袋鼠爱跳高教案精品.docx

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1、袋鼠爱跳高教案袋鼠爱跳高教案1活动目标：1、理解儿歌内容2、朗读儿歌并感受儿歌的韵律美3、能用肢体动作大胆的表演儿歌活动重点：理解儿歌内容，并感受儿歌带来的乐趣活动难点：能用肢体动作大胆的表演儿歌活动方法：讲解法、表演法活动打算：1、音乐袋鼠爱跳高2、袋鼠、河马、猴子、小猫身体部分图片及全身图片活动过程：一、导入1、师：今日呢有客人老师来做客，我们来给他们表演一个身体操好吗？2、请小挚友们起立，跟着老师一起做：张张嘴，伸伸手，弯弯腰，跺跺脚，我们一起跳一跳，耶3、小挚友们还记得我们刚才都运动了身体的哪些地方呢？二、出示动物身体部分图片1、师：今日我们班上来了几位神奇的小客人，它们想和你们一起玩

2、，你们想和他们一起玩吗？（出示图片）猜一猜他们分别是哪些动物呢？幼儿自由想象。2、师：现在呢老师要通过播放儿歌来说说这些动物，看看小挚友刚刚说的对不对？小耳朵细致听哦！三、师幼观赏动物图片，理解儿歌1、出示第一句儿歌动物的画面，逐步的帮助幼儿理解儿歌内容，提问：（1）小挚友，你们看，这是谁啊？（出示河马的嘴巴，幼儿自由想象）（2）这大大的嘴巴就是河马的嘴巴，他们在哪里玩？那河马口渴要干嘛呢？（视察图片请幼儿回答）老师小结：引出第一句儿歌内容张张嘴，河马要喝水。2、老师仿照猫叫声并提问这是谁来了？他们在干嘛？（老师引导幼儿视察）老师小结：引出其次句儿歌内容抓抓脸，猫儿在洗脸3、老师根据儿歌，逐步

3、出示猴子、袋鼠的画面，请小挚友猜猜他们是谁？并引出儿歌内容四、播放儿歌袋鼠爱跳高1、老师引导幼儿细致听儿歌袋鼠爱跳高2、重复念儿歌，加深印象。老师示范，适当的用肢体动作表现3、激励幼儿用肢体动作表演儿歌五、活动结束小挚友们，动物挚友们都玩累了，他们要回家休息了，我们一起把送小动物回家吧。（幼儿学小猫咪走路送小动物回家，带到室外）附儿歌：袋鼠爱跳高张张嘴，河马要喝水。抓抓脸，猫儿要洗脸。弯弯腰，猴子捡香蕉。动动脚，袋鼠爱跳高。袋鼠爱跳高教案2活动目标：1、乐于参加美术活动，体验美术活动的欢乐。2、养成良好的操作习惯，能保持作品的整齐和美观。3、学习用绘画、拓印等方式表现袜子上不同的颜色和花纹。活

4、动打算：1、老师打算：水粉颜料、水粉笔、橡皮印章、抹布、袜子、小脚的律动音乐等。2、幼儿阅历打算：有过装饰物品的.阅历。活动过程：1、创设情境，谈话引出活动。指导语：秋天来了，天气变凉了，小挚友的脚上都穿上了袜子2、幼儿观赏袜子。（1）引导幼儿视察并谈论自己和同伴的袜子（幼儿所穿袜子为黑白两种颜色）。（2）引导幼儿视察老师带来的花袜子，说说自己喜爱哪双袜子？为什么？（3）老师用儿歌进行小结。3、引导幼儿视察活动的材料，介绍材料的操作方式。4、幼儿自由分组，装饰袜子，老师进行个别指导，激励幼儿大胆装饰。5、展示幼儿作品，引导幼儿相互观赏。活动说课：一、选材。该活动选自团结版教材小班下学期的美术观

5、赏活动。因为袜子是孩子很熟识的生活物品，充溢了丰富的艺术美感，又易于孩子视察、体验、创作和观赏，所以特别适合小班幼儿。但考虑到现在是小班新生入园刚一个多月的时间，孩子们才刚刚适应幼儿园的集体生活，稳定了心情，所以依据孩子的这一状况又进行了一些必要的调整。将活动设计成嬉戏性、趣味性、操作性较强的绘画（玩色）活动，调动孩子参加活动的爱好，让孩子在开心的氛围中感受袜子色调和花纹的美，通过大胆的尝试初步学习表现美的方法和技能，例如拓印、绘画的方法。体验到胜利的欢乐。这也正好符合了幼儿园指导纲要中艺术领域的目标要求。二、重点和难点分析教材后，我将本次活动的重点定在情感目标上，就是要通过幼儿动手操作的过程，实现幼儿在“爱好”和“体验”方面的发展。难点是在观赏的基础上发觉花袜子的色调和花纹的美，尝试运用工具进行装饰。三、活动的打算。活动中的材料是生活中简洁易见、便于运用的。考虑到孩子的年龄特点和参加活动的难度，我选择的是孩子宠爱和熟识的红、黄、蓝、绿四种颜色。