教学班主任实习总结优质.docx

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1、教学班主任实习总结教学班主任实习总结1时间可犹如一个匆忙来去的调皮孩子，她就那样在你的面前静静溜走，无声无息，头不回，招呼也不打，徒留你孑然呆立在原地，伴着落寞的风，只能不知所措地叹息：“真快啊！”是啊，真快！离别在即，想想鼻子有点莫名的酸感。虽然打心底是舍不得，舍不得这里的事，更舍不得这里的人，但是天下没有不散之筵席，该走的时候，不是歇斯底里就能逗留。只是回想起曾经的种种段段，心中的无限怀念，恰似决堤之水。想起过去两个月在汕头市潮阳试验学校实习的日子，除了深深的不舍，当然还有满满的收获。在翁老师的带领以及潮实老师的指导下，我们圆满地完成了实习任务，现在，就让我从教学工作，班主任工作，调研工作

2、等方面进行总结：一、教学工作在实习的第一周，主要是进行教化见习。但信息技术的教学有些区分，在教案、教法、效果要求上没有想语数英那么严格，因此，我其次周就起先上课。虽然如此，但我还是感到自己许多不足的地方，比如教学流程，用语用词、限制课堂等。在班主任老师的支配下，我也坚持多听各科优秀老师们的课，而听课的类型也包括新课、重复课、公开课、班会课、评卷课等，不同年级、不同科目的课我也会尽量去听。值得一提的是，潮阳试验学校每周都有相应的公开课或者汇报课，听完后都有相应的评课和总结，我也有幸也都参加其中，为自己教学的进步打下基础。在听课时我也会仔细做好听课记录，留意科任老师在讲解过程中与自己的思路不同的部

3、分，留意视察学生上课时的反映状况，仔细总结；课后也主动与科任老师沟通，请教老师的备课思路和方法，有时候也会英勇地提出自己的看法跟老师探讨，以求共同进步。而在听课学习的同时，我也主动备课、上课。在指导老师的帮助和点评下，在不断的磨练中，之前学的许多理论学问和听课得来的优秀阅历都渐渐渗进了我的讲课中去，进而达到了质的飞跃。在10月22号，我细心打算了一节关于玉玺制作的汇报课，课堂结束后也得到了老师、队友、学生的认可，真的感觉自己进步了！而在听课备课讲课的同时，我还主动参加作业批改、担当学校监考的任务，不仅减轻了老师们的工作负担，而且还进一步了解了学生的学习状况，并以此调整自己的教学进度和难度。主动

4、主动、专心仔细的看法得到了老师们的确定，也让自己积累了更多的阅历！两个月的实习生涯，在潮阳试验学校优秀的老师的指导下，我的师范技能尤其得到提高，顺当完成了各项教学任务。而我各方面的综合素养都得到了肯定的发展。二、班主任工作除了自己的教学工作，学校同样为我支配了具有丰富班主任阅历的优秀班主任老师进行指导。在班主任老师的引导下，我起先走进自己的班级高一（3）班。首先便是记住班级每一位学生的名字，平常也跟学生多沟通。为了更好地开展班主任工作，也会跟原班主任老师要了班级学生的资料，包括座位表、学生的基本状况登记表等，并且利用一切可利用的机会和时间跟学生沟通、沟通，以期尽可能快地跟学生相识、熟识。这为我

5、更快地了解每一位学生打下了良好的基础。也是由于学校管理的要求，我也有每周下宿舍与学生近距离接触沟通的任务，主动抽空到宿舍与学生接触，既拉近了与学生的距离，又有助于更快地了解学生的状况，为班主任工作的开展供应便利。而对于班级黑板报的设计、班级卫生的管理等，我也主动投身其中。另一方面，我也主动争取机会给班级的同学开展主题班会。最终开展了一节关于“我的高校我的梦”的主题班会课，在学生中产生了较为良好的影响，也得到了老师们的确定！在工作强度特殊大的这里，虽然我从早上五点四十五分就起床，到晚上九点五非常结束工作，除了午休以及傍晚活动时间，基本上都是处于工作状态的，但这也累并欢乐着。学着去关切爱惜每一位学

6、生是一件很华蜜的事。三、教化调研在搞好教化实习、班主任工作时，也不忘我的调研任务。学校教务处也对我们的调研特别支持，由于我们队伍人数较多，一起进行调研会造成肯定的资源奢侈，因此最终确定把调研分成六组，每三人一组。我们这组有昭斐、丽洁和我三人，经过探讨，我们的调研题目定为新课标下潮阳试验学校中学部课堂教学互动调查探讨。在组内成员的协作下以及教务处张主任的大力支持下，我们设计问卷、分发问卷、收集数据、分析数据、得出结论，最终调研顺当进展。调研，使我们从实践中得到答案。四、其他身为实习队副队长的我，也主动为队伍建设出谋划策。前期打算上，组织队友聚会，增加凝合力，督促队友自行学习打算，为以后的实习打下

7、坚实的基础等，也结合华南师范高校09级混合编队教化实习试行安排、混合编队实习纪律须知等资料，并依据学校的实习工作支配，和其他两位队长编写完成了20xx年华南师范高校赴汕头市潮阳试验学校实习队队规、20xx年华南师范高校赴汕头市潮阳试验学校实习队安排、20xx年华南师范高校赴汕头市潮阳试验学校实习队介绍、20xx年华南师范高校赴汕头市潮阳试验学校实习队队员通讯录、相关材料初稿的制作，还负责了工作证的设计。教化实习中，主动关切队友，为队友解决一些工作、生活上的难题，比如修理电脑，清洗地板，更换煤气等，得到了大家的赞许，同时也获得了友情。两个月说短也不短，在这里收获的真是太多太多，想说的话也太多太多

8、了，短短的一篇总结，是不能完全概括我在这里的一切，诚心地感谢学校领导的支持、感谢老师的指导、感谢队友的友好、感谢学生的友善，最终祝潮阳试验学校越办越好，愿老师同学学生们越过越好！教学班主任实习总结220xx年xx月xx日至xx月xx日，我在衡阳市xx小学121班进行了为期近两个月的实习。实习的基本内容包括两部分：课堂教学、班主任工作。在原任指导老师许老师和班主任刘老师的耐性指导、帮助下，我较好地完成了教化实习任务，实习工作了得到了较为圆满的胜利。“师者,传道授业解惑也！”“老师是人类灵魂的工程师。”带着这样的目标和傲慢,我起先了我的老师实习之旅,近两个月的时间里,教学理论一点点转化为教学实践,

9、模拟教学变为真正面对面的教学,尽管生涩、但在渐渐的成熟之中，让我的教学过程变得丰富充溢起来。刚起先实习，依据学校要求，在指导老师的建议下，我听了8节课，听老师讲课主要是让我在听的过程中多学点教学阅历，以便更好地运用到实际教学之中。之后是进入正式的课堂教学，始终在给四年级121班学生上美术课，直到实习生涯的结束。现在，再回顾我的任课老师的授课方式，我从中吸取了很多珍贵的阅历，发觉了每个老师都会有不同的教学风格，或许这就是“教无定论”的真正含义。我深深佩服老师在课堂上的应对自如，课堂内外相结合，加上幽默风趣的语言，虽然没有多媒体的帮衬，但课堂气氛却依旧是如此的活跃。现就个人实习后的状况和感受作如下

10、回顾与总结。一、教学工作兴奋小学给我支配的是121班的美术课。在上课过程中，课堂气氛比较活跃，有时甚至可以说是有些吵闹，有些学生几乎是抢着回答问题的，我想这主要是学生的新奇心和刚上初一童稚未泯的使然。上课的时候，我尽量把音量放到最大，充溢激情，并且课前做了打算，自己在网上收集资料、指导老师的指导、以及在美术老师的帮助下，才使得课堂更丰富、生动，这也吸引了学生爱好。备课上，查阅相关资料，自己动手制作相关作品，使学生从实际生活中发觉美，感受美与生活情趣，培育学生的绘画实力及动手制作实力，进一步提高对美术学习的深厚爱好。上课前在班上同学面前进行试讲，仔细对待每一次讲课，无论从板书到课堂设计，还是讲课

11、都争取做到完备，这样到课堂上课才能有底气。每堂课试讲后，听取大家的看法，进行相关修改完善。进入课堂讲课，首先对学生画画进行讲评，对好的作品进行嘉奖，讲授新课时，课堂增加相关的嬉戏环节，增加学生的趣味性、主动性。讲完课后，听取指导老师的评价及看法，问学生听完课后的感想，还应往哪方面改进。通过教学工作，一方面，我深感学问学问号如云烟，另一方面，我也深深地体会到，要想成为一名优秀的老师，不仅要学识渊博，其他方面如语言、表达方式、心理状态以及动作形态也要有讲究。总得来说，在整个教学过程中，很好的完成了教学任务和教学目标。教学实习中，总的来说，我能仔细备课，所设计的教案规范精确。课堂教学中，教学效果好，

12、教学内容能当堂消化、巩固,教学重点突出,明确,能够顺当地完成教学任务.同时,课外辅导耐性细致，批改作业细致仔细，还常常请许老师指出缺点和不足，以不断地提升自己。在实习过程中，我深刻的感受到:上一堂课简单,但要想上一堂精彩的课很难!须要下很大的工夫。在教学之前,我都仔细听了指导老师的课。从中我也学到了许多教学方法和技巧!同时我都打算好每次课的具体教案和课件资料,并全部交给指导老师修改。我的指导思想是不不断给学生订正错误，完善缺点的机会，身为教化工作者，必需要用足够的耐性和毅力去爱惜每一个学生。二、班主任工作实习在班主任工作实习这一块，我带的也是四年级121班。班上有61位学生。由于人数较多，第一

13、次见面介绍完后，我就用了3天时间把全班同学的名字记了下来，这样能给学生亲切感。一些学生感到很惊异，也拉近了我与学生的距离。接下来的时间。我常下到班级跟同学们进行沟通，比如了解学生的学习状况，爱好爱好等等，每天课间操时维持秩序，监督到位,耐性地做学生的思想工作。很快，依据状况制定了工作安排，交由原班主任刘老师审批。我就按安排把一件件事做好。首先是常规工作方面，每天早起督促学生按时早读，下其次节课后监督学生站队做广播操，下午监督学生打扫卫生，平常找值日班长和学习委员了解作业的上交状况等等。同时，也进行一些答疑辅导。老师节期间，我在班主任刘老师的指导支持以及学生的主动协作下，筹办了以文明礼仪，从我做

14、起和“学习阅历沟通会和为主题的班会，得到了老师和学生的极大确定。在实习中,我遇到的最大难题就是如何教化给染了社会不良风气、不把老师-特殊是实习老师不当回事的学生。在这所学校，教学成果很不志向，纪律也很有待于加强，因此体罚现象很严峻。原班主任也跟我说过。对那些学生不能慈爱。因为他们根本就不会听你的话。凡是不听话的该罚则罚。但我不同意这个观点，因为他们这个年纪是最淘气的阶段，是他们成长中正常的现象，不能以恶制恶。所以，在平常我就特殊留意那些学生，平常有空我就多和他们沟通，对他们进行渐渐感。一个多月的实习生活已经结束了。其中的酸甜苦辣我会在今后的工作中不断咀嚼、去回味、去的探究，更可以去发觉。这一个

15、多月的时间里，有我的许多第一次真正站在讲台上、第一次面对学生说了许多话、第一次有人甜甜的叫我老师，第一次。我想这些酸甜苦辣、这些第一次将是我人生中的一次宏大的经验。将是我今后走上工作岗位后的一笔财宝。在此，对指导老师许老师、原班主任刘老师以及兴奋小学全部支持和帮助我的老师、领导表示诚心的感谢和崇高的敬意！教学班主任实习总结3时间过得真快，为期一学期实习工作已经接近结束。在这次实习中，我体验到了初为人师的味道，同时也体会到了作为班主任的辛苦，真正让我体会到处于教化第一线的辛苦。不能说，我做出了怎样的成果。不过，我的收获有许多。这对于我的学习和工作来说都是很的重要的。在这实习的过程中，我深切地体会

16、到了很多很多。刚起先实习时，感觉很簇新也有很大的压力！渐渐的适应这种环境，适应学校的老师，适应班上的同学等等，现在回想起这段珍贵的时间，心里就会乐滋滋的！想起每个周一的早晨跟同学们一起升旗仪式，看着五星红旗缓缓升起，心里就会涌现出“骄傲”这两个字，感到作为中国人而骄傲，作为一位老师能为社会做贡献而骄傲！想起跟着同学们一起上早读，一起打扫卫生，想起每当走进教室，望见会自然的跟他们摆齐，想起和班干一起出墙报等等，这些感觉是难忘的欢乐的，虽然有时会感累，但跟他们在一起是快乐的，欢乐的！最深刻的应当是那天的政治课上，不知道哪个淘气的小家伙把手指那么大的毛毛虫带到教室来。我是最怕毛毛虫的了，但我都不清晰

17、是哪里来的志气，尽然敢用一张纸把那只大虫包住然后用手捏到垃圾堆去丢，当时手都是抖的，我现在都很佩服我当时的志气，或许那就是老师的本能吧，不管什么时候，不管有多大的困难你都必需站到前面去爱护学生的平安！这一切的一切都是那么刻骨铭心，这是我人生的一笔财宝，这一辈子都不行能遗忘！实习生活是难忘的，也是难受的。因为在你即将要离开的那一瞬间，心情困难得让你不敢正视下面每一双眼睛。泪水在打转，说不出话的我早已遗忘他们平常的淘气，而留有的只有可爱和美妙的学习生活回忆。教学班主任实习总结4劳碌的生活让人察觉不到时间的消逝。九、十班语文老师许老师的回来，打破了时间的安静，我突然意识到我的实习生活即将结束，将要离

18、开这个我工作了三个月的地方回到我的高校校内了。三个月，在人生的长河之中是沧海一粟，毫不起眼。但在井陉试验中学的三个月，让我获益良多，是我即将开启的老师生涯中的不菲财宝。为了留住这笔财宝，总结阅历，吸取教训，便于以后教学工作的绽开，现对本学期的工作做个总结。这半个学期既是十班的实习班主任，也是九班十班的语文老师。现对我的班主任工作做一个总结。虽然十班的班主任工作我不是全部接手，但我跟随杜老师还是有不少收获。1.人尽其才每个学生都有各自的特长，依据特长选派职务。对电脑比较了解的同学就让他管理学校的多媒体；成果优异的学生就担当课代表或者组长，抓小组内的学习成果，以优带劣；成果较差但活泼外向的学生则可

19、以让他们担当文体委员等工作；成果较差内向的学生就让他们管理班级内的财物，比如给班级的盆栽浇水等。不管如何，都应当依据他们的性格来支配工作。每个学生都应当或多或少的担当班级内的某些工作，这样能够增加他们对班级的认同感、归属感。我平常在支配活动的时候比较留意这点。2.在实践中培育学生学生在学校学习的不仅是课程文化学问，还要学会如何处理生活中的各种问题。学生每次遇到问题的时候，杜老师往往都不会包办解决，而是交给学生们方法让他自己去做。同时严格要求，不达要求就让他们重做。而我在这个方面做得并不到位，只要学生达不到自己的要求，就习惯性的自己动手做，耐性较差。只注意于事情的结果，忽视了对学生实力的培育。在

20、这一点上我还有待提高。3.学生无小事，工作需细心初中生处在一个人生观、价值观形成的关键时期，所以必需留意自己一言一行带给他们的影响。在这个时期的孩子比较敏感，在乎的事情比较多。可能你认为是一件小事，但在学生的眼里可能就是一个世界。要照看学生的感受，细心的关照他们的想法，否则就可能带给学生情感上的损害。我个人的性格比较放荡不羁，在细心上略有欠缺。在班级管理上往往也因这点而不到位，太过粗糙。以上几点是我在担当班主任期间，通过自身实践所得。有些做得比较到位，有些还有待提高，是今后努力的目标。教学班主任实习总结520xx年9月9日至10月30日，我在xx市第六中学七（2）班进行了为期近两个月的实习。实

21、习的基本内容包括两部分：课堂教学、班主任工作。在原任指导老师武老师和班主任孙老师的耐性指导、帮助下，我较好地完成了教化实习任务，实习工作了得到了较为圆满的胜利。“师者，传道授业解惑也！”“老师是人类灵魂的工程师。”带着这样的目标和傲慢，我起先了我的老师实习之旅，近两个月的时间里，教学理论一点点转化为教学实践，模拟教学变为真正面对面的教学，尽管生涩、但在渐渐的成熟之中，让我的教学过程变得丰富充溢起来。刚起先实习，依据学校要求，在指导老师的建议下，我听了8节课，听老师讲课主要是让我在听的过程中多学点教学阅历，以便更好地运用到实际教学之中。之后是进入正式的课堂教学，始终在给七（7）班学生上语文课，直

22、到实习生涯的结束。现在，再回顾我的任课老师的授课方式，我从中吸取了很多珍贵的阅历，发觉了每个老师都会有不同的教学风格，或许这就是“教无定论”的真正含义。我深深佩服老师在课堂上的应对自如，课堂内外相结合，他通过讲解并描述他身边的故事和例子，加上幽默风趣的语言，虽然没有多媒体的帮衬，但课堂气氛却依旧是如此的活跃。现就个人实习后的状况和感受作如下回顾与总结。xx第六中学给我支配的是七（2）班的语文课。在上课过程中，课堂气氛比较活跃，有时甚至可以说是有些吵闹，有些学生几乎是抢着回答问题的，我想这主要是学生的新奇心和刚上初一童稚未泯的使然。上课的时候，我尽量把音量放到最大，充溢激情，多运用肢体语言，有时

23、还附带一些幽默的课堂语言和与课文有所联系的课外学问，这就能吸引学生的留意力和激发他们的学习动力。比如，论语是要重点讲的课文，我在给学生讲论语（十则）的时候，就给学生所了这样的一个故事：清朝时有个文学家叫毕沅，他在陕西当过巡抚。一天，他到庙里去住宿，望见一位小和尚在念经，于是就问他：“小师父，请问一部法华经共有多少个阿弥陀佛？”小和尚说：“回大人，我是个蠢人，不知道这个。大人是天上文曲星，聪慧得很，肯定知道一部论语有多少个子曰吧？”毕沅也答不出。因为“子曰”实在太多了，谁也没有统计过。我用这个故事来说明孔子的言论之多，不想有个学生下去动手查了查，说有201个左右。在对“士不行以不弘毅”中的“士”

24、做说明的时候，我就顺便对古代贵族分类以及贵族和平民的差别做了简洁分析，学生也饶有爱好。在后来的教学活动中，也证明白这些方法是可行的。这样，在学到学问点的同时激发了学生的学习爱好，活跃了课堂气氛。总得来说，在整个教学过程中，很好的完成了教学任务和教学目标。在批改学生周记和作文的时候，我也对他们的写作方法做了简要评述。即使写得不好的作文，我也常常激励他们，要么是书面整齐，要么是字体美丽，要么是修辞得体，要么是感情真挚实事求是总之，对于写的好的作文，当然要指出好在哪里，但是不好的作文，要强调改正缺点的重要性，也得给他们找寻亮点，以资激励。只有这样，才能激发学生的追求进步的意识。教学实习中，总的来说，

25、我能仔细备课，所设计的教案规范精确。课堂教学中，教学效果好，教学内容能当堂消化、巩固，教学重点突出，明确，能够顺当地完成教学任务。同时，课外辅导耐性细致，批改作业细致仔细，还常常请武老师指出缺点和不足，以不断地提升自己。在实习过程中，我深刻的感受到：上一堂课简单，但要想上一堂精彩的课很难！须要下很大的工夫。在教学之前，我都仔细听了指导老师的课。从中我也学到了许多教学方法和技巧！同时我都打算好每次课的具体教案和课件资料，并全部交给指导老师修改。我的指导思想是不不断给学生订正错误，完善缺点的机会，身为教化工作者，必需要用足够的耐性和毅力去爱惜每一个学生。教学班主任实习总结6时间飞逝，一挤眼，一个多

26、月的实习生活结束了。清楚地记得9月20日刚到和平中学，第一次见到古朴的和中，身居高山的和中。来校的其次天，我被支配作为高一（15）班的实习班主任。那天是星期二，晚上，在原班主任的带领下，我和15班的同学见面了。一进教室门口，掌声如雷般响起，这群“小家伙”对簇新的事物和簇新的人总是那么充溢新奇。这就是即将和我相处两个月的学生，我的第一批学生。那晚，我便下定决心，要在一周内把他们全部人和名字都登记。一、班主任心得1、关切，记住你的每一个学生和学生见完面后，我向班主任要了15班的名单，座位表和相关信息。因为座位表没有打印多的，我便把座位表抄在了自己的工作簿上。和中规定班主任要在学生早读、下午预备、晚

27、读前赶到教室，检查学生的考勤状况。星期三的早上，我也一早站在了教室门口，15班的学生很值得表扬，一个多月来很少有学生迟到。早读和晚读的时候，我会站在讲台上，比照着我工作簿上的座位表，一个一个地相识他们。学生以为我是在记名，个个低着头大声地齐读课文。过了一个星期，班上的同学我基本都相识了，只是有个别性格很内向的学生，很少和你沟通，头又老是埋得低低的，所以人和名字还是没方法对上号。有一天，有个女生请病假，课间我到教室把请假条拿给她，却拿错给了她同桌。不久她便写了周记给我，问我是不是还不相识她。那时我很尴尬，同时也深深地感受到学生须要的关爱，他们希望老师相识他，关注他，喜爱他，特殊是那些性格内向的学

28、生，对这些问题更是敏感。所以，作为班主任，我们肯定要记住每个同学的名字，关切每一位同学。2、周记是师生沟通的好方式说到周记，其实去实习前原班主任并没有布置学生写。是我想多点了解学生才布置的。学生在周记里跟我诉说他们的苦恼，比如家庭的，学校的，个人的；也跟我共享他们的欢乐，我都一一给了评语和回复，我们的周记有点像书信。我觉得，周记既能够给学生供应一个倾诉的场所，给他们解压，又能够让我刚好地了解他们的心理和思想动态。通过周记，师生之间可以相互了解彼此并增进彼此的感情。3、班主任要以身作则作为一名班主任，肯定要能够以身作则。比如说迟到早退问题，假如作为班主任，你自己都老是迟到早退，那你如何要求你的学

29、生要准时到校，不能随意请假呢？还有，对于卫生问题，其实班主任有时亲力亲为示范一下会比你老是站在一旁指挥好许多。15班负责的公地卫生是高三教学楼前面的花圃，每周一和周四都要拔草和扫树叶。一起先一些男生可能觉得一个大男生蹲下去拔草很丢脸，说了他们好几次还是站着不愿动手。于是我自己动手拔起草来，和那些女生一起，边闲聊边拔草，干得很起劲。渐渐地，发觉那几个男生也围到我身边一起拔草，或许他们看到班主任都动手了，自己站在一旁看着更丢脸吧。其实，劳动是光荣和欢乐的，那几个学生应当体会到了吧。华南师范高校的校训，“学高为师，德高为范”意味是那么深长，班主任要做好自身的工作，要有高尚的道德，这样才能给学生起到模

30、范带头作用。教学班主任实习总结7大四，是我们高校的最终一年了，许多人在实习完后就紧接着面临择业、就业的问题了。教化实习我们师范生课程必修的重要，不仅是对我们三年中所学的教学理论的检验，同时也是也是师范生真正走上讲台、走进班级提高自身教学技能和班级管理阅历的绝佳时机，也是我们的大多数人踏出学校走上职场的最终练兵。xx年9月14日上午，带着簇新感，匆忙来到了xx市第一中学东城校区，时间荏苒，如今已接近教化实习阶段的尾声，我的实习就要结束了。七周多的时间，说长不长，说短不短，但是这段时间注定会在我今后的回忆中留下深深的烙印。实习阶段中，我的主要任务重心主要放在教学实习、班主任工作实习、教化调查等工作

31、。一教学实习教学实习是教化实习的中心任务，通过七周多的实习，我初步驾驭xx市第一中学东城校区高一级生物学科教学各个环节的基本要求。实习学校为我们支配的教学实习主要分为两大任务：一是教化见习阶段；二是教化实习阶段，除掉假期共六周时间。教化见习过程中，收获最大的应当是，备课组会议以及听完公开后的评课。在这两个时间段里，很多老师在一起，你一言我一语，不经意间就道出了我怀疑了很久的或者我还从来没有留意过的细微环节或要点。教化实习：我是从其次周起先上课的，第一堂课是生物必修一其次章第四节生物体内的糖类和脂质。第一堂课没有打算充分，也是因为临时补课，没有足够的时间去熟识本节课的细微环节。第一堂课老师给的评

32、价是声音要大一些，有一些细微环节遗忘讲了，留意和学生进行眼神沟通，要让每一个学生知道上课的时候你在留意他们等。在以后的每一次新课后，朱老师都会多少给一些很实际的建议。真正站上讲台，我发觉以前在学校练习的师范技能的教学技巧等之类的许多与实际很不相符，一是因为教学进程很紧，没有足够的时间去让每一个学问点都花很长时间去想法设法完成它，学生要考试，就要有足够的时间做习题；二是因为我们在高校练习时对着的都是些一说就明白的准老师，许多细微环节就不能反映出来，真正走上讲台会发想，想当然认为一讲就懂得学问点，有时候要重复得讲才能是学生明白。而且每个班级的学生都不同，同一个学问在这个班讲一遍就能够明白的，但是在

33、隔壁班可能就要讲两遍。每次上重复课，我都会觉得比上次要讲得好些，细微环节就不会轻易错过，上课的语言也会更流畅，渐渐发觉重复课就是发觉自己缺点刚好补救的最好方法，所以后来就很乐意去上重复课。实习即将结束，通过这次实习，我初步巩固和运用所学的基础理论，专业学问和基本技能，教学工作的相对充分与全面熬炼。教学班主任实习总结8在实习期间，经过自己的亲身体验和视察，深切地感觉到，做一个小学班主任真的很不简单。虽然班主任工作多少有些苦，有些累，但我下定决心，不管如何辛苦，我也要在实习期间将一般而又平凡的班主任工作做好。一、教学工作：进行趣味教学，引导学生用心听课。在实习期间我的教学工作每走一步都是脚踏实地的

34、，从没有丝毫的放松过。除了备课，上课以外，我还坚持每天帮助老师批改学生的家庭作业，做到批改后让学生刚好改错误。我们班的学生许多任课老师都说，纪律不是很好，学生的听课状态也是一般，也很不怎么爱发言。三年级学生由于年龄小，自控力差，上课的时候常常都会出现纪律涣散现象。我所接管的三（1）班更是如此，听一些老师说，我们班是全级最淘气的学生，那些学生谁都不怕，只怕班主任，依据我所了解和视察，的确只这样。因为我去听他们原来的不是班主任的语文老师上语文课，一听果真不出所料，纪律真的不怎么好，除了许多不听课开小差，还有一两个同学常常都插嘴，阻碍老师教学。一起先，我也遇到了其他老师所遇到的问题，但是后来我渐渐意

35、识到他们的心理，大多是因为课堂枯燥，对老师讲的内容没什么爱好，所以上课留意力不集中，也就对老师提的问题不怎么搭理了。依据这个特点，我在教学设计上更多地趋向趣味性，加入了许多猜字谜，玩嬉戏，当小老师等等，更注意运用他们喜爱的教学方式。在语文课堂上进行趣味教学，尽量吸引学生的留意力，组织好学生的纪律。慢慢地，在我的课堂上，学生的发言总是络绎不决，争先恐后，连一些差生的表现也主动了许多。二、赐予学生更多的耐性，要公允地对待每一位学生课间的时候，常常都会有许多学生来级室告状，谁拿了我的笔，谁打了一下我，谁说我的坏话等等，一些无足轻重的小事。刚起先觉得他们好烦，那么小的事情也值得他们，每天地跑来级室告状

36、。但是我望见那里的老师都很耐性地给每一个同学来解决他们的小冲突，觉得真是佩服他们，每天为这些小事来费口舌。后来问老师，老师很仔细地跟我说，这些小事在我们看来是小事，但是在小学生看来却不是一件小事。假如他们知道老师是不管这些小事，他们之间就私下解决，解决不了就打架，打伤了人就不是小事了，我们要耐性地给他们解决这些小事。听了老师的话才茅塞顿开，看来这些小事真的不小，后来有一些学生向我告状的时候，我不再是说：你不要理他就行了这句话了。而是，更具体地了解他们之间发生冲突的，并公正地给他们推断谁对谁错，给他们讲一些道理，让他们心服口服，并要求错的同学给另一个同学致歉。三、关切爱惜每个学生作为一名老师，我

37、爱班上的优等生，更爱班级的后进生。在学习中，不让一个学生掉队。如我班黄小众同学，每次上课发呆，不愿做作业，每次叫他做作业，他总是说不会。我没有放弃他，而是手把手的教他写字，抓住他的点滴进步，不断激励他，在学生面前夸奖他是个聪慧的孩子。课堂上，我也常常都会叫他来回答问题，并在课堂上尽可能地表扬他。慢慢的，他不但能完成作业，而且成果也有了很大的进步。每天早读前，我都会提前检查他的作业，看到有错的地方，就帮他指出并改正。在一些主题班会上，我也尽量争取机会让他上台表演，以增加他对自己的信念。一段时间后，我明显感到他进步了许多，上课比以前爱听课了，作业也完成得越来越好了，看到他的进步，心里真的感到很兴奋

38、。我们班的学生下课后或上课前，总爱跑到我这里跟我说话、闲聊，也有问学习上的问题，感觉跟学生们的距离拉近了好多。四、开展平安牢记心中主题班会。在实习期间，我们地开展了平安牢记心中主题班会，通过小品表演、学问竞赛，相识交通平安标记等多种形式， 并要求他们到课外去读有关的平安学问，要求学生小组合作，共同完成任务。在这次主题班会中，让学生初步驾驭了肯定的自救自护的学问，增加平安意识。让学生在遇到紧急状况时，学会从容对待，不急噪，不惊慌。用学问竞赛、小品表演等形式来巩固并拓展学生对平安学问的理解和运用，树立学生自我爱护的意识。在活动中，同学们充分发挥主子翁的精神，自己回家收集材料，分组探讨，汇总资料，合

39、作排练，自己制作道具，干得不亦乐乎。这次我班别开生面的平安牢记心中的主题班会，取得了圆满的胜利。通过这次主题班会活动，学生的合作实力得到了提高，增进了同学之间的友情，学生对这类活动乐此不彼，爱好盎然，主动地投入到班级活动中去。长此以往，就会不自觉地喜爱上这个集体。只要班主任和全体同学同心同德，把握好道德行为习惯的航向，我信任我们这个班级会建设得越来越好。在实习期间中，我与学生在一起，觉得日子过得真快，虽然每天都是忙劳碌碌的，但我忙得兴奋，忙得快乐，我将更加努力工作，不断完善自己，提高自己。教学班主任实习总结9我实习基本内容包括三部分：课堂教学、班主任工作和教化调查。基本状况如下：1 课堂教学：

40、完成教案数5份，上课数8份.2 班主任工作：负责管理班级日常事务和组织班级活动3 教化报告：完成一份教化调查报告经验了六个星期的实习生活，让我尝试了身为一名老师的苦与乐，更让我体会到当一名老师所肩负的责任，在这两个月里，我能以老师的身份严格要求自己，为人师表，到处留意自己的言行和仪表，关爱学生，本着对学生负责的看法尽全力做好教学及班主任的每一项工作；同时，作为一名实习生，能够遵守实习学校的规章制度，敬重实习学校领导和老师，虚心听取他们的指导看法，完成我们的实习任务。一、 数学教学工作我教的是高一(4),(9)班的数学，经过向老师了解和几天的答疑状况，我发觉这两个班的数学基础相差很大，由于初中学

41、学问的跨度相当大，大部分学生对前段时间的数学学习存在较大的困难。课下闲聊时，都纷纷向我诉苦：“老师，数学好难啊！”我一边以坚决的语气激励他们：“不怕，万事开头难，中学学问相对初中学问可以说在难度上是一个质的飞跃，但只要你们咬牙坚持，不断地在平常学习的碰壁中摸索中学的学习规律，找到适合自己的学习方法，就会渐渐地找到学数学的感觉了。”给他们学好数学的信念，一边在心里苦苦思索着如何去帮助他们尽快地把学习方式从初中转变到中学来，适应难度较大的中学数学学习。我主要通过培育他们的数学思维实力和解题实力来提高他们的数学学习实力。体现在平常上课和答疑时对他们的思路引导和方法总结上。同时，留意培育学生学习数学的

42、爱好，上课时留意学生心情的调动，利用学生的新奇心理激发学生的学习动力。为了尽量给学生更多的课后辅导，每天两节晚自修，我都会到班上进行答疑。同学们学习数学的热忱都较高，课上听不懂的地方、作业、练习册遇到的问题都纷纷举手提问。常常在一个班一答疑就是一两节课，根本抽不了空到另一个班去。为了公允，只能一节课去一个班。从学生的问题中，我发觉他们的课堂效率很低，课堂上重复了好几次的题型，还是不会做相同类型的作业，如二次函数最值问题，至今仍有好一部分学生是不懂的。学习方式也存在较大问题，没有养成课后刚好复习的习惯，该记的公式、定理、学问点还没记好就做作业。“巧妇难为无米之炊”，导致作业无从下手或乱造公式。一

43、节课甚至整个晚自修就做几道数学作业题，学习效率特别低。针对这个问题，答疑时，我会让这种类型的学生先复习书上的相关学问再做作业，若还是不懂，再给他们讲解，避开让他们太过依靠老师，培育他们独立思索的习惯。在批改作业和批改试卷的工作中，刚好了解学生的学习状况，存在的突出问题，并做好记录。对学生做法不大确定时，虚心地向老师请教后再批改。同时，在评卷中，学会了如何酌情给分。每次上课前，我都与队友一起探讨教法、例题、习题设计等内容，具体写教案，做课件，每一样都是紧紧结合教学目标和学生的学习状况改了又改，尽量让学生在课堂上都能听懂，很好地汲取相关学问，让课堂效率达到最高。然后才交给科指导老师审批，在指导老师

44、地批改和建议下再做修改，并且在上课前进行试讲。我的每节课指导老师都会特别负责地坚持去听，做出全面细致地评价，细心地指出我上课过程中所存在的缺点与不足，并且提出有效实际的教学建议，并且确定了我的亮点，激励我形成具有自己个人特色的教学风格。在老师的悉心指导下，我的教态、语言、板书、提问技巧、与学生互动、对学生的思路引导各方面都有了明显的提高。我认为自己也还存在不少缺陷，如课堂时间掌控得不是很好，语速稍快，有时希望多给学生讲点，忽视了给学生思索得时间。还有在习题课的讲解上还须要努力。上课之余，我还主动去听学校其他老师的课，如本实习队全部数学指导老师，做好听课记录，和老师沟通，学习老师们的特长和丰富的

45、教学阅历。二、 班主任工作（1）在工作打算方面我担当高一（4）班的班主任，首先我通过指导老师较快地了解了整个班的状况特点和个别好动生的基本状况，同时了解班级地一些日常工作。其次，我通过与学生多接触沟通，细心视察的方法较快地熟识和驾驭学生的状况。每天早读和午晚修我都会去教室，渐渐地融入了这个班集体。学生也很喜爱实习老师，能像挚友一样和我闲聊、诉苦，一些淘气的学生也能虚心听取我的教育，努力改正，和学生相处得特别融洽。(2) 在班级日常管理方面在六周的时间里，我更多的是抓学生的学习，纪律和卫生，每天早上都很早到教室，巡察早读状况，监督打瞌睡，发呆或赶写前天晚上作业的同学，提高早读效率。登记好迟到的同

46、学，进行时间观念教化。学生的纪律方面，（4）班的学生较为活跃，部分学生很淘气，自修自习课常有探讨问题的现象，间或有看课外杂志的，课前课后五分钟较吵，影响到宁静学习的同学。依据视察，问题主要出在那三四个学生身上，只要管理好那三四个学生，整个班就可以正常化了。因此我实行各个击破的方法。首先向班主任指导老师了解了那四个学生的一些状况，如学习状况，入学以来的一些表现等。然后在平常的早晚读、自修时间对他们重点视察，对他们不良习惯进行约束。抓住最佳的教化时机对他们进行个别教化。个别教化时，首先让他们作自我评价，看他们那是否相识到自己的缺点和不足。学生对自己的缺点还是有肯定相识的，有些还是清晰地相识到，但对

47、约束不了自己去改正，相识得不到位的，我再以“老师发觉，老师觉得你觉得是不是呢？”这种方式与学生对话，给学生辩解的机会，避开对学生的片面了解而伤了学生的自尊，甚至造成逆反心理。学生虽然很淘气，但他们都有一个共同特点，就是服理、重事实，容不得老师半点夸大；但是能英勇承认。这时，再对他们进行指导教化，学生才能放下防备武器，真正从心里接受老师的教化，仔细思索老师的训诲，真正去努力改进。（3）在班级活动方面高一年级的活动是特别多的，在10月份之前就有红歌竞赛，我协作班主任的工作组织全班进行红歌竞赛训练，从选歌到一次次训练，感受到班集体的团结，虽然他们表面上很不喜爱老歌，但是重点不在唱什么，而是唱的人，唱

48、的氛围，只要大家在一起，为了同一个理念“为了班集体”，他们是高兴的。刚起先我在组织上还缺乏肯定激励技巧，让他们觉得有点松散，后来渐渐驾驭技巧，改善了这种状况：通过变更唱歌的模式，互比等。在唱歌过程中印象最为深的是班上的一个男生欧阳兆全，他宠爱唱歌，唱的时侯脸上是华蜜的，欢乐的，在遇到组织上的瓶颈时，看到他的表情，我都会释然，孩子们是可爱的。到了竞赛那天，他们的精神风貌很好，唱响了红歌的第一炮，荣获其次名。可是在结果宣布时候，班里的气氛极低，学生们的心情低落，我当时很不明白，因为我中学的时候是在私立学校学习，班集体感不是很强，所以在那个时候，我很震撼，心里受到冲击，他们都有勇争第一的想法，都想班集体好。回到班上，班上的几个女生哭了，班长哭了，老师劝慰了他们，他们决心说下次活动肯定要做好。第一次组织活动，让我体会最深的是学校组织的活动意不在名次，而是不断增加班集体荣誉感，建设一个好的班集体，在于培育他们的集体荣誉感，在集体中找到归属感，尽快适应到中学生活