英语教研组教学工作计划最新.docx

《英语教研组教学工作计划最新.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《英语教研组教学工作计划最新.docx（47页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、英语教研组教学工作计划英语教研组教学工作安排1一、指导思想：新学期要以学校和教育处工作安排为依据，接着以课程改革为中心，仔细学习课改理论，更新教学观念。转变学生的学习方式，完善和深化英语学科教学常规，为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作。二、工作目标：1、提高英语教学质量，确保完成的各项教学任务。2、接着以课改为中心，抓实英语学科教学常规，提高课堂教学质量。3、加强理论学习，深化教化科研，提高师资队伍素养，推动教学改革。4、开展课外活动，激发学习爱好，加强课后辅优补差工作，努力实践分层次教学。三、工作措施：1. 加强理论学习，更新教学观念。接着学习基础教化课程改革纲要、英语课程标准、英语

2、课程标准解读、课程改革与课程评价等专著；并用这些理念来指导平常的课堂教学，努力探究提高课堂教学效率的途径和方法。主动参与优秀论文评比活动和征文活动。2.注意培育学生的养成良好的学习习惯老师要以新理念指导自己的教学工作，坚固树立学生是学习的主子，以同等、宽容的看法对待学生，在沟通和 “对话”中实现师生的共同发展，努力建立互动的师生关系。要设法优化学生的学习方式，实现学生学习方式多样化地转变，促进学生学问与技能，情感、看法与价值观的整体发展，为学生的终身学习打下坚实的基础。3.抓实教学常规，提高课堂效益。接着学习常规，比照常规，搞好英语教学的每一环节。重点要抓好课堂教学常规的落实。要进一步强化课堂

3、目标意识，着眼于培育学生运用语言的实力；要充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行外语教学。加大信息技术协助英语教学的力度。充分发挥教研组、备课组的作用。有效地组织好集体备课、业务学习、研讨、讲座、教材分析等活动，比照新课标，反思英语课堂教学。转变教学方法，适应新教材的教学要求，不断提高自身的业务素养。通过上课、听课、评议等形式促使全组老师共同提高。注意发挥“帮带”的作用，以新老“结对”的形式帮助新老师快速成长。4.做好培优补差的工作，提高教学质量。在大面积提高教学质量的同时，老师们要抓好培优补差工作。要抓好后进生的转化工作。作为一名老师，要坚持不放弃每一个后进生，要以良

4、好的心态接纳他们，给他们以更多的关切和爱惜，信任每一个学生都能学到自己适合的学问，让他们在英语学习上有所进步，以提高学校的英语成果合格率。5.大力开展英语课外活动，激发学生的学习爱好课外活动是重要的教学协助手段，有利于增长学问、开阔视野。我们打算依据职高和普高学问水平的不同，组织一些丰富多彩的课外活动。如：普高英语学问竞赛、职高学生英语作业展、对话表演等，组织评委仔细评定，评出集体奖和个人奖，赐予物质和精神嘉奖。给学生充分展示自我，相识自我的机会。四、详细工作支配：九月1、制定教学安排和进度2、第一次英语教研组会议3、启动自荐观摩活动十月1、自荐观摩活动2、普高英语学问竞赛十一月1、职高学生英

5、语作业展十二月1、普高学生英语单词竞赛一月1、教学评优2、制定复习安排，总结教研组工作3、期末考试的的命题、考试和统计分析工作英语教研组教学工作安排2新的一学期又起先了。本学期，我组的老师们将一如既往的做好本职工作，主动提高教学实力和探讨水平，以取得更大的进步。现将本学期我组工作安排支配如下：一、抓好常规教学工作，在实践中出成果1、严格按课表及教学进度安排表上课，让教学工作更加有条不紊的开展。2、坚持开展每周教研组活动，做到每次活动有主题，有主讲人，有记录，有实效，将教研组活动落到实处。3、加强年级与年级之间，班级与班级之间的沟通和沟通，明确每个年级的教学任务和目标，做到有的放矢。二、主动开展

6、听课、研讨等教学活动，提高业务水平1、主动听课学习，加强与其他学校沟通本学期区里英语研讨活动按月定时开展，将开展讲座及公开课教学观摩活动。到时将组织我组老师主动参与学习，去加强与其他各校老师的沟通。2、细心打算领讲课，加强三校区的沟通合作。我组各位老师已经对本学期的领讲课做了支配。各位老师将各展其能，并将请三个校区的各位英语老师前来听课并刚好做好评议工作，以期达到提高教研组整体教学和探讨实力的目的。3、接着开展拜师活动。我组蔡茜、练舒两位老师将和本组四位青年老师采纳相互随堂听课，共同探讨的方式，相互学习，不断进步。4、在本学期四月份我组青年老师将参与我校青年老师课堂教学学评比。5、主动参与校十

7、一五课题，努力提高教科研水平。平日里将加强课题方面的学习与钻研，在平日教化教学工作中多思索总结，不断去探讨。并将有效运用博客等信息渠道加强本组成员间沟通合作，将课题工作深化进行。三、开展丰富的学生英语活动，提高学生英语综合水平1、开展英语二级口试本次二级口试定于6月初进行。参与的对象是四年级的学生。依据安排，英语组的老师们将集中在一周内，利用每天放学后的时间，对学生进行一对一口语测试。本次测试分为自我介绍、师生问答、口语对话三个部分，老师依据学生语音、语调、内容、流畅程度等进行评分。三月将方案发到了每个学生的手上，请学生们依据方案仔细作好打算工作，任课老师将给与必要的指导。2、组织学生参与区小

8、学生词汇竞赛竞赛将于六月进行，将在校选拔的基础上派选手参与区竞赛。平日我组各位老师将进行词汇记忆背诵的指导，以做好打算。3、组织学生参与市小学生故事竞赛我组老师将依据须要给与个别辅导，以促进学生口语水平更好得得以提高。新学期起先了，我们教研组的老师们将主动落实各项工作，以取得更大的进步与成果。英语教研组教学工作安排3新学期英语教研组的各位老师将仔细学习，着力实行市教委关于课程教学的精神，梳理问题，进一步推动上海市其次期课程教材改革；以课堂教学改进安排的实施为抓手，努力探究新的课堂教学模式。本组工作将围绕学校工作核心“深化课堂教学改革，提升教化教学质量”，进一步加强教学基础管理，增加团队意识，加

9、强集体备课，提倡老师间的彼此学习沟通，提高老师自身素养，实现老师的专业化发展，同时，增加学生学习的自觉性，体现以学生发展为本，减负增效，从而全面提升学校的办学水准，切实提高课堂教学有效性，培育更多高素养的学生。本学期为了落实“让学生动起来，让课堂活起来”，英语组安排开展多项工作。在此，制定如下安排：1、课题引领促教研。在专家做专题指导的基础上，主动推广已经结题的基于母语环境的英语自主性阅读与表达实力培育途径探讨的探讨成果，提升学生的口语与写作实力。加强教研组活动中“研”的成分，注意课题探讨与课堂教学的整合，在课堂实践中就某一点重点突破，获得反思，再提炼为阅历、总结。以此激发、保持各个层面的学生

10、英语学习的爱好，使学生愿学、会学、主动学习的实力得以提高，同时不断促进老师的专业成长。2、单元设计促优化。备课始终终是教学五环节中的重要环节。本学期在充分保证备课组活动时间的前提下，要求各备课组成员发挥集体才智，共同细致探讨教材教法，以学生实际为前提，以单元或章节为单位定主备人，完成原创教学设计，体现特性化。3、教学研讨增效益。进一步完善开课方式，提高教学观摩、研讨质量。本学期区级、校级骨干每学期参加教学研讨课，其余老师进行观摩和评课。接着推动课堂教学改革，激发学生主动学习的主动性。观课要求：每位老师每学期观课不少于10节（学科课堂教学，不包括教研活动记录），其中校内观课不少于6节，评课不少于

11、4节（以上交评价表为准）。4、作业辅导促质量老师在完成课堂教学的基础上细心设计、选择习题，针对学生不同实际水平，尽可能体现分层，不搞题海战。批阅作业时，要写上批阅日期、激励性的和多样性的批语，并注意订正作业的再批改。老师采纳因材施教的方法，主动对学生进行课外辅导，指导学习方法。对学习有困难的学生，适时进行“查缺”、“补漏”，辅导应耐性、细致、谆谆教导。对学有余力的学生开展各种提高、竞赛辅导，培育学生的特长、爱好。对课余的辅导做好适时的记录。5、刚好梳理促提升。各备课组、教研组在开展教研活动的同时，刚好积累案例和工作阅历，填写活动记录。6、开设拓展型、探究型课程。老师在课内和课外的各种场合要搭建

12、平台展示学生学习英语的收获。老师可依据自己的特长和爱好，开设英语歌曲、英语原版片观赏和空中英语教室等课程，分年级举办英语单词竞赛、报刊阅读竞赛和编写英语小报竞赛，激励学生在老师和班级博客上刚好发布学习成果。相关老师还要做好迎世博英语竞赛决赛的辅导工作，争取收获更多更高水准的奖项。以上几个方面是我们的初步设想。我们将在教育处的支持带领下，仔细落实好各项工作，为全面提升学校的办学水准、提高自身的专业实力而努力。英语教研组教学工作安排4本学期，我组的老师们将一如既往的做好本职工作，主动提高教学实力和探讨水平，以取得更大的进步。现将本学期我组工作安排支配如下：工作目标一、 抓好常规教学工作，在实践中出

13、成果1.严格按课表及教学进度安排表上课，让教学工作更加有条不紊的开展。2.坚持开展每周教研组活动，做到每次活动有主题，有主讲人，有记录，有实效，将教研组活动落到实处。二、主动开展听课、研讨等教学活动，提高业务水平1.主动听课学习，加强与其他学校沟通2.细心打算领讲课，加强三校区的沟通合作。3. 接着开展拜师活动。采纳相互随堂听课，共同探讨的方式，相互学习，不断进步。4.主动参与校十一五课题，努力提高教科研水平。平日里将加强课题方面的学习与钻研，在平日教化教学工作中多思索总结，不断去探讨。并将有效运用博客等信息渠道加强本组成员间沟通合作，将课题工作深化进行。三、主动参与校十一五课题，努力提高教科

14、研水平。平日里将加强课题方面的学习与钻研，在平日教化教学工作中多思索总结，不断去探讨。并将有效运用博客等信息渠道加强本组成员间沟通合作，将课题工作深化进行。四、开展丰富的学生英语活动，提高学生英语综合水平1.开展英语二级口试2.组织学生参与区小学生词汇竞赛3. 组织学生参与市小学生故事竞赛英语教研组教学工作安排5为了进一步提高我校英语学科教学质量，加强和规范教研组的建设和管理，结合我校实际，特制定以下安排。一、指导思想以就业为导向，以实力为本位，以实践为中心，以职业需求为标准，探究职业教化的基本规律，主动开展英语教学探讨和实践，广泛进行教研活动和沟通，总结和推广先进的教学阅历，以达到维护良好的

15、教学秩序，提高教学质量，提高老师教学实力和水平，培育适应现代化建设须要的技能人才的目的。二、工作目标1、做好本校英语教研组建设；2、规范与提升我校英语教学质量；3、促进我校英语老师教学实力提升。三、详细措施（一）构筑沟通平台，做到资源共享为拓展信息沟通渠道，构筑沟通学习的平台，英语组已加入市中职英语教研组微信群及市英语教研组长群，并已经建立本校英语教研组微信群，借助网络刚好沟通教学教研体会，探讨教学难点、热点，互通信息，资源共享。（二）完善教学标准，提升我校英语教学质量随着社会经济的发展和我校踊跃参与省市县技能大赛的现状，英语作为一门重要的、必修的文化基础课程，具有很强的工具性和实践性。同时，

16、随着新课程改革的推动，我们必需严格根据教化系统的课程标准执行，并依据我校实际状况，完善教学标准，提升我校英语教学质量。（三）利用沟通平台，促进老师专业教学实力提升老师队伍建设是提高人才培育质量的关键，老师的成长既须要教学实践，也须要沟通的平台。充分利用省市县搭建的沟通平台，组织老师主动参与培训、沟通、竞赛等活动，促进老师更新教学观念、创新教学方法、提高教学水平和实力。同时，协作学校的技能节，与市里技能大赛相接轨，每学年组织一次学生英语学问及技能大赛，提高学生学习英语的爱好。（四）根据上级主管部门要求，完成相关工作依据校县市省里对英语教学与管理要求，主动协作，参加各级各项活动与竞赛，仔细进行常规

17、检查，完成相关工作。希望本教研组工作得到各级领导的指导与支持，本组成员将努力实施安排中各项工作，为我校英语教学质量的提高做出应有的贡献！四、工作行事历时间内容支配20xx年3月1、召开组内会议，传达学校领导的主要精神和要求，制定教研安排2、参与市第四册创新教材备课会3、组织学生参与公共英语等级考试4、参与市研修班开班仪式暨第一次研修班活动(吴双羽)5、参与地市技工院校英语教研大组会议6、初步制定校技能节英语组参赛方案7、组内第一次集体备课20xx年4月1、参与市高三英语教学会议及新高考研讨会2、组织部分老师开课3、组内其次次集体备课4、选派老师参与市英语学业水平测试及公共英语等级考试命题竞赛5

18、、督促校技能节参赛队伍的训练6、进行常规检查20xx年5月1、选派老师参与市微课展示教学活动2、组内第三次集体备课3、参与校技能节大赛4、选派老师参与市英语教学设计竞赛5、选派老师参与市技工院校英语老师专业教学实力竞赛20xx年6月1、选派老师参与省技工院校英语老师专业教学实力竞赛2、进行常规检查3、组织老师仔细完成期末评卷工作4、完成教研组工作总结英语教研组教学工作安排6指导思想：本组新学期以培育学生的创新精神和实践实力为重点，以促进学生的全面发展为主要任务，以学校和教育处工作安排为依据，以课程改革为中心，仔细学习课改理论，主动参与课改培训，开展课题探讨等活动，更新教学观念。为进一步提高我校

19、英语教学质量而扎实开展工作。工作目标：1提高英语教学质量，确保完成学校提出的各项指标。2接着以课改为中心，抓实英语学科教学常规。3加强理论学习，推动教学改革。4主动开展反思型教研活动，提高课堂教学质量。工作措施：一、加强理论学习，更新教学观念1、接着学习基础教化课程改革纲要、英语课程标准、英语课程标准解读等专著；开展教学改革实践，依据小学生的学习特点探讨小学英语教学方法，并用这些理念来指导课堂教学，努力提高课堂教学效率。2、明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的爱好，培育他们学习英语的主动看法，建立初步的学习英语的自信念，培育学生肯定的语感和良好的语音、语调基础；使他们初步形成用英语进

20、行简洁日常沟通的实力，为终身发展服务。二、抓好教学常规、教学科研，提高课堂效益1、接着学习常规，比照常规，抓好英语教学的每一个环节。重点要抓好课堂教学常规的落实。课堂上，通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、仿照和运用语言；充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行外语教学。2、充分发挥教研组作用。抓好备课、说课、上课、评课、课后反思等工作。通过说、上、评、思等形式促使全组老师共同提高。3加强英语课堂用语的学习，把它作为一项外语教学的常规工作来进行落实。三、仔细搞好课题探讨，推动教学改革通过理论学习，不断总结教化、教学阅历，主动撰写论文和阅历总结，组织好已

21、有课题的探讨，提出新的课题设想。对于立项课题要按安排进行，抓实探讨过程，注意学问的积累，把课题探讨与平常的教学实践活动有机地结合起来，总牢固施中的阅历和出现的问题，真正做到以科研推动教学改革的发展，以课题探讨促进课改。从而促进教学观念的更新和教学质量的提高。四、开展英语各类竞赛活动，激发学习爱好。通过开展各种适合学生语言水平和年龄特点的竞赛活动，如：英语书法、唱歌、演讲朗诵竞赛，可使学生生动、活泼、主动地学习，可以激发他们的学习热忱，培育他们的学习爱好。通过学以致用的活动方式，使英语生活化，好用化，寓教于乐，将同学们带入欢乐的英语世界，激发学生学习英语的热忱和主动性，为学生学习英语供应不竭动力

22、，培育学生的听、说、读、写的英语综合运用实力，同时也为同学们创建了一个呈现自我才华的舞台，熬炼个人实力的平台，挖掘个人潜质的前台。英语教研组教学工作安排7本学期英语组各位老师已经做好充分的心理打算迎接一个充溢而劳碌的学期。在前一个学期的基础上，外语组争取在理论学习，团队建设，专业发展和老师培育，教学探讨等方面更上一层楼，详细支配如下：首先，相应学校号召绽开“好书伴我行”活动，以备课组为单位选取教化，教学理论书籍，阅读之后绽开沟通学习，提高理论水平。其次，接着发挥工会小组的作用，在生活方面关切各位老师，帮助老师们解决难题。此外，通过英语竞赛，科技节等活动，加强老师们的参加意识与团队意识。通过分工

23、合作协同作战，使外语组更加具有凝合力，树立“我为人人，人人为我”的意识。第三，要使自己的专业水平不断提高。肯定要坚持“请进来，走出去”的原则。在组内绽开“开放课活动”，形成专业研讨的氛围；邀请ESL方面的专家来组里座谈，拓宽视野；参与市，区等组织的教学探讨会议，多方面了解专业信息；平常更要加强专业书籍的究，提高执教水平。第四，老师培育方面以专业技能为基础，团队精神为导向，培育学问与实力，专业与修养品德并重的人才。本学期为老师供应各种进修，学习的机会，本着“公允，公正”的原则，充分考虑到中青年老师的职业发展诉求。借“探讨课”之东风，使青年老师得到更多的机会更大的展示平台，充分落实“优秀老师培育安

24、排”。第五，要充分利用“英语研修室”，将其打造成教改探讨，教化发展，学生培育的基地。初一，初二要总结课改的阅历，主动探讨大规模提高优秀生数量与质量的课题。初三要主动探讨中考，探讨学生，备战中考。第六，教研组常规活动主要包括：开好教研组会，完成好上传下达的任务，统一思想，统筹支配各项工作；抓好备课组建设，落实各项教化，教学探讨活动，支配好本学期督导活动和其他重大事务。希望通过以上几个方面的工作，使本组有更好的发展前景，为老师们供应一个良好的工作和生活环境。英语教研组教学工作安排8工作目标在英语课程标准的指导下，结合英语作为语言课程的特别性，进一步开展自主的探究探讨，旨在提高学生的英语素养。以更新

25、观念为前提，以育人为归宿，以提高老师素养为核心，以提高课堂教学效率为重点。敏捷的课程体系，多元、开放的课程评价标准，重视基础，适应特性需求，关注学生情感，提高学生自主学习实力，为学生构建发展的平台。转变教研理念，改进教研方法，优化教研模式，主动探究在新课程改革背景下的教研工作新体系，努力将新观念、新思路渗透到英语课堂教学之中，真正做到理论与实践相结合。团结奋斗，努力将外语组打造成一支师德高尚、素养精良、结构合理、充溢活力、反思型、科研型的老师队伍。工作思路1、教学目标：培育英语学习爱好，加强学法指导，抓常态课堂、高效课堂，稳固提高英语教学质量。2、教研目标（1）协作学校及教务处、教研室组织进行

26、校内外的教学探讨活动，仔细撰写论文，组织老师上观摩课、示范课，通过听课、评课、研讨等形式，做好课后反思，使本组老师理论与实践水平共同提高。（2）本学期接着加大力度落实集体备课制度，旨在通过集体备课，让老师们更好地驾驭课程重点，了解教学难点，形成较完整的备课教案。同一个备课组同一层次的班级要求统一进度、统一作业、统一练习。各年级详细目标七年级：以构建课堂小组合作模式为契机进一步培育学生学习英语的爱好，强化基础学问的学习和基本技能的培育，抓好起始年级的英语学习习惯，平常注意口语的训练，切实做到轻负优质。八年级：加强阅读教学，适当补充阅读材料，留意让学生在阅读中渐渐体会到乐趣，在稳固现有成果的基础上

27、，强化培优补差，力求进一步提升质量。九年级：在总结反思的基础上，挖掘潜力，查缺补漏，着力加强学法指导和实力培育，着重对复习课型和中考命题方向和命题的基本原则、方法、思路的探讨探讨，为实现XX年中考的新突破打好基础。教研活动1、加强理论学习，更新教学理念，全面推动素养教化。全体英语老师都要抽出时间学习新理论，以先进的教化理念指导自己的教化教学实践。改进评价理念和评价模式，即努力做到关注学生学业成就的同时，还要关注学生情感看法、行为方式的发展，注意培育学生综合实践的实力，全面提高学生的素养。2、强化教学常规的落实，提高课堂教学效率，组织老师仔细学习学校教学常规，指导检查老师的教学工作，特殊抓好“备

28、课”、“上课”、“课后辅导”、“培优辅导”等主要环节，激励老师充分发挥教学特长，有效提高教学效率。3、打造“常态课堂、高效课堂”。教研组各老师仔细学习常态课堂的基本要求，并每人按安排上一次组内公开课，要求集体备课，刚好评课，找出不足，共同学习，共同促进，以学生的主体作用为重点，以合作学习的时效性为重点，从而来实现高效课堂。4、加强集体备课仍是本学期教研组工作的重点，因此要做到有安排、有目标、有实效。各备课组要集体备课，探讨教学内容，探讨学生状况，探讨教学方法，教学进度、支配及教学资料要一样。每周至少活动一次，时间固定，要有活动记录。每次活动要定中心发言人，定活动主题，做到活动有充溢内容，每次集

29、体备课都由指定老师作话题发言，指出每个单元的重点、难点及如何突出、突破的方法，再由备课组全体老师集体探讨、改进，力求精益求精，最终形成一个较好的、统一的方案。备课组要做到“五个统一”，统一进度、统一内容、统一检测、统一作业及通过各种方式对学生做出统一的评价，刚好了解反馈，刚好调整改进，以提高集体备课的质量。通过集体备课、课堂教学、课外辅导、培优补差等多种形式缩小平行班间的差距，争取整体取得较好的成果。英语教研组教学工作安排9一、指导思想：新学期仔细学习并落实上级各项要求，结合学校教化教学工作精神，以课堂教学为中心，以培育学生的创新精神和实践实力为重点，以促进学生的全面发展为主要任务，以老师特性

30、化课程研发为突破，深化开展教学探讨。以学生为本、以实现有效英语教学为中心，着力探讨英语课堂教学中存在的详细问题，以校本探讨为主要方式，接着落实教学常规、优化教学过程、全面提高英语老师的课堂教学水平及业务实力。为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作。二、工作目标：1、加强教化理论学习，提高老师理论素养。落实教研组各种安排及本学期的教研重点，以“理论学习、集体备课、主题教研、反思沟通”的基本形式开展英语教研。2、提高学生的英语实际应用实力以发展性评价探讨为突破口，在教育处的指导下优化课堂教学，从传统的教学中吸取他人先进的教学方法，使传统模式中老师为主体的课堂教学完全转变为以主体的教学，在课堂中

31、完全释放学生的能量，使学生的语言交际实力得到更好的提升。3、做好集体备课，仔细处理好目前难度较大的教材。集中各组员进行集体商讨，对一些不太好处理的教材进行探讨，各抒己见，以求最佳方法处理教材，并提出修改看法与建议，进一步完善教案设计。4、主动反思沟通通过组内探讨形成的教案在实际教学中遇到的问题及不足之处，进行点评，形成互动、互助的氛围。进行“以老带新，以强带弱”的结对活动，促进老师间的共同提高。5、以科研带动学科发展。三、四年级的英语教学要多运用英语拼读规则和儿歌教学法，帮助学生有规律地记忆单词，减轻学生学习英语的难度；五、六年级的教学要帮助学生在情景中进行语言现象的教学，采纳重比较、勤归纳、

32、多运用的原则，使学生娴熟驾驭较困难的语言现象。同时，高年级也要注意阅读教学，要有安排有步骤地提高学生的英语阅读速度和实力。三、工作措施：（一）、加强理论学习，更新老师观念为了更好地更新观念，转变行为，全体英语老师必需仔细研读英语课程标准及其解读等理论书籍和相关杂志、文章等。充分相识英语教学在整个素养教化中的重要地位和作用，并努力将这些正确的思想理念转化为主动可行的教学实践活动。进一步实行教化部关于主动推动小学开设英语课程的指导看法和小学英语课程教学基本要求等文件精神，明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的爱好，培育他们学习英语的主动看法，建立初步学习英语的自信念，培育学生肯定的语感和良

33、好的语音、语调基础；使学生初步形成用英语进行简洁日常沟通的实力，为终身发展服务。（二）、落实教学常规，提高教学效益开展以“实施有效教学”和“常规内容”为主题的校本教研。以落实课标、用好教材为基础，以实施有效课堂教学为重点，让老师立足实践，提出问题、分析问题、不断反思。1、依据新要求，做好以下三个方面的工作：（1）备课：要强化备课，提高备课质量，备课应努力做到“五个突出”：突出学习活动的设计、突出学习活动的有效、突出学习的预设、突出练习和作业的设计、突出教学行为的反思。（2）上课：本着“向四非常钟要质量”这一原则，要求老师大胆改革课堂教学模式，主动探究自主学习、合作学习、探究学习的新路子，注意因

34、材施教，努力提高教学效率和教学质量。（3）作业布置与批改：作业布置要适度适量，务求实效，作业批改要细致，实行等级制加激励性评语，切实发挥其检查、反馈和提高的功能，学生作业出现的错误，督促订正，并有二次批改，严禁以罚做作业来变相体罚学生。总之，人人都要按常规要求，坚持备好每一节课，上好每一堂课，批好每一本作业。2、改进课堂教学。本学期接着推动课堂教学的探究：（1）确立课堂教学思路：着眼于培育学生综合语言运用实力，通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、仿照和运用语言；充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行外语教学。（2）采纳以活动课为主的教学模式，突出在活

35、动中学、练、用，强调用语言做事，每个活动的绽开要有情景，有语言，有过程，有结果。任务型的活动可以适当渗透其中。（3）课堂教学中采纳集体、个人、小组等多种活动形式，创建机会引导学生全员参加、全程参加，突出学生的主体地位，促进学生的主动情感体验。（三）、加强教研组建设，提升老师水平1、教研组长要做好对本组老师教学常规的指导、督查工作，带领本组老师扎扎实实地进行教研，切实提高教研活动的实效性。通过听课、评课，学习、沟通等多种活动形式，提高教研组长自身的教学水平和教研组的管理实力，以促进英语教研组建设。2、促进青年老师成长。组织青年老师学习常规，并加强检查督促，通过说课、听课、评课、集体备课、教材分析

36、等活动，让新老师过好大纲关和教材关，尽快明确备课、上课的基本规范，适应小学英语的教学要求，不断提高业务素养。3、以县各项团队活动为平台，增加我们英语教研组的凝合力、战斗力、探讨实力和团队精神。（四）、拓宽发展渠道，促进学科建设1、接着提高对英语学科的重视程度。我们英语老师要正确面对现在的英语教学实际，确保学生有足够的早自习和课外辅导时间。一些家长对英语教学要求还不甚了解，我们要多与家长联系，通过告家长书或家长会等一些渠道与家长沟通、沟通，发挥家长在学生英语学习中的引导和督促作用。2、加强中小学英语教学的连接（重点是六年级）。假如中、小学对英语教学互不了解，简单造成学生学习脱节或重复，使学生造成

37、畏惧或厌倦的心理，以致影响学生的英语学习。所以中小学之间有必要加强联系，增进了解，相互借鉴。3、主动利用网络平台。近年来，网络教研已经走进了我们的教学生活。网络给我们供应了沟通的平台，使我们能够共享教学资源，更好适应课改的须要。我们全组老师要立足于网络平台，通过学习、沟通、探讨，形成研讨氛围，促进学习、实践、反思相结合。英语教研组教学工作安排10一、指导思想以提高课堂教学效益和教学质量为中心，以教学常规管理为抓手，强化学习意识，创新意识，质量意识和服务意识，主动围绕教学、教研开展工作，接着深化课堂教学探讨，解决教化教学中遇到的实际问题，打造高效课堂，打造我区特色老师和教学探讨特色学科，加强课题

38、探讨，创新教研形式，努力提高全区初中英语教学质量。二、主要工作1以教研室机构重设为契机，转变自身职能，转变教研方式，把提高学校校本教研的实效、强化老师的教研意识作为本学期的工作重点，实现教研活动指向由指导个体转向群体和全体的转变，通过个体间互动促进共同成长。本着自愿和优势互补的原则，成立区域内教研合作共同体，加强校际间（共同体）和校内教研组织建设及联系，通过共同体的教学探讨活动，促进学校校本教研的有效提升，使学校教研组发展成为探讨型、学术型的学习型组织。本学期教研室将拟定下发学校教研组织或者教研合作共同体教研指导看法，学校要制定教研组织或教研共同体教研制度，实行项目制、明确规划、制定规划、探讨

39、常态化；校要制定发展规划，兼顾群体与个体，有明确的方向，行动路径明晰，责任分工到位，敏捷组合、利用好网络；学校自由结合，制定中心学校，举荐出各学科领导人。通过共同体的教学探讨活动，促进学校校本教研的有效提升，探讨员帮助教研组织制定发展规划，以此引领老师共同成长。2抓好常规管理，深化课堂改革，全面提高教学质量。本学期，各校教研组要进一步落实关于加强教研组建设的看法、老师教学规范和学生学习规范。落实教学过程中的“三讲”和“三不讲”原则。做到“讲重点、讲难点、讲易错易漏易混点”、“学生自己能学会的不讲，讲了学生也不会的不讲，学生已经会了的不讲”，最大限度提高教学效益。落实课堂之外的“三布置三不布置”

40、原则。做到布置发展学生思维的作业，布置引导学生探究的作业，布置迁移拓展、提高实力的作业；不布置重复性作业，不布置惩处性作业，不布置超过学生合理学习限度的作业，真正做到轻负担、高质量。要重视训练与考试，训练与考试是巩固基础学问，提升学科实力和考试实力的有效手段。要建立和完善“当堂达标单元过关模块达标终结提高”的训练流程，实行错题重考、满分卷、每日一题、小短卷测试、个别性作业等形式弥补考试中暴露的问题，以使训练与考试效益最大化。本学期要接着加强集体备课、导学案编写、公开课、观摩课、示范课、青年老师汇报课、作业布置与批改、训练与考试、优秀生培育与后进生补偿等关键环节的探讨，建立健全教研活动制度，提高

41、校本教研的实效性，确保教学常规的落实，最终实现教学质量的提高。3接着以特性化老师培育项目为切入点，创新开展“特性化教学法”与“特色学科”建设。随着基础教化课程改革的深化，我们的课堂教学课堂取得了显著地成果，但是作为课程改革的核心环节课堂教学方式还不够志向，部分老师的特性化教学法和特性特色课堂还有待于挖掘和完善，我们将接着秉持“让课堂发诞生命的活力，将课堂作为师生生命有意义的构成部分”为基本理念，以面上推动，点上突破为基本工作措施，将特性化教学法和特性特色课堂建设深化开展下去。通过打造团队、开发资源、创新载体、建设课程、加强教研、聚焦课堂、优化管理等措施引导学校开展特色学科建设，使英语成为学校的

42、特色学科。4实施“科学调研”，落实专题调研和督评式调研，提升调研实效。（1）调研重心下移，从教研室组织相关的探讨员到学校进行一般意义的状况了解、课堂诊断为主的调研，转向基于学校申报和教研室基于整体工作组织的有安排、有目的、有主题的主动调研。各学校备课组长对试题进行把关，假如质量太差会干脆找到备课组长。网络教研的详细分工：2。留意问题：（发在相应的栏目下）提高质量，注意规范建设，增加发布信息的好用性，主要是指跟帖。粘贴、顶等等无用的语言不要发。反动言论不要发，发布信息的标题要完整规范，前缀要留意，是原创，还是转载。根据“专题文章题目”的格式。同步教学资源的发布，标题根据“学段年级课题目”的格式，

43、正文为教学设计，试题、教学课件等以附件形式发布，在教学设计中应注明主备人、学校、举荐人。）例如：精品课件：七年级上册+模块+单元（课题）+作者。各教研组长、备课组长对各校发帖进行把关。假如质量太差会干脆找到备课组长或者教研组长。对于质量不好的帖子，主题，官话、套话、牢骚话以及反动、不健康言论，不但要进行删除，同时还要对相关老师进行指责，严峻的要追究责任。3、网络管理与评价（以月为单位，月底前必需完成）（1）增加网络管理队伍的阵容（教研组长或备课组长参加），增加刚好性。（2）由学校学科教研组长统计本校相关内容，以月为单位发布到教化网初中英语教研动态教研通知，每月25日前完成，学校完成状况将纳入教

44、学督导中。（3）由xx负责检查以上两项工作的落实，每月月底前将各校教研组长的汇总状况刚好反馈给教研员。英语教研组教学工作安排11一：指导思想：以学校总体工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，增加老师的学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识、充分发挥业务职能的作用，以新课程改革为契机，以更新教化教学观念为先导，以培育学生的创新精神和实践实力为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语教研组教研工作水平。二、工作重点：本学期英语学科教研工作，要以课程改革为中心，围绕课改完善和深化学科教学常规，组织老师参与课改理论学习和培训，组织课改探讨课和专题研讨等系列活动，以促进老师转变教学

45、观念，促进老师整体素养和学科教学质量的提高。把老师的自评和互评相结合，争取让每次的教研组活动都能达到探讨的目的。使每一位教研组成员都有收获。三、详细措施：（一）加强教化理论学习，提高老师理论素养1、英语组的活动变更单一的听课和评课形式，增加教研组学习的新内容。本学期接着重点学习中小学英语课程标准。领悟新课标中的教学理念，建立全新的教学观念，敏捷的课程体系，多元、开放的课程评价标准，重视基础，适应特性需求，关注学生情感，提高学生自主学习实力，为学生构建发展的平台。努力将新观念、新思路渗透到英语课堂教学之中，真正做到理论与实践相结合。明确英语课程在基础教化阶段的基本要求，用这些理念来指导平常的课堂

46、教学，以提高课堂教学效率。真正开展好活动，让教研组的活动发挥其实际的作用。2、主动开展教研组的听课和评课活动，紧紧围绕教研组的活动专题，重视对学生学习习惯培育的探讨，重视对学生合作学习意识培育的探讨，在评课和说课中，要以学生的主体作用为重点，以合作学习的实效性为重点。（二）抓好教学常规落实，深化教化教学改革。1、进一步抓好教学常规的学习和实施工作，组织本教研组老师学习常规，使实施常规成为全体老师的自觉行动。2、加强集体备课。集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。为此，教研组要主动组织集体备课，做到有安排、有目标、有实效。每次集体备课要定中心发言人，定活动主题，不走形式，不敷衍了事，切实解决教学中的一些问题，努力提高课堂教学质量，完善教学。3、抓好新课程与新教材培训，使教研组成员对课堂教学重点及难点的确立更加明确。4、抓好教研组建设。教研组要在落实常规方面发挥重要作用，做好常规落实的检查、督促工作；