拾贝壳大班教案汇编.docx

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1、拾贝壳大班教案拾贝壳大班教案1活动目标熟识彩沙的性能，初步学习沙画的作画步骤。对大自然产生爱好，酷爱大自然，大胆表现大自然的漂亮景色。重点与难点重点：沙画的作画步骤。难点：固体胶涂匀称。材料及环境创设油画棒、水彩笔、卡纸。彩沙：固体胶、小勺、大盘。环境：部分桌子放卡纸及油画棒、水彩笔，幼儿任选一种比作画，也可两种工具交替运用。部分桌子中间放一大盘，内置一罐彩沙，若干小勺，固体胶。设计思路大班幼儿手部肌肉的敏捷性、精确性日趋提高，如一成不变地运用同一种工具，同一种方法，将不利于促进手部肌肉的正常发展，也不利于艺术的表现与创建。此活动迎合幼儿爱玩沙的心理，又里利用蔡杀的特点与艺术活动相结合，为幼儿

2、创设了大胆表现、自由创建，充分尝试的机会，能进一步扩大运用工具材料的范围，体会多种材料组合创建的效果，从而提高艺术表现实力。活动流程语言引导观赏探讨操作演示幼儿操作引导讲评语言引导，引起爱好建议老师可请幼儿介绍去海边的阅历并通过设问来引起幼儿对活动的爱好，初步了解人与自然的关系。（阳光、水、沙、空气）设问（1）、为什么大家都爱去海边？（2）在海边可做些什么事？观赏探讨建议让幼儿来找寻这张画上“特殊”的地方，说说它与我们平常画的画有什么不同？（有一处地方是用沙来代替深色的）说明范例中的哪一部分作沙画可有老师自己选择（依据沙的颜色）太阳、海水、树和沙滩。老师还可引导幼儿视察画面上人物的动态及远近的

3、物体，提示幼儿运用已有的技能及新的方法组合创作。操作演示建议绘画部分不演示，重点是演示作沙画的步骤：（1）在画面中心确定某一部分作沙画留出不涂色。（2）将留出部分用固体胶涂匀称。（3）用小勺把彩沙撒在固体胶上，并用小勺背面抹匀。（4）把卡纸竖起，让多余的彩沙会到大盘里。说明涂固体胶时可让幼儿视察涂匀称与不匀称的大小感，体会到做事仔细、细致与“美”的关系。4、幼儿创作老师可指示：谁拾的贝壳多？（表现出动态）（1）选择最突出的部分做沙画。（2）选择彩沙是，留意配色。（3）边制作沙画、边思索制作步骤。说明当有的幼儿固体胶没涂匀，沙画部分出现“漏洞”时，应劝阻幼儿即时加深固体胶，这样回使画面“一团糟”

4、，要激励幼儿下次再尝试。5、引导讲评集体找找或由作者介绍哪一部分是沙画。说说制作时的体会：怎样把沙画作好的。在老师的帮助下给沙画喷定型胶。说明让幼儿谈谈制作时的体会，有助于幼儿动作的内化和思维的发展，同时也为幼儿创设了相互学习，共享胜利乐趣的.环境。拾贝壳大班教案2设计思路大班幼儿手部肌肉的敏捷性、精确性日趋提高，如一成不变地运用同一种工具，同一种方法，将不利于促进手部肌肉的正常发展，也不利于艺术的表现与创建。活动目标1、熟识彩沙的性能，初步学习沙画的作画步骤。2、对大自然产生爱好，酷爱大自然，大胆表现大自然的漂亮景色。3、培育幼儿的视察、操作、表达实力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。4、让幼

5、儿体验自主、独立、创建的实力。5、会用它们大胆地进行艺术表现与创建，喜爱装饰。重点与难点重点：沙画的作画步骤。难点：固体胶涂匀称。活动打算油画棒、水彩笔、卡纸。彩沙：固体胶、小勺、大盘。环境：部分桌子放卡纸及油画棒、水彩笔，幼儿任选一种比作画，也可两种工具交替运用。部分桌子中间放一大盘，内置一罐彩沙，若干小勺，固体胶。活动过程语言引导观赏探讨操作演示幼儿操作引导讲评1、语言引导，引起爱好建议老师可请幼儿介绍去海边的阅历并通过设问来引起幼儿对活动的爱好，初步了解人与自然的关系。（阳光、水、沙、空气）设问（1）、为什么大家都爱去海边？（2）在海边可做些什么事？2、观赏探讨建议让幼儿来找寻这张画上“

6、特殊”的地方，说说它与我们平常画的画有什么不同？（有一处地方是用沙来代替深色的）说明：范例中的哪一部分作沙画可有老师自己选择（依据沙的颜色）太阳、海水、树和沙滩。老师还可引导幼儿视察画面上人物的动态及远近的物体，提示幼儿运用已有的技能及新的方法组合创作。3、操作演示建议绘画部分不演示，重点是演示作沙画的步骤：（1）在画面中心确定某一部分作沙画留出不涂色。（2）将留出部分用固体胶涂匀称。（3）用小勺把彩沙撒在固体胶上，并用小勺背面抹匀。（4）把卡纸竖起，让多余的彩沙会到大盘里。说明：涂固体胶时可让幼儿视察涂匀称与不匀称的大小感，体会到做事仔细、细致与“美”的关系。4、幼儿创作老师可指示：谁拾的贝

7、壳多？（表现出动态）（1）选择最突出的部分做沙画。（2）选择彩沙是，留意配色。（3）边制作沙画、边思索制作步骤。说明：当有的幼儿固体胶没涂匀，沙画部分出现“漏洞”时，应劝阻幼儿即时加深固体胶，这样回使画面“一团糟”，要激励幼儿下次再尝试。 5、引导讲评集体找找或由作者介绍哪一部分是沙画。说说制作时的体会：怎样把沙画作好的。在老师的帮助下给沙画喷定型胶。说明：让幼儿谈谈制作时的体会，有助于幼儿动作的内化和思维的发展，同时也为幼儿创设了相互学习，共享胜利乐趣的环境。活动反思此活动迎合幼儿爱玩沙的心理，又里利用蔡杀的特点与艺术活动相结合，为幼儿创设了大胆表现、自由创建，充分尝试的机会，能进一步扩大运用工具材料的范围，体会多种材料组合创建的效果，从而提高艺术表现实力。