蔬菜品种多中班科学教案范例.docx

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1、蔬菜品种多中班科学教案蔬菜品种多中班科学教案1活动目标：1、相识几种常见蔬菜的外形特征，按食用部分进行归类。2、知道蔬菜养分丰富，教化幼儿要多吃蔬菜。3、对科学活动感爱好，能主动动手探究，找寻答案，感受探究的乐趣。4、培育幼儿视察实力及动手操作实力。活动重点：知道从蔬菜的食用部分，比较异同点，形成蔬菜概念。活动打算：1、与内容有关的课件2、西红柿、白菜、土豆、萝卜等实物若干。活动过程：1、今日老师带小挚友们到多媒体教室一来上课，小挚友们兴奋吗(兴奋)2、刚才老师接到了一个电话，小挚友想不想知道是谁给老师打来的?(想)是蔬菜王国的国王给老师打来的，它告知老师说他们蔬菜王国给咱们小挚友寄来了很多东

2、西，放在了咱们教室里，小挚友想不想知道是什么?(想)那咱们一起来看看吧!3、实物(各种蔬菜)：提问：小挚友看到了什么?对，这些都是蔬菜，那小挚友喜爱吃哪一种蔬菜呢?有的喜爱吃那小挚友知不知道你吃的是他的哪一部分呢?4、我们先来看看蔬菜都是有哪部分组成的?(大屏幕)(根、茎、叶、花、果实、种子)5、小挚友知道了蔬菜都是有那几部分组成，那么小挚友就该回答老师的问题了。6、猜谜语：又红又圆象苹果，酸酸甜甜养分多，既能做菜吃，又能当水果。(西红柿)谁能说一说西红柿是什么样子的?(颜色、形态、味道、可以做菜也可以生吃)那我们应当吃西红柿的哪一部分?(果实)那小挚友知不知道还有什么蔬菜是吃它的果实部分呢?

3、(茄子、辣椒、黄瓜、南瓜、冬瓜、胡子)。7、老师这儿还有一个谜语猜猜看：一个胖娃娃，埋在地底下，头顶绿巾穿红褂，夏天播种秋天拔，我们人人都爱它。(萝卜)小挚友一起说一说萝卜是什么样子的?(形态、颜色、可以生吃也可以做菜)能助消化，有利于人的身体健康。我们应当吃它的哪一部分?(根)8、看图中有哪些蔬菜?(白菜、菠菜、油菜)老师可以说说白菜的样子。我们该吃它的哪一部分?(叶)还有什么蔬菜我们吃它的叶。(青菜，包菜)9、这是什么?(土豆有好几个名字，我们还可以叫洋芋也可以叫马铃薯。就像咱们小挚友也有几个名字一样，在家里爷爷奶奶叫在学校里老师叫)土豆的样子。土豆发了芽时有毒，不能吃。我们吃它的茎。老师

4、还有一个关于土豆的儿歌：老师说一遍，下课后再教小挚友说。(土豆下蛋)小土豆，圆滚滚，藏进土里不露头，成天下蛋又忙活，累得叶儿精又瘦，老爷爷望见了，抓紧拿着镢头抠，一窝全是黄皮蛋，个个都象小皮球。10、我们刚才相识了几种常见的蔬菜，并且知道了该吃它的那一部分，现在老师要考考小挚友对我们蔬菜的了解，看看你们记住了没有。考考小挚友：小挚友们，平常吃我的哪一部分(屏幕)11、(老师这儿还有几个问题，还有小奖品呢，谁答对了给谁贴一个)看看都有什么问题!(1)哪些蔬菜既能生吃又能熟吃?(西红柿，黄瓜萝卜)(2)那些蔬菜吃他的叶子?(青菜，大白菜，菠菜，油菜，包菜)(3)为什么土豆发芽了不能吃?(有毒)(4

5、)为什么要小挚友们多吃蔬菜?(蔬菜是人身体正常发育和维持生命不行缺少的，蔬菜中含有丰富的多种维生素，会让你的身体更健康。)12、结束、做嬉戏。教学反思：幼儿对事物的相识具有形象性、详细性的特点，喜爱干脆参加尝试，对操作体验型的活动尤为感爱好。本次科学活动正符合了孩子们好动手、喜探究的心理特点。活动的目的是培育幼儿动手操作、主动活动的爱好和创建意识。材料的供应上既留意材料的平常性，又充分留意了材料的层次性、开放性，幼儿可以尝试用不同的材料、不同的方法，主动探究，体验胜利的欢乐。蔬菜品种多中班科学教案2活动目标：1、相识四中常见蔬菜的外形特征，按食用部分进行归类。2、知道蔬菜养分丰富，教化幼儿要多

6、吃蔬菜。活动重点：知道从蔬菜的食用部分，比较异同点，形成蔬菜概念。活动打算：与内容有关的课件西红柿、白菜、土豆、萝卜等实物若干、展板一张蔬菜图片与幼儿相等活动过程：1、今日有赵老师与小挚友们一起来上课，小挚友们兴奋吗？（兴奋）2、刚才老师接到了一个电话，小挚友想不想知道是谁给老师打来的？（想）是蔬菜王国的国王给老师打来的，它告知老师说他们蔬菜王国给咱们小挚友寄来了很多东西，放在了咱们活动室里，小挚友想不想去看看是什么？（想）那咱们一起去看看吧？3、展板、实物（各种蔬菜）：提问：你看到了什么？有那些蔬菜？你喜爱吃哪一种蔬菜？你知道你是吃它的哪一部分？4、我们先来看看蔬菜都是有哪部分组成的？（大屏

7、幕）（根、茎、叶、花、果实、种子）5、小挚友知道了蔬菜都是有那几部分组成，那么小挚友就该回答老师的问题了。6、猜谜语：又红又圆象苹果，酸酸甜甜养分多，既能做菜吃，又能当水果。（西红柿）谁能说一说西红柿是什么样子的？（颜色、形态、皮是怎样的、还有小坑、味道、可以做菜也可以生吃）那我们应当吃西红柿的哪一部分？（果实）还有什么蔬菜是吃它的果实部分？（茄子、辣椒、南瓜、冬瓜、胡子）。7、还有一个谜语猜猜看：一个胖娃娃，埋在地底下，头顶绿巾穿红褂，夏天播种秋天拔，我们人人都爱它。（萝卜）说一说萝卜的样子？（形态、颜色、可以生吃也可以做菜）老师告知小挚友萝卜还有“土人参”之说。因为萝卜中含有淀粉酶，能助消

8、化，有利于人的身体健康，民间自古就有“萝卜是土人参”之说。我们应当吃它的哪一部分？（根）还有什么蔬菜我们可以吃它的根？8、看图中有哪些蔬菜？（白菜、菠菜、油菜）老师可以说说白菜的样子。我们该吃它的哪一部分？（叶）还有什么蔬菜我们吃它的叶。9、这是什么？（土豆也叫地蛋或马铃薯）土豆的样子。土豆发了芽时有毒，不能吃，假如芽很小，可以把芽和四周的肉削干净，才可以吃。我们吃它的茎。老师还有一个关于土豆的儿歌：老师说一遍，课下再教小挚友说。10、考考小挚友：小挚友们，平常吃我的哪一部分（屏幕）11、谁在一拽老师的衣角，摸出来瞧一瞧，哦，是一一封信，看看上面写的什么？是蔬菜王国给小挚友的信：（我想考考小挚友对我们蔬菜的了解，呀，还有小奖品呢？谁答对了给谁一个）看看都有什么问题？12、问题：（1）哪些蔬菜既能生吃又能熟吃？（2）哪些蔬菜既能当水果吃又能当蔬菜吃？（3）为什么称萝卜为土人参？（4）发芽的土豆为什么不能吃？（5）为什么要小挚友们多吃蔬菜？13、小挚友都累了咱们来休息一下，做个嬉戏：找挚友小挚友拿着自己手中的图片找自己的挚友。（老师讲评）14、小挚友看这是什么？（出示蔬菜拼盘）回家和爸爸妈妈一起来制作蔬菜拼盘。