和质量都不高,进入四年级我将把作文和阅读当作重点内容来抓,以读促写、读写结合,提高学生阅读和写作的实力。小学语文老师教学工作总结6光阴似箭
23、,日月如梭。转瞬,一个学期的教化教学()工作已经结束了,回顾这一学期以来,我们三x)班全体师生在学校领导的大力支持和干脆领导下,在各科任老师和家长的主动协作和耐性帮助下;圆满地完成了教化教学()工作任务,并取得了肯定的成果。现将详细工作总结如下:一、激发学生学习爱好,提高学生语文素养语文是一门充溢思想、充溢人文精神、充溢才智的学科。在新课改的大背景中,学生的自主学习,培育学生的创新实力,已成为老师关注的热点,探讨、沟通、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中,力求做到让学生变得鲜活,让学生学得兴致盎然,使学生在语文学习中享受学习的乐趣,从而发展学生的语文素养。(一)留意新课导入新奇
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