小班幼儿教育教学计划精编.docx

《小班幼儿教育教学计划精编.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小班幼儿教育教学计划精编.docx（11页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、小班幼儿教育教学计划小班幼儿教化教学安排依据任教科目的主次，我制定以下教学工作安排：一、自我要求1、仔细备课，专心上课，刚好写一课一反思。2、多听课，多学习，提高自己的教学水平。3、刚好批改每一次作业，仔细写针对性评语。4、变更课堂，激活孩子，以孩子为主老师为辅。二、各科教学目标（一）语言教学目标1、培育幼儿发音精确，清晰，说话连贯、完整。2、发展运用语言交往的主动看法和良好习惯。3、丰富幼儿词汇，发展幼儿倾听实力，理解和表达的实力。4、喜爱听故事、看图书，具有初步的阅读理解实力。措施与方法1、多给孩子供应倾听和交谈的机会。2、帮助孩子养成良好的语言行为习惯。3、多和孩子一起阅读，关注每日亲子

2、阅读作业的完成状况。（二）写字教学目标1、能按笔画依次在田字格中书写简洁的独体字。2、重点培育孩子良好的写字姿态和书写习惯。3、驾驭汉字的基本笔画名称，并在田字格中规范书写。4、驾驭正确的握笔方法，把握合适的书写力度。5、感受写字时的成就感，酷爱写字。措施与方法1、布置针对性的书写内容，主要关注书写习惯和书写的规范性。2、严抓孩子笔画书写格式，要求孩子一笔一划写汉字。3、板书清楚，格式规范，汉字端正。4、多激励，少指责。每组培育一个书写较规范且书写速度较快的孩子当小老师负责检查，发觉问题刚好向我反馈，以便我能针对性辅导。（三）平安礼仪教学目标学习基本的校内礼仪、家庭礼仪、公共场所礼仪和节日礼仪

3、及平安方面的学问。措施与方法1、联系生活，渗透到每日生活和学习中。2、以身示范，做出表率。（四）健康教学目标1、养成良好的生活习惯和生活自理实力。2、具备基本的平安学问和自我爱护实力。措施与方法1、激励孩子自己的事情自己，不会的事情学着做。2、激励孩子酷爱劳动，多给孩子供应劳动的机会。（五）体育嬉戏目标1、手脚的动作协调、灵敏。2、具有肯定的力气和耐力。措施与方法1、合理利用每一样体育嬉戏器材进行嬉戏教学。2、开展丰富多样、适合孩子年龄特点的各种身体活动。以上就是我这学期的教学工作安排，老师的教的是为了孩子更好的学，希望和孩子们共同进步。小班幼儿教化教学安排一、班况分析：本班本学期总人数为25

4、人，男生13人、女生12人。他们大部分之前没上过幼儿园，幼儿特别依靠家长，哭闹现象时常发生。通过与家长的沟通沟通和开学一周的视察发觉。我班的孩子都很聪慧，活泼、能较快地适应幼儿园的集体生活除王家杰、张堰博、邢鸿彬小挚友略微慢一点外，小挚友都能听懂一般话，喜爱听故事，部分幼儿的仿照表现欲很强，在音乐活动中会自然而然地跟着音乐做一些简洁的动作，表现出对音乐活动的爱好和极大的表演欲望。同时也发觉了孩子的一些问题，详细分析如下：1、我班幼儿大多由保姆或老人带大，因此家庭包办过多，孩子们还不会正确洗手、入厕、用毛巾擦手，幼儿有挑食的习惯，并且拿调羹方法不正确。2、由于小班孩子的留意力简单分散，自控实力较

5、弱，因此在学习上表现为倾听实力较弱，喜爱随意插嘴、大声叫喊，不会正确表达自己的心情、情感。3、孩子的年龄小，动作的协调性较弱、对自己的行为和动作、缺少限制实力、在运动时的自我爱护实力也较弱，须要老师的指导和提示。4、在嬉戏活动中，孩子的参加主动性较高，他们喜爱玩象征性很强的玩具，对于一些动手、动脑的玩具缺乏耐性。5、由于小班幼儿的年龄特点是以自我为中心的，加上他们没有建立集体意识，因此行为较随意，常发生争夺玩具的现象，宝宝们大多都是独生子女，在家长辈们包办许多，因此嬉戏结束后他们还缺乏整理玩具的意识，不会将玩具放回原处。为了使幼儿尽快的稳定心情，适应幼儿园的集体生活，养成良好的行为习惯，形成良

6、好的常规意识。我们老师将同心协力，共同努力，使每位幼儿在幼儿园生活的快乐，使每位幼儿取得可喜的进步。特指定以下目标及安排：二、班级工作任务及目标：依据纲要和指南的指导精神。接着转变教化观念，把新的教化理念转化为教化行为。本学期围绕本园的园务工作安排，结合本班幼儿年龄特点及发展水平，扎扎实实，作好保教工作和家长工作，主要抓好幼儿的一日常规教化及品质教化。增加幼儿体制，发展幼儿语言实力，创建英语、艺术特色，努力全方位的促进幼儿的全面发展，现制定了本班班务安排。九月份工作重点：一、教化教学工作1、全面家访，视察、了解幼儿的家庭及各方面状况，增进师幼、师与家长的感情，消退幼儿分别焦虑。2、创设温馨和谐

7、的环境，设置娃娃家、建构区、自然角、操作区等幼儿宠爱的区角，激发幼儿参加活动的爱好。3、调整一日活动时间，使之更具整体性、科学性，相宜幼儿身心发展的规律。4、以亲子互动的家园合作形式，让家长与幼儿共同熟识幼儿园新环境，了解班级的主要常规。5、通过每周学问反馈向家长刚好反馈幼儿在园状况，并通过QQ群等方式了解家长的需求，使教化达成一样。6、开展秋天真漂亮、玩具总动员等丰富好玩的主题活动，激励幼儿情愿上幼儿园，并在活动中熟识同伴，遵守活动常规。7、在生活中渗透颜色分辨、玩具分类等活动，引导幼儿相识基本颜色，并通过穿、抓、敲等操作活动发展幼儿的小手肌肉。8、以标记、图示等形式，引导幼儿按肯定秩序摆放

8、物品、玩具。二、家长工作1、发放新入园幼儿状况调查表，向家进步行问卷调查。2、通过家访了解幼儿状况及幼儿家庭环境，增进老师、幼儿、家长之间的情感沟通。3、通过家长会让家长了解幼儿园各方面状况以及帮助幼儿消退入园焦虑的有效方法，及应为新入园幼儿做哪些打算工作等，增加家园协作。4、通过QQ群及微信等各种方式加强家园联系，定期向家长介绍幼儿在园活动状况，并进行教化阅历共享。十月份工作重点：（一）、教化教学工作1、接着培育幼儿的生活自理实力，引导幼儿初步养成独立进餐、正确穿脱的习惯。2、供应谷类、珠子、瓶盖等材料，引导幼儿开展操作活动。3、保证体育活动时间，引导幼儿在塑胶跑道、草地、地胶板等处开展小型

9、多样的活动。4、定期、定时（午休前、起床后、离园前）请幼儿观赏故事、儿歌，培育幼儿对文学作品的爱好。5、丰富语言区内容，让幼儿自己看看、摆摆、听听、说说，激励幼儿大胆表达。6、创设小小停车场、小手小脚真能干等环境，引导幼儿知道爱护自己的正确方法，并获得有关阅历。在分区活动中，供应水彩笔、油画棒、橡皮泥、剪刀各种图案等各种工具材料，激励幼儿自由地画画、捏捏、剪剪、贴贴。7、两位老师共同下班，分工协作，要求一样，帮助幼儿尽快形成遵守规则、仔细倾听及运用礼貌用语的习惯。8、创设表演区，供应话筒、头饰、服装、各种乐器等道具让幼儿自由选择，并随音乐旋律大胆表现。（二）、家长工作1、请家长与幼儿共同完成亲

10、子音乐、美术、阅读等作业，让小班初入园的幼儿在与爸爸、妈妈的情感沟通与互动中，体验到与爸爸、妈妈共同活动、共同表现的乐趣。2、提示家长在家激励幼儿自己进餐、穿脱，并运用礼貌用语。3、指导家长常常给幼儿讲故事、一起看书、一起参与音乐会等，并激励幼儿大胆朗诵儿歌、演唱歌曲等。4、向家长展示有关培育幼儿良好进餐、盥洗习惯以及健康饮食等文章。十一月份工作重点：（一）、教化教学工作1、开展水果乐园等主题活动，通过水果展、水果品尝会、捡树叶、秋游等活动让幼儿感受秋季的特征，体验集体共享的乐趣。2、激发幼儿对球类活动的爱好，供应多种球，引导幼儿主动参加活动。3、投放各种谷豆类、镊子、瓶盖等材料，以个别、小组

11、形式让幼儿进行动手操作练习。4、开展好吃的食物主题活动，激励幼儿不挑食、不乱吃零食，以及吃完自己的一份饭菜。5、为幼儿创设自由活动、共享活动等机会和条件，使幼儿的语言表达实力在与同伴交往、沟通中得到提高。6、在日常生活及分区活动中指导幼儿感知物体的分类、排序。7、激励幼儿用棉签、瓶盖、颜料等材料大胆点、印、涂画。（二）、家长工作1、展示有关合理穿着、秋季疾病预防等阅历文章。2、引导幼儿在园在家一样好，不挑食，自己穿脱衣服，自己整理玩具等，进一步培育幼儿的生活自理实力。3、与幼儿共同为秋游做打算。4、共同收集水果的实物、图片、标本、玩具等资料让幼儿观赏。5、举办家长开放日活动，让家长了解幼儿的一

12、日活动状况。6、指导家长共同为幼儿制作体育器械，如拉力器、踩高跷等。十二月份：（一）、教化教学工作1、结合讲故事、情境表演、详细事例等，对幼儿进行自我爱护教化。2、供应皮球、沙袋、飞镖、飞盘器械让幼儿练习投掷，激励幼儿主动参与各项体育活动。3、结合音像资料开展我长大一岁了、快乐迎新年等主题活动，激励幼儿运用多种技能共同布置迎新年环境，与小班年段幼儿共同开展迎新年活动。4、展示冬季景色的图片、挂历、贺卡，种植水仙花等植物。5、添置汽车拼图玩具；在建构区增加汽车玩具及建构汽车的轮子、小纸盒等材料，激励幼儿进行手工创作活动。（二）、家长工作1、教化幼儿不怕寒冷，早睡早起，准时入园。2、收集旧挂历，请

13、家长与幼儿共同制作新年礼物，参加活动室布置。3、在家长开放日活动中，做到打算充分、形式多样；对家长提出的疑问要刚好赐予满足的答复。一月份：（一）、教化教学工作：1、有安排地指导幼儿学习阅读的正确方法。2、开展班级小型诗歌朗诵会，激励幼儿在集风光前大胆表现。3、开展我的一家主题活动，加强家园、亲子之间的互动。4、做好期末幼儿评估工作、班级资料的整理以及班级财产的清点工作。（二）、家长工作1、展示有关合理支配寒假生活等文章。2、收集、整理幼儿的档案资料，在家与幼儿共同共享幼儿成长的喜悦。这些目标和措施的制定和落实，将在实践过程中依据幼儿的发展须要不断地进行调整和修改，但工作的方向是明确的，针对薄弱环节重点进行培育，对于优势项目接着发展，做到有针对性、有的放矢地进行教化。我们会从内心去酷爱幼儿，获得幼儿真诚的信任和敬重，开启幼儿心灵门户的金钥匙。我们信任通过本班四位老师共同努力下，孩子们在幼儿园玩的快乐、学的快乐。力求让家长对我们的工作放心。