支教暑假社会实践报告汇总.docx

《支教暑假社会实践报告汇总.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《支教暑假社会实践报告汇总.docx（72页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、支教暑假社会实践报告支教暑假社会实践报告1终究，这段故事，我想，会被加上这样一个词缀，“很久以前”。很久以前，一路向南，277公里，10个小时，换乘4次，都会被写进历史的风尘。很久以前，为了追逐一个幻想，为了青春里满腔搏动的热血，会毅然踏出逐梦的步伐。很久以前，朦胧的阳光，稚气的儿音，氤氲在小学的清爽气息，操场上跌跌撞撞的瘦小身影，还有飘洒在草木之间的虫鸣鸟叫，不知不觉间这些都已成为调动我们感官的林林总总。很久以前，我们开展了一次暑期社会实践活动。XX年7月13日至7月31日，杭州电子科技高校会计学院“暖和在心动”暑期社会实践小分队前往浙江省丽水市遂昌县高坪乡高坪小学，既开展支教，又开展社会调

2、研。初来咋到之时，必定是激烈和盲目的。面对这全新的环境和林林总总晃动的小学生，初为人师的我们悸动而有新颖。当天晚上，学校支配我们去查寝。孩子们明显很兴奋，叽叽喳喳说着他们的幻想，他们的故事。而我们，坐在破败的棉絮上，听着窗外呼呼的夜风，望着这些大山里的孩子们，静静的听着他们的故事。这是一群天真的孩子们，激情，活跃，像是一群没有被污染的来自天国的精灵。他们会为一只受伤的小鸟搭建一个用杂草做成的小窝，将颗粒状的米碾成粉末喂给它吃;他们也会载歌载舞的描述他们见过的最好玩的故事，最生动的风景。他们的故事或许在我们看来也是索然无味，他们眼中的绝世好风景或许仅仅是家门前的一条溪涧，一座小土坯;但是，我们还

3、是当一个静静的倾听者。我们想，不管作为一位老师，还是作为一个挚友，想接近他们，了解他们的世界无疑是最好的方式。偶然之间，谈及他们的幻想。“我要当科学家，我的幻想是环游世界，我肯定会成为一位作家”望着激烈满满，龙飞凤舞的孩子们，我也仿佛看到当年的自己。那个忽视了骨感的现实而对志向过分轻易的追求，对自己幻想可以毫不顾忌、毫不避讳的表达，不会有现实厚厚茧壳的重负的年纪，那个自由自在的岁月。志向很美满，现实很骨感。但是，我还是错啦。在这类似盆地的丘陵中，群山将村庄包袱的密密层层。大山里的他们过早的接触到社会的世态炎凉，过早懂得了不属于他们这个年龄段的成熟，每个孩子都有故事，每段故事都饱含辛酸，只是这是

4、他们的故事，不轻易流露，背景的暗灰又压抑。有一个孩子说，他想当一个景区开发商。我觉得很惊诧，因为这是一个我从来没有听说过的幻想。后来才得知，因为这个孩子的父母常年在外面打工，已经有几年没有回来啦。他说，假如他是景区开放商，就可以把家乡开发成景区，那么，他的父母就可以回来工作了，他们也就可以团聚啦。我不想评论这些幻想的实现程度，更多的是想告知他们对于现实的一个理解，对于幻想的坚持。这些大山里的孩子们活得很辛苦，也活得很懂事。即使是一个愚笨的幻想，但是只要坚持，终究会有积岁的沉淀，当现实剥离丰满吐露出志向要经验“批阅十载、增删五次”孜孜不倦、跌跌撞撞后的坎坷时，他们心理可以承受的负荷也会倍增，这同

5、样也是一种带给他们的成长。其次天起先，便是我们的正常上课。在黑板下，写下我们的姓名，写下我们的故事;在教室里，带领孩子们朗读一篇篇七言律诗，一个个英语单词;在操场上，刻画下我们一个个嬉戏时的漂亮倩影。面对孩子们，接踵而来的便是各种的淘气，闹腾，这曾经让我们多数人为之头疼。为了有效的管理班级的上课秩序，我们多次开会，多次想计策。最终，通过管理好那些孩子头，我们有效的管理好了班级，也能够正常的完成我们的上课安排。同时，为了丰富学生们的课余生活，带给他们不一样的课堂，我们一行12人窝在小小的图书馆里，悉心备课。我们会为了一篇400字的作文，写上800字的评语;我们会为了带给孩子们不一样的出场白，奋斗

6、几个夜晚，编成嘻哈的兔子舞。我们希望，就如我们支教前的预定的目的，带给孩子们不一样的暑假，带给他们一个记忆深刻的六月。我们重新捡起了中断一年之久的音乐课，当悠扬的歌声从教室传出，也正是我们最欣慰的时刻;我们开设了原本不存在的英语口语课和英语嬉戏课，通过嬉戏，通过寓教于乐，让孩子们深刻的记住了英语单词。三尺讲台，一支粉笔，我们悉心完成者我们的一切工作。我们每天一赛，从最起先的写钢笔字竞赛到夹弹珠竞赛，从口算竞赛到投篮竞赛，从画画竞赛到接力赛竞赛，我们全力以赴，希望带给孩子们不一样的暑假。看着他们洋溢的微笑，因兴奋而舞动的身躯，我们团队的每个人都欣然一笑。同时，为了完成我们社会实践调研报告。我们考

7、察了遂昌县人民政府，与当地的网宣办张主任和文化科潘科长相关领导沟通;又前往遂昌县教化局，宏观上了解整个县城的教化状况。同时，我们前往遂昌各个乡村，一共发送纸质问卷120分，网上问卷300多份，获得了许多有价值的信息。为了更加了解遂昌农村地区的教化状况，我们小分队特意前往学生家里，进行家访。既是为了了解学生的学习状况，也是为了通过这种面对面的沟通，更加精确的了解接地气的信息。最好，通过20多天的努力，我们最终写出了16000多字的，长达23页的调研报告。半个多月的支教，结束的让人有点措手不及，很快就到了离开的日子。那天晚上，我们给孩子们上了最终一堂晚自修，我们买了许多许多吃的，然后最终一起玩了一

8、次狼人嬉戏。走在回寝室的路上，天生的星星特殊亮，心里却说不出的落寞，快要睡觉的时候，孩子们在外面用劲的敲门，是班里的几个女孩子。她们手上拿着许多许多自己折的花、爱心、青蛙等等，放在我手上以后立刻就跑掉了，我突然觉得，我舍不得离开里。其次天离开的时候，因为要赶车，许多孩子们都还没有起床，打开门，自己班的两个女生早就已经等在门口了，问她们怎么了，她们也只是摇摇头，旁边有女生说，她们两个早就已经起床等在我的门口了，因为怕我不打一声招呼就走了。从离开寝室，离开校门，她们就始终呆在我的身边，我不知道等我走的时候她们会有多少不舍，终归她们的感情并没有我们成年人那么丰富，但是我知道我已经不会遗忘她们了。我们

9、不知道，我们的这次支教会给他们带来什么，仅仅是一段记忆，或许，也只能是一段记忆。又或者，这段经验，可以带给我们什么。可以是什么都没有，生活照旧向前滚，太阳照旧东升日出，那些期盼着，因为一次支教，整个人生得到而成仙，或许也只能是武侠小说里的美妙幻想。19天的记忆，思索一再，照旧没有浓浓的记忆，只是零星的点缀片段，或许，也正是这样。就像我们回首高三，可以回忆的也不过是点点星星。生活只能是，由零星片段组成的回忆吧。如今，时间已过，偶然之间，还是会接到孩子们的消息，他们的电话。他们的声音照旧稚嫩，他们的问候照旧热忱。只希望，明年的这个时候，我们这些老师，面对这些孩子的时候，照旧是那个火红的六月，照旧是

10、那个盛开的荷花池，照旧是那个不变的高坪，还能够说，“孩子们，你们想我们吗?”支教暑假社会实践报告2对于参与支教的高校生来说，意义更加的明显。首先，支教之前我们必需要经过充分的打算，这一过程在无形中熬炼了我们统筹支配大型活动的实力，考验了我们考虑事情的全面性和缜密性。其次，参与支教，与不同的人合作，在讲台上讲课，熬炼了我们为人处世的实力，还能增加彼此之间的友情，增加团队凝合力。下面是关于高校生支教暑假社会实践报告全文：我是七月六号去的。到七月二十号结束，期间讲了60节课，讲课的内容是英语，教英语算是不难，但没有教学阅历，第一次登上台，难免有些惊慌，但看到孩子们机智的双眼，踊跃的回答问题，很快和他

11、们融为一体，惊慌感很快消逝，看着孩子们天真浪漫的双眼，我深感老师的责任重大，老师是个神圣的职业，当今日自己讲课讲到汗流顺着脸颊始终流到颈项，流到后背，试了汗衫，我才明白老师是多么的辛苦，脚站的酸了，手写的累了，嗓子喊得哑了，但还是不顾一切讲到下课为止，课间留在教室和孩子沟通，发觉他们还有另一可爱之面，之后的日子，讲课渐渐地入正轨，再没有登上讲台的拘谨，也敢于放开讲了，在这短短的十五天里，相识了不少小挚友，建立了比较真诚的友情。最终一节课，开家长会的时候，看到那些小挚友天真的脸庞，及家长满足的笑容，我感觉我的付出没有白费因为我得到了别人的认可，没有什么比别人对自己的认可更兴奋的，我坚信这一点，我

12、也有信念在以后的日子里做得更好。实践阅历(一)待人要真诚踏进办公室，只见几个生疏的脸孔。我微笑和他们打招呼，从那天起我养成了一个习惯，每天见到他们都要微笑说声：“早上好”.那是我心底的真诚问候，我总觉得，常常有一些微小的东西被我们忽视，比如轻轻地一声问候，但他表达了对同事对挚友的关怀，也让他人感觉到被重视被关切，以便同事之间沟通教学阅历。(二)要擅长沟通每个人都要相识一些人，相识别人都须要自己主动了解别人，沟通事宜中重要的方法。一个擅长交际的人，必定是一个擅长共同的人。(三)要有热忱和信念无论对人还是对事都要有热忱和信念。热忱让我们地工作充溢激情，情愿为共同的目标奋斗，信念又让我们充溢热忱，耐

13、性对待工作，力求做好每个细微环节，精益求精。(四)要讲究条理假如你不想在紧急的时候脚忙手乱，就要养成讲究条理的好习惯，只有不急不乱，有条有理的做下去才能胜利地做完一件事情，任何工作都一样。教化很重要在现代社会中，教化有重要的位置，国家重视教化，重视人才，但有一些客观的现实使得教化观念发生改变，农村尤为明显造成人才的流失，随着经济发展对学问型人才的需求的增加，越来越多的人已经相识到教化的重要性。在社会实践过程中，我了解倒80%的家庭对孩子的教化费用作为自己孩子在将来几年的重要支出。对农村的教化支持不能仅限于财力上的帮助，还应试教化观念的转变的支持只是不是孩子们重要的唯一东西，做人道理，适应社会时

14、代的发展要求同样的重要我们有责任尽自己最大的努力支持农村的教化事业。“人才、教化“烙在我的心上，在教学的十几天里，这个烙印加深了，学校并不大，还算光明的教室和尚能将就用得课桌，与偏远的孩子相比，已令孩子们满足了，这里的学习环境并不能用一个“好”字形容，但孩子们对学习的热忱和仔细把我深深感动了。在和孩子们沟通的过程中我了解到，他们都很想成为科学家，对外面的未知世界充溢了新奇和向往。但当我问他们以后会不会来时，几乎全部的孩子都缄默了。或许还是小学生的他们尚未明白我这个问题的含义，或许是始终以来伴随他们。没有一个孩子表示自己将来回到自己的家乡，“人才、教化”再一次在我脑海中回荡。要学的只是我们一年也

15、教不完，所以我们应当把教学重点放在如何使孩子拥有正确的人生观和价值观，这样才能正确的引导他们走上一条光明大道，所以我在最终的两天里注意孩子们的思想教化而非学问教化。对于穷人来说，面包就是天堂，而这样的人是不完整的，当然贫困分为物质贫困和精神贫困。在我认为贫困实质是精神贫困，因为当一个人的思想被贫困束缚之后，物质贫困也会随之而来，因此。某些家长因为教化弊端而剥削孩子受教化的权利，让我很生气。结尾社会实践使同学们找到了理论与实践的最佳结合点，尤其是我们学生，只重视实践环节，往往在实际工作岗位上发挥的很不志向，通过实践所学的专业学问得到巩固和提高，就是紧密结合自身专业特色，在实践中检验自己的学问和水

16、平。通过实践原来理论上的模糊和印象不深的得到巩固，原来理论上欠缺的的实践环节上得到赔偿，加深了对基本原理的理解和消化。短期的社会实践，一晃而过，却让我从中领悟到许多东西，而这些东西会让我终身受用，社会实践更加深化了我对农村的感情，拉近了我对社会的距离，也让自己在乡村小学实践中开拓了视野，增长了才能，进一步明确了我们青年学生的成才之路与肩负的历史使命。社会才是学习和受教化的大课堂，在那片广袤的天地里，我们的人生价值得到了体现，为将来更加激烈的竞争打下了坚实的基础。希望以后还有更多的机会，让我在实践中得到熬炼。支教暑假社会实践报告3支教结束了，我们的支教生活也随着结束。现在想起心中却又说不完的喜悦

17、，我们的支教生活有苦有甜，但“苦”却是有着不一般的意义，苦中有着无尽的甜蜜。是因为甜把苦遮掩了，总之，支教虽苦虽累，但我确收获不少，这是我人生的一笔财宝，是无价的。七月二十日早上六点我们从学校动身，乘上了通向改茶的车。车急速向前行驶，我的心却有一种说不出的喜悦，天虽下着雨，却无法浇灭我心中的喜悦，很快我们到达了改茶小学，业看到了我们的学生，一声老师好，让我们感到无尽的喜悦，到下午两点半我们实行了开学典礼，做了相关强调后，我们的支教生活就正式起先。晚上我们开了我们支教的第一次例会，会议的主要类容就是选任班主任，随后就是打电话通知将来的同学，在这之前我们进行拉肯定的通话打算，随后就起先逐个逐个的打

18、电话，我们给学生的家长讲明拉我们的目的，学生的家长都赐予极大的支持，我们与学生的家长沟通得很顺当，这赐予拉我们极大的激励，也增加拉我们的自信念。让后我们就起先排课表，这对于我们来说是很困难的，因为我们都是人工来排的，我们十二个人花了几个小时才初步排出来的，看时间也是凌晨一点。在支教活动期间，我们遇到过各种各样的问题，包括生活上的问题，主要是缺水，但这一点并没有难倒我们，我们通过与四周群众找到了生活用水，虽然有拉水，我们都很节约，因为这水来之不易。从这一点熬炼拉我们解决问题的实力。还有就是发生在学生之间的各种小冲突，我们都实行了有力的措施赐予制止，让他们的冲突得到刚好的化解。比如发生在我那班的一

19、件事。两个发生口角动手打架，我就实行劝服教化的方式进行制止，让他们心服口服，彼此认错。这一点也体现拉我们与学生的沟通实力，这也是现代教化的重心。在支教活动期间，我与各位小同学打成一片，大家玩得很快乐，但这一点我的说明，我们都是有一个前提的，那就是上课是师生关系下课就是挚友。我上的是三年级的数学，我上第一节课的时候，各位同学都特别仔细地听着，当我望向他们时，我就感觉到拉同学们的求知欲。第一节课下来，我的嗓子就变得嘶哑了，已经喊不出来了。看到同学们对学生的热忱，我不行能放下书本去休息，我就坚持了一下，走向了下一个班，下一个班的同学也一样，对学习特别的主动。在这其中，我对班上的同学的学习成果进行了大

20、致的了解，也打算了适当的课时，针对不同的同学打算了不同的方案，上课对大纲要求的进行讲解，然后布置作业，通过学生交上来的作业再进行了解，再对于个别的同学进行单独的辅导，然后再重新布置作业，通过不断的反复，没让一个同学掉伍，教学方面达到了预期的效果，比如，我上了三位数与四位数及四位数与两位数的乘法，分数的除法与乘法，年月日的计算，三位数与两位数之间得除法都达到了预期的教学结果。掉队的同学比较少。此外，我还兼任拉五年级的贵州省情，对贵州的地理特征，贵州的历史，贵州的经济状况以及贵州当前的省情进行了讲解。让各位同学对贵州有一个大致的了解。在我们支教期间，我们组织了手工竞赛，作文竞赛，体育节及文艺汇演，

21、在手工竞赛中，各位同学的作品特别美丽，做工巧。赛出了很多优异的作品。在作文竞赛中，同学们的作品更是不用说了，写得特别好，优秀的可以拿去投稿了，比如我班的甘旋同学的我眼中的老师得到了大家的认可，评了特等奖。体育节同学们本着“友情第一竞赛其次”理恋。赛出了风格赛出了友情。随后就是文艺汇演，同学拿出了很多精彩的节目。他们的多才多艺让我们感到欣慰。在支教活动期间。我们针对班上个别的同学进行了家访，与家进步行了沟通，把学生在学校的表现反馈给家长，并对对学生回到家后做些什么以及家长对孩子的家庭教化进行了解，还有就是他们对现行教化的看法进行里沟通。与家长的顺当沟通，熬炼了我们的沟通的实力。随着支教活动的进行

22、，留给我们的时间却不多了。很快就要到了八月五号，在那天，我盟实行了文艺汇演，但是各位小同学都知道，我们就要离开了，在最终一个节目的时候，大部分同学掉下了不舍的泪水，我们各位队友的心起先变得但是我们没有哭，因为我们要坚毅，不能让学生们看出来，我们要让他们学会坚毅。我们也舍不得他们这些小同学，在这短短的十七天里，我们之间交下了很深的友情，有着很深的师生情意。我可爱的，活波聪慧的小同学小挚友们，我真的舍不得你们。这十七个日夜，十二位队员，十一份友情，让我们聚在了一起。我们通力合作，共同奋进，战胜了一切困难，这显示了我们这个团队的力气。这留给我的将是我人生的一笔巨大的财宝。我不会遗忘和你们在一起的每一

23、天，我会恒久记住你们。支教暑假社会实践报告4希望为偏远地区的教化事业尽自己的一份绵薄之力，我报名参与了学校的蓝色天空支教队，通过了一期和二期为期两个月的培训，以为可以到河南南阳与那里的孩子一起沟通，可是却在6月27号的时候被告知，不能去了，因为那里的教化局不批准。忽然，我们队里的气氛无比的低下。但是，经过几天的协调之后，我加入了一个新的队伍去韶关翁源。即使面对新的伙伴，有与原本队伍里的人不能一起去支教的伤感；即使一期和二期的努力大部分报废，所打算的20多份教案都没用；即使得在短短的5天内写出10多份新的教案，我仍旧选择坚持。因为我信任，这些只是支教具备的考验之一，假如这样子都不能坚持下去，到时

24、候到了真正起先支教的时候，我又如何坚持下去呢？又凭什么可以教那里的小孩子呢？7月15号，从早上7点多起先，经过火车、汽车、摩托车3种交通工具，最终在5点多的时候我们到达了桂竹小学。小学里的老师热忱的对我们表示欢迎，并为我们指明卧房、厨房、课室和厕所的位置，且供应了清洁的工具。我们经过3个多小时的努力，最终把全部的地方都清洁好了。因为条件所限，我们一个个轮番的去洗澡，全部人洗完澡已经2个多小时了。且我们只能不分男女，一起在一间房间里打地铺。即使如此，我们还是很快乐的在闲聊，对将来15天的支教充溢期盼。17号，支教正式打响。早上经过短暂的开学典礼后，各班的课程正式起先。下午的时候，我给小班的同学上

25、了第一节课百科，教他们三种动物熊猫、白鳍豚、金丝猴。因为有曾经支教过的师兄的提示，我打算了这些动物的图片。同学们都很感爱好，并踊跃发言，我将这些动物的图片嘉奖给表现活跃的同学。第一节课开展得很顺当。18号20号，“阳光公益”一个社会爱心公益组织，来到了桂竹小学，为这里的孩子带来社会爱心人士捐献的书籍、图画、各种文具等。我们将图画和文具都发给孩子，书籍也每人发一本，剩下的书就在课室里组建了一个小小的“图书角”，孩子们有空的时候就可以去看。希望我们短短的支教活动结束后，他们还可以从书本中探究学问的海洋。21号28号，每天早上起床，吃完早餐后，和孩子们一起玩玩，上课了就让他们回课室，然后回宿舍备课，

26、接着到课室上课，听听别的老师的课，从中吸取阅历。下午放学后，陪一些喜爱运动的孩子一起运动，教他们踢毽子，和他们打羽毛球、乒乓球。即使毽子的毛常常被踢掉，可捡起来修修就可以接着踢；即使羽毛球拍经过孩子们几天活跃的玩耍，已经有些破破烂烂，可还是可以打球；即使羽毛球始终被打到树上，可用杆子捅捅还是能拿下来；即使乒乓球不够一个六年级的小男生打，被“虐”得挺惨的，可还是很欢乐。和小孩子玩了差不多一个小时，自愿留下来上爱好班的同学也下课了，捧着他们的作品问我漂不美丽，一张张天真的笑脸，脸上绚丽的笑容比他们的作品美丽多了。送他们回家路上，和他们一起闲聊，问问他们家里的状况，问问今日的课觉得怎么样，一路上欢声

27、笑语。即使有时候会被孩子的淘气气到，但每天还是快欢乐乐的度过，感觉时间不会消逝。印象很深刻的一次就是，我给他们上语文课，可是他们却始终在说话，我叫了五六次，说不要说话，他们就宁静一下，然后就接着说。我就很生气，然后对其中一个说话最多的孩子说，你要不仔细的听老师讲课，要不出去，然后那个孩子跑出去了。因为外面会有老师在看着，所以我接着上课，课室宁静下来了，有些同学在仔细听讲，可是却有些同学昏昏欲睡。下课后，我和那个出去课室的小男生闲聊，问他为什么要始终在课上和别的同学说话，班上的同学也围过来。一起先他不怎么肯说话，我耐性的接着问，他对我说，觉得语文课很无聊，而且有些内容他学过，他想让我讲百科、音乐

28、这些课程。这时，其中一个围观的小男生也对我说，他也喜爱百科，还喜爱英语，想上这些课。四周的同学也在附和。我点了点头，对他们说，老师会跟队长反映，然后尽量把语文这些课程换成音乐、百科这些课程，但是你们要仔细上课。因为原本我们队里就商讨过，短短的15天，其实教不到孩子太多的主科，而且他们平常也有在学，所以我们主要的精力是放在副科上，引发他们对音乐、百科这些课程的爱好，让他们了解到生活的多姿多彩，有更开阔的眼界。他们很快乐的保证会仔细上课。而我很快乐孩子们有志气给他们眼中的老师说自己的想法。29号，“爱好班成果展”，自愿每天下午放学后留下来的孩子们，他们每天做好的作品，我们都好好的收好。接着在这天在

29、小班的课室布置好，将他们画的图画贴到墙上，围成一个心形，四周用纸鹤和彩带装饰，手工作品则依次摆放在四周的课桌上，这些手工作品的精致，我自愧不如，可见，孩子们真的花了心思。孩子们来到课室，都很快乐的在参观。有的还拉着我的手，问我哪幅画最美丽。我当时对她说都很美丽，而我心里则是觉得她的笑容最美丽。30号，“感恩画卷”的开展，我们和全部孩子一起，在8米长1米宽的白布上，用彩笔画画。有许多孩子画了花朵、太阳、树，每幅图都洋溢着青春、向上。而我则在他们画的花朵、树上画上一个说话的圈圈，里面写“感恩太阳，感恩雨水”。孩子们问我为什么这样子写，我说因为太阳和雨水给了他们生命啊，所以他们感恩。孩子们似懂非懂，

30、害羞的对我笑了笑。31号，“文艺汇演”，我们队伍给孩子们表演了“爱”这首歌的手语，孩子们以班为单位，上台表演唱歌、跳舞。最让我感动和意外的是，那个曾经跑出我的课堂，课后我和他闲聊的小孩，提出要和另外一个小男生上台表演我教给他们的“心愿”这首歌。教他们这首歌的时候，其实是一波三折的，第一节课教这个的时候，因为我没有音响，所以电脑播出的声音很小，我让他们不要说话，仔细的听，可他们却始终在说老师，声音好小，听不到，然后就在说话了。我很生气，就发脾气说你们宁静下来就能听到了。可他们还是老样子。最终，我气哭了，就搬着电脑走出了教室。幸好有另外一个队员帮我善后。过后，我反思，自己不应当那么冲动的，队员也对

31、我说孩子还小，好动些、喜爱说话也是正常，我们要耐性的教化他们。还有一点让我感动的是，就是有队员去找他们谈话，问他们知道为什么老师会拿着电脑走出教室，他们回答说因为我们在课堂上吵，让老师生气了，我们下节课会仔细上课的。接着我教了他们3节课唱“心愿”这首歌，他们也仔细的学了三节课。他们的仔细、努力、志气，都让我有种想哭的冲动，感觉自己真的教给他们一些东西。而他们教给我的东西，则更多。结束语：支教的这短短的15天，我们只是过客，我很感谢孩子的仔细，志气，还有笑容。虽然我是为了教给孩子们一些东西而去的支教，可是，他们教给我的东西更多。即使物质匮乏，可脸上的笑容却如冬日的阳光，暖和人心。支教暑假社会实践

32、报告5经过超过二十四个小时的长途奔波，17日晚八点我们九名队员最终到达了位于xxxx省xxxx市xxxx县的xxxx镇同心儿童院。一走进儿童院，三十几名孩子的欢呼声在我们耳边响起。“姐姐好、哥哥好”的语句一遍遍向我们诉说着期盼与欢迎。这里的孩子小至刚刚满八岁小学一年级的孩子，大到已经十七岁成果优秀的中学学生，他们大多数来自于旁边的家庭，家里父母或外出打工，或身患疾病，没有实力抚养孩子，于是便把他们送到这里来“助养”，还有一部分孩子来自偏远的其他城镇。简洁的一幢二层小楼，水泥砌成的操场和一个简易帐篷搭建起来的食堂，就是他们共同生活的家。晚餐时分，孩子们在饭前朗诵了感恩词“感恩每一粒粮食、每一滴水

33、、每一缕阳光，感恩身边的人，感恩帮助我的人”这样的话每天都要响起三次。而紧接着伴随着的是我们的支农队队歌“向前向前向前支农的队伍向太阳”这响亮的歌声也同样每天三餐前响起。吃过了晚餐，我们和孩子们一起进行了能量朗读，这是儿童院院长为了增加孩子们的自信念而特意为孩子们打算的，或许有的孩子还不相识这里面的字，或许大多数孩子还不能理解这字里行间的含义，但是，爱与感恩，自信与和善正在一点点渗透进他们的心里面。在这众多的孩子中，有四位孩子给我们留下深刻印象。第一位孩子是年仅八岁最小的启花，启花瘦瘦小小的，头发也因为养分问题而稀有偏黄，但是她大大的笑容深深打动了我们。启花特殊喜爱我们这些大哥哥大姐姐，我们一

34、到达儿童院便紧紧地跟着，走到哪里都不愿离开，虽然在语言沟通上我们还有障碍，但是她的笑容已经诠释了一切。另外一位是一个名叫樟恩的小女孩。她已经十二岁了，个子却还像个小孩子，假如不是我们亲眼看到她一手美丽的字，真的不敢信任她已经小学五年级了。樟恩非常懂事，讲话落落大方很让人疼爱，她学习努力仔细，我们一到达就拿出假期作业询问我们，她的问题着实让我们头疼了一把。樟恩还有一个上高一的姐姐，也同样是成果优秀，乖巧懂事。还有两位男孩子，黄黄和帅帅，虎头虎脑的两个男孩是双胞胎兄弟，长相也颇为相像，但是两个孩子的性格却是迥然不同。哥哥黄黄虽然外向，但是只情愿和大家私下沟通，并不情愿在公共场合讲话，为此我们还要多

35、留意培育他的信念，而弟弟帅帅是个可爱的“人来疯”,抓着两位大哥哥的手不放，一个劲儿地让大家跟他做嬉戏，这可爱的模样着实让人疼爱。接下来的几天我们将在儿童院和孩子们一起度过，信任这肯定是难忘又充溢的一次经验，我们必将收获颇多。支教暑假社会实践报告6进入高校，社会实践变得越来越丰富。志愿活动的使命是帮助须要帮助的人，为社会和谐尽自己的绵薄之力。尽己所能，帮助他人，服务社会，践行志愿者精神，传播先进文化，为建设团结互助，同等友爱，共同前进的美妙社会而贡献力气。用自己的行动去帮助农村地区的人、体会那里淳朴的人，和可爱的孩子打成一片，以简陋的环境熬炼自己的心智。这便是我想参加这次支教最初的目的。而对于支

36、教，在确定支教之前，我首先须要考虑的一个问题：有多想去？当下“支教”这个词语听起来比旅行洋气多了，既能呈现自己的实际实力又能证明自己有一颗美妙的心灵。但是，原委是虚荣更多还是愿望更强？“支教”并不是一个在外人面前炫耀自己多么出类拔萃的筹码，而是一种信念，一份责任。当我被选入今年支教团队的时候、当我来到支教目的地的时候、当我真正站在讲台上望着那一双双充溢渴望的眼睛的时候，我更加感受到那份责任的沉重。为期一周的支教生活，因为有了团队中的每一个成员，因为有当地朴实的村民，因为有了那群可爱的孩子。我才体会到了支教真正的宏大与独特。支教的第一天，我们的团队中就发生了一点意外。由于最终一位到住处的队员玲玲

37、不相识路，队长许震中向村民借了辆电动三轮车去接玲玲。结果由于避闪迎面驶来的车辆加之乡村道路颠簸连车带人翻进了河里。闻讯的队员们与村民刚好赶来，村民们首先询问的不是车，而是队长有没有受伤。旁边热心的村民叫来了拖车，大家主动帮忙将三轮车拉出。因祸得福，并不熟识的队员们由于这件事更加相互了解。当天晚上，大家围坐在一起安排每人的任务，总结一天的得失。自然“三轮车”事务成为大家吐槽最多的话题。这件事在刚起先就为我们敲响了警钟，平安问题特别重要！随后其次天上课的队员们起先了备课作为支教团队中的一员，我主要教学外语和体育两门学科。而这两科其次天都有课程支配。当地村政府给了我们教学供应了很大的帮助，特地腾出最

38、大的一间会议室作为教室。来上课的孩子们大都是旁边居住的孩子们，他们爷爷奶奶白天要干农活，有的父母长期在城里打工，假期时间都是孩子们都独自由家。外语方面，与我搭档教学的是12级英语系的xx同学。由于教学的对象那些学生们年龄跨度很大，有上着幼儿园的小挚友，也有已是初中生的大同学，所以这次英语教学不同于学校中一般的英语教学，要求我们在设计课程时既要让小挚友们听懂，又要让大同学们不会觉得课程内容过于简洁。第一节课，我们首先教低年级学生26个英文字母，以及父母、动作、动物等简洁词语，协作英语动画片以及课堂实景互动，使课程更加生动便于小挚友理解，大同学们也不会觉得枯燥；而后的英语情景对话教学主要是针对高年

39、级同学，他们学习的是书本上的英语，真正的口语发音很是问题，且不敢说、不愿说。我们通过掌声激励、奖品激励、面对面口语带动的方式让他们打破内心的害怕与担忧，说出英语！其次节课，年龄跨度过大要求我们不能把英语教得过深，所以课程设计时我们首先复习了前一课的学问内容，让孩子们上台表演展示，让他们知道英语更重要的是说出来！接下来，我们教学日语。由于日文书写不简洁，孩子们短时间内不行能学会，所以只叫他们最常用的日文发音。效果很好，大家都很有爱好，不仅是孩子们，连在课堂后听课的队员们也参加到课堂中来跟着孩子们一起一句一句的学习。体育运动方面，我主教的是乒乓球，与我搭档教学的是教足球、篮球来自12级计通的xx同

40、学，和教羽毛球来自天津高校的xx同学。乒乓运动作为国球，能够熬炼学生的反应实力，又有肯定的运动量，不简单受伤，嬉戏的种类多样，同学们的运动主动性会因此增加了很多。室内室外场地均可，环境基本不受影响。器材方面也便利携带。与我们学校的体育课一样，活动前的打算活动与纪律要求特别重要。在带着孩子们做完打算活动，强调纪律后，活动起先了！而问题是村里没有乒乓球桌，就地取材，我们用书桌拼成球桌面，用废弃的板砖作球网搭成了球桌。简易的球桌、破旧的篮球架、一块水泥场地，装备简陋，但对于这里的孩子们来说有这么多足够了！支教期间正值巴西世界杯，男生们在这片场地上孩子们也上演了一场足球大战。女生们跳绳、踢毽子，跟着1

41、2级物流的xx老师学习拉丁舞步。天气燥热，但这完全掩盖不住孩子们的热忱，每天下午4点，这片场地都会充满着孩子们的笑声或许是因为我们的课程真的具有肯定的吸引力，来我们这听课的孩子们一每天增多，从最初的六七人上升至近三十人。xx老师的平安教化课，同学们听得全神贯注；xx老师的数学课乐趣无穷；xx老师的辩论课，孩子们探讨得激烈而充溢热忱；xx老师的语言阅读课活泼生动而说道孩子们最喜爱的课程，不用说肯定是绘画手工课。孩子们说他们在学校绘画手工课许多被用来上文化课程了。来自13级信管和物流的两位老师王梦媛和杭薇为了给孩子们的手工课做好模板，熬夜到凌晨2点多；课前利用午休时间两人卧房隔壁的空房间里一遍遍的

42、彩排。课堂上，孩子们新颖的想象力和创建力给我留下了深深地印象。张豪同学的龙和“火凤凰”画得惟妙惟肖、卜久子同学用树叶做的“小绿人”创意十足，xx和xx两个姐妹的“相亲相爱一家人”温馨和谐这帮平常极度淘气的孩子在这手工课上显得特别的仔细专注，最终的作品展示他们也不再羞怯，大胆的上台展示并说出他们亲自做出的作品，喊出他们的口号！支教的倒数其次天音乐课。12级市场营销的xx同学安排教孩子们唱爸爸去哪了。队员们课前拿着手机，一张张纸地帮孩子们抄写歌词，一遍遍练习课堂上要演唱的歌曲。当音乐响起，“白日依山尽，黄河入海流爸爸爸爸你们去哪里呀”孩子们唱了起来，听着孩子们那么质朴的声音，我能望见队员中不少女同

43、学眼眶已经起先潮湿了。随后，我们四名男生联合献唱五月天的倔强：最美的愿望肯定最疯狂，我就是我自己的神在我活的地方，我和我最终的倔强握紧双手肯定不放。支教暑假社会实践报告7一场十五天的支教行，一段珍惜难忘的经验，一片云卷云舒的天空，一群可爱可亲的孩子。题记几米说，天下有一扇这样的窗子：窗子镶在粉刷得白亮的房子里，开满了紫色小花的树在房外蜂拥着这扇玲珑的小窗，窗子底下还有几只小白兔，任何人站在这扇小窗里都会变得很漂亮。在我刚走上三尺讲台时，做一名不算专业的英语支教老师时，遇到了一班可爱可亲的学生，我教给他们学问，他们让我感动难忘，让我的支教生活像是置身于几米所说的漂亮小窗里。一、乡村支教第一天，山

44、林深处文洞完7月10号，第一天来到资源县文洞村，第一次感受到群山包袱的感觉，心想会不会爬山路，没信号？校长和姚志华老师热忱地把我和黄小华（另一个支教学生）载入山林深处的文洞完小。感觉这里条件着实不怎么好，没有风扇，没有干净整齐的床，没有宽敞光明的教室。听校长说也许会有四五十个学生来报名参与这个暑期英语援教活动，心里没谱，不知自己能否胜任这份工作，能否给孩子们留下点什么。二、乡村支教其次天，大群孩童进校内其次天，看到有好多孩子和家长来学校报名时，心里还是很激烈，自己头一回做了别人的老师，肯定要好好拿出自己所学，教给孩子自己所知的英语和其他学问。接着陆接连续来了90多学生，我和小华不得不分成两个班

45、分别教学。我教的是四五年级的学生，因为之前有点英语基础，所以教起英语来，她们也都不生疏。但两天下来，发觉这边的孩子英语基础真的不好，一些简洁的单词都记不住，大多数孩子连一句完整的英语句子都不会说。这还真的有挑战性，带着不同层次水平的学生，刚起先三天还有点犯难，每天都要很仔细细致的备课，想好生动好玩的课堂嬉戏，来激发他们学习英语的爱好，驾驭一些基本的英语口语。还要管住活泼好动的孩子，以各种形式来让他们熟识英语。带他们玩英语嬉戏，学唱英文歌，做英语活动和竞赛。这些孩子真喜爱在嬉戏中学习英语，有的同学驾驭的特殊快，有的同学会很羞涩，老是不敢讲英语，有时会费好大劲才让他们一个单词一个单词的念出那些英文

46、。但当他们有进步敢说英语的时候，这时是最快乐的，感觉真的是你对他们好，他们就会努力回报你。山里的孩子虽然基础薄弱，但是同样有好学向上的劲头，这是学生最珍贵的品质，也是老师最喜爱的特质。三、乡村支教第十天，生活多艰苦也甜有时候上完课的时候，喜爱和一些学生闲聊，了解她们的喜好，她们的校内生活和志向等。发觉这里许多小女孩因为爸妈忙于农活和工作养家，不得不从小学会做饭，照看弟弟，很贴心懂事的扛起一部分家庭责任。她们的暑假不像城里孩子可以上爱好班或旅游，家里的家务和农活等着这些十岁左右的孩子。这一点，我特殊感受，她们那么小，就好懂事，不惹爸妈生气，好好学习，乖巧听话。那天下午的闲聊，她们身上这些纯朴的品

47、质，对我来说，也是一种在向她们学习。但她们并不觉得生活有什么不妥，宁静学习，做家务。她们几个都很好学，总是会问我不懂的英语单词和句子。她们单纯，她们仔细，她们坚毅，她们的精神让我觉得是在向她们学习。起先明白：学习并不是单纯的灌输学问，还有相互在彼此身上的沟通和学习，明白学习的意义。还有一次下午给孩子讲“狼来了”的英文版故事(wolf,wolf,come and help)，顺便带了下“灰姑娘的故事”。激励孩子发散思维，不要只听从老师的“标准答案”，要有自己的想法。这边的孩子有些虽然淘气，许多也是醇厚羞涩，中规中矩，怕犯错误出丑。我就告知他们我自己的经验，告知他们要主动主动，英勇的孩子才有更多机

48、会。之后学到“dream”这个单词，还跟他们沟通“幻想”问题。当时我真的像个极具耐性和爱心的老师一样，仔细倾听询问每个孩子的幻想，当心激励呵护他们的渴望，发觉自己越来越喜爱这些其实不怎么聪慧，但是很有毅力耐性的孩子。从他们身上，我甚至看到了自己小时候的影子，我真心祝福每个孩子以后都可以实现他们的幻想，比他们的老师更强，做个更好的人。四、乡村支教十五天，依依惜别文洞前7月25日，最终一天在文洞完小，给孩子打算了本子、笔、糖，做最终的几个小嬉戏，拍最终几张照。整理整理行李和回忆，最终看看文洞校内。“任老师，你明年还来教我们，好不好？”“任老师，我就要你嫁在广西，留在桂林，就要你教我，始终做我的老师嘛！”这帮可爱的孩子，要走了真的会舍不得。我还会不会像灰太狼说的一样：“我肯定会回来的！”不论如何，我答应过的，我会关注你们。很感谢有这次机会做你们的老师。小结：“入山教书十五天，山林深处文洞完。可爱儿童基础浅，不才老师全力担。”这些孩子最须要的是爱，是有人去爱去关切理解她们，陪他们欢乐玩耍，给他们打开一扇窗，这也是教化所在。支教，不只是教孩